小班健康活動(dòng)教案：我和墊子一起跳教案(附教學(xué)反思)?

小班健康活動(dòng)課程方案我和墊子一起跳舞（反思教學(xué)）

小班健康活動(dòng)，我用墊子跳舞（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)，活動(dòng)，活動(dòng)，活動(dòng)，思索等，嘗試用雙腳跳動(dòng)練習(xí)，可以樂觀歡樂地參與活動(dòng)并體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的歡樂。

適合幼兒園老師參與小班健康活動(dòng)課程。

來(lái)看看我和墊子跳舞課程方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試跳動(dòng)并用腳練習(xí)跳動(dòng)和跳動(dòng)。

2，可以樂觀開心地參加活動(dòng)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

3，通過(guò)活動(dòng)熬煉孩子跳動(dòng)的力量，讓自己的身體得到熬煉。

4.培育步行，跑步和跳動(dòng)等基本動(dòng)作和動(dòng)作的敏感性和協(xié)調(diào)性。

5.培育孩子對(duì)體育的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

一墊，一個(gè)綠墊，兩臺(tái)電腦，背景音樂

活動(dòng)程序

首先，開頭部分

1，熱身運(yùn)動(dòng)，嬉戲#039開車#039。

老師#039今日天氣真好，讓我們把墊子變成方向盤，然后開車去公園野餐！你預(yù)備好了嗎？（好）抓住方向盤，踩油門踏板，然后起飛！

2，在會(huì)場(chǎng)四周駕駛，孩子站到點(diǎn)，進(jìn)行熱身活動(dòng)，主要活動(dòng)兒童的上下肢，腰部，膝蓋，腳踝。

（1）左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，上山，下山，鉆洞，前進(jìn)，后退，剎車

（2）讓我們這次開得更快。

加油門，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，上山，下山，鉆洞，前進(jìn)，后退，剎車。

下巴士?。ê⒆觽儼褖|子放下來(lái)，坐在墊子上）

二，基本部分

幼兒可以自由探究和玩墊子。

老師#039公園里有這么大的草坪。

我們可以在草坪上玩什么？（孩子們可以自由爭(zhēng)論）

剛才我們把墊子變成了方向盤。

現(xiàn)在讓我們?cè)诓莸厣贤鎵|子，好嗎？（這很好）

想一想，墊子怎么玩？找一個(gè)空的地方試一試，玩的時(shí)要留意平安，不要遇到其他孩子！#039（兒童可以自由嘗試）

2.專注于孩子，讓孩子們談?wù)撃闳绾瓮鎵|子，并向其他孩子展現(xiàn)。

老師#039你是怎么玩的？請(qǐng)向大家展現(xiàn)。

#039發(fā)覺嬉戲玩法-設(shè)置跳動(dòng)。

3.練習(xí)用墊子跳動(dòng)

老師#039原來(lái)的墊子可以放在地上跳過(guò)來(lái)玩。

你有沒有發(fā)覺XX怎么跳？-雙腳并攏，膝蓋彎曲，1,2,3向前跳！讓我們一起嘗試吧。

（練習(xí)兩次，在墊子上試試）

（1）兒童使用墊子進(jìn)行站立跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

老師#039我們剛剛學(xué)會(huì)了如何用腳跳過(guò)墊子。

請(qǐng)?jiān)倬毩?xí)一次。

練習(xí)時(shí)請(qǐng)?jiān)傧胍幌搿?/p>

你能跳過(guò)更多的墊子嗎？請(qǐng)和你的好伴侶一起練習(xí)，試一試，玩得快樂。

#039（兒童免費(fèi)練習(xí)嘗試，老師導(dǎo)游指導(dǎo)，同時(shí)提示孩子留意平安）

（2）發(fā)覺新的競(jìng)賽方式

老師#039孩子的技能怎么樣？

我發(fā)覺有三種方法讓孩子練習(xí)跳動(dòng)。

它與眾不同。

讓我們來(lái)看看。

兩個(gè)或兩個(gè)疊加的墊子，發(fā)覺問(wèn)題墊子太高不能跳，但該怎么辦？#039-越過(guò)跳動(dòng)。

請(qǐng)展現(xiàn)一個(gè)孩子，其他孩子的模擬。

讓我們連續(xù)排隊(duì)并練習(xí)這種跳動(dòng)的技巧。

（集體實(shí)踐）

再次堆疊墊子，#039你剛剛跳過(guò)墊子？假如我再添加兩個(gè)，你能跳過(guò)嗎？我們一起試試吧，好嗎？#039（兒童排成兩排魚練習(xí)）

4，嬉戲#039智勇大沖關(guān)#039

老師#039今日我們練習(xí)跳起來(lái)跳起來(lái)的力量。

你學(xué)到了嗎？（學(xué)習(xí)它）然后我將測(cè)試你，讓我們開頭一場(chǎng)才智和雄心的嬉戲，看看你的技能是如何學(xué)習(xí)的。

介紹嬉戲規(guī)章沖三官，孩子們輪番跳過(guò)墊子，穿過(guò)墊子，爬過(guò)墊子，完成通行證，拿到嘉獎(jiǎng)貼紙，在旁邊休息。

第一次#039預(yù)備好了，開頭！

其次次有些孩子過(guò)去沒有勝利，為什么？那個(gè)時(shí)候每個(gè)人都英勇地再次回來(lái)，爭(zhēng)取每個(gè)人的勝利，好嗎？

第三，結(jié)束部分。

播放音樂《雪的夢(mèng)幻》，坐在草地上，放松休息。

老師我剛玩累了。

我們拿墊子坐在草地上休息。

引導(dǎo)孩子做放松練習(xí)捏住小手，轉(zhuǎn)動(dòng)頭部，搖動(dòng)腳等等。

老師#039今日，我們正在玩墊子。

大家都快樂嗎？郊游結(jié)束了，讓我們回去看看車！

活動(dòng)反映

在這種狀況下，從駕駛汽車的熱身運(yùn)動(dòng)到自由探究嬉戲墊，學(xué)習(xí)走路和跳動(dòng)然后過(guò)渡到學(xué)習(xí)交叉選擇，最終通過(guò)嬉戲鞏固前兩個(gè)動(dòng)作#039志勇大沖官的實(shí)踐，各個(gè)環(huán)節(jié)都比較緊湊，而且孩子參加的樂觀性也很高。

但是，在探究交叉跳動(dòng)的過(guò)程中，我的帳戶可能不是很清晰。

孩子們沒想到用其他方法跳。

在集體探究的過(guò)程中，我未能抓住個(gè)體并使其跳動(dòng)。

介紹有點(diǎn)牽強(qiáng)，并不完善。