桂美2011版一年級美術下冊《剪折的花邊》教學設計_第1頁
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文檔簡介

桂美2011版一年級美術下冊《剪折的花邊》教學設計課程背景本次教學課程為一年級美術下冊《剪折的花邊》教學設計，旨在通過剪折的方法，讓學生了解并掌握圖形的構成和美學原則，培養學生的觀察、動手和創造能力。本課程的教學內容主要包括花邊的剪折方法、基本圖形的剪折構造，以及進行剪折創作的實踐活動。通過本課程的教學，學生能夠掌握基本的剪折技巧和知識，提高藝術修養，培養美術興趣和審美意識。教學目標了解花邊的構成和美學原則；掌握剪折的基本方法和技巧；掌握基本圖形的剪折構造方法；培養學生觀察、動手和創造能力；培養學生的美術興趣和審美意識。教學過程第一步：導入1.1教師引入課程，提出本節課的主題——《剪折的花邊》，引導學生對剪折這一技法進行初步了解。1.2教師通過展示一些剪折作品，讓學生感受到剪折作品的美感和藝術價值，引發學生的興趣。第二步：講解2.1教師通過課件或教材，講解花邊的構成和美學原則，讓學生了解花邊的基本構造和美學特點。2.2教師講解剪折的基本方法和技巧，包括剪刀的握法、剪折的方向原則、對稱原則等。2.3教師講解基本圖形的剪折構造方法，包括直線、圓形、矩形等常見圖形。第三步：實踐3.1學生根據教師提供的紙張和剪刀，進行基本練習，在實踐中熟練掌握剪折的基本方法和技巧。3.2學生根據自己的興趣和創意，進行花邊剪折的實踐活動。教師可以提供一些剪折示范和范例，幫助學生更好地進行實踐活動。第四步：總結4.1教師帶領學生進行課程總結，引導學生對本節課程所學知識進行梳理和總結。4.2教師鼓勵學生分享自己的剪折作品和心得體會，增強學生的藝術表現能力和自信心。教學評價教學評價是對本次教學效果進行客觀評估的過程，可以采用多種方式進行，如筆試、作品展示、口頭問答等。通過教學評價，可以發現學生對于剪折的基本方法和技巧是否掌握，以及剪折作品的美感和創意程度等方面的表現。教學拓展教學拓展是指在本課程基礎上，進一步拓展和延伸學生的美術修養和視野。教師可以引導學生參加各種剪紙比賽和展覽，讓學生更好地體驗剪刀的魅力和藝術價值。同時，教師也可以引導學生進行跨學科的藝術創作，例如將剪折技法應用到文化、科技、設計等領域中。這不僅能夠提升學生的綜合素質，也能夠提升學生的藝術修養和創作能力。總結本節課程旨在通過剪折的方法，讓學生了解并掌握圖形的構成和美學原則，培養學生的觀察、動手和創造能力。通過本課程的教學，學生能夠掌握基本的剪折技巧和知識，提高藝術修養，培養美

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