可愛的小動物一、課前活動孩子們你們喜歡唱歌嗎？（喜歡）那么在上課前，讓我們一起唱首歌吧！今天老師給大家帶來一組兒歌，咱們一起來唱一唱好不好？（生唱兒歌）我們一年級x班的孩子就是棒，唱歌真好聽，孩子們，準備好了嗎？我們開始上課。二、說一說自己喜歡的小動物師：孩子們剛才我們唱的這幾首兒歌都和什么有關？生：（動物）師：你們喜歡動物嗎？今天就讓我們一起走近可愛的動物。（板書課題）師：誰來說一說你喜歡什么小動物？（生自由說：我喜歡——，因為什么？它長得什么樣？）小狗會看家，小貓會捉老鼠等。師：既然你們這么喜歡小動物，那你得家里或者爺爺奶奶家有沒有養小動物？（你喜歡它嗎？你們得關系怎么樣？脾氣好嗎？聽話嗎？有什么本領？）老師發現，我們都是一群特別喜歡小動物的孩子，這么喜歡小動物，那你們了解小動物嗎？那我可要考考你們。老師，準備了三個獎章，有“動物小專家”“愛心小天使”、只要你們闖關成功，我就把獎章頒發給你們。那么下面我們開始進行“動物小專家大闖關”。三、誰是動物小專家1.謎語猜動物（1）魚，人們根據魚的體型發明創造了潛水艇。（2）孔雀是一種非常漂亮的鳥類，尤其是孔雀開屏，真實美麗極了！孔雀的種類有很多，有綠孔雀、白孔雀、藍孔雀，現在你們看到的這個是藍孔雀。而且，美麗的孔雀激發人們的靈感，還創編了美麗的孔雀舞呢。2.聽聲音猜動物（1）牛，可以幫助人類干農活。（2）馬，人們可以騎著馬可以飛快的奔跑。在古代，馬是人們最主要的交通工具呢！3.演一演，猜一猜（加大難度。我們請一位同學到前面來，面向同學們，老師在屏幕上出現動物，下面的同學們描述動物的樣子，也可以模仿動物的聲音或者動作，讓上面的同學來猜，千萬不要說出動物的名字，相信孩子們都是守規則的好孩子。誰敢挑戰？）老師設置了這么多的難關，你們都成功了，看來你們對小動物的了解真是非同小可，那我履行諾言，給你們頒發“動物小專家”。老師再獎勵你們一段視覺大餐。（播放可愛搞笑小動物視頻）播放小動物視頻誰是貼心小伙伴？師：看著視頻中的小動物，你們都笑的好開心。可愛的動物，讓周圍變得更加神奇和美麗，和小動物間的故事你和小動物有沒有發生一些有趣的故事呢？或者你家得小動物有沒有給你闖過禍？小組之間先分享一下吧！各自講一講你的小動物有沒有一些搞笑的或者讓你傷腦筋的事情呀？生：（喂小動物、母雞下蛋、和小動物散步）（咬壞東西，隨地大小便）師：聽了你們講得小故事，讓老師又想笑又感動。結：即使小動物有時會闖禍，但是我們依然會喜歡他們，包容他們，并且與它們共同成長，我們就是小動物最貼心的小伙伴，所以接下來這個獎章，我們每個人都當之無愧哦！---貼心小伙伴五、誰是愛心小天使小動物是我們的好朋友，我們應該愛護它們，但是有的小朋友卻不小心做出了傷害小動物的事情，老師用相機把它們拍了下來，下面就請我們的小火眼金睛來評一評。用棍子追打小貓，小貓得多害怕啊！棍子打在身上得多疼啊！給小男孩說一句話。隨便給動物園的動物喂食，是不對的，動物園的動物每天吃飯都會有飼養員專門喂食，我們隨便喂食，有可能會讓小動物吃壞肚子。小金魚吃太多魚食會撐死的。而且魚食吃不了，在水中堆積，小金魚會缺氧。給小鳥搭一個窩，多么有愛心的孩子呀！給小狗打疫苗，可以預防一些傳染疾病的發生。拽小貓得尾巴，會惹怒小貓。會傷害小貓得身體。生活中，我們把動物當作最好的伙伴，動物也會把我們當成好朋友的。不信，你們看，有一個喝醉了的主人回到家之后，發生了什么？（播放人與動物視頻）多么溫馨的畫面呀，你們想要這么一個動物好朋友嗎？那我們一定要真心對待愛護動物們，他們才會真心對待我們。師：你平時是怎么對待小動物的呢？（給小狗喂食，陪小狗散步，陪小狗洗澡等）這么有愛得對待小動物，小動物一定會感受得到你得愛心和善意，它們一定會覺得你就是它們得小天使。所以接下來這枚獎章你們都是當之無愧吆。六、注意安全但是，我們在和小動物親近的時候，也要注意安全。1.不能把手伸到小狗的嘴里。2.和小動物玩耍時，不要惡作劇，會把小動物惹生氣。3.看到馬蜂，要繞行。4.看到流浪狗，不要親近，它們身上會有病菌。那么不小心受傷了怎么辦呢？1.肥皂水清洗2.碘伏消毒3.醫院就醫4.接種疫苗我們和小動物一起生活在地球上，我們要和諧友好、健康快樂得相處，對待小動物們我們一定要：保護、善待。最后讓我們一起為可愛的動物們念一首好聽的兒歌吧。七、總結下課今天我們的課就上到這里，下課。《可愛的動物》學情分析《可愛的動物》是部編版義務教育小學《道德與法治》一年級下學期第二單元第三課，在學生初步了解大自然的基礎上了解動物，認識動物，與動物和諧相處。低年級的學生正處于“萬物有靈”和人與自然分化的認識過程中，此時對他們進行與自然共在共生的引導，是非常好的時機。但孩子們見到動物往往會用自己喜歡的方式去對待身邊的小動物，這很容易會讓孩子們不小心被小動物傷害或者感染疾病。比如擁抱流浪動物、給動物園的動物投食等，這不僅可能會傷害小動物，還可能傷害自己本身。所以，在讓孩子們知道愛護動物、不要好心辦壞事的同時也要讓他們明白，保護自己不受小動物無辜的傷害。《可愛的動物》效果分析1.本節課師生能有效交流互動，學生參與率高，積極性也比較高，課堂效果好，氣氛活躍。2.學生小組合作比較成功，小組成員都在積極討論、講述自己和小動物之間有趣的故事。3.通過這節課的學習，學生能很好地走進生活，了解小動物的特點，知道如何才是對小動物真正的喜歡，愛護小動物，保護小動物。4.通過學習，知道在保護小動物的同時也要保護自己不受小動物無辜的傷害。知道在不小心被小動物咬傷后，自己應該怎么辦。《可愛的動物》教材分析《可愛的動物》是部編版義務教育小學《道德與法治》一年級下冊第二單元《我和大自然》的第3課。本單元一共有4課，分別是風兒輕輕吹、花兒草兒真美麗、可愛的動物、大自然，謝謝您。要求學生在教師指導下，能走進生活，了解熟悉小動物的特點。懂得愛護小動物的同時要愛自己，避免小動物受無辜的傷害，好心辦壞事，樹立安全意識。在教師指導下，通過小組合作，暢所欲言的方式喚起孩子們保護動物的意識和責任感。在教師指導下，養成愛護小動物的良好行為習慣，同時懂得與小動物相處時如何保護自己。知道不小心被小動物咬傷后該怎么辦。本課是在學生初步走進自然，知道人與自然和諧相處的基礎上進行教學。主要教學目標有：走進生活，了解小動物的特點；懂得愛護小動物的同時也要保護自己，避免自己受到動物的無辜傷害，樹立安全意識；養成愛護小動物的意識和責任感，知道不小心被小動物咬傷后該怎么辦？《可愛的動物》評測練習課堂問題：1.說一說你最喜歡的動物是什么？為什么？2.你的家里活爺爺奶奶家有沒有著什么小動物？并向我們介紹一下。3.說一說你和小動物之間有趣的故事。4.你平時是如何對待小動物的？課后拓展：到你的周圍去尋訪一下小動物，并畫一畫他們的樣子。《可愛的動物》課后反思《可愛的動物》是部編版義務教育小學《道德與法治》一年級下冊第二單元《我和大自然》的第3課。在進行本課教學時，主要設計了三大塊進行教授，了解小動物、愛護小動物以及注意安全。本次《可愛的動物》展示課，是我第一次公開的執教，感觸頗深，以下為我的課后反思：1.采用兒歌形式進行導入，活躍課堂氣氛，也激發起了孩子們課堂學習的興趣。2.整堂課老師說的較多，應該把更多的權利放給學生，讓學生暢所欲言。在表演時，可以讓孩子表演的更為熱烈一些，讓孩子參與度在高一些，激發孩子的熱情，讓孩子于無形中學到知識。3.課堂經驗欠缺，對孩子的特殊表現缺乏教育機智，在以后的課堂教學中，應注意不斷提升自己。此外，由于一手拿話筒一手拿翻頁筆，自己不是很習慣，所以導致教師的小動作頗多，在平常的教學中，我習慣在課堂以教師的肢體語言喚醒學生，但本堂課處理不當，則給給人以急躁、不安的感覺，關于這一塊，還需要自己不斷學習與提升。4.上課評價語過少，對評價語過于單一。及時的評價語對孩子來說是一種反饋，更是對孩子認真思考的一種肯定，這應該是一個長期的學習過程，需要自己用心去積累、琢磨。5.環節之間的過渡不夠流利、順暢。6.提升自己的素養，自己在課堂上的語言、動作、表情等一些細節方面都需要不斷地改進、打磨。另外在課堂上要注意關注到每一個學生。《可愛的動物》課標分析本科的教學目標：1.引導學生親近身邊的動物，與大自然有共在感；2.培養對自然的好奇心，激發孩子探索的興趣，提升保護動物生命的意識；3.知道在與動物相處時，該如何