幼兒園中班教案《水果里的秘密》含反思?幼兒園中班教學方案《水果里的隱秘》帶反思

中班教學方案《水果里的隱秘》反映了適用于中班的以科學為主題的教學活動，以便孩子們在進行試驗時記錄下來，對同類水果進行分類，養成仔細觀看的良好習慣，通過試驗和觀看來區分。

果皮和果汁不一樣。

體驗勝利的喜悅和在活動中關心他人的歡樂。

快來看看幼兒園學校《水果里的隱秘》的幾點思索。

[活動]

1，通過試驗，觀看可以辨別出果皮和果汁中的水果是不一樣的。

2，在活動中將試驗時記錄下來，并對同類水果進行分類，養成認真觀看的好習慣。

3.體驗勝利的喜悅和在活動中關心他人的歡樂。

4.在溝通活動中聽取并敬重同事的講話。

5，對水果有深厚的愛好，喜愛生活，喜愛探究。

[教學重點，難點]

該活動主要使幼兒從自己的試驗活動中得出結論，并體驗關心他人的歡樂。

[活動預備]

1，柿子，西瓜，橘子，草莓，葡萄。

2，各種水果圖片，顏色標記。

3，一張手操作卡（有一些水果的圖片），白布，水彩筆，勺子。

【活動步驟】

首先，做節奏，產生字母，引起孩子們的試驗愛好。

韻律

老師孩子們正在乘公共汽車，我們要把它送到。

《去郊游》汽車在蜂鳴，我們將要離開，路上的鳥兒嫉妒我們。

我們走吧.

老師老師告知你一個好消息，紅色水果。

綠色的泡沫給了我們二等班的一封信。

信中寫著什么？一世

讓我們來看看！哇！有許多水果卡和文具，可以看到上面寫著什么？

2.閱讀這封信二班級的孩子們，你好！我們是紅色的水果。

綠色氣泡，我們想知道果汁是什么顏色的

我們想請您幫忙，告知我們這些果汁是什么顏色的，它和果皮的顏色一樣嗎？小

伴侶紅色水果。

綠色泡沫讓我們關心什么？

3拿起水果說老師要問:個孩子，果汁的顏色是什么，果皮的顏色是一種？

的種類？

4.爭論果汁是什么顏色的？它和果皮一樣嗎？

5.這些水果的果汁是什么顏色的，和果皮一樣嗎？王老師不太了解，今日就去做。

小試驗者，看看果汁的顏色，好嗎？在此之前，我們已經清潔了小手，

進食時務必洗手，肯定要留意衛生。

其次，孩子們通過試驗來了解各種水果的果汁顏色，

老師今日老師為您預備了各種水果，一些白布，一個試驗記錄紙和一些顏色標記，請與孩子們一起試驗。

在進行試驗時，將試驗結果用顏色標記記錄在試驗臺上。

老師將柿子組，西瓜組和橙子分開。

小組，草莓小組，葡萄小組。

選擇團隊負責人（將頭飾戴到團隊負責人的頭上），讓團隊負責人安排孩子在同一時間做相同的水果。

進行相同的試驗，并在記錄紙上獲得結果。

使用彩色記號筆時肯定要留意平安性，不要惹孩子！

1.在進行試驗的過程中，孩子記錄試驗的結果，老師巡邏以關心力量較差的孩子的試驗記錄。

2.請團隊負責人告知您小組的試驗記錄。

老師提示孩子說出整個單詞。

Y我們集團統一的結果是.

3.對于有爭議的試驗結果，老師試驗會得出正確的結果。

第三，孩子將水果分類。

老師這些水果的果汁和果皮顏色相同，有些與果皮顏色不同。

因此，它們與果皮的顏色相同。

那呢哪些與果皮的顏色不同？將與果皮顏色相同的水果卡片放在一起。

1.對水果卡進行分類。

2，孩子告知試驗結果。

3.老師總結了孩子的手術結果并贊揚了鼓舞。

第四，給紅色水果。

綠泡泡回復，體驗關心他人的幸福。

老師我們知道各種水果的果汁顏色。

那我們一起來回走嗎？告知他們我們的試驗結果？在你里面

在凳子下面，老師靜靜地把信封，孩子們，你把好東西，果皮和果汁顏色放回信里，果皮和

果汁是不一樣的顏色回信。

在信封上繪制徽標。

老師總結了孩子的手術結果并贊揚了鼓舞。

1.制作一份良好的測試記錄紙并將其放入信封中。

2.分別包裝分類的水果卡，并寫明裝入信封的說明。

3.老師收集它。

一段時間后，老師將把我們的試驗結果交給紅色水果和綠色氣泡。

我們可以自己做試驗，并告知他結果。

人，你快樂嗎？讓我鼓舞自己。

嘿!我真棒！嘿!我是最好的。

5.擴展活動

榨出自己的果汁，然后一起品嘗果汁。

談論果汁的味道！好喝！

活動反