高三地理文綜試卷講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過試卷分析，進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)與整理。以高考地理考試大綱的考核目標(biāo)和要求為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力。2、過程與方法：在講評(píng)試卷的過程中，分析試卷和考試情況，引導(dǎo)學(xué)生注重考試出現(xiàn)問題的各知識(shí)點(diǎn)歸納、總結(jié)；分析錯(cuò)題原因，注意相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的遷移與一些相近知識(shí)點(diǎn)的區(qū)分，找到解決方法，做到舉一反三；3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過試卷的評(píng)講，首先使學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)有信心，然后能發(fā)現(xiàn)地理學(xué)習(xí)上的不足。尤其是引導(dǎo)學(xué)生如何提高地理解題能力。寧夏南部山區(qū)屬半干旱黃河上游丘陵溝壑區(qū),熱低水欠,地膜覆蓋種植馬鈴薯是旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)的重要組成部分,特別在早春低溫、有效積溫少的寧南山區(qū)具有特殊的生產(chǎn)意義,在一定程度上彌補(bǔ)了熱量、水資源的不足。覆蓋地膜不但能提高地溫(2-3℃),有效保持土壤含水量,而且能使土壤中的水、肥、氣、熱等因子互相協(xié)調(diào),較好地解決了作物生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境條件的不協(xié)調(diào),為作物生長(zhǎng)創(chuàng)造良好的生長(zhǎng)環(huán)境,有利于植株的早生快長(zhǎng),對(duì)提高產(chǎn)量作用明顯。【合作探究】1.地膜覆蓋有什么作用？2.不同季節(jié)（春、夏、秋）地膜覆蓋作用有何差異？3.不同地區(qū)（西北地區(qū)、華北地區(qū)）地膜覆蓋作用有何差異？暴露的問題比較多，存在共同問題：①地理的基本概念把握不牢固；②地理解題的基本技能：提取信息的能力等；③地理思維方法邏輯關(guān)系和因果關(guān)系的處理；④題目看不懂。本節(jié)課試著采用一種新的模式進(jìn)行試卷講評(píng)，在講評(píng)過程中注意將題分類進(jìn)行：第一類，沒有或正答率較高的試題，通過課前學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)可以解決，教師根據(jù)情況適當(dāng)點(diǎn)撥；第二類，正答率較低的題目，這類試題往往屬于迷惑性、綜合性較強(qiáng)的考題，重點(diǎn)講評(píng)。講評(píng)試卷時(shí)，把每個(gè)試題都?xì)w納入知識(shí)體系中，進(jìn)行分析講解。讓學(xué)生根據(jù)課本的知識(shí)和原理，對(duì)號(hào)入座，同時(shí)，找出自己考卷中的錯(cuò)誤，并當(dāng)堂糾正。這樣的講評(píng)能給學(xué)生留下深刻的印象，促使他們系統(tǒng)牢固地掌握和靈活地應(yīng)用課本知識(shí)，增強(qiáng)了課堂的有效性，也提高了學(xué)生的能力。針對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合這張?jiān)嚲淼奶攸c(diǎn)，我準(zhǔn)備從學(xué)生錯(cuò)率較高的題目著手，教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行自查糾錯(cuò)，特別是如何準(zhǔn)確獲取和解讀信息解答主觀題。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，互相幫助，解決問題。體現(xiàn)新課程所提倡的理念，即“教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方應(yīng)該相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充”。使學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)有信心，然后能發(fā)現(xiàn)地理學(xué)習(xí)上的不足。尤其是引導(dǎo)學(xué)生如何提高地理解題能力。高三文綜地理試題第I卷（選擇題）一、選擇題（共11小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，每題4分，共44分）人類活動(dòng)切碎了野生動(dòng)物棲息地，在破碎的棲息地間修建的“走廊”稱為野生動(dòng)物通道，如“綠橋”（左圖）等。班夫國(guó)家森林公園（右圖）的野生動(dòng)物通道結(jié)合當(dāng)?shù)貧夂颉⑺奶卣鞑⑴c植被、地形融為一體，有效降低了人類活動(dòng)的干擾。據(jù)此完成1—2題。1．“綠橋”上面一般會(huì)種上高大的喬木和低矮灌木草本，這樣做的主要目的是（）A．為食草性動(dòng)物提供食物

B．削弱過往車輛光線和噪聲C．綠化美化“綠橋”景觀

D．為了保持“綠橋”的水土2．班夫國(guó)家森林公園“綠橋”所種植喬木的主要類型最可能是（）A．常綠硬葉林

B．常綠闊葉林

C．針葉林

D．落葉闊葉林地下水埋深是指地下水面到地表的距離。地處內(nèi)蒙古東部的科爾沁沙地位于農(nóng)牧交錯(cuò)帶，下圖是科爾沁沙地東南部多年平均地下水埋深與年平均降水量對(duì)照?qǐng)D，據(jù)此完成3-5題。3．該地區(qū)地下水埋深的變化表明（)A.

地下水埋深變化會(huì)影響同期降水變化B.

地下水埋深變化與同期平均降水量的變化基本沒有關(guān)聯(lián)C.

降水不是地下水補(bǔ)充的主要來源D.

降水量補(bǔ)給對(duì)地下水埋深變化不存在滯后現(xiàn)象4．近幾十年來，導(dǎo)致該地區(qū)地下水埋深不斷變化的自然原因是（)A.降水量逐年減少B.蒸發(fā)能力增強(qiáng)C.風(fēng)力作用增強(qiáng)D.冰川融水減少5．1970年以后地下水逐漸成為該地區(qū)的主要生活水源，推測(cè)其主要原因是（)A.

牧區(qū)面積擴(kuò)大

B.

地下水資源補(bǔ)給量加大C.

耕地面積的增加

D.

植被覆蓋率上升制造業(yè)回流是指發(fā)達(dá)國(guó)家的制造業(yè)投資從國(guó)外向國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)移的一種現(xiàn)象．近年來，美國(guó)政府將制造業(yè)回流作為振興經(jīng)濟(jì)的導(dǎo)向，并頒布了一系列政策措施鼓勵(lì)制造業(yè)發(fā)展、回流。據(jù)此完成6-8題。6．美國(guó)鼓勵(lì)制造業(yè)回流的主要原因A.

滿足國(guó)內(nèi)個(gè)性化的市場(chǎng)需求

B.

利用本國(guó)低廉的勞動(dòng)力資源C.

制約本國(guó)跨國(guó)公司發(fā)展

D.

恢復(fù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)就業(yè)7.美國(guó)吸引制造業(yè)回流的主要優(yōu)勢(shì)有

．A.

土地成本低

B.

能源原材料豐富C.

交通通達(dá)度好

D.

科技和數(shù)控機(jī)器技術(shù)發(fā)達(dá)8．中國(guó)制造業(yè)綜合成本比較優(yōu)勢(shì)不斷下降，在新一輪國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)該A.

加快制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)

B.

減少海外投資C.

推動(dòng)低端制造業(yè)發(fā)展

D.

立足擴(kuò)大國(guó)內(nèi)市場(chǎng)某地理研究小組在寧夏南部山區(qū)對(duì)不同覆蓋方式下馬鈴薯產(chǎn)量及土壤肥力進(jìn)行了調(diào)查。該地多年平均降水量為433毫米，無霜期123天；當(dāng)?shù)伛R鈴薯一般在4月中旬播種，9月下旬成熟收獲。下表是該研究小組通過調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)。據(jù)此完成9-11題。9．與全膜覆蓋相比，半膜覆蓋爛薯率更高，主要原因是半膜覆蓋（）A.土壤的保溫作用較差，易導(dǎo)致低溫凍害

B.地溫變化幅度較大C.雨水下滲較多，成熟期土壤濕度過大

D.防鼠害、蟲害作用差10．與露地種植相比，全膜覆蓋種植馬鈴薯表層土壤有機(jī)質(zhì)含量更高，主要是因?yàn)槿じ采wA.爛薯率較高，增加土壤肥力

B.減少外力侵蝕，保水保肥效果好C.抑制雜草生長(zhǎng)，減少有機(jī)質(zhì)消耗D.減小晝夜溫差，減緩有機(jī)質(zhì)分解11．據(jù)該表推測(cè)，該地馬鈴薯最合理的種植方式是A.全程全膜B.全程半膜C.前期全膜，后期半膜D.前期全膜，中期半膜，后期露地第Ⅱ卷（綜合題）12．閱讀圖文材料，完成下列小題。（24分）材料一

淖毛湖冬春季節(jié)多大風(fēng)，平均每年8級(jí)以上大風(fēng)日數(shù)達(dá)100多天，降水稀少。技術(shù)人員克服冬春大風(fēng)、干旱缺水等因素，建成了中國(guó)最大的無公害晚熟哈密瓜產(chǎn)地。下圖為新疆及周邊區(qū)域示意圖。材料二

淖毛湖煤炭資源非常豐富，2015年全鎮(zhèn)原煤產(chǎn)量達(dá)7000萬噸，目前全鎮(zhèn)正全力進(jìn)行煤炭開發(fā)、外銷，煤制甲醇和二甲醚的工廠已經(jīng)投產(chǎn)。（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)從宏觀與微觀兩個(gè)角度解釋淖毛湖冬春大風(fēng)且風(fēng)力強(qiáng)勁的原因。（8分）（2）淖毛湖種植哈密瓜與華北地區(qū)種植瓜果均用地膜覆蓋，對(duì)于兩地區(qū)的作用分別是什么？防止大風(fēng)將地膜吹翻可采取什么措施？（6分）（3）開發(fā)淖毛湖煤炭資源一種是外運(yùn)，另一種是發(fā)展煤化工產(chǎn)業(yè)，選擇一種開發(fā)方式分析其利弊。（4分）（4）淖毛湖鎮(zhèn)近幾年工農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，人口由幾千人迅速發(fā)展到3萬多人，請(qǐng)你談?wù)勀酌?zhèn)在今后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)注意的問題。（6分）13.閱讀圖文材料，完成下列要求。(22分)

伊塞克湖屬于內(nèi)陸咸水湖，湖面平均海拔約1608米，面積6300多平方千米，是世界最大的高山湖泊之一，湖水清澈澄碧，終年不凍。這里沒有酷暑和嚴(yán)寒，是中亞地區(qū)最有名的度假勝地之一。當(dāng)?shù)厝苏f，從來沒有雨直接降落在中央湖面上。吉爾吉斯斯坦將優(yōu)先發(fā)展黃金開采業(yè)作為國(guó)家采礦業(yè)的首選目標(biāo)，簡(jiǎn)稱“黃金戰(zhàn)略”。政府希望通過開采藏量豐富的黃金資源，解決財(cái)政危機(jī)，重振嚴(yán)重衰退的經(jīng)濟(jì)。首先選中開發(fā)的是庫(kù)姆托爾金礦，該金礦位于伊塞克湖東南岸4000米的高山中。目前該國(guó)無力獨(dú)自開采金礦，只能借助外國(guó)資金、設(shè)備來開采。(1)分析伊塞克湖冬無嚴(yán)寒、夏無酷暑的原因。(6分)(2)伊塞克湖從來沒有雨直接降落在中央湖面上，推測(cè)該湖所在地區(qū)降雨豐富的地點(diǎn)，并解釋原因。(4分)(3)分析伊塞克湖東岸附近夏季多發(fā)洪災(zāi)的原因。(6分)(4)伊塞克湖州的居民對(duì)吉爾吉斯斯坦政府的“黃金戰(zhàn)略”提出質(zhì)疑，并組織了一系列的抗議活動(dòng)。請(qǐng)分析當(dāng)?shù)鼐用襁@樣做的理由。(6分)14.【環(huán)境保護(hù)】（10分）2017年“雙十一”期間，蘇寧易購(gòu)?fù)瞥鲆豢睢肮蚕砜爝f盒”，即用塑料快遞盒替代常用的紙箱。這種快遞盒使用時(shí)是一個(gè)方形的塑料箱，簽收后，快遞小哥就會(huì)將它折疊起來，變成一塊塑料板，帶回倉(cāng)庫(kù)重復(fù)使用。據(jù)官方數(shù)據(jù)，這種共享快遞盒單個(gè)制作成本是25元，平均每周可循環(huán)6次，預(yù)計(jì)單個(gè)快遞盒使用壽命可達(dá)1000次以上，單次使用成本0.025元。說明推廣“共享快遞盒”對(duì)于環(huán)境保護(hù)的作用，預(yù)測(cè)今后大范圍推廣可能遇到的障礙。文綜地理試題答案1.B建設(shè)“綠橋”的作用是為了降低人類活動(dòng)對(duì)野生動(dòng)物的干擾，“綠橋”穿過交通線路，在“綠橋”上種植高大的喬木和低矮灌木草本的主要目的是為了削弱過往光線和噪聲，降低對(duì)野生動(dòng)物的不利影響，故選B。2.C根據(jù)圖中信息，班夫國(guó)家公園緯度較高，海拔也在1000米以上，熱量條件較差，故喬木的主要類型應(yīng)為針葉林，故選C。3.B據(jù)圖可知，地下水埋深變化與同期平均降水量的變化基本沒有關(guān)聯(lián)，但降水會(huì)影響地下水水位。故選B。4.B據(jù)圖可知，該地區(qū)地下水埋深呈增加趨勢(shì)，與降水關(guān)系不大，A錯(cuò)誤；據(jù)材料可知，地處內(nèi)蒙古東部的科爾沁沙地位于農(nóng)牧交錯(cuò)帶，農(nóng)業(yè)用水量大，過度抽取地下水，導(dǎo)致地下水位下降，是主要人為原因；同時(shí)近幾十年來隨著全球變暖，蒸發(fā)加劇，導(dǎo)致地下水位下降，地下水埋藏深度增大。故選B。5.C據(jù)材料可知該地區(qū)地處內(nèi)蒙古東部的科爾沁沙地位于農(nóng)牧交錯(cuò)帶，隨著人口增加，該地區(qū)存在過度開墾現(xiàn)象，耕地面積增加，導(dǎo)致地下水逐漸成為該地區(qū)的主要生活水源。故選C。6.D國(guó)內(nèi)制造業(yè)回流和滿足國(guó)內(nèi)個(gè)性化市場(chǎng)需求無關(guān)，A錯(cuò)誤；美國(guó)勞動(dòng)力價(jià)格高，B錯(cuò)誤；跨國(guó)公司往往在全球范圍內(nèi)尋找最優(yōu)區(qū)位，C錯(cuò)誤；美國(guó)鼓勵(lì)制造業(yè)回流的主要原因是恢復(fù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)，拉動(dòng)就業(yè)。7.D美國(guó)土地、原料和原材料成本高，A、B錯(cuò)誤；交通通達(dá)度好，利于原料和產(chǎn)品的運(yùn)輸，促進(jìn)工業(yè)分散現(xiàn)象的發(fā)生，和回流無關(guān)，C錯(cuò)誤；美國(guó)科技和數(shù)控機(jī)器技術(shù)發(fā)達(dá)，利于高端制造業(yè)發(fā)展，D正確。8.A隨著中國(guó)勞動(dòng)力、原材料等成本的上升，中國(guó)制造業(yè)綜合成本比較優(yōu)勢(shì)不斷下降，今后中國(guó)應(yīng)加快制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，通過技術(shù)投入發(fā)展高端制造業(yè)，增強(qiáng)在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。9.C本題主要考查影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件及獲取和解讀信息的能力。馬鈴薯爛薯的一個(gè)重要原因是馬鈴薯不耐澇，雨澇或濕度過大都會(huì)導(dǎo)致其爛薯。寧夏地區(qū)降水集中于夏季，半膜相對(duì)于全膜會(huì)增加夏季雨水下滲，但半膜覆蓋也減弱了水分蒸發(fā)，因此成熟期土壤濕度過大，導(dǎo)致爛薯。故C正確。A、C、D不是馬鈴薯爛薯的原因。10．B全膜覆蓋種植馬鈴薯可以減少水土流失，保水保肥，故B正確。土壤有機(jī)質(zhì)不是來源于爛薯，故A錯(cuò)誤。“雜草生長(zhǎng)”結(jié)果是雜草與馬鈴薯爭(zhēng)奪土壤中的有機(jī)質(zhì)，而不是導(dǎo)致“土壤有機(jī)質(zhì)含量”的變化。C錯(cuò)誤；

晝夜溫差對(duì)有機(jī)質(zhì)的分解影響不大，且有機(jī)質(zhì)的分需長(zhǎng)期的過程，D錯(cuò)誤。11．D“前期全膜”，有利于提高播種期土壤的溫度，“中期半膜”有利于生長(zhǎng)期雨水的下滲，“后期露地”有利于土壤水分的蒸發(fā)，防止因土壤過濕導(dǎo)致爛薯。故D正確。A、B、C錯(cuò)誤。12.【解析】本題以我國(guó)新疆的淖毛湖為背景區(qū)域，考查區(qū)域風(fēng)多且風(fēng)力大的原因、農(nóng)業(yè)措施的作用以及抵御大風(fēng)的措施、不同資源開發(fā)方式的評(píng)價(jià)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的措施等相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、描述和闡述地理事物、論證和探討地理問題的能力。（1）本題主要考慮區(qū)域風(fēng)多且風(fēng)力大的原因。宏觀上要從區(qū)域地理位置，所受的大氣環(huán)流和氣候特點(diǎn)等方面來分析，微觀上主要從局部區(qū)域的地形、地勢(shì)對(duì)風(fēng)力大小的影響。淖毛湖位于我國(guó)的西北內(nèi)陸地區(qū)，受海陸熱力性差異的影響，冬春季節(jié)蒙古-西伯利亞冷高壓實(shí)力強(qiáng)盛，成為西北風(fēng)的風(fēng)源地，淖毛湖地區(qū)距冬季風(fēng)源地近，多大風(fēng)；春季隨著我國(guó)南方地區(qū)氣溫回升，近地面形成了低壓，因此高低氣壓之間的水平氣壓梯度力加大，風(fēng)力更強(qiáng)勁。從局部來看，西部準(zhǔn)噶爾盆地寬闊，淖毛湖地區(qū)狹窄，從而會(huì)產(chǎn)生“狹管效應(yīng)”，從而使風(fēng)速加大；從圖示來看，淖毛湖地區(qū)山谷呈西北東南走向，與盛行風(fēng)向基本一致，從而導(dǎo)致風(fēng)速加大。（2）本題主要考查農(nóng)業(yè)措施的作用以及抵御大風(fēng)的措施。農(nóng)業(yè)措施要根據(jù)不同區(qū)域農(nóng)業(yè)的發(fā)展條件來進(jìn)行分析。華北地區(qū)初春季節(jié)降水少，氣候干旱，蒸發(fā)旺盛，溫差大，晚上氣溫低，因此覆蓋著地膜主要作用是保墑、保溫；淖毛湖位于我國(guó)的西北地區(qū)，除了降水少，氣候干旱，蒸發(fā)旺盛，溫差大，晚上氣溫低之外，在春季海多大風(fēng)天氣，因此淖毛湖覆蓋地膜除了保墑、保溫之外還主要防止大風(fēng)侵蝕表土、損毀幼苗。為了防止大風(fēng)將地膜吹翻可以建設(shè)防風(fēng)林、修防風(fēng)墻等減小風(fēng)力，也可以用石塊、泥土覆壓地膜等措施。（3）本題主要考查不同資源開發(fā)方式的評(píng)價(jià)。主要從優(yōu)缺點(diǎn)兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。將資源外運(yùn)的優(yōu)點(diǎn)是該地的污染較少，資金回籠快。但是產(chǎn)品加工少，產(chǎn)業(yè)鏈短，附加值低，而且還會(huì)增加交通壓力；如果在該地發(fā)展煤化工產(chǎn)業(yè)，可以延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，增加附加值，但是由于煤炭的加工環(huán)節(jié)消耗水量較大，從而會(huì)加劇水資源短缺的問題，而且還會(huì)產(chǎn)生環(huán)境污染問題。（4）我國(guó)的西北地區(qū)氣候干旱，生態(tài)環(huán)境脆弱，如果人口的數(shù)量大量增加，則會(huì)導(dǎo)致生態(tài)壓力加大，資源短缺現(xiàn)象加劇。因此淖毛湖鎮(zhèn)在今后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)應(yīng)適度控制人口規(guī)模；調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，減輕對(duì)原煤開發(fā)的依賴；針對(duì)淡水資源短缺問題，應(yīng)發(fā)展節(jié)水產(chǎn)業(yè)；適度開發(fā)旅游資源，開展區(qū)域特色旅游。【答案】（1）宏觀：冬春季節(jié)蒙古-西伯利亞冷高壓（亞洲高壓）強(qiáng)盛，淖毛湖地區(qū)距冬季風(fēng)源地近；春季我國(guó)南方地區(qū)氣溫回升，形成低壓，水平氣壓梯度力加大，風(fēng)力更強(qiáng)勁。微觀：西部準(zhǔn)噶爾盆地寬闊，淖毛湖地區(qū)狹窄，使風(fēng)速加大（狹管效應(yīng)）；淖毛湖地區(qū)山谷走向與盛行風(fēng)向基本一致。（8分）（2）區(qū)別：華北地區(qū)覆蓋著地膜主要作用是保墑、保溫；而淖毛湖覆蓋地膜除了保墑、保溫之外還主要防止大風(fēng)侵蝕表土、損毀幼苗。措施：建設(shè)防風(fēng)林、修防風(fēng)墻，用石塊、泥土覆壓地膜等。（6分）（3）外運(yùn)。

利：污染較少，資金回籠快。弊：產(chǎn)業(yè)鏈短，附加值低。（4分）煤化工產(chǎn)業(yè)。

利：延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，增加附加值。弊：耗水量大，且污染環(huán)境。（4分）（4）淖毛湖地區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱，環(huán)境人口容量小，應(yīng)適度控制人口規(guī)模；調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，減輕對(duì)原煤開發(fā)的依賴；淡水資源短缺，應(yīng)發(fā)展節(jié)水產(chǎn)業(yè)；適度開發(fā)旅游資源，開展區(qū)域特色旅游。（6分）13.（1）冬季：北部山地阻擋冬季風(fēng)南下；夏季：海拔高、氣溫較低；面積較大的咸水湖，對(duì)氣候的調(diào)節(jié)作用強(qiáng)（1個(gè)要點(diǎn)2分，共6分）（2）湖泊東岸位于西風(fēng)帶；來自大西洋、湖泊蒸發(fā)的水汽被吹送到湖泊東岸，受山地抬升、冷卻凝結(jié)，形成降水（4分）（3）河流主要靠高山冰雪融水和大氣降水補(bǔ)給（1分），夏季氣溫高，冰雪融化量大且降水多（2分）；東岸入湖徑流量較多（或東岸地勢(shì)低平）（1分）；東岸多城鎮(zhèn)，人口密集，受災(zāi)程度高（2分）（4）金礦是非可再生資源，過度開采導(dǎo)致資源枯竭（2分）；本國(guó)資金缺乏、開采技術(shù)落后（2分）；采礦形成的廢水、廢渣造成環(huán)境污染（2分）14.作用：共享快遞盒替代瓦楞紙箱，可減少植被的破壞，保護(hù)物種的多樣性；共享快遞盒可重復(fù)使用，減少對(duì)環(huán)境的污染。障礙：前期投資成本較高，風(fēng)險(xiǎn)較大；快遞員需要當(dāng)面簽收后收回快遞盒，影響快遞員效率，可能造成收入減少；快遞盒尺寸形狀限制，不能滿足各種物品的需求；配套的服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)不足，不能滿足需要；買家不在家不能簽收，導(dǎo)致快遞盒無法回收。【解析】考查環(huán)境保護(hù)措施。結(jié)合材料分析，推廣“共享快遞盒”對(duì)于環(huán)境保護(hù)的作用有可減少植被的破壞，保護(hù)物種的多樣性；共享快遞盒可重復(fù)使用，減少對(duì)環(huán)境的污染。預(yù)測(cè)推廣可能遇到的障礙有影響快遞員效率、尺寸不能滿足各種物品的需求、配套的服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)不足、特殊原因?qū)е驴爝f盒無法回收等。地理試卷講評(píng)課教學(xué)反思為了讓同學(xué)們適應(yīng)高考試卷形式，這份試卷是完全參照高考的常考知識(shí)點(diǎn)和結(jié)構(gòu)所出的高三文科班月考的測(cè)試卷。教學(xué)是雙方面的事，固然以學(xué)生的學(xué)為主，而教師的教的方法如果準(zhǔn)備得更到位更系統(tǒng)也不容忽視。尤其是試卷講評(píng)的效果很重要，畢竟到高考之前我們還要面臨較多的練習(xí)、考試與講評(píng)。地理試卷講評(píng)是提高學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力很重要的環(huán)節(jié)。從分析方法上主要注重了以下幾個(gè)方面：1、錯(cuò)因歸類：通過對(duì)所有學(xué)生卷面分析，做好了錯(cuò)因分析，同時(shí)在課堂上繼續(xù)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足并進(jìn)行歸類整理，如審題不清、知識(shí)點(diǎn)忘記等，充分地做好課前準(zhǔn)備和課堂及時(shí)整理。2．思路分析：學(xué)生針對(duì)個(gè)人存在的錯(cuò)誤，進(jìn)行原因分析、總結(jié)，其形式可以是同伴互助，也可是教師點(diǎn)拔。在課堂或課后教師的引導(dǎo)下，可以使學(xué)生從根本上尋找到“病源”，從而對(duì)癥下藥，積極地對(duì)待錯(cuò)誤。3．方法總結(jié)：一份試卷，學(xué)生出錯(cuò)的原因可能很多，也因人而異，但總的來說有以下幾種：（1）綜合運(yùn)用知識(shí)的能力不強(qiáng)，對(duì)此，講評(píng)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)講解題的思路、方法和技藝，加強(qiáng)