2023年實用的學校的教學工作計劃匯總五篇學校的教學工作安排篇1

這學期我還是接著擔當藝術設計裝潢班的班主任，通過之前兩年的適應和磨合，可以說我作為老師和同學們完全的熟識了，再也沒有之前的生疏感了。所以在同學們進入高校第三個年頭的時候，我的工作變的輕松了許多，不過我不會放松對他們的教化的。

藝術設計裝潢班的同學經過高校三年的適應，絕大多數同學完全轉變為高校生狀態懶了，班主任工作也起先變得輕松，但我信任緊跟學院的學生管理步伐，通過自己的努力，依靠班團委是可以將這項工作做好的，現就班主任工作安排支配

一、主動開展文體活動

激勵學生主動參與文體活動，增加學生的體質，豐富學生的精神生活，培育學生團隊意識。通過學生的參加，培育學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。

二、加強對學生的`思想政治工作

高校生思想相對中學生成熟、獨立，所以單純的思想理論教化，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教化是一項任何時候都不能放松的工作。我安排對學生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學生感愛好的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時間和有關學生促膝談心，剛好對學生進行針對性的教化。尤其是對思想、心情不穩定，有激進傾向的學生，要多次進行談心。一些主動上進的學生，則激勵他們嚴格要求自己，主動向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表，仔細做好學生的操行評分，以此來約束和考核學生。

三、加強班級日常管理

在班級的日常管理中，協作學院、系上，仔細完成學院和系上布置的各項工作。在工作中，充分發揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作，并留意培育和考核班頒布。同時，作好突發事務的預防工作，有備無患，防患于未然。特殊加強對學生考勤、晚上外出的管理，一經發覺違紀，肅穆處理。對典型的違規事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。

四、拓展學生學問結構，提高學生的社會適應實力

充分利用學院、分院、各部門、老師和社會的各種資源，讓學生多參與相關活動，在培訓中學到學問，在實際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發。

五、狠抓班級學風

學生進入其次學期，人頭熟了，地頭熟了，剛進校的凌云壯志已經被磨平了，這學期是學生在學習上的一個轉折期，轉變得好的能適應高校的學習方式，學有所獲，轉變得不好的，可能就會出現這樣那樣的問題。所以，我在班周會上要次次強調，對學有余力的同學要引導其獲得更廣泛和更深化的學問，對一般學生要留意激勵和督促，對成果差的學生要找緣由，盡最大限度讓其心思放在學習上。接著以寢室為學習單位，同學中互幫互助，在班級中形成良好的學習氛圍。在晚自習中開展主題活動，讓學問在溝通和溝通中被接受和熟識，乃至升華為一種意識和行為。

六、注意學生心理素養教化

學校的教學工作安排篇2

一、指導思想

以辦人民滿足教化為目標，以深化開展“為民務實清廉”的群眾路途教化活動為契機，以培育學生的創新精神和實踐實力為目標，主動推動素養教化，促進教化均衡發展，加強老師隊伍建設，全面提高教化質量，努力提升總小形象。

二、工作要點

1、制度立校。用制度來規范學校各項工作，讓各項工作能有據可依，有規可循，人人認同規章，人人遵守制度，重點做好考勤、評優、績效量化等方面的制度建設，為學期末量化評分與評優供應依據，使學校工作向規范、有序的方向發展，從而切實調動老師參加學校管理與學校建設的主動性。

2、常規管理。杜絕虛假，做實教學常規、班會活動、平安隱患排查等常規工作，重視常規工作的過程管理與結果評價，形成“做實了常規，就是夯實了學校發展的基礎”的觀念，把各項常規工作做實做好。

3、隊伍建設。突出老師在學校工作中的主體地位，廣泛聽取老師對學校工作的看法和建議，敬重老師的合理訴求，激勵老師參加學校管理的各個方面；樹立“事大家做，家共同當”的觀念，增加老師的主子翁意識；營造良好的工作氛圍，提高老師對學校的認同感，增加對老師這一職業信念，共同把學校打造成老師的其次家園。

4、特色創建。以語言文字特色學校的創建為重點，向全校師生和社會宣揚學校辦學理念，讓理念成為大家的共同追求。一是在教學方面圍繞創建工作，開好詩文、寫字課的教學，組織豐富多彩的一般話演講、書畫展示活動，形成濃郁的文化氛圍；二是在德育方面，結合德育系列主題活動，抓好班級文化建設，堅持星級學生評比和文明班級評比活動，注意養成學生良好行為習慣；三是接著抓好校內文化建設工作，堅持宣揚報道，讓語言文字工作逐步形成學校的特色。

三、詳細目標

（一）教學工作著重于“守常”

1、教學常規，做好每月常規檢查的評價與小結，使常規教學突出一個“實”字，對老師的備課、候課、上課、作業批改與記載、考試質量分析等作詳實的'要求，并嚴格按要求來檢查、評分、小結反饋。

2、教學探討，組織好三月教研月活動，對各組的探討專題進行多層面的探討與探討，努力提高老師教化科研的實力；以課題探討為主題，開展課堂教學探討，打造高效課堂。

3、培優輔差，以中心學校教學質量評價為導向，轉變教學考績的評價方向，“抓兩頭，促中間”，努力提升優生率和合格率；關注培輔對象的成長軌跡，組織培輔工作閱歷溝通，開展學科競賽活動，讓優生更優，差生有明顯進步。

4、文體活動，在落實小科教學的基礎上，開展豐富多彩的文體活動，促進學生健康、全面的發展；加強體衛工作，做好學生體質健康監測；定期開展小學生運動會、文藝匯演、小學生才藝展示等活動；規劃與落實大課間活動，從場地布置、器材打算、人員分工協調上做更多思索，讓各種體藝活動成為常態，讓校內充溢活力。

5、老師培訓，加強校本培訓工作，搞好老師網絡培訓，增加集中看課、集體備課的次數，提高培訓質量；加大校際溝通活動力度，為老師專業成長搭建平臺。

6、網上曬課。做好“一師一優課，一課一名師“的發動與打算工作，合眾人之力，努力打造總小明星老師。

7、學科教學規范。要體現學校的辦學理念，從各學科的教學行為中抓規范，讓學生在課堂教學、課外活動中養成良好的學習習慣，提升學生綜合素養。

8、學校特色。以寫字、詩文課程為載體，搞好語言文字特色校的創建工作。開展多種形式的書法、演講活動，讓校內彰顯文化特色。

（二）德育工作著重于“創新“

1、班級評價。加強對班級的管理力度，扎實抓好班級的建設，全面客觀地對班級工作的各個方面進行檢查與督導，做好評價與小結，實行量化管理。

2、班級文化，各班級要有自己的班級管理模式，形成自己的班級文化，并合理設計，形成濃郁的班級文化氛圍。

3、學生管理，做好小學生行為習慣的養成教化，實行多種形式引導與激勵學生做“有禮貌、有紀律、講衛生、愛學習”的小主子，讓學校的文明禮儀上一個層次，并能在校內清潔衛生、早操集會等活動中得到顯現。

4、宣揚報道，以班級黑板報、校內宣揚專欄、學校廣播電臺為陣地，對學校所取得的成果、先進老師與優秀學生的事跡進行正面的宣揚報道，用先進典型的事跡引導激勵師生向上、向好的方向發展。

5、圍繞“愛家、講禮、遵守法律、尚美”這一育人修德主題教化活動，開展德育序列活動（規劃、布置、活動、征文、評價、小結），使之與總小的實際結合，形成具有學校特色的德育活動。

6、家校共建。構建兩級家長委員會，依托家長與社會的力氣，共同為教化學生，服務教化出力獻策。利用家長會、家委會、“致家長信”等形式，向家長學校工作，加強家校之間的溝通，促進互動，形成共識。

（三）后勤工作

1、專室建設，加強各專室的人員管理，實行器材管理的專人負責制；嚴格執行物品出入手續，做到運用有度；合理有效地利用器材服務于教學。

2、財務管理，成立民主理財小組，搞好財務管理及校務公開工作，實行“陽光財務管理”工程；合理運用資源，努力削減不必要的奢侈，花更少的錢辦更多的事。

3、平安工作，加強平安教化，增加學生的平安意識和自我愛護實力；落實平安管理制度，搞好每月一次的平安隱患排查；做好值日、值班管理與門衛管理，努力做到平安工作無死角。

4、校舍改造，長遠規劃，合理布局，用好改薄資金，監督建設施工的質量，為學校的建設與發展奠基。

四、工作支配

二月份

1、走訪控流工作（訪萬家）。

2、平安隱患排查。

3、搞好入學教化及開學工作檢查。

4、迎接洪湖市及管理區開學工作檢查。

5、布置“課內比教學，課外訪萬家”及“愛家、講禮、遵守法律、尚美”育人修德系列活動。

三月份

1、學生異動及學籍管理工作。

2、按安排組織老師參與“一課一名師”曬課活動。

3、開展“課內比教學”活動。

4、開展三月教研月活動。

5、校產清理，搞好專室建設。

6、春季學校衛生防疫工作。

7、開展平安演練。

8、“儉以養德，從小做起“演講競賽。

9、參與“愛家、講禮、遵守法律、尚美”育人修德系列活動。

四月份

1、開展清明掃墓活動。

2、迎接“愛家、講禮、遵守法律、尚美”育人修德主題教化工作專項檢查。

3、組織期中考試工作，做好期中迎檢工作。

4、實行“陽光財務管理”，公示財務運用狀況。

5、組織學校小學生運動會。

6、搞好期中家訪工作（訪萬家）。

五月份

1、布置“六一”文藝匯演工作。

2、組織校內學科競賽活動（培優工作）。

3、“愛家、講禮、遵守法律、尚美”育人修德主題教化征文競賽。

4、“課內比教學”活動小結與評價。

5、學生書畫作品展示。

六月份

1、“六一”文藝匯演及表彰活動。

2、迎接期末檢查。

3、公示財務運用狀況。

4、組織期末考試。

5、支配師生暑假生活。

6、做好期末質量評價工作。

七月份

1、“七一”慶祝活動。

2、做好學期總結與評價。

3、支配暑期老師培訓。

4、校產清理，資料歸檔工作。

學校的教學工作安排篇3

一、指導思想：

結合小學英語教學的特點，主要激發學生學習英語的愛好，培育良好的語言學習習慣，著重培育學生英語基礎語言實力和英語語感實力，按部就班地建立起英語語言思維實力，為學生進一步學習英語打下良好基礎。

二、學生基本狀況分析：

一年級小摯友剛接觸英語，學習愛好很濃，接受實力、仿照實力很強，學習習慣初步養成，但由于年齡的特點，留意力簡單分散，所以在本學期，還有待培育學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽說實力。

本班學生共42人，男生23，女生19。學生上課時的限制實力差和思想留意力不集中，且學生剛接觸學習英語，對英語學習沒有基礎，所以教學難度很大。少數學生在學前班學過一點，但大部分學生沒有接觸過英語，所以在今后的教學中，應面對全體生，激發學生學習英語的'愛好，充分調動他們的自主能動性、主動性，并發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。

三、教學目的、任務：

1、以發展兒童的口語為核心，培育兒童對英語的主動看法和良好習慣，建立和增加兒童英語學習的自信念，駕馭基本的英語學問，發展兒童的英語聽說實力和真實生活情境中運用英語的實力，全面提升兒童的綜合素養。

2、幫助家長了解、駕馭科學的現代家庭教化觀念，促進家長的狼嚎的教化行為，增進親子溝通，發展主動的親子互動方式。

四、教材分析：

教材既叫考慮到學生剛剛起先學習英語，特設計了一些日常生活中運用頻率最高的詞句，課文中全部內容都是依據語用、語境和語義相結合的原則而呈現的，所以學生在學習時，應主動參加到老師特設的語用和語境中，駕馭語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的實力。

五、教學措施：

1、深鉆教材，挖掘教材的內在聯系，仔細備好每節課，細心設計教案。

2、更新教化觀念，明確老師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、同等、和諧、合作的教化觀，讓學生在輕松的氛圍中學到學問。

3、改進教學方法，提高教學效率，變更過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。

4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參加溝通中提高英語交際水平，同時提高學習愛好和合作實力。

5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡潔溝通。

六、教學進度：

(周次內容)

1-2周預學習

3-4周unit1-unit2

5-6周unit3-unit4

7-8周unit5-unit6

9-10周unit7-unit8

11-12周中期展示

13-14周unit9-unit10

15-16周unit11-unit12

17-18周unit13-unit14

19-20周學期展示

學校的教學工作安排篇4

一、指導思想：

圍繞本學期學校工作要點，以學校安排為指導，立足我校教化發展的實際，以促進全體老師的教學水平和全體學生素養的和諧發展為根本，充分發揮教育處"指導、服務、督查、創新"的功能，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規促習慣、抓教學保質量，進一步提升我校整體辦學水平，其次學期學校教學工作安排。

二、本學期工作重點：

1、加強教學常規管理，本學期重點抓好常態課教學的探討。

2、加強教學探討，開展主題教研活動，探究有效課堂教學模式。

3、加強對學困生的輔導，盡量限制學困生的人數比例

4、接著抓好集體備課工作，加強領導參加、指導、監督力度。

5、提高控輟工作意識，抓好學校控輟工作。

三、詳細工作：

1、以集體備課為載體，大力開展校本教研活動。

⑴老師從實際動身制定個人提高安排，主動參與學校組織的業務學習，加強理論學習，把集中學習和個人自學有機的結合起來。

⑵抓好各學科集體備課工作，加強領導參加、指導、監督力度。

開學初各年組要制定集體備課的進度安排（第一節精備一課要支配在一周后），上報教育處。

單元備課：本學期要加強對單元備課的指導與監督力度。

各學年組長要嚴格根據備課進度組織本年組老師進行單元備課，無特別狀況不得隨意推遲備課。備課時主講老師要做好充分打算，其它老師也要對備課內容有所打算，以便在備課時有的放矢，提高單元備課的有效性。同時主管主任要剛好參與備課指導，并對備課狀況進行考核。

精備一課：本學期精備一課教育處要注意過程的管理。

主備過程，本年組老師要同心同德，共同參加精備一課的設計，由主講老師對設計過程進行整理，學年組長要加強組織工作，提高備課的有效性；

主講過程，由主講老師按教學設計上好第一節課，主管主任及備講老師聽課，聽課后對教學中存在的問題進行剛好的改進，并由備講老師進行預案的修改。

備講過程，由備課老師嚴格的根據修改后的定案上好其次節課，主管主任及本年組老師聽課。

反思過程，聽課后以提高課堂教學的有效性為主題，每位老師都要對本節課的優缺點進行點評，并對整個備課過程進行反思，主管主任也要對其次節課按課堂教學評價標準進行評價，并以此代表本年組教學的一般水平。切實提高集體備課的質量。

抓好其他學科的備課工作。

四月份進行年組教學開放日，開展"年組間教研課競賽"活動。五月份依據學校的探討主題，進行學校"教研示范課"，并仔細組織好教研課的說課和評課活動。

⑶重視教學閱歷和教訓的總結與反思，提高理論與實踐相結合的實力，每月完成一篇教學反思，內容為老師課堂教學中的切身體會的積累，可寫專題反思，也可寫日常教學中出現的諸多問題及改進措施，要結合建構主義學習理論和多元智能結構理論，上交電子稿。接著搞好教學閱歷論文的評比活動，學期初開好"教學閱歷論文溝通會"。

⑷為提高老師們對日常工作的探討意識，接著開展教學沙龍研討活動，讓研討貫穿于平常的教化教學工作，貫穿于常態課的探討中。

⑸接著開展老師間相互聽課活動，每人每周至少聽一節課，老師要仔細記好聽課筆記，把聽課看法或建議寫在聽課本上，課后要剛好與授課老師交換看法或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

⑹學校主動支持、激勵老師書寫論文，參加上級各種競賽、聽課、學會溝通活動。修改完善《天林小學教學探討嘉獎制度》，發揮其激勵作用。

2、加強教學常規管理，全面提高課堂教學質量。

⑴各學年組長要仔細組織本年組老師學習學校工作安排、教育處工作安排及學年組工作安排，并仔細依據上述安排制定出適合于自己的、切實可行的教學工作安排。

⑵全面落實課程安排，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，對老師上課狀況實行深化班級聽課指導和走廊巡察、隨機抽查等方式進行檢查，剛好了解我校老師的教學狀況。進行"推門評優課"活動，每月在小結中對聽課狀況及教學現狀進行匯總、分析、通報。提倡老師主動邀請領導聽課，大力提高平常課的教學質量。

⑶加強課堂教學管理。

在課堂教學過程中要有嚴密的邏輯性，做到"心中有數"。詳細做到：提早進教室，做好上課前的一切打算——備心情、備教法、備學法、備教具、備小黑板；上課時重視基礎學問、基本技能的教學，要擅長用激勵的語言激勵學生大膽創新，培育學生的問題意識，探究精神和科學看法；在師生同等的基礎上強調教學互動，留意發揮學生的主體作用，要留有足夠的時間和空間給學生進行思索和活動；讓學生在課堂教學中學會學問的遷移，得到創新的啟迪，體驗勝利的喜悅，獲得更多的學問；激發學生的學習愛好，幫助學生養成良好的學習習慣，。隨時訂正學生不規范的讀寫坐姿態，每節課練習當堂完成，準時下課不拖堂。

⑷開展老師教學質量報告制度。本學期四年級語文和五年級數學為教學質量報告年級。教學質量報告以班級為單位，開學初對本班的教學現狀進行科學的剖析，對存在的問題要有詳細的解決措施，措施的可操作性要強，注意實效性。

⑸教育處要接著實行月考核和月教學工作小結工作，加強對老師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，指導、檢查、評優相結合。

⑹做好學困生的幫扶工作。

①各班級要有詳細的學困生幫扶方案，老師要從"人本"的角度動身，堅持"補心"與補課相結合；與學生多溝通，消退他們的心理障礙，幫助他們形成良好的學習習慣，盡量限制學困生的人數比例。學期初要把幫扶方案報送到教育處（電子稿，3月7日前），

②依據學生差異，進行分層教學，加強方法指導，努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發展。學期末進行基礎學問競賽，給學困生供應一個展示自我的舞臺。

③教育處加強對學困生幫扶工作的指導和檢查，剛好進行調整，剛好總結和推廣好的閱歷做法。將學困生幫扶工作列入對老師的常規工作檢查內容，記入考核分。

⑺為提高學生學習的主動性、主動性和競爭意識，豐富學生的學習生活，本學期將進行百科學問競賽、數學趣味競賽、語文趣味學問競賽及英語競賽，激發學生的學習愛好，給不同層次的學生供應展示自我的平臺。

⑻為貫徹執行《國家通用語言文字法》，推行規范漢字，讓每位學生形成規范、整齊書寫漢字的意識，養成良好的學習習慣，平常要加強寫字的基本功訓練，接著開展人人寫一手好字活動，學期末進行寫字過關驗收，評出小小"書法家"。（低年級可以運用鉛筆寫學過的生字、詞；中年級寫弟子規；高年級寫古詩等）

⑼廣泛開展課外閱讀活動，促進學校"書香校內"的深化開展。充分利用晨讀午讀時間，切實擴高校生的`課外閱讀量，調動學生的課后的閱讀主動性，扎扎實實地培育學生深厚的閱讀愛好，厚實學生的"閱讀人生"。本學期將改進閱讀檢查的方法，同時"樹典型、抓亮點"，以校內廣播為平臺，為寵愛朗讀的同學搭建一個展示自我的平臺。學期末教育處與德育辦共同組織一次讀書成果匯報活動，并評比出"書香校內讀書活動"優秀班級。

⑽做好畢業年級的各項工作，有針對性地制訂畢業班的工作目標、措施。定期召開畢業班老師的座談會、溝通會，開展教學質量分析，強化質量意識，優化課堂教學結構，著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；要面對全體學生，課堂上做到精講精練，課后仔細做好培優扶弱工作。

⑾組織好期末測試。

3、加強學生常規紀律的管理，組織好學校的大課間活動。

⑴抓好學生的文明禮貌教化：課堂上的文明禮貌教化，如學生聽講的看法、與老師說話的看法、老師批改時的姿態等；課間的文明禮貌，如學生走路的姿態、問好的看法、遇到老師讓路等；校外的文明禮貌：在家里對家長的看法、在大街上遇到老師問好、不在建筑物上亂寫亂畫等。

⑵加強走廊、操場的衛生紀律管理，培育學生自覺遵守紀律、維持公共衛生的良好習慣。對在走廊里跑跳打鬧現象要堅決杜絕，杜絕在走廊內大聲喧嘩，在操場上亂扔紙屑等不文明現象的發生。

⑶接著實行違紀通知單制度。

⑷組織好學校的大課間活動。本學期大課間活動分三部分組成

第一部分：眼保健操。本學期教育處與衛生所以抽查的方式，對我校的眼保健操進行檢查并進行評比，并剛好公布。

其次部分：班級自由活動。本階段時間由班主任自行支配：下課后全體師生到操場上開展豐富多彩的活動，如踢鍵子、跳繩、抖空竹等。此時班主任與科任老師要放下手頭的工作，和學生一起到操場上，組織、參加學生的活動。

第三部分：集合、做廣播體操、歸隊回班級。

結合上學期的檢查閱歷，本學期接著執行大課間檢查日報告制度，力爭以檢查促紀律，以紀律促學習，以學習促發展。組織"廣播體操評比競賽"。

4、做好體衛藝工作

體育工作

⑴加強體育課教學。

⑵加強特長學生和特長項目的的培育，組織參與縣特長生競賽。

⑶每月組織一項分年級的單項活動，用競賽帶動活動，真正達到熬煉身體的作用。

⑷提高學生課間操質量，對老師間操出勤狀況進行嚴格考勤。

⑸剛好組織學校田徑隊、乒乓球隊的訓練，組織參與全縣中小學生運動會，力爭取得滿足成果。

衛生工作

⑴加強管理室內外衛生，注意學習衛生習慣的養成教化。

⑵做好學生晨檢工作。預防傳染病，常見病的大面積發生。對本班出現的傳染病，常見病，班主任要剛好上報。

⑶做好眼保健操檢查，力爭使學生的眼操規范，起到其應有的作用。

藝術課

⑴加強音樂課、美術課的教學，并依據學校現有條件穿插部分校本教材。

⑵注意學生綜合素養培育，組織開展豐富多彩的課外活動。

⑶組織學校樂隊剛好進行訓練，加強對特長生的培育。

5、抓好控措工作，切實提高普及程度，真正做到無一流失學生。

⑴加強領導，轉變觀念，嚴格搞好保學控輟工作，老師簽定控輟工作

學校的教學工作安排篇5

一、加強業務培訓，提高老師素養

1.主動組織老師深化學習各科課程標準和市教化局頒發的《XX市中小學常規管理工作要求》，仔細學習深刻領悟。領悟新課改精神、新課程理念，轉變老師的教化教學思想，鞏固強化對已有理念的領悟。各教學組依據本組確定的教學主題找尋有關教學理論，組織老師學習，用理論來指導老師的教化教學實踐。做到結合教學實際談體會，運用理論學問解決教學中的實際問題。

2.走出去，請進來。努力爭取機會外出聽課學習，回校后要仔細撰寫學習反思并匯報溝通，以點帶面，共同進步。

3.理論指導實踐。對教學組的教學探討活動、集體備課次數、老師的聽課節數作詳細規定。建立老師專業成長發展安排，分年齡對老師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了詳細的規定。

4.主動開展教學教學活動：每次活動都要有探討，有記載，有評價，有總結。要使這些教學教學活動，為老師的專業成長搭建了舞臺。老師們學有所得，研有所樂。

5.初步創建老師成長檔案，收集老師的工作業績，月查狀況記載，學生對老師的課堂教學評價等。

二、優化教學管理，全面提高教學質量

1.抓常規，促進管理更加規范。

要嚴格執行課程安排，強化教學法規意識，采納“定時檢查與隨機抽查相結合”的方法，加強課程安排的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。加強巡課，加大對課堂教學的監控力度，進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教學組為單位，將檢查狀況與考核掛鉤。突出教學管理中的“五抓”：

①抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今日，課堂教學如何變更傳統的教化理念，依據課程標準，創建性地運用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思索的問題。

②抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期接著采納推門聽課和輪回上課制度，促老師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。

③抓作業。本學期對各科作業批改狀況抽查四次，要使學生作業書寫規范，書寫習慣良好，做到薄本整齊;老師細心設計作業，做到批改仔細剛好，作業都有激勵性評語;作業量適中，符合減負要求。

④抓學業評價。本學期建立和完善學生學業評價制度，建立學生綜合素養評價體系，通過一系列的評價變更單一的以考試成果為主的評價方法，采納自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學生。

⑤抓校本課程的建設。全面推動素養教化，提高教化質量，為學生終身發展打基礎的目標。依據我校所在地經濟、文化等各種資源，考慮學生多樣化、全面化、持續性發展的須要，編寫校本課程供學生運用。

2.抓探討，促進課改不斷深化。

本學期，要緊緊抓住“挖掘課程資源，促進有效學習”這一主題，努力在課堂教學改革方面有所探究，使新課程改革向縱深方向發展。

“挖掘課程資源”是提高課堂教學效率的前提，只有不斷的開發和挖掘課程資源，才能上好這門課程，才會促進學生的發展。不斷的總結、不斷的反思，才會形成自己的觀點和見解，才會不斷的提升自己的教化教學理論水平，本學期每一位老師要上交一篇優秀論文、兩篇教學案例、一篇教學反思。

3.抓質量，促進課改落到實處。

⑴實行課業負擔監測與問責。堅固確立有效教學理念，有“減負增效”詳細措施及落實機制。實行課業負擔監測與問責。

教學管理精細到位，集體備課務實，課堂教學高效，語言文字規范，現代化教學手段運用恰當，教學反思成為常態、注意實效。堅持校長聽課、評課制度。

注意學思結合，突出學生主體地位，激發學生的愛好，主動開展啟發式、探究式、探討式、參加式等多種形式的教學，有效愛護學生的新奇心和求知欲。

實施適合的學習評價策略，關注學生不同水平和特性差異，做到評價以過程性、激勵性為主。

注意因材施教，對學生進行分類指導。有針對性地幫助學困生，發展學生優勢潛能，滿意不同潛質學生的發展須要，主動培育學生的創新意識和動手實力。

⑵大力推動課堂教學模式改革，不斷提高課堂

教學效益。

改革課堂教學模式。學校將改革課堂教學模式、提高課堂效率作為提高教學質量的關鍵來抓。深化學習洋思、杜郎口等先進學校的課堂教學改革閱歷，主動提倡參加式、啟發式教學，推行探究式學習,培育推廣有利于促進學生自主學習、獨立思索、創新思維的課堂教學模式。努力在各個學段打造在全市有影響的高效課堂教學模式，力求課堂教學效率有實質性的提高。

加強課堂教學探討。擁有高素養的老師隊伍是實施素養教化的關鍵。今后三年，我校以課題探討為抓手，把教學作為促進老師成長的組織舞臺。一是組織開展教科研活動，提升老師科研素養。開設講座，提升老師的理論層次;組織對話，讓思想溝通提升;開展論壇，讓老師共享才智;二是加強信息技術培訓，學習發帖、跟帖、收發電子郵件、制作電子網頁、創建博客等;建立學校論壇，共享閱讀心得、優秀案例，組織教學專題研討。三是搭建成長平臺，推動名師工程。學校制定多元化、多梯度的名師培育制度，開展“常教學帶弱師，主題教學促名師”的特色教學活動，通過教學反思促老師成長、人文課堂展名師風采、校內博客博眾家之長等一系平臺，全方位、多維度培育老師。

⑶提倡因材施教分層發展，加強學生學習實力的培育。

學校20xx教學工作安排

提倡因材施教、分層發展。要圍繞質量指標，著眼全體學生，因材施教，充分拓寬“培優、補差、促中”的途徑