第頁共頁有關培訓方案方案錦集五篇有關培訓方案方案錦集五篇培訓方案方案篇1一、指導思想在新一輪的學校開展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學方法手段能適應教育現代化和施行素質教育的要求，我校根據新一輪繼續教育目的及教師教育教學的實際需要，按照理論和實際相結合的原那么，在教師職業道德修養、現代教育教學理論、課堂教學方法及科研課題討論等方面組織開展形式多樣、力務實效的各項培訓活動，以提升教師的師德品位，促進教師專業化開展，努力營造教師終身教育和可持續開展的良好格局。校本培訓以貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的精神為指導思想，造就一支品德高尚、觀念新穎、業務精湛的師資隊伍為目的，實在推進素質教育，培養創新人才。二、培訓目的面向全體教師，以師德為首，以新課程改革為重點，以實效為目的，以新課程實驗改革為打破口，全面推進素質教育，以求得學校新一輪開展的動力。通過施行校本培訓，使廣闊教師進步職業道德素養，確立正確的教育觀念，理解本學科的開展趨勢，完善知識構造，提升知識層次，具有較強的教育教學才能、理論創新才能和教育教學研究才能，進步履行崗位職責和施行素質教育的才能和程度，適應根底教育開展的需要，成為覺悟高、觀念新、業務精、才能強、善創新的教育工作者。三、培訓形式學校除參加上級有關部門的集中學習、教研和培訓外，主要通過以學校為主陣地的校本培訓來進步自身，完善自我，我校的校本培訓包括以下幾種形式。1、專題講座2、以學校或教研組為單位進展參與式、體驗式學習。圍繞某學科、研討課等，參與和體驗反思自己或別人的教學，在交流和研討中學習別人的長處，進步自己的認識，產生新的思想和理念。3、采用“集體與個人”培訓方式，集體學習和自學相結合，突出培訓的針對性和實效性。4、召開各種形式的座談會，例：教研活動專題研討會、班主任例會、家長會等，及時理解學校的教育教學情況，以便教師互相溝通，搭建互相學習的平臺，使社會和家長積極支持并參與學校教育教學工作。5、通過參加各級各類的教育教學活動。四、培訓內容1、教育科研才能提升培訓；2、心理安康輔導培訓；3、班主任培訓；4、教師職業道德標準；5、課堂教學有效性五、培訓措施〔一〕成立校本培訓領導小組，詳細領導校本培訓工作組長：副組長：組員：〔二〕加強理論學習，進步師德修養，更新教育觀念進步教師的理論程度，培養教師的崇高師德，使教師敬業、勤業、精業，從而形成一支踏實工作、樂于奉獻的教師隊伍是校本培訓的重要內容。學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》等黨的教育方針政策，以進步理論和政治修養，進步師德程度，同時教研組利用每周的學科教研活動，進一步活化學習形式，精心挑選與學科相關的理論文章或經歷總結，組織教師在學科組內交流、分析^p、討論現代化教育理論和我校課堂教學的相關點和生長點，從而探究和尋找兩者的最優結合點，使教師能將所學的教學理論知識及時用于自己的教學理論，反過來再進一步反省自己的教學行為，使教學理論經歷“理論――探究――完善――理論――成功”之路，同時又用更新的教育觀念去推廣、開展自己的成功的教學經歷，起到學科教學示范作用。同時，要求每位教師自己有關教育教學的學習材料進展自學，并要求做好政治、業務筆記。〔三〕立足校本，實在抓好崗位培訓。1、抓好教師讀書活動，營造學習氣氛。學校為教師訂閱各種教育教學報刊、雜志、專業書籍，圖書室向教師們推薦學習書目，教學管理人員把各類教育雜志上有關課改的前沿信息、教學案例等及時推薦給教師。學校定時組織教研例會、教研活動，讓教師們合作研討、互相學習、共同進步。2、圍繞新課程，扎實開展活動，實在進步實效。〔1〕加強新課程課堂教學管理并對管理內容進展檢查，做好各項檢查記錄及相關資料的搜集。〔2〕立足課改，不斷深化施行新課程。扎實開展施行新課程活動。以學科為單位，交流、反思教學情況，進展案例交流、經歷交流、論文交流等，既注重實在解決實際問題，又注重概括、提升，總結經歷、探究規律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學活動格局。〔3〕大力開展校本教研。經過幾年的課程改革，新課程理念日益深化人心，正轉化成教師的教學行為。我們的任課教師自覺學習、積極考慮、深化研究，表達了對新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸理論再到加深理解的過程。她們從備課、設計教學環節到選擇教學方法與教學手段；從授課形式到評價方法；從對教材的理解到對學生個性的關注等都進展了相應的改革，使我校課堂教學呈現出一種蓬勃向上的喜人場面。因此，我們要興研究之風，開展“備課、上課、評課和觀摩課”等系列教研活動，同時，在教研活動中圍繞課題，結合學校實際，結合學生實際，結合課堂理論，把理論中的疑問、困惑進展歸納、挑選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著方案——行動——觀察——反思這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“改善自己的教學理論”不斷積累經歷，進步教育教學研究才能。從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，到達互相學習、取長補短、共同進步的目的。〔四〕逐步完善校本培訓機制。校本培訓是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學化、標準化、系列化就必須在理論中逐步探究，積累經歷，不斷調整，充實內容，逐步建立校本培訓的體系，構建校本培訓機制。為此，擬做好以下幾項工作。1、成立培訓領導小組，負責校本培訓方案的制定與施行。2、各項培訓統籌安排，統一協調，列出培訓對象、內容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進展順利。3、培訓人員要加強學習，不斷進步自己的教學程度。培訓前要制定培訓方案。4、建立考核與獎懲制度，以調動教師的積極性，實行過程監控，結果考核。考核結果納入教師業務考核內容。培訓方案方案篇2為了提升鑫泰鋁業的公司形象，讓新員工盡快熟悉公司情況，認同公司文化，進步平安意識與個人技能程度，同時把平安管理制度，能貫徹到車間每位員工，進步員工對各項管理制度的理解、更好的按照各項管理制度的要求約束其行為、指導消費、最終實現車間員工的標準化作業、標準化管理。一、培訓目的1、熟悉公司情況，認同公司文化，能迅速進入工作崗位，實現平安消費與個人成長雙贏2、培養員工對公司的忠誠度，減少員工流失率；3、員工技能的提升，為員工職涯規劃，進步員工的工作績效和技能程度4、進步管理人員的執行力，為公司增加效益，進步勞動消費率二、培訓對象1、新入職人員崗前培訓2、在職員工的技能培訓3、管理人員培訓三、培訓形式1、內部培訓〔內部人員進展培訓〕2、外部培訓〔聘請外部講師進展培訓〕四、培訓內容〔一〕新入職人員崗前培訓1、公司開展概況2、制度培訓3、平安教育培訓4、禮儀標準培訓5、企業理念培訓6、員工職涯規劃培訓〔請各車間主任或優秀骨干講其工作心得及職業規劃〕〔二〕在職員工的技能培訓1、對在崗員工進展崗位職責、操作規程和專業技能的培訓，使其在充分掌握理論的根底上,能自由地應用、發揮、進步。2、拓展訓練〔外訓〕進步在崗員工的工作積極心態、團隊協作、戰勝自我、激發潛力，進步執行力等〔三〕中高層管理人員培訓〔外訓〕進步企業執行力、企業核心競爭力、打造職業化團隊、如何有效溝通、如何提升領導力五、培訓方案表〔詳見附頁〕六、培訓的指導思想1、培訓工作化，培訓與消費工作相結合，把培訓當成工作一樣來完成，確保培訓獲得一定的效果。2、力求培訓形式多樣化，努力激發員工學習興趣，使員工在學習中找到快樂，在快樂中得到提升3、主任和各技術員及班主技術骨干充當培訓師，利用自身的經歷和技術特長，傳授各消費員工，進步車間整體的技術程度，主任作為培訓師不僅是因為他們的經歷和技術特長，更重要的是在車間提倡、培養這種意識、氣氛，讓傳、幫、帶在車間常態化。4、采用多種獎罰方式，讓各個員工投入到學習的熱潮中，為創立學習型班組打下根底。七、培訓效果評估為確保員工全身心投入培訓，進步培訓的有效性，培訓實行“有培必考”制度，考試可以采取筆試與現場考核現結合的方式，并將答題成績計入個人檔案，作為員工培訓考核根據。另外，為了擴大培訓效果在可能的情況下還可以增加每日班前會提問的方式與現場作業跟蹤的方式。培訓方案方案篇3為了進步員工和管理人員的素質，進步公司的管理程度，保證公司可持續開展，按照公司企業文化建立施行方案，現對公司員工培訓作如下安排：一、建立集團公司、下屬各部和車間三級教育培訓體系。一級培訓是集團公司負責集團大的方針、目的、公司文化、開展戰略、員工素質、法律法規、規章制度、管理技能、新技術、新工藝等前瞻性教育和培訓。培訓對象為公司全體職工，重點為中層以上管理人員。組織部門為行政部和黨總支，每月進展一次，每次不少于一個小時。二級培訓是消費部、行政部、黨總支負責對全體員工的培訓。主要內容是公司文化教育、法律法規、專業標準、制度、消費管理、平安操作規程、機械設備維護與保養。負責組織為消費部長，行政部、黨總支配合，每月一次，每次不少于一個半小時。三級培訓是各車間負責對所管理的全體員工的培訓。主要內容是崗位職責、操作規程、平安標準、崗位工作流程、工藝技能、專業知識、作業指導等。負責人為各車間主任，根據培訓內容，可邀請相關部長參加指導，每周培訓一次，每次不少于一小時。二、公司各部門專業知識的培訓由部門負責人組織進展主要內容是本部門相關專業知識的系統培訓，結合工作實際運行中出現的專業問題，進展討論培訓交流，下屬如何去做好工作，進步低屬的專業技能，每周一次，培訓形式應多樣，以進步人員素質和工作效率、質量為目的。三、新員工的崗前培訓。新員工上崗前培訓由行政部和設備部負責組織進展，主要內容是公司簡介、開展歷程、公司文化、戰略目的、產品介紹、通用規章制度、通用平安操作規程等。新工到車間后，進展為期一月的崗位理論培訓，使每個員工明確本崗位的工作職責范圍，本崗位應知、應會、應做什么，不能做什么；本崗位做到什么標準，明確本崗位操作規程和平安操作規程。新員工在上崗二個月后進展書面考試，考試成績納入試用期轉正的考核評定中。四、培訓時間安排。1、公司對中層管理人員以上的培訓：每月5日下午5；00在南廠四樓職工培訓中心進展。2、消費部、行政部、黨總支對全體員工的`培訓，南廠每月10日下午5；00；北廠每月15日下午5；00；新廠每月30日下午；5.00。3、各車間、各部門專業知識培訓自行安排時間進展。4、公司對各專業技術分類培訓為每周三下午7:00——9:00。五、培訓要求和評估。各部門要根據公司總體培訓方案，制定本部門詳細培訓施行方法，要細化內容，明確培訓的組織者、責任人、主題內容、形式、主講等。行政部對培訓方案有效執行進展跟蹤，建立培訓檔案，對培訓和參訓后進展評估，使培訓工作真正成為公司的根底工作，真正起到作用。通過培訓，使全體管理人員和員工明確公司的企業文化內涵和崗位業務知識，明確各自崗位職責、工作標準，純熟掌握多種業務技能，進步全體人員綜合素質，進步管理程度，適應公司轉型和跨越開展需要，塑造學習型企業，表達公司和個人的價值。培訓方案方案篇4為推動技改后的各項工作，制定本方案。一、總體目的1、加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策才能、戰略開拓才能和現代經營管理才能。2、加強公司中層管理人員的培訓，進步管理者的綜合素質，完善知識構造，增強綜合管理才能、創新才能和執行才能。3、加強公司技術人員的培訓，進步技術理論程度和專業技能。4、加強公司操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的業務程度和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的才能。5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化程度，增強員工隊伍的整體文化素質。6、加強各級管理人員職業資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步標準管理。二、原那么與要求1、堅持按需施教、務務實效的原那么。根據公司管理與開展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內容豐富、形式靈敏的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。2、堅持自主培訓為主、外委培訓為輔的原那么，搞好根底培訓和常規培訓，通過外委培訓搞好相關專業培訓。3、堅持“公司+院校”的結合辦學方式、業余學習為主的原那么。根據公司需求組織員工參加相關專業的專本科課程進修班，組織職工利用周末和節假日集中授課，結合自學完成學業，獲得學歷。4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時間三落實原那么。20xx年，高管人員參加經營管理培訓累計時間不少于7天;中層干部培訓累計時間不少于10天;技術人員業務培訓累計時間不少于12天;一般職工操作技能培訓累計時間不少于15天。(每天按8小時計算)。三、培訓內容與方式㈠、公司高管人員1、中央、國家和政府的大政方針的學習，國內外經濟形勢分析^p，國家有關政策法規的研究與解讀。通過集團部門統一組織調訓。2、開拓戰略思維，提升經營理念，進步科學決策才能和經營管理才能。通過參加企業家高端論壇、峰會、年會;到國內成功企業參觀學習;參加國內外著名企業高級培訓師的高端講座。3、學歷學位培訓、職業格培訓。參加北大、清華以及中央、高等院校的學歷進修或MBA、EMBA學習;參加高級經營師等職業資格培訓。㈡、中層管理干部1、管理實務培訓。消費組織與管理、本錢管理與績效考核、人力資管理、鼓勵與溝通、領導藝術等。請專家教授來公司集中授課;組織相關人員參加專場講座;在公司觀看時代光華光盤課程。2、學歷進修和專業知識培訓。積極鼓勵符合條件的中層干部參加大學(專本科)函授、自考或參加MBA及其它碩士學位進修;組織經營、企管、財會專業管理干部參加職業資格考試，獲取職業資格證書。3、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經歷。組織中層干局部期分批到上下游企業和關聯企業學習參觀，理解消費經營情況，借鑒成功經歷。㈢、專業技術人員1、請外部工程師定期進展專題技術講座，進展新工藝、新技術及質量管理知識等專項培訓，進步技術程度。2、組織技術人員到同行業先進企業學習、學習先進經歷，開闊視野。年內方案安排兩批人員到單位參觀學習。3、對會計、經濟、統計等需通過考試獲得專業技術職務的專業人員，通過參加培訓和考前輔導，進步職稱考試的合格率。對工程類等通過評審獲得專業技術職務的專業人員，聘請相關專業的專家進展專題講座，多渠道進步專業技術人員的技術等級。㈣、員工根底培訓1、新工入廠培訓20xx年繼續對新招聘員工進展強化公司的企業文化培訓、法律法規、勞動紀律、平安消費、團隊精神、質量意識培訓。每項培訓年不得低于4個學時;通過實行師傅帶徒弟，對新員工進展專業技能培訓，公司新員工合同簽訂率必須到達100%。試用期結合績效考核評定成績，考核不合格的予以辭退，考核優秀者給于一定的表彰獎勵。2、轉崗員工培訓要繼續對人力中心人員進展企業文化、法律法規、勞動紀律、平安消費、團隊精神、擇業觀念、公司開展戰略、公司形象等方面的培訓、每項不得低于4個學時。同時隨著公司的擴建，內部就業渠道的增加，及時進展專業技術培訓，培訓時間不得少于30個學時。3、員工技術等級培訓公司內部實行技術等級制。分高、中、初級。重點培訓中級工和高級工，爭取中級工以上人員能占整個技術工人比例40%以上，使技術、管理人員的素質有整體進步。4、抓好員工技能比武開展職業技能比武，促進各類優秀人才成長。公司每季將選擇3-5個主要職業進展技能比武，并通過專業比武的形式，選拔培養優秀高技能人才。四、措施及要求㈠、各部門要積極參與配合，制定實在有效的培訓施行方案，實行指導性與指令性相結合的方法，堅持在開發員工整體素質上，樹立長遠觀念和大局觀念，積極構建“大培訓格局”，確保培訓方案開班率達90%以上，全員培訓率達35%以上。㈡、培訓的原那么和形式。按照“誰管人、誰培訓”的分級管理、分級培訓原那么組織培訓。公司重點抓管理層領導、部門經理。各部門要嚴密配合行政部抓好新員工和在職員工輪訓及復合型人才培訓工作。在培訓形式上，要結合企業實際，因地制宜、因材施教，外培與內訓相結合，集中培訓和現場培訓相結合，采取技能演練、技術比武、鑒定考試等靈敏多樣形式;在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現場觀摩等方法互相結合。選擇最正確的方法和形式，組織開展培訓。㈢、確保培訓經費投入的落實。要按國家現行規定，即按工資總額的1.5%足額提取培訓經費，由公司掌握使用，財務部門監視，嚴禁將培訓經費挪作他用。㈣、確保培訓效果的真實有效。一是加大檢查指導力度，完善制度。對各類培訓情況進展不定期的檢查與指導;二是建立表彰和通報制度。對培訓工作成績顯著，扎實有效的單位和員工給予表彰獎勵;對培訓方案落實不到位，員工培訓工作滯后的單位予以通報批評;三是建立員工培訓情況反應制度，堅持將培訓過程的考核情況及結果與本人培訓期間的工資、獎金掛鉤。實現員工自我培訓意識的進步。㈤、落實培訓制度，開展好“三講三學課堂”，即班子成員、中層成員、骨干成員分別一個月開展一次講座，一般員工一個月集中參加三次上述人員開講的培訓講座;每季度對班子成員檢查一次，對中層考核一次，對骨干員工評選一次，對一般員工比武一次。㈥、培訓時間，由各部門自行安排，原那么上