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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育者在教育教學過程中，在完成某一階段(如一節課、一個單元或一個學期)工作時，希望受教育者達到的要求或產生的變化結果是（）。A.教學目標B.教育目的C.培養目標D.課程目標【答案】：A2.教師在班級管理中了解學生最常用的方法是（)A.觀察法B.書面材料分析法C.調查法D.談話法【答案】：A3.老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學生的德育方法是（）。A.品德評價法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.陶冶教育法【答案】：A4.學生對自己的文章進行校對時，很難發現其中的錯誤，但校對他人文章時，卻很容易發現，這是由于（）。A.粗心B.知覺整體性C.定勢D.注意分散【答案】：C5.松散群體是指學生們只在空間和時間上結成群體，但成員間尚無共同活動的（）。A.共同語言B.深厚友誼C.目的和內容D.約束力量【答案】：C6.我國古代思想家墨子認為,人的發展有如白布放進染缸,“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變,其色亦變”。墨子的這種觀點屬于（）。A.教育主導論B.環境決定論C.主體能動論D.遺傳決定論【答案】：B7.培養學生抗誘惑的能力是為了（）。A.塑造道德行為B.確立道德信念C.鍛煉道德意志D.明晰道德觀念【答案】：C8.教育理論研究要求人們在全面了解已有教育理論的基礎上，預見現實的未來發展趨勢和走向。這說明教育理論研究具有（)A.概括性和間接性B.復雜性和抽象性C.多樣性和不確定性D.繼承性和超前性【答案】：D9.“多元智力理論”是新課程改革的理論基礎之一，其提出者是（）。A.加涅B.加德納C.卡特爾D.斯騰伯格【答案】：B10.剛剛能夠引起感覺的刺激的最小強度，稱為（）。A.感覺閾限B.絕對感覺閾限C.相對感覺閾限D.差別感覺閾限【答案】：B11.微格教學有許多特點，但最重要的特點是（）。A.訓練單元小B.訓練程序合理C.利于綜合創新D.反饋及時準確【答案】：A12.提出“教學具有教育性”觀點的是（）。A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.凱洛夫D.杜威【答案】：A13.對同一目的兼具好惡的矛盾心理屬于動機斗爭的（)A.雙趨沖突B.多重趨避沖突C.雙避沖突.D.趨避沖突【答案】：D14.對為人師表的認識錯誤的是（）。A.為人師表是師德教育的任務B.是社會發展對教師職業的特殊要求C.是從師立業的根本前提D.是教師職業道德的一項最起碼的要求【答案】：A15.課外、校外教育與課堂教學（）。A.是同一種活動B.都是一種正規的教育活動，且方向一致C.方向一致,但課外、校外教育不是一種正規教育活動D.都是一種正規的教育活動，但方向不一致【答案】：B16.合理配置人力資源和實施教師職務聘任制的前提是（）。A.公平公正B.科學定編定崗C.分類考核D.戰略規劃【答案】：B17.不屬于我國普通教育學校教學任務的是（）。A.發展學生的智力、體力和創造才能B.學生在課外獨立自主進行學習的能力提高C.引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能D.培養學生的社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎【答案】：B18.下列有關市教委規定的"寄宿制中學自習時間"的說法，錯誤的是（）。A.初中每天晚自習不超過B.學校和教師不得組織學生中午自習或集體輔導C.中學可以每天下午課外活動安排D.高中每天晚自習不超過【答案】：C19.最早提出歸因理論的是（）。A.維納B.麥克里蘭C.海德D.阿特金森【答案】：C20.捷克教育家夸美紐斯認為“教師的義務是用自己的榜樣來教導學生”，這體現了教師的道德行為具有（）。A.長期性B.先導性C.示范性D.復雜性【答案】：C21.教師的基本能力是（）。A.研究能力B.組織管理能力C.溝通能力D.教學能力【答案】：D22.“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是（）。A.熱愛感B.道德感C.理智感D.美感【答案】：B23.在新知識與認知結構中的原有觀念既非類屬關系也非總結關系時產生的學習稱為（）。A.上位學習B.并列結合學習C.下位學習D.同位學習【答案】：B24.吉爾福特提出的智力理論是（）。A.智力多元論B.智力三維結構論C.智力二因素論D.智力形態論【答案】：B25.教育心理學初創時期的時間大致為（）。A.20世紀20年代以前B.19世紀80年代C.19世紀20年代以前D.20世紀80年代【答案】：A26.頭腦風暴法的特征是（）。A.不經過明顯的推理B.向不同的方向擴散C.集體討論D.跳躍式【答案】：C27.以馬克思主義理論為指導編寫的第一本著作是（）。A.《普通教育學》B.《論教育》C.《大教學論》D.《教育學》【答案】：D28.事業心、自尊心屬于（）。A.道德感B.美感C.理智感D.心境【答案】：A29.如果學生已經有了“哺乳動物”的概念，然后再學習“鯨”這種動物，這種學習屬于（）。A.并列結合學習B.概念學習C.上位學習D.下位學習【答案】：D30.人們在認知活動中所偏愛的信息加工方式叫做（）。A.性格特征B.認知風格C.思維方式D.思維風格【答案】：B31.ABC理論中B指的是（）。A.誘發性事件B.對事件的看法C.個體的情緒D.個體的行為反應【答案】：B32.標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規模范圍內評定個體學業（）。A.結構的測驗B.能力形成的測驗C.智力發展的測驗D.成就水平的測驗【答案】：D33.教育心理學家邵瑞珍認為個體產生獨特性成品的能力與特性稱為（）。A.創造性B.獨創性C.創新性D.創造【答案】：A34.屬于從課程制定者或管理制度角度分類的選項為（）。A.地方課程B.研究型課程C.社會中心課程D.知識性課程【答案】：A35."一兩的遺傳勝過一噸的教育"，這句著名言論的提出者是（）。A.彪勒B.皮亞杰C.弗洛伊德D.霍爾【答案】：D36.有目的、有計劃、持久的知覺活動是（）。A.觀察B.記憶C.意志控制D.想象【答案】：A37.概念同化的典型方式是（）。A.接受學習B.機械學習C.發現學習D.有意義學習【答案】：A38.小明（15歲）的父母離婚時，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對其不管不問。其父的這種行為違反了（）。A.《中華人民共和國未成年人保護法》B.《中華人民共和國婚姻法》C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國教師法》【答案】：A39.我國對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行研究，認識和清理批判是在（）。A.教育心理學的破壞期B.教育心理學的改造期C.教育心理學的新生期D.教育心理學的繁榮期【答案】：B40.被稱為“機器教學之父”的是心理學家（）。A.巴普洛夫B.加涅C.斯金納D.奧蘇泊爾【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“解惑”者轉向使學生發現問題的啟發人B.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者C.教師要從“授業”者轉向幫助學生“創業”的指導者D.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人【答案】：ACD42.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.計劃策略B.努力管理策略C.利用他人支持策略D.環境管理策略【答案】：BCD43.班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發現王強對自己形象有調侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學生的（）A.內心自由權B.名譽權C.隱私權D.人身自由權【答案】：CD44.倫理學的使命是（）。A.完善自己、豐富自己、發展自己B.獲得充實生活、實現自我價值C.指導自己的學習、生活和工作D.反思、尋求生命的真諦和生活的意義【答案】：ABD45.精神文明建設包括（）。A.社會體系建設B.經濟建設C.教育科學文化建設D.思想道德建設【答案】：CD46.按研究的性質和功能分，教育研究有（）。A.實驗研究B.應用研究C.基礎研究D.發展研究E.理論研究【答案】：BCD47.職業道德的特征主要是（）。A.自律性、他律性B.行業性和多樣性C.普遍性、職業性D.繼承性和相對穩定性【答案】：ABCD48.要不斷培養科學和諧的發展文化，應做到（）。A.樹立協調發展的理念B.樹立創新發展的理念C.樹立執政為民、廉潔奉公的人生觀D.樹立高效發展的理念【答案】：ABD49.根據注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.有意注意B.不期待注意C.無意注意D.有意后注意E.期待注意【答案】：ACD50.教師與家長的合作存在哪些誤區？（）。A.向家長推卸責任B.教師一言談C.排斥家長D.利用家長【答案】：ABCD51.思維的基本特征是（）A.目的性B.概括性C.形象性D.間接性【答案】：BD52.解釋知識遺忘的理論主要有（）。A.進化理論B.干擾理論C.提取失敗理論D.衰退理論【答案】：BCD53.教師道德良心對教師行為的作用表現在（）。A.在教師行為結束之后，起著自我評價的作用B.在教師選擇行為之前，起著指導的作用C.在教師行為的進行過程中，起著外在約束和引導的作用D.在教師行為的進行過程中，起著自我控制和自我監督的作用【答案】：ABD54.學校心理健康教育的任務是（）A.成為"四有"新人B.促進學生實現與環境的積極適應C.維護學生心理健康D.培養學生良好心理素質【答案】：ABCD55.對教師要“關愛學生”的具體要求是（）。A.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生B.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益C.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友D.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生【答案】：ABCD56.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部的因素有（）A.努力B.能力C.任務難度D.運氣【答案】：AB57.下列屬于精神分析取向的人格發展理論有（）。A.艾森克的人格特質理論B.埃里克森的人格發展理論C.佛洛依德的人格發展理論D.榮格的人格發展理論【答案】：BCD58.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.整體性B.穩定性C.社會性D.主體性【答案】：ABC59.職業態度的影響因素有（）。A.社會因素B.自我因素C.職業因素D.家庭因素【答案】：ABCD60.依法執教的內容包括（）。A.依法執教是依法治國的必然要求B.要依法貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策C.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規D.要依法維護學校、教師的合法權益【答案】：BCD61.根據比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）。A.目標策略B.組織策略C.再認策略D.意義策略【答案】：BCD62.個體心理發展的影響因素有（）A.實踐活動B.遺傳素質C.教育D.