淺談初中數學學習方法和技巧首先要有必要的學習數學的預備:

※預備一本數學筆記,記錄每一節課所學習的重點學問、思想方法、好的拓展題目等。

※預備一個錯題本,記錄每天學習中及考試的錯題。

※預備一個驗算本，數學是離不開計算的。有條理的演算才能提高你們的計算力量。

※預備多種顏色的筆做標記或改錯。

※預備一套數學工具：一幅三角板，一個圓規，一把直尺，一個量角器，有了這些行頭，更便利我們大步前行。

其次要有整理數學資料的習慣：

學習過程中，把課本、單子、學檢、配套等全部資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。我們不能無謂的鋪張時間。并且沒有條理的同學不會學得很好。

第三、把握課前預習方法，提高學習數學的力量

要學好數學，做好課前預習必不行少。有這么幾個關鍵詞

讀：讀課本，讀單子，大聲讀，小聲讀，默讀，要仔細,要逐字逐詞逐句的閱讀,用筆把重點畫出來。

記：對于每個定義、定理、公式法則，理解了的要記住，臨時不理解的也要記住，在記憶的基礎上再加深理解。

思：要思索每個學問是什么?為什么?怎么樣?在生活中有什么用處?

問：當百思而不得其解的時候可以問同學，在同學們的探討中找到正確的答案.但是千萬不能一遇到困難就問，肯定要先思索，找到自己的學問盲點在哪里。"勤學'是基礎，"好問'是關鍵。

補：數學課新舊學問間往往存在緊密的聯系,預習時如發覺學習過的學問有不清晰的地方,肯定要在預習時弄明白,并對舊的'學問加以鞏固和記憶,同時為學習新的學問打下堅實的基礎.

寫：在導讀單我的問題處寫下不明白的問題。發覺問題比解決問題更重要。

做：預習數學離開了做題相當于紙上談兵，要先分析例題，然后做隨堂練習，《學檢》等，檢測自己預習的狀況。對于例題，有兩種處理方式："先做后看'與"先看后測'。做完后，有答案的可以對比答案進行批改。千萬別做一道對一道的答案，由于這樣會造成思維中斷和對答案的依靠心理;做題要先易后難，遇到不會的題肯定要先跳過去，以平穩的速度過一遍全部題目，先徹底解決會做的題，其次遍再處理難度較大的題目。

結：題海無邊，總也做不完。數學題目是無限的，但數學的思想和方法卻是有限的。要想將題目越做越少，就要學會歸納和總結。

可以用口語化的語言真實地敘述自己的做題經過和感想，想到什么就寫什么，以便挖掘出一般的數學思想方法和數學思維方法。做了哪些習題?用到什么概念，定理或公式?用到什么解題方法?屬于什么類型?哪些是自己能嫻熟解決的，哪些還有困難?會做的以后要少做或不做，有困難的不會的要多做，重點做，可以重復做。

當你學會總結題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，把握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的把握了這門學科的竅門，才能真正的做到"任它千變萬化，我自巋然不動'。

情：人的心情是影響學習效率的一個重要因素。每個人都曾經有過這樣的體會，假如某一天，自己的精神飽滿而且心情高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。我們要讓自己每天保持一個良好的心情。不要拿自己的錯誤懲處自己，只要改正就好了;更不要那別人的錯誤懲處自己，那樣的話太吃虧了。

再就是預習時在面對簡單運算的時候，經常要留意以下兩點：

①心情穩定，算理明確，過程合理，速度勻稱，結果精確?????;

②要自信，爭取一次做對;慢一點，想清晰再寫;少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清晰。

二、把握課堂學習方法，提高課堂學習效果

要學好數學，選好學習方法是關鍵。在數學課上要堅持做到"五到'即耳到、眼到、口到、心到、手到。

耳到：要用心聽，要仔細聽。聽老師或同學講的學問重點和難點。

眼到：要睜大眼睛，把書上學問與課堂講的學問聯系起來。

口到：要我口表我心，樂觀回答問題，把自己預習時沒有把握的和課堂上新生成的疑問，提出來。

心到：要一心一意，課堂上要仔細思索，留意理解課堂的學問，并主動樂觀的把學問進行拓展。

手到：就是在聽，看，思的同時，要適當地動手做一些筆記。

三、把握練習方法，提高解答數學題的力量。

要學好數學，做夠做好練習很重要。

1.端正態度，充分熟悉到數學練習的重要性。實際練習不僅可以提高解答速度，把握解答技能技巧，而且，很多的新問題常在練習中消失。這樣我們就會在反復練習中解決許多問題。

2.要有自信念與意志力。數學練習是一個反復練習的過程，并經常有繁雜的計算，淺顯的證明，自己應有充分的信念，堅韌的意志，急躁細致的習慣。

3.要養成先思索，后解答，最終檢查的良好習慣，仔細思索，抓住關鍵，再作解答。

4.細觀看、活運用、尋規律、成技巧。這樣就在反復練習中，提高了我們的答題力量。

我們所說的"多做練習'，不是搞"題海戰術'。后者是只做不思，不能起到鞏固概念，拓寬思路的作用，而且有"副作用'：把已學過的學問攪得一塌糊涂，理不出頭緒，鋪張時間又收獲不大，我們所說的"多做練習'，是要大家在做了一道好的題目之后，多想一想：它畢竟用到了哪些學問，是否可以多解，其結論是否還可以加強、推廣拓展等等，才能使"多做練習'真正發揮它的作用

四、把握復習方法，提高數學綜合力量。

要學好數學，必需做好鞏固復習。復習鞏固應留意把握以下方法：

1.合理支配復習時間，"趁熱打鐵'，當天學習的功課當天必需復習。

2.復習時找出學問的左右關系和縱橫之間的內在聯系。首先要統觀全局，掃瞄全部內容，通過喚起回憶，初步形成完整的學問體系印象，其次是加深理解，對所學內容進行綜合分析，最終是整理鞏固拓展提升。

五、收集自己的典型錯誤和不會的題目

同學們做題目，有兩個重要的目的：一是，將所學的學問點和技巧，在實際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的不足，然后彌補它。這個不足，也包括兩個方面，簡單犯的錯誤和完全不會的內容。對于每次做錯的題目，要分清晰是做錯的還是不會做，對做錯的，要分析緣由，總結當時自己是怎么想的?錯在哪里了?那么正確的思路又是什么?不會做的，要請教同學或老師，然后把它記在本子上，要不間斷的復習才能正真變成自己的東西。做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發掘、冶煉，才會有收獲。

六、如何對待考試

考試是一種力量，也可以通過平常訓練來獲得。把"課堂訓練'當成考試，把"考試'當成課堂訓練。

人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個原因;不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業或訓練，理清自己的思路，仔細應付每一道題，你就肯定會考出好成果的;你要學會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分數、總