二.方案的構思方法第五章方案的構思及其方法回顧設計“分”析方案“構”思聯系

是指人們在一定的調查研究和設計分析的基礎上，通過思考將客觀存在的各要素按照一定的規律架構起來，形成一個完整的抽象物，并采用圖、模型、語言、文字等方式呈現的思維過程。方案的構思定義方案構思方法一：

“畫”——畫草圖(1)能大致表達設計者的設計意圖；(2)對畫圖技術不過分強調，也可隨意修改；(3)學生可自由發揮、不受拘束。學生設計草圖由業界知名的PhoenixDesign工作室設計的SK65草圖曝光方案構思方法二：

“仿”——模仿仿形漢堡包電話機毛巾蛋糕仿形仿生袋鼠式母子雨衣仿生仿生Usb臺燈Usb臺燈風扇Usb臺燈+風扇功能模仿功能模仿功能模仿感應垃圾桶結構模仿奧運場館國家體育場“鳥巢”

方案構思方法三：

“想”由此及彼——聯想院古人的飛天夢聯想法結構遷移聯想法多用升降籃球架

冬季上體育課時，上海的方黎同學看到全班40多人只有一個籃球架練習投籃動作，投一次籃要等很長時間，同學們不僅沒學會投籃，還冷得夠嗆。心想：如果能有一個可供幾個同學同時練習投籃的球架該多好啊！有一天，她和三個同學坐在一個方桌上吃早點，四人各坐一方。哦，有了！做個東南西北四個方位都有球圈的球架，不就可以提高四倍的效率嗎？晚上，她繪設計圖時，妹妹說："你給我們幼兒園的小朋友也設計一個籃球架好嗎？"一句話提醒方黎還必須考慮球架的高度問題。后來，她又聯想到家里的落地扇。如果球架也能像落地扇一樣可升可降，不就可以適合各年級同學使用了嗎？在老師和同學們的幫助下，"多用升降籃球架"誕生了，在第一屆全國青少年科學創造發明比賽中獲得了二等獎，還受到了國家體委副主任徐寅生同志的高度評價和贊賞。聯想法結構遷移防盜音樂拉鏈

有一位遼寧省梨樹縣的農民農閑到城里去的時候，看見有些人的手機上佩戴著能發光、發聲的“來電顯掛件”。他就想，如果將這個東西安到拉鏈上，那就能起到報警的作用了。于是經過一番設計就發明音樂防盜拉鏈，在拉動拉鏈把手時拉鏈連桿就接通電路并發出音樂。聯想法功能遷移拔棉器

江西省一位初中二年級的女學生，在家里幫助父母到棉田里拔棉桿，由于棉桿根系發達，拔起來很費勁，她就想到能不能設計一種拔棉桿的工具。后來，她想到了用“羊角錘”拔釘的原理，經過移植，設計成了拔棉桿的工具，很受棉農的歡迎。

原理遷移聯想法方案構思方法四：

“奇”——奇思妙想2.手機還可以像變形金鋼那樣在需要時變成一個大屏幕的筆記本電腦，你相信嗎？手機可以用洗衣機清洗,你相信嗎？3.你能想像在現實生活中有一種讓你天天做美夢的機器嗎？判斷一下美夢機可以設定睡眠的環境，對睡眠的內容進行意識化，從而控制夢境.。“美夢機”是在保證8小時充足睡眠時間的前提下，控制影響所夢內容的主要因素。它，通過機器的視覺信息輸入功能、芳香劑產生功能、BGM功能、聲音記錄功能和鬧鈴這五種功能來“喚醒”喜歡的記憶，制造出接近你夢想的環境。筆記本電腦(美國):通過變形操作，一部手機可以在幾秒鐘內拉開成為一臺有著大屏幕的筆記本電腦。可以清洗的手機(英國):這個手機并非普通手機，而是采用了一種名為ElekTex的設備柔軟技術（智能布），從里到外就像個布疙瘩，能夠隨意清洗。寶馬概念自行車西門子手機方案的構思方法一、草圖法----直觀明了二、模仿法----簡單易行三、聯想法----由此及彼四、奇特性構思法----與眾不同課堂小結構思并繪