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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.身體素質良B.職業心理健康C.教學水平超高D.學科知識豐富【答案】：B2.教師通過協調課堂內的各種人際關系而有效地實現預定教學目標的過程稱為（）。A.課堂規范B.課堂控制C.課堂管理D.課堂紀律【答案】：C3.《學記》中說：“不陵節而施。”下列哪些原則與其在思想上是一致的？（）A.鞏固性原則B.循序漸進原則C.因材施教原則D.啟發性原則【答案】：B4.教師不得隨意宣揚學生的缺點，不得隨意私拆、毀棄學生的信件、日記等，這是維護學生的（）。A.人格尊嚴權B.身心健康權C.榮譽權D.隱私權【答案】：D5.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學效能感B.教師的自我強化能力C.教師的教學監控能力D.教師的自我校正能力【答案】：A6.（）主要是使學生獲得關于所學內容的一個整體的表象，是所有教學活動的必經階段。A.運用知識B.感知教材C.激發學習動機D.理解教材【答案】：B7.研究者認為創造性思維的核心是（）。A.抽象思維B.發散思維C.形象思維D.聚合思維【答案】：B8.教育在人的身心發展中起（）。A.制約作用B.主導作用C.輔助作用D.決定作用【答案】：B9.人本主義心理學的代表人物是（）。A.馬斯洛和羅杰斯B.馮特和鐵欽納C.華生和斯金納D.詹姆士和杜威【答案】：A10.學習單詞“basket”（筐子）有助于學習“basketball”（籃球），這里所產生的遷移是（）。A.逆向遷移B.特殊遷移C.負遷移D.正遷移【答案】：D11.衡量教師教學和學生學習質量的標準是（）。A.考試成績B.教學計劃C.教學大綱D.升學率【答案】：C12.某學生把學習的成功歸結為自己的努力，根據韋納的歸因理論，這個學生所做的是（）。A.穩定的內部歸因B.穩定的外部歸因C.不可控的內部歸因D.可控的內部歸因【答案】：D13.（）是戀愛最為積極的目的和結果。A.性B.婚姻C.愛情D.情感交流【答案】：C14.“捧腹大笑”“手舞足蹈”體現的情緒狀態是（）。A.激情B.熱情C.應激D.心境【答案】：A15.在西方教育史上，第一次從職業道德的高度探討教師職業道德的是（）。A.蒙臺涅B.德謨克里特C.昆體良D.維多思若【答案】：C16.個體身心發展的互補性要求教育者要做到（)A.相互街接B.循序漸進C.教學相長D.長善救失【答案】：D17.依活動過程的特點，可以將動機分為（）。A.外部動機和內部動機B.近景動機和遠景動機C.社會動機和局部動機D.交往動機和威信動機【答案】：D18.為報達家長而努力學習屬于（）。A.認知內驅力B.好奇心C.自我提高內驅力D.附屬內驅力【答案】：D19.主張教育的目的是“以感知覺為基礎發展心靈中的觀念；培養能自我管理的人”的教育家是（）。A.盧梭B.洛克C.裴斯泰洛齊D.夸美紐斯【答案】：C20.“教育是一種社會歷史現象,產生于生產勞動的需要，其根本目的在于促使人的全面發展。”這一觀點的觀點。A.制度教育學B.馬克思主義教育學C.實用主義教育學D.實驗教育學【答案】：B21.德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程，其實施順序是（)A.以知為開端，知、情、意、行依次進行B.視具體情況，可有多種開端和順序C.以情為開端，情、知、意、行依次進行D.以行為開端，行、知、情、意依次進行【答案】：B22.第一個提出教育心理學化的人是（）。A.赫爾巴特B.福祿貝爾C.斯賓塞D.裴斯泰洛齊【答案】：D23.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問B.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會C.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色D.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間【答案】：C24.下列不屬于自我擴張型的自我意識是（）。A.悅納自我過分，盲目自信、妄自尊大B.自我認識、自我體驗、自我調控缺乏穩定性、確定性C.忘記了客觀社會現實對自己的約束D.對現實自我的評價過高，虛假的理想自我占優勢【答案】：B25.教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識，提高學生思想認識的教學方法是（）。A.講授法B.討論法C.讀書指導法D.演示法【答案】：A26.德育體諒模式非常注重培養學生的（）。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】：B27.根據艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘規律的內容是（）。A.不均衡且先快后慢B.不均衡且先慢后快C.均衡且先慢后快D.均衡且先快后慢【答案】：A28.皮亞杰認為，兒童在判斷行為對錯時，是（）。A.從他律向自律發展B.從客觀責任到主觀責任發展C.從主觀責任到客觀責任發展D.從自律向他律發展【答案】：B29.遇有不良情緒時，比較恰當的處理辦法是（）。A.逃避B.謾罵C.合理宣泄D.壓抑【答案】：C30.教學是學校教育的（）工作。A.重要B.中心C.唯一D.必要【答案】：B31.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）。A.教學相長，相互尊重B.學而不厭,誨人不倦C.立志樂道，甘于奉獻等D.以身作則，反躬自省【答案】：D32.學習的“倒攝抑制”是指（）。A.后來的知識是使先學的知識更加鞏固B.先學的東西由于受到后學習東西的干擾被遺忘了C.學習某件事有助于以后學習類似的東西D.原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識的接收【答案】：B33.一般來說，喜歡人云亦云、社會敏感性高、愛好社交的人屬于（）認知風格。A.場獨立型B.沖動型C.場依存型D.沉思型【答案】：C34.智力技能的特點是（）。A.物質性、外顯性、展開性B.觀念性、內潛性、簡縮性C.物質性、外顯性、簡縮性D.觀念性、內潛性、展開性【答案】：B35.作為人的身心發展的前提，并為人的身心發展提供可能性的是（）。A.個體實踐活動B.成熟、環境C.遺傳素質D.學校教育【答案】：C36.班級管理模式中的“目標管理”是由（）提出的。A.德魯克B.皮亞杰C.馬卡連柯D.夸美紐斯【答案】：A37.根據效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.實證效度B.假象效度C.構想效度D.內容效度【答案】：B38.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發展的（）。A.自我意識因素B.教育因素C.環境因素D.遺傳因素【答案】：D39.將可能達到目標的方法都羅列出來，再一一嘗試，最后確定答案的問題解決策略稱為（）。A.爬山法B.逆推法C.算法式策略D.手段--目的分析法【答案】：C40.在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質、目的、內容等各不相同。這體現了教育的（）。A.生產性B.歷史性C.永恒性D.繼承性【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.團體輔導的功能主要有（）。A.發展功能B.教育功能C.預防功能D.矯正功能【答案】：ABCD42.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.設身處地，置換角色B.加強聯系，統一認識C.尊重理解，一視同仁D.真誠交流，溝通情感【答案】：ABCD43.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.巧溝通C.多落實D.勤警示E.細管理【答案】：ABCE44.（）是教師同事之間良好溝通的基礎A.少爭多讓，善于傾聽B.坦誠相見，贊美欣賞C.容忍異己，理解寬容D.巧用語言，珍惜情誼【答案】：ABCD45.關于愛崗敬業的說法正確的是（）。A.愛崗和敬業，相互聯系，相輔相成B.敬業是愛崗的升華C.愛崗敬業是最重要的職業道德規范D.愛崗是敬業的基礎【答案】：ABD46.孟子提出的教師道德規范包括（）。A.以身作則，教者必以正B.注重實踐，知行合一C.提高自身能力，以其昭昭D.加強個人修養，反省、知恥、改過【答案】：ACD47.道德意志一般應經歷以下三個階段（）。A.樹信心B.下決心C.認同心D.立恒心【答案】：ABD48.對教育規律的再認識正確的是（）。A.堅持因材施教規律B.堅持身心和諧發展規律C.堅持全面發展規律D.堅持知行合一規律【答案】：ABCD49.關于講授法的缺點,敘述正確的有（）。A.不能使學生直接體驗所學知識B.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課C.是一種單向性的思想交流方式D.不利于課堂的管理【答案】：ABC50.職業榮譽的特點（）。A.集體性B.多樣性C.激勵性D.階級性【答案】：BCD51.不良品德的轉化一般應經歷以下三個階段（）。A.遵從B.轉變C.鞏固D.醒悟【答案】：BCD52.分類管理，就是將民辦學校分為（）和（）。A.事業單位法人B.營利性民辦學校C.非營利性民辦學校D.企業法人【答案】：BC53.依據加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.言語信息B.態度C.心智技能D.認知策略【答案】：ABCD54.1993年10月31日，全國人民代表大會常務委員會頒布的《中華人民共和國教師法》第三十七條明確規定，教師有下列情形（），由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.品行不良、B.體罰學生，C.適當懲戒學生D.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；【答案】：ABD55.下列有關愛崗敬業的說法中，正確的是（）。A.職業選擇自由與愛崗敬業不矛盾B.提倡愛崗敬業，在某種程度上會遏制人們的創造熱情C.愛崗敬業就是一輩子不換崗D.孔子所說的“敬事而信”，包含著愛崗敬業的觀念【答案】：AD56.對從業人員來說，下列思想不正確的是（）。A.招待客人是多花一些，顯得對客人的尊重，自己有面子B.員工出公差，花費多少都可以C.財富就是靠勞動得到的，不是靠節約得到的D.節約其實就是小氣的表現【答案】：ABCD57.《民辦教育促進法》通過設立哪些制度來保證教學秩序和教學質量?A.財務管理制度B.國家監督制度C.內部管理制度D.分類管理制度【答案】：ABCD58.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.社會環境B.與人交往C.自我觀念D.社會身份【答案】：CD59.群眾觀點的基本思想包括（）。A.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點B.全心全意為人民服務的觀點C.向人民群眾負責的觀點D.向人民群眾學習的觀點【答案】：ABCD60.遵守學術規范職業行為的具體要求（）。A.力戒浮躁B.堅守學術良知，C.堅決反對濫用學術資源和學術影響D.嚴謹治學【答案】：ABCD61.發現式教學的優點主要表現在對學生的意義上，主要指（）。A.容易獲得成就感的滿足B.有助于學后長時記憶C.有助于以后的獨立求知與研究D.有助于智力的發展【答案】：ABCD62.下列對節儉的價值表述貼切的有（）。A