學期總結收獲范文五篇時光匆匆，轉眼間考試已過，我的大一生活就這么結束了，但是我一直在思考，這一年里我學到了什么？還記得大學報到的時候，我懷著好奇的心情來到大學，眼前的一切都是那么的陌生，當親人踏上回家的路程時，我哭了，是一種孤獨，也是一種無力，在一個陌生的環境開始一個人的生活，晚上，我躺在床上，默默的想著未來的生活。經歷了既短暫又漫長的軍訓之后，真正的大學生活開始了，初次經歷大學生活，我找不到生活的節奏，只能盲目的跟在別人的身后，看著別人可以輕松的適應大學生活，而我只能獨自一個人呆在角落，自說自話。我是一個慢熱的人，慢慢的，我逐漸融入到了寢室的大家庭里，每天大家開心的學習生活，總算是擺脫了一點孤獨感，后來我還參加了一些學校的活動，終于適應了大學生活。大學和高中有著很大的差別，大學里沒有了班主任的督促，一切都要靠自己，我頹廢了一段時間，不過還好，我及時調整了過來，我還學了跳舞，我總是看到別人在舞臺上閃閃發光，自己卻沒有勇氣邁出這一步，現在，我終于做到了，我也可以展現自我了，這也是我自己的一大突破。大學，是人生中的黃金時期，這時候的我們有著無限的精力，有著勇往無前的勇氣，讓我們在大學生涯慢慢的蛻變，為了走向社會做著準備，在這里，沒有人告訴你要去做什么，任何事情都要靠自己。篇二日月如梭，轉眼間大一生活即將結束，感覺時間真快。對于大學我也從陌生到了解，從了解到熟悉，從熟悉到習慣。在大學我學到了很多，但同時，也，忘了很多。現在靜下心來想一想，好像真有點寫點東西的必要了。高中完全是被學習覆蓋過來的，就是說除了學習沒有替他的事情讓你干。11年。我丟掉了高考這個巨大地包袱輕輕松松地來到了邯鄲學院。一、走進軍營，體驗生活開學后，開始了我的大學軍訓。我們是幸運的，炎炎烈日沒有找我們，只是涓涓細雨一直在眷顧著我們。但是這對于身體不好的人還是一種煎熬，一種鍛煉，一種磨礪。軍訓期間我有學到了新的交通指揮。教官那嚴厲的“軍人紀律”讓我時時牢記。在那半個月里我的毅力得到了很好的檢驗。二、提高能力，競選學生會帶著夢想我走進了大學，“在大學里，我要做一個全面發展的大學生”這是我的初衷。我積極參加了學生會一些部門的招新。由于初衷的鞭策我努力著。雖然會有消極的想法，但人總是要邁出第一步，往往第一次總可以給人帶來很多大的影響。所以我會處理好我的第一次。珍惜好我的第一次。一直就感覺外聯是一個很好的鍛煉人的部門。晚上我就通過QQ和我以前的同學聯系，問他們的經歷。競選時我帶著忐忑的心情在臺上，面對著眾多學長、同學講話，說話不流利，人總是進步的，在復選時，我就沒有那么緊張了，我能夠在講臺上找到自己，能夠清楚表達自己的想法。又是一個進步。經過幾次考察，我通過自己的努力得到了成功。我很高興，這是我大學里的第一次成功。由于第一次的順利，更增強了我的信心，以至于在以后的學習和生活，我更加大膽，從而更加進步。三、豐富多彩的課外生活大學里除了平時的課程學習之外，課外活動也是學習的好機會。想學就可以學到很多。比如，在參加學校運動會時在400米女子中榮獲第三，又參加詩歌朗誦、歌詠比賽、趣味運動會系里各種活動。在學生會里的這些日子，我學著組織、溝通，并在能力上得到了很好的鍛煉與提升。豐富的課外生活充實了我的大學生活，它是我大學生活的一個重要組成部分，也是我人生的美好回憶，那些活動中有喜有憂，但是現在對我來說都是美好生活。四、積累知識，積極進取大學之后，感覺整個人在學習上就松懈下來了。學習沒有以前那么刻苦認真了。在上半年里，我是根據自己的喜好聽課的，就是不喜歡的科目不會去聽。考試時發現自己都不會，到了考試周只好晚上熬夜，不過還好臨時抱佛腳，考試總算過了。通過這年學習，使我認識到了，學習不是一朝一夕的事情，需要長時間積累。大學的書本知識是有限的，可是社會企業對人的要求是無限的。為了能夠得到更多施展自己的機會。我還參加了網業設計培訓班，以增加自己的能力。五、參加社會實踐，豐富閱歷進入大學的第一年，我就開始利用節假日及周日，在外面的公司做一些兼職。一方面是勤工儉學，也為了增強社會經驗。有了這些經驗，再走進社會我不會再感到恐慌，走進學校，我會更加珍惜學校的一切。在社會實踐的那些日子里，從實踐中我學到了比在學校學到的更多的東西，它和軍訓一樣是我人生重要的財富。它包含了我的成功和失敗，有了這些我更明白了自己想要的是什么。在人生中，心態會決定一生。想平平庸庸一生，還是轟轟烈烈一生，還是踏踏實實一生這都是自己的選擇。當我們堅守自己的信念的時候，會遇到各種阻力，但，只要堅持就會成功。六、輝煌過去，成敗今朝在這一年里，我彷徨過、無聊過、興奮過、充實過、努力過放棄過，它都是我人生的很重要的一段經歷，它已經成為了過去，將來的成敗需要現在的自己填寫，我相信我會是一個成功者，因為提高自己的能力做事業上的成功者，是我的奮斗目標。篇三光陰如箭，日月如梭不覺間我的大一就要接近尾聲了。期間有無奈，有焦慮有彷徨，也有成功完成過某件事的喜悅。輾轉回憶一下大一！就這一年讓我明白了許多，懂得了許多，成熟了許多；現在遇到問題時，我知道不能那么沖動任性的去做了。這絕對好事，因為對待問題時更理性、更智慧、更全面了；也說明自己也在不斷地成長吧。簡述一下大一的學習狀況，大一上學期基本上沒怎么專心聽課，就是專業課也不是很認真，每天好像去應付一樣，沒有在高中學習的激情。到了下學期，覺得在這樣我會把自己毀掉的。再也不能那么盲目了。然后堅持了大概一個月，又開始松懈了。加上課程很多，難度也加大了。每天疲于應付。加上周圍學習風氣的急躁，晚上去上自習的次數也在減少了。仍然記者從懷著興奮不已的心情踏進學校大門的那一刻開始，我就對自己說要對大學、對自己負責，我要好好把握這四年。可在大一就沒有認真的對待自己的學業。結束了大一新生必經的軍旅生活，我們開始了真正意義上的大學生活。從迎新晚會到班歌比賽，從社會實踐到慶祝元旦，我都嘗試在大學校園生活里盡情徜徉，有喜，有悲，收獲多多，既讓我開闊了視野，增長了見識，又讓我看見自己的不足、專業知識的膚淺，更讓我有了更大的沖勁，更足的動力向大學進軍，向自己挑戰，用更充分的朝氣去面對自己的得與失。學院的社團豐富多姿，為我們提供了大展拳腳的舞臺。我積極地參加了各種社團的招新活動，最后我選擇加入讀者委員會，在那里我和師兄師姐們一起努力，互相學習，學習了很多以前未曾接觸過的新知識，鍛煉提高了自己的能力，讓自己早點擺脫稚嫩與無知，慢慢地摸索自己的大學之道。學年末去參加了支教結業典禮，更是感受了大學生的青春與活力，把自己的能力得到了鍛煉，還與那里的的老師的教學進行了交流，讓自己受益匪淺。此外，我還入了團，提高自己的政治覺悟。爭取早日入黨。大學里鍛煉的的機會很多，關鍵在于是否懂得把握好，而這些鍛煉的機會確實能讓我們成長許多，獲益許多，它總會在我們的不知不覺中，讓我們學會怎樣與人交往。鍛煉自己的交際能力，更好的代人接物。我還通過了計算機考試一級等級考試，它們是對我能力的見證，雖然結果不盡如人意，可是我盡力了，我付出了，所以我要學好現在的C語言和VB程序設計，爭取在大二通過大學的生活雖然很單調，但我還是要盡所能及的多學一些知識，因為不知道畢業后到底是什么能夠幫自己更好的適應社會。在寒假的時候去了一趟高中的母校，感覺自己再也不是以前不那個魯莽沖動的孩子了。在大學就已經敲響了走向社會的前奏曲。看著一年一次的高考又要來臨，而自己需要做的東西還很多，身上的擔子也要考慮了。在大一去了一些地方，接觸了好多人，才知道現在學的知識還很少，而且覺得自己不會的東西太多了。看著周圍的同學會彈吉他，會唱歌，會跳舞，而我只會默默的看書，空閑時去上網，打籃球，自己的藝術細胞太缺少了。而且與女生的交往太少了，每天總是和一群朋友呆在一起，其實應該嘗試去接觸一些女孩，在大學男女生還是有純潔的友誼的。總而言之，大一就這樣結束了。書本知識學的不是很踏實，在接下來的日子里，我會繼續努力，戒驕戒躁，爭取在期末考試取得一個理想的成績。所以大二時期我應該會以一個嶄新的自己去迎接挑戰。大一報的會計必須要拿到職業證書，英語四級在十二月份要考試，從現在開始要開始努力學英語了，爭取一次通過，還有計算機二級考試，決定開學買個筆記本，要加強練習才行。在班級里盡量能團結幫助同學，提高自己的成績，積極參加一些校內外活動，爭取得到入黨資格。課內外要學習一些技能，為自己的未來增加籌碼。相信自己在新的學年，都力求有新的進步，新的體會，新的收獲！謝謝！篇四時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于結束了，時間好似流星雨。在這個學期里，我交道了新朋友，我們好似快樂的小小鳥，一起度過了一學期的快樂時光。我還學了很多新知識，把他們裝進我心理的知識寶庫。我還在一學期中改了不少缺點，讓我又有了進一步的提高。我舍不得一學期，我好舍不得，因為他是一個充滿光明的一學期，充滿知識的一學期，充滿快樂的一學期!第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為初一學生已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。從開學還對變速器心存恐懼的我，一個月下來我也可以感用它、習慣用它了。對我來說，學習技術是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權利，可我知道，技術是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發現了自己的不足——不能把老師講的內容應用。看著一道道基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。每次和別人交流時，我都以為自己在學校里每天都一無所獲，可是在總結學習、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過這一學年。在這一學年里我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。老師們都提過，第一年是一個重要的大認識或者學習階段，也是一個轉折點，能否去到好的地方就要看你在這個階段學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在學校的學習課堂時間里發奮。篇五本學期，我任教高二的生物學科教學工作。為適應高中新課程教學工作的要求，注意加強新課程理念學習，結合本校實際情況發揮學生主觀能動性，逐步推進“××高效課堂教學”。從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結。一、不斷提高教學質量1、課前準備——備好課：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。二、抓好課堂教學質量作為青年教師，我應該深挖教材，抓好重難點，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯;對學生進行詳盡的了解，包括學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施，使得教學能夠做到有的放矢，認真鉆研教材教法，精心備課，精選練習，在課下我廣泛涉獵各種練習題，從中準確把握考察的方向、考題的形式，使學生的練習更有效、更有代表性，提高復習的效率，堅持設計制作“活動單”導學案。我運用“活動單導學”模式、創設情境法等多種教學方法，采取“合作學習”的方式，充分發揮學生的主體地位，給學生一個輕松愉快的生物學習氛圍，真正讓學生在樂中學，學以致用。我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的。三、對學生做好課后的輔導要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，普通班的學生基礎相對教差，學習的自覺性不強，部分學生學業水平測試順利過關存在困難。輔導學生首先關注學生的思想。我始終認為輔導學生不應該局限于短暫的一個或兩個小時，也不應該局限于幾個簡單的練習題，而應該首先改變學生的觀念，因為這部分學生往往是思想