大班科學(xué)活動——小蝌蚪的生長變化教案?小蝌蚪的生長變化教案

大班科學(xué)活動小蝌蚪的生長變化教案主要包含了設(shè)計意圖，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，教學(xué)預(yù)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒初步了解小蝌蚪的生長過程，知道青蛙是人類的好伴侶，初步萌發(fā)愛惜青蛙的意識，適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，下面是小蝌蚪的生長變化教案。

設(shè)計意圖

依據(jù)《幼兒教育新綱要》明確指出科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象，盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)覺的樂趣。

由于孩子們對四周的事物特殊感愛好，我便和孩子一起開展了此活動《小蝌蚪的生長變化》。

春天來了，萬物復(fù)蘇，四周一切事物在發(fā)生著變化，小草、樹木都變綠了，各種各樣的小動物也趁熱出來了。

瞧，池塘里的小蝌蚪拖著長長的尾巴在水里游來游去，它似乎在查找自己的媽媽。

它和媽媽長得一樣嗎？在這次活動中，通過讓幼兒觀看，爭論和操作等活動，初步了解小蝌蚪的生長變化過程，激發(fā)幼兒關(guān)懷愛惜小動物的情感。

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒初步了解小蝌蚪的生長過程。

2、知道青蛙是人類的好伴侶，初步萌發(fā)愛惜青蛙的意識。

3、提高幼兒的動手動腦力量。

4、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

教學(xué)重點、難點

重點引導(dǎo)幼兒了解小蝌蚪生長的過程

難點小蝌蚪生長的操作步驟

教學(xué)預(yù)備

1、資源的選擇在自然區(qū)角的魚缸里，養(yǎng)數(shù)條小蝌蚪。

2、媒體的應(yīng)用自制的多媒體課件小蝌蚪生長變化圖片音樂

教學(xué)過程

一、觀看蝌蚪的特征

1、猜謎語導(dǎo)入圓腦袋，長尾巴，變成蝌蚪小娃娃，游來游去找媽媽。

它的媽媽是誰？它和媽媽長得一樣嗎？

2、老師引導(dǎo)幼兒觀看水里的蝌蚪，并提問蝌蚪長得什么樣子？（頭大大的、圓圓的，有一條長尾巴，像個音符）再看一看每只蝌蚪是否長的一樣？

3、蝌蚪是怎樣運動的？是用身體的哪個部分讓它前進(jìn)呢？（游動、尾巴）

二、觀看動畫課件，了解小蝌蚪的生長過程

1、播放蝌蚪的生長變化課件并提問

（1）從小蝌蚪變青蛙會經(jīng)受哪幾個階段？

（2）蝌蚪變青蛙是先長出前腳還是后腳？

（3）身體的哪個部分會消逝？

（4）變成青蛙后都停在哪里？

2、老師讓幼兒敘述蝌蚪的生長過程。

（青蛙媽媽生下卵→蝌蚪→長出后退→長出前腿→尾巴變短→青蛙）

三、比較青蛙和蝌蚪

1、請幼兒觀看比較蝌蚪和青蛙，然后提問

（1）青蛙長得是什么樣子的？（有四只腳，嘴很大、眼睛凹凸的）

（2）青蛙是怎樣運動的？

（3）青蛙和蝌蚪形狀有什么不同？運動方式有什么不同？

四、幼兒操作練習(xí)

按蝌蚪的生長變化將這些圖片進(jìn)行排序（引導(dǎo)幼兒說出青蛙媽媽先在池塘里產(chǎn)下卵，接著變成了小蝌蚪，小蝌蚪先長出了后腿，又長出了前腿，尾巴漸漸變短，最終變成了一只小青蛙。

）

五、爭論溝通

小青蛙有哪些本事？它喜愛吃什么？為什么說青蛙是愛護(hù)莊稼的能手？假如沒有青蛙，莊稼會怎樣？我們應(yīng)怎樣愛護(hù)青蛙？

老師小結(jié)告知幼兒青蛙是莊稼的好伴侶，每天要毀滅很多的害蟲，大家肯定要愛護(hù)它。

六、音樂律動《小青蛙》

活動延長今日我們了解了蝌蚪的生長過程以及他的本事，你們喜愛他嗎？你還喜愛哪些小動物，它們的生長過程又是怎樣的呢？

教學(xué)反思

在整個教學(xué)活動過程中，體現(xiàn)了幼兒觀看在前，老師引導(dǎo)在后的理念。

思路清楚，各環(huán)節(jié)過渡自然、流暢，達(dá)到了預(yù)期效果。

本次活動的勝利之處表現(xiàn)在

1、幼兒參加的樂觀性高。

能夠依據(jù)幼兒的年齡和愛好特點，結(jié)合季節(jié)特征來選擇和設(shè)計活動，增加了活動的趣味性。

通過多媒體教學(xué)，不僅讓幼兒對蝌蚪變青蛙的過程有直觀的影響，而且讓幼兒在活動的過程中潛移默化的把握到教學(xué)的重難點，并且進(jìn)行了反復(fù)