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文檔簡介

小班主題活動——好吃的早餐教案?好吃的早餐教案

小班主題好吃的早餐教案主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動預備，活動過程，教學反思等內容，教幼兒學會大方地在集風光前說話，并仔細傾聽別人談話，引導幼兒用簡短的語言說出早餐的種類、味道及自己進餐后的感受，學習圍繞主題談話，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，下面是好吃的早餐教案。

活動設計背景

結合幼兒的年齡階段特征，激發幼兒說話的力量。

進而引導幼兒自由大膽地談話。

讓幼兒把握豐富的詞匯。

活動目標

（1）教幼兒學會大方地在集風光前說話，并仔細傾聽別人談話。

（2）引導幼兒用簡短的語言說出早餐的種類、味道及自己進餐后的感受，學習圍繞主題談話。

（3）豐富幼兒的詞匯甜甜的、咸咸的、飽飽的、脹脹的、舒適的等。

（4）情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

（5）探究、發覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

老師運用提示和平和行談話的方法，引導幼兒逐步擴展談話范圍，讓幼兒學習新的談話閱歷，提高談話水平。

要求幼兒把握豐富的詞匯。

活動預備

面包、油條、麻團、豆漿等食品。

若干小塊點心，并用牙簽插好。

活動過程

（1）創設談話情境，提出談話主題，引導幼兒自由交談。

老師在放有食物的桌旁坐下，拿起面包、油條和豆漿，向幼兒展現。

老師提問并告知幼兒早上吃東西又叫吃早餐，讓幼兒把握“早餐”這一詞匯。

（2）幼兒自由談“早餐”。

老師引導幼兒談自己的生活閱歷。

老師參加談話活動，引導幼兒圍繞主題談，始終將幼兒的留意力集中在談“早餐”上。

（3）幼兒集體談“早餐”。

在幼兒自由交談的基礎上，全班幼兒集中談“早餐”。

老師運用提示和平和行談話的方法，引導幼兒逐步擴展談話范圍，讓幼兒學習新的談話閱歷，提高談話水平。

（4）幼兒品嘗早餐。

老師將事先預備好的點心分給幼兒品嘗。

在幼兒心情高漲的狀況下結束活動。

教學反思

幼兒對本次活動感愛好，能夠樂觀參加活動，能用簡短的語言表達自己的意思，并情愿在集風光前說話。

能做到別人發言時不插嘴。

幼兒在談感受時詞匯豐富。

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