安全-事故-習慣性違章授課人：張繼德7/1/20231今天我們在這共同學習安全生產的有關知識，希望通過學習使大家的安全知識都有所提高，達到自覺、正確避免生產中安全事故的發生。古人說過：人類有三種學習方式：第一種是通過沉思（研究），這是最高貴的；第二種是通過模仿（學習），這是最容易的；第三種是通過經歷（教訓總結），這是最痛苦的。我們今天主要是采用第二種方式。7/1/20232“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”“生于憂患而死于安樂”“志士不忘在溝壑”7/1/20233一、安全管理中的幾個基本概念（一）安全——是什么？（1）safety——S感覺、A態度、F協調遠見熟悉、E教育訓導T交流與反饋、Y每個人的目標。（2）安全——無危則安，無缺則全

不可接受風險得到有效控制，環境處在可接受風險狀態，才叫安全。定義1：安全是指客觀事物的危險程度能夠為人們普遍接受的狀態。定義2：安全是指沒有引起死亡、傷害、職業病或財產、設備的損壞或損失或環境危害的件。定義3：安全是指不因人、機、媒介的相互作用而導致系統損失、人員傷害、任務受影響或造成時間的損失7/1/20234什么是安全——安全不僅只是指的是沒有損失和沒有傷害。安全含義一般理解為沒有傷害、沒有損失、沒有威脅、沒有事故發生，這只是一種表征。安全本質含義為：一是能夠預知、預測分析危險；二是能夠限制、控制、消除危險。三是能夠承受所發生的風險。現代安全的意義：不是你現在位置有沒有出事，而是你能否認識到現在位置是不是存在風險，你能不能控制風險，會不會出事。出事后，你是否可以接受。安全是不發生不可接受的風險的一種狀態。本質安全——是指設備，設施或技術工藝有內在的能夠從根本上防止發生事故的功能。（作為追求的理想境界目標）具體包括兩方面的內容。（1）失誤—安全功能（2）故障—安全功能7/1/20235（二）什么叫危害——危害，可能造成人員傷亡、疾病、財產損失、工作環境破壞的根源或狀態。這種“根源或狀態”來自作業環境中物的不安全狀態、人的不安全行為、有害的作業環境和管理上的缺陷。對危害的概念要有正確的理解，需注意危害是造成事件的根源或狀態，不是事件的本身。在生產過程中因為使用機械設備、易燃易爆或有毒有害的物料，使用電力、高溫蒸氣，或在野外、高空、水面作業，而使從事生產勞動的工人面臨著機械傷害、火災爆炸、中毒、觸電、燙傷、墜落、淹溺等危險因素；設備產生的粉塵、噪聲、高溫會損害工人的健康，引起塵肺、噪聲耳聾、中暑等職業病等危害因素。7/1/20236生產中的有害因素生產工藝過程中的有害因素勞動過程中的有害因素生產環境中的有害因素化學因素物理因素生物因素：使人致病的寄生蟲、微生物、細菌、病毒等生物體生產性粉塵生產性毒物不良氣象條件及異常氣壓噪聲和振動電磁輻射空氣溫度過高、過低空氣濕度過高、過低強熱輻射有害氣流氣壓過高、過低電離輻射：如X射線、α射線、中子流等非電離輻射：包括高頻、超高頻、微波紅外線、激光、紫外線

過強的勞動強度過長的勞動時間不合理的作業方式設計不合理的工具、設備自然環境的有害因素，如太陽紫外線輻射工藝環境的有害因素，如烘房的高溫人工環境的有害因素，如照明不足不合理的廠房設計或設備布置造成的有害因素，如輻射源布置在作業人員密集的地方危害因素的種類7/1/20237（三）事故隱患——泛指生產系統中可導致事故發生的人的不安全行為、物的不安全狀態和管理上的缺陷。根據《重大事故隱患管理規定》（勞部發[1995]322號），重大事故隱患是指可能導致重大人身傷亡或者重大經濟損失的事故隱患。在生產過程中，根據對事故發生與預防規律的認識，為了預防事故的發生，制定發生產過程中物的狀態、人的行為和環境條件的標準、規章、規定、規程等，如果生產過程中物的狀態、人的行為和環境條件不能滿足這些標準、規章、規定、規程等就可能發生事故。7/1/20238（四）危險源1、危險源的概念

（1）危險源的含義危險源是指一個系統中具有潛在能量和物質釋放危險的、在一定的觸發因素作用下可轉化為事故的部位、區域、場所、空間、崗位、設備及其位置。危險源是可能導致事故發生的潛在的不安全因素。

（2）危險源的要素（三要素）

潛在危險性、存在條件、觸發因素。7/1/202392、危險源的分類危險源劃分為兩類：第一類危險源和第二類危險源第一類危險源

（1）定義系統中存在的、可能發生意外釋放的能量或危險物質。

實際工作中往往把能量源或能量載體看作第一類危險源。7/1/202310（2）常見的第一類危險源（共八種類型）①供給能量的裝置、設備②使人、物具有勢能的裝置、場所、設備③能量載體④失控下能產生巨大能量的裝置、場所、設備⑤失控下可能積蓄能量或突然釋放的裝置、場所、設備⑥危險物質⑦生產、加工、儲存和廢棄處理危險物質的裝置、場所、設備⑧能導致運動的人體傷害的物體7/1/202311危險源管理危險源第一類危險源第二類危險源三要素影響因素八類例子三種情況六個關系7/1/202312傷害事故類型與第一類危險源事故類型能量源或危險物的產生、貯存

能量載體或危險物物體打擊產生物體落下、拋出、破裂、飛散的設備、場所、操作落下、拋出、破裂、飛散的物體車輛傷害車輛，使車輛移動的牽引設備、坡道運動的車輛機械傷害機械的驅動裝置機械的運動部分、人體起重傷害起重、提升機械被吊起的人觸電電源裝置帶電體、高跨步電壓區域灼燙熱源設備、加熱設備、爐、灶、發熱體高溫物體、高溫物質火災可燃物火焰、煙氣高處墜落高差大的場所、人員藉以升降的設備、裝置人體坍塌土石方工程的邊坡、料堆、料倉、建筑物、構筑物邊坡土（巖）體、物料、建筑物、構筑物、載荷鍋爐爆炸鍋爐蒸汽淹溺江、河、湖、海、池塘、洪水、貯水容器水中毒窒息產生、儲存、聚積有毒有害物質的裝置、容器、場所有毒有害物質7/1/202313（3）影響第一類危險源危害程度的因素①能量或危險物質的量②能量或危險物質意外釋放強度③能量的種類和危險物質的危險性質④意外釋放的能量或危險物質的影響范圍

3、第二類危險源（1）定義導致約束、限制能量屏蔽措施失效或破壞的各種不安全因素。它包括人、物、環境7/1/202314（2）第二類危險源常見的類型①人的因素（不安全行為、人的失誤）不安全行為一般是“三違”現象；人的失誤是人的行為結果偏離了預定的標準。②物的因素（不安全狀態、物的故障）不安全狀態是機械設備、物質等明顯的不符合安全要求的狀態；物的故障指因零部件性能，不能實現預定功能的現象。③環境因素（不良環境）系統運行的物理環境、企業和社會的軟環境不良。7/1/202315（3）第二類危險源的特點

①圍繞第一類危險源隨機發生的現象

②第二類危險源的出現決定事故發生的可能性，第二類危險源的出現是第一類危險源導致事故的必要條件(第一類危險源決定事故后果的嚴重程度,第二類危險源決定事故發生可能性的大小。兩類危險源共同決定危險源的危險性。)7/1/202316第一類危險源和第二類危險源的關系（六個關系）1、一起事故的發生是兩類危險源共同起作用的結果。2、第一類危險源的存在是事故發生的前提。3、第二類危險源的出現是第一類危險源導致事故的必要條件。4、第一類危險源導致人員傷害或財物損壞的能量主體，決定事故后果的嚴重程度。5、第二類危險源出現的難易決定事故發生的可能性的大小。6、兩類危險源共同決定危險源的危險性。7/1/202317兩類危險源理論事故因果連鎖模型屏蔽失效能量釋放事故傷害損壞環境因素人失誤物故障能量一起傷亡事故的發生往往是兩類危險源共同作用的結果。第一類危險源是傷亡事故發生的能量主體，是第二類危險源出現的前提，并決定事故后果的嚴重程度；第二類危險源是第一類危險源造成事故的必要條件，決定事故發生的可能性。兩類危險源相互關聯、相互依存。7/1/202318對以下場所工作環境的危險源及安全規定要求的了解1、對工作場所危險因素的認識2、對工作環境的安全標志和安全色的認識3、對機械傷害方式和位置及防護的認識4、對電氣設備事故和觸電事故搶救預防的認識5、對企業工作場所防火、防爆認識6、對作業場所有害因素的識別7、對危險危險品安全的認識8、對密閉空間作業安全的認識9、對高處作業安全的認識7/1/202319二、事故概念事故是指人們在實現有目的的行動過程中，由于不安全的行為、動作或不安全的狀態所引起的、突然發生的、與人的意志相反且事先未能預料到的意外事件，它能造成財產損失，生產中斷，人員傷亡（職業病）。根據能量轉移理論說：事故是一種不正常的或人們不希望的能量釋放。如機械能、熱能、電能、化學能、電磁能、生物能等，它們的意外釋放都可能造成傷害或損壞。事故對個人、家庭和對企業及社會的危害。從我們中國人所講的人生所謂的“大悲”講起。-------少年喪父、中年喪偶、老年喪子。7/1/202320安全生產事故及其危害（一）事故

是系統運行過程中發生的意外的、突發的事件的統稱，通常會使系統的正常運行中斷，造成人員傷亡或財產損失等不良后果。

事故危害從業人員生命收入家屬施工單位資質領導業務監理單位資質領導業務建設單位責任工期7/1/202321（二）事故發生頻率與傷害嚴重度海因里希調查了5000多件傷害事故后發現，在同一個發生的330起同種事故中，300起事故沒有造成傷害，29起引輕微傷害，1起造成了嚴重傷害。即嚴重傷害、輕微傷害和沒有傷害的事故數量之比為1：29：300，其比例關系如圖所示。該比例表明，某人在受到傷害之前已經歷了數百次沒有帶來傷害的事故，也就是說，在每次發生之前已經反復出現了無數次人的不安全行為和物的不安全狀態。

避免傷亡事故應該盡早采取措施，應該在事故發生之前，在出現了不安全行為或不安全狀態的時候，就采取改進措施重傷輕傷300無傷害事故1297000…000人的不安全行為，物的不安全狀態7/1/202322案例1、某工人在地板上滑倒，跌壞膝蓋骨，造成重傷。調查表明，他經常弄濕一大片地板而不擦干，已經成了習慣，且歷時達6年之久。當他在濕滑的地板上行走時經常滑倒，估計嚴重傷害、輕微傷害及無傷害的比例為1：0：1800。案例2、某機械師企圖用手把皮帶掛到正在旋轉的皮帶輪上。由于他站在搖晃的梯子上，徒手不用工具，又穿了一件袖口寬大的衣服，結果被皮帶絞入而碾死。事故調查表明，他用這種方法掛皮帶已達數年之久，手下的工人均佩服他技藝高超。查閱4年來的就診記錄，發現他曾被擦傷手臂33次。估計嚴重傷害、輕微傷害與無傷害的比例為1：33：1200。7/1/202323（三）事故的因果連鎖論事故致因理論是從本質上闡明工傷事故的因果關系，說明事故的發生、發展過程和后果的理論。研究目的：①認識事故本質；②指導事故調查與分析；③提出事故預防措施。所以說，事故致因理論是人們對事故機理所做的邏輯抽象和數學抽象，是描述事故成因、經過和后果的理論，是研究人、物、環境、管理及事故處理這些基本因素如何作用而形成事故、造成損失的理論。

事故原因包括三個層次的原因：直接原因、間接原因、基本原因。1、海因里希的事故因果連鎖論7/1/202324

（1）海因里希對事故因果關系的描述

遺傳、社會環境→人的缺點→人的不安全行為或物的不安全狀態→事故→傷害

多米諾骨牌理論：1936年美國安全工程師海因里希（Heinrich）提出,傷亡事故順序五因素；

遺傳、環境人的缺點不不安安全全行狀為態事故傷亡7/1/202325事故預防：只要抽出五塊牌中的任何一塊，事件鏈就會破壞，就可以防止事故的發生不不安安全全行狀為態事故傷亡遺傳、環境人的缺點缺點與不足：把事故事件鏈過于簡單化了，實際上，各塊牌之間的連鎖不是絕對的，而是隨即的，前面的牌倒下，后面的牌可能倒下也可能不倒下。7/1/202326①人員傷亡的發生是事故的結果；②事故的發生是由于人的不安全行為或(和)物的不安全狀態；③人的不安全行為、物的不安全狀態是由于人的缺點造成的；④人的缺點是由于不良環境誘發的，或者是先天的遺傳因素造成的。

7/1/202327（2）海因里希揭示了事故發生的規律

事故發生的根本原因：人的不安全行為或（和）物的不安全狀態。

海因里希認為，企業安全工作的中心就是防止人的不安全行為，消除機械的或物質的不安全狀態，中斷事故連鎖的進程而避免事故的發生。這是海因里希的安全管理理念。核心：安全管理工作的中心是防止人的不安全行為，消除機械或物質的危害，這就必須加強探測技術和控制技術的研究7/1/2023282、博德的管理失誤論

（1）海因里希安全管理理念的局限

（2）博德對事故因果關系的描述

管理失誤→個人原因、工作條件→不安全行為或不安全狀態→事故→傷害

管理失誤個工人作原條因件不不安安全全行狀為態事故傷亡7/1/202329①直接原因：人的不安全行為或（和）物的不安全狀態；②間接原因：個人原因及與工作有關的原因；③根本原因：管理的缺陷。（3）博德提出了加強安全管理，預防事故發生的安全管理的理念管理就是控制。管理的缺陷，會使能夠導致事故的直接原因、間接原因出現。預防事故發生，必須加強安全管理。7/1/2023303、亞當斯的管理失誤論

⑴亞當斯對事故因果關系的描述

管理體制→管理失誤→現場失誤→事故→傷害

采用現場失誤這一術語，其主要目的在于提醒人們注意不安全行為及不安全狀態的性質。該理論的核心在于對現場失誤的背后進行了深入的研究。7/1/202331

亞當斯事故因果連鎖理論管理體系管理失誤現場失誤事故傷害或損壞

目標組織實施領導在下述方面決策錯誤或沒有策：方針政策目標規范責任職級考核權限授予安技人員在下述方面管理失誤或忽：行為責任權限范圍規則指導主動性積極性業務活動不安全行為不安全狀態傷亡事故損壞事故無傷害事故對人對物7/1/202332①現場失誤：操作者的不安全行為及生產作業中的不安全狀態。②管理失誤：管理人員在管理工作中的差錯或疏忽，企業領導人決策錯誤或沒有做出決策。③管理失誤反映了企業管理體系存在問題。（2）亞當斯提出了建立企業的安全管理體系。

加強安全管理，必須建立符合企業實際的安全管理體系。

7/1/202333

4、北川徹三的事故因果連鎖論

⑴北川徹三對事故原因的分析

事故的間接原因：①技術原因：設計、建造、維護等技術方面缺陷。②教育原因：教育不充分，導致人員缺乏安全知識及操作經驗等。③身體原因：人員身體狀態不佳。④精神原因：人員不良態度、不安定情緒、不良性格、智力缺陷

7/1/202334北川徹三事故因果連鎖理論基本原因間接原因直接原因事故傷害學校教育的原因社會的原因歷史的原因技術的原因教育的原因身體的原因精神的原因管理的原因不安全行為不安全狀態7/1/202335事故的根本原因：①管理原因：領導者不重視、作業標準不明、規章制度缺陷、人員安排不當。②學校教育原因：安全教育不充分。③社會或歷史原因：安全觀念落后、安全法規不全、安全監管不力。

⑵北川徹三提出了安全工作的社會基礎

管理原因，企業內部可以解決。搞好安全工作，還需要全社會的努力。

7/1/202336*（1）決策失誤論——瑟利模型（系統理論角度）把人、機和環境作為一個系統，研究人、機和環境之間的相互作用，從中發現事故的致因，揭示預防事故的途徑。機械的運行情況和環境的狀況如何，是否正常；人的特性（生理、心理、知識技能）如何，是否正常；人對系統中危險信號的感知，認識理解和行為響應如何；機械的特性與人的特性是否相配；人的行為響應時間與系統允許的響應時間是否相容等。其中特別關注人的特性研究：人對機械和環境狀態變化信息的感覺和察覺怎樣；對這些信息的認識怎樣；對其理解怎樣；采取適當響應行動的知識怎樣；面臨危險時的決策怎樣；響應行動的速度和準確性怎樣等。7/1/202337人和環境對危險的構成有警告嗎？感覺到了這警告嗎？認識到了這警告嗎？知道如何避免危險嗎？決定要采取行動嗎？能夠避免嗎？無危險迫近的危險危險構成出現危險緊急時期無傷害傷害或損害對危險的顯現有警告嗎？感覺到了這警告嗎？認識到了這警告嗎？知道如何避免危險嗎？決定要采取行動嗎？能夠避免嗎？感覺認識行為響應感覺認識行為響應YYYYYYNNNNNNNNNNNNYYYYYY瑟利模型7/1/202338（1）瑟利模型(Surrymodel)7/1/202339（1）瑟利模型(Surrymodel)

啟示：（1）為了防止事故，關鍵在于發現和識別危險，這涉及到操作者的感覺能力、環境的干擾、避免危險的知識和技能等，改善安全管理就應該致力于這些方面問題的解決，如：人員的選拔、考核，作業環境的改善，設置報警裝置等。（2）關于危險的可接受性問題，這對于處理生產和安全的辯證關系很有啟發，安全是生產的前提條件，恰當估計危險顯現的可能，及時采取措施，才可以做到生產安全兩不誤。7/1/202340

5、人與物的交互連鎖論

⑴軌跡交叉論認識的發展

①人機工程學之前（二戰前）的認識

事故頻發傾向論：工業事故發生的主要原因是因為存在事故頻發傾向者。解決的辦法是，按機械特性挑選和訓練工人，讓工人滿足機械的要求。

根據事故頻發傾向理論，防止事故的重要措施是人員選擇。一方面通過嚴格的生理、心理檢驗等，從眾多的求職人員中選擇身體、智力、性格特征及動作特征等方面優秀人人才就業；另一方面一旦發現事故頻發傾向者則將其解雇。顯然，由優秀的人員組成的工廠是比較安全的。7/1/202341②人機工程學之后（二戰后）的認識人機工程學，要求機械設計要考慮人的特性，使機械適合人的操作。現代軌跡交叉論對事故的認識：人的不安全行為和物的不安全狀態相遇，就是發生事故的時間和空間。（2）軌跡交叉論對事故原因的分析人的因素：遺傳、環境、管理缺陷→不安全行為

事故→傷害

物的因素：

設計、制造缺陷→不安全狀態7/1/202342

①人的因素運動軌跡：遺傳、社會環境或管理缺陷→心理、生理弱點，安全意識、知識、技能薄弱→不安全行為

②物的因素運動軌跡：設計、制造缺陷，使用、維修保養潛在故障或毛病→物的不安全狀態⑶人與物軌跡交叉論的創建事故是人的不安全行為和物的不安全狀態相遇；為了有效地防止事故發生，必須同時采取措施消除人的不安全行為和物的不安全狀態。7/1/202343不安全狀態不安全行為起因物致害物人事故現場安全管理缺陷物的原因人的原因接觸傷害物（包括環境）人（包括肇事人和受害人）本質原因間接原因直接原因軌跡交叉論事故模型7/1/2023447/1/202345軌跡交叉論特點：強調人的因素同物的因素在事故致因中的同樣地位。可以通過避免人與物的運動軌跡交叉，來預防事故。對于調查事故發生的原因也是較好的工具。預防事故措施：在設計生產工藝時盡量減少或避免人與物的接觸；避免人的不安全行為與物的不安全狀態同時出現；嚴格操作規程。7/1/202346[事故情況] 2007年5月3日中午，清遠市某石灰巖礦170平臺公路正在進行擴邦爆破作業，11時58分發出爆破預警警報，12時05分發出起爆警報后隨即起爆，這時一輛下山的灑水車剛好經過爆破點，被爆破后拋出的大量石塊掩埋，車上3人當場死亡。用軌跡交叉理論分析：物的不安全狀態：擴邦爆破作業，拋起大量石塊；人的不安全行為：灑水車忽視警報，駛入爆破地點7/1/202347（四）事故的直接原因是“人的不安全行為或物的不安全狀態”據前人統計發現占總數98%的事故是可以預防的，只有2%的事故超出人的能力所能達到的范圍，是不可預防的。在可預防的事故中，以人的不安全行為為主要原因的事故占88%。以物的不安全狀態為主要原因的事故占10%。事故發生原因不盡相同，每一種事故發生都取決于一些基本因素：即人、物、環境、管理四個要素，即4M要素。7/1/202348人員的不安全行為有兩種情況：（1）一是由于安全意識差而做的錯誤行為；（對后果認識不足，以致“明知故犯，將錯就錯”）***安全意識——是人們在從事生產活動中對安全現實的認識，它和安全知識緊密聯著，其核心是安全知識，沒有安全知識，就談不上安全意識。（2）二是由于人的大腦對信息處理不當而導致的行為；（誤操作、誤動作-------等。）

以上引起失誤的原因有人方面缺陷、物方面缺陷、作業不合理和管理缺陷等。7/1/202349企業中哪些狀態的人容易出事故

7/1/202350事故發生的原因“事故”發生的原因一：人的不安全行為沒有安全意識I沒有危險辨識能力和自防自救能力II野蠻施工III不按操作規程IV7/1/202351人的不安全行為人的缺陷知識缺陷知識的有效期——知識本身的先進性；本人知識的有效利用期。生理心理缺陷生理心理功能性缺陷的特點——相對性（大家都有，程度有別）、不自覺性（自身缺陷往往不可自覺或自我感覺到了，而缺陷卻以顯現出來）、個體性（功能性缺陷只能是個人所有）、極限性（功能不會無限大）、波動性（一個人的功能強弱生理、病理、心理、經歷、環境等因素影響制約）。生理心理缺陷的表現性格的差異、生理負荷極限、意志與情感因素、天賦資質、隱傷、后天的訓練、病態反應、生理心理低潮期、從眾心理與行為。常見不安全心理好奇心、虛榮心、僥幸心。7/1/202352人的不安全行為操作現場常見的不安全行為設備傳動部分防護罩（欄）缺損或未關好就開車操作。檢修帶電設備時在配電開關處不斷電或不掛警示牌。進入機械設備內檢修運轉部件不設人監護或未采取重復斷開動力源措施。任意開動非本工種設備。特種作業非持證者獨立進行操作。超限（如載荷、速度、壓力、溫度、期限等）使用設備。非特種作業者從事特種作業。設備上有安全裝置，而開車操作時不用。開動被查封設備。危險作業無人監護或未經安技部門審批。任意拆除設備上的安全、照明、信號、防火、防爆裝置和警示標志、顯示儀器。使用未經審批的臨時電源線或使用時不掛臨時線牌。檢修高壓線路或電器，不停電、不驗電、不跨接地線。使用非安全電壓燈具作業。帶負荷運行時斷開回路配電閘刀或總開關。7/1/202353人的不安全行為操作現場常見的不安全行為潮濕地面、容器內或金屬構架內使用非雙重絕緣的電動工具工作。容器內作業時不使用通風設備。高處作業往地面任意扔物件。違反起重“十不吊”。開動無卷揚限位器的起重設備工作。貨梯載人運行。非崗位人員任意在危險、要害、動力站房區域內逗留。焊接未經完全清洗和充分通風的盛裝過易燃易爆物品的封閉容器和管道。禁火區抽煙或動火。帶電作業（檢修）不帶絕緣手套的。旋轉機床切削時戴手套操作的。高處作業不使用安全帶的。操作旋轉設備或進行檢修試車時散開衣襟、戴圍巾、頭巾或穿裙子、系領帶操作的。在易燃易爆、明火、高溫作業場所穿化纖料服裝操作的。其它違反防護用品使用規定的。7/1/202354事故發生的原因“事故”發生的原因二：物(設備、環境)的不安全狀態環境安全問題I設計問題II安裝問題III維護保養問題IV7/1/202355物的不安全狀態廠址——從廠址的工程地質、地形、自然災害、周圍環境、氣象條件、資源交通、搶險救災支持條件等方面進行分析。廠區平面布局總圖——功能分區（生產、管理、輔助生產、生活區）布置；高溫、有害物質、噪聲、輻射、易燃、易爆、危險品設施布置；工藝流程布置、建筑物、構筑物布置；風向、安全距離、衛生防護距離等。廠區平面布局：運輸線路及碼頭——廠區道路、廠區鐵路、危險品裝卸區、廠區碼頭等。建（構）筑物——結構、防火、防爆、朝向、采光、運輸、操作、安全、運輸等通道、開門，生產衛生設施等。生產工藝過程——物料（毒性、腐蝕性、燃爆性、有害性）溫度、壓力、速度、純度、作業及控制條件，事故及失控狀態。7/1/202356物的不安全狀態生產設備、裝置機械設備：運動零部件和工件、操作條件、檢修作業、誤運轉和誤操作。電氣設備：斷電、觸電、火災、爆炸、誤運轉和誤操作，靜電、雷電。化工設備、裝置：高溫、低溫、腐蝕、高壓、振動、關鍵部位的備用設備、控制、操作、檢修和故障、失誤時的緊急異常情況。危險性較大設備、高處作業設備。特殊單體設備、裝置：鍋爐房、乙炔站、氧氣站、石油庫、危險品庫等。粉塵、毒物、噪聲、振動、強光、輻射、高溫、低溫、等有害作業部位。儀器、儀表、工具、工位器具、工卡量具等。管理設施、事故應急搶救設施、和輔助生產、生活衛生設施等。進入管轄范圍的其它設備、設施、物資等。7/1/202357事故發生的原因“事故”發生的原因三：管理上的缺陷沒有制度與操作規程監管不到位違章指揮防范設施不足措施落實不到位隱患整改不及時宣傳教育與培訓不到位沒有進行安全評估7/1/202358管理的缺陷安全生產法律法規的符合性安全管理體系、安全管理工作的有效性和可靠性預防事故發生的組織措施的完善性操作者和管理者安全素質高低及對不安全行為的控制沒有按規定對工人進行安全教育和技術培訓，或未經工種考試合格就上崗操作缺乏安全操作規程或不健全安全措施、安全信號、安全標志、安全用具、個人防護用品缺乏或有缺陷對現場工作缺乏檢查或指導錯誤違章指揮、違反安全生產責任制，違反勞動紀律，玩忽職守7/1/202359三、習慣性違章產生的原因及危害（一）習慣性違章的含義

習慣性違章，就是指那些違反安全操作規程或有章不循，堅持固守不良作業方式和工作習慣的行為。習慣性違章是一種長期沿襲下來的違章行為，它實質上是一種違反安全生產客觀規律的盲目行為，或沒有認識，或隨心所欲，但都習以為常，習慣成自然。由于習慣性違章作業不一定都造成事故，即使造成事故也不一定會造成重傷和死亡，而且違章行為有時會給違章者帶來某些“效益”如省時省力。所以，違章人在主觀上并不認為自己的行為是違章，相反卻認為自己有實踐經驗，自己是革新派。自己是正確的。7/1/202360（二）礦山以及其它行業習慣性違章現象1、采礦（1）機組割礦石時滾筒前后5米范圍內有人作業或停留；（2）出現失效支柱不及時便換；（3）用支護錨桿、架棚等吊起生物；（4）不嚴格執行敲幫問頂制度；（5）------等2、掘進（1）邊打眼邊裝藥；（2）一次裝藥分次起爆；（3）放炮前后未按規定灑水降塵；（4）炮煙未盡進入迎頭；（5）--------等3、機電----------等7/1/2023614、企業操作現場常見習慣性違章現象設備傳動部分防護罩（欄）缺損或未關好就開車操作。檢修帶電設備時在配電開關處不斷電或不掛警示牌。進入機械設備內檢修運轉部件不設人監護或未采取重復斷開動力源措施。任意開動非本工種設備。特種作業非持證者獨立進行操作。超限（如載荷、速度、壓力、溫度、期限等）使用設備。非特種作業者從事特種作業。設備上有安全裝置，而開車操作時不用。開動被查封設備。危險作業無人監護或未經安技部門審批。任意拆除設備上的安全、照明、信號、防火、防爆裝置和警示標志、顯示儀器。使用未經審批的臨時電源線或使用時不掛臨時線牌。檢修高壓線路或電器，不停電、不驗電、不跨接地線。使用非安全電壓燈具作業。帶負荷運行時斷開回路配電閘刀或總開關。7/1/2023624、企業操作現場常見習慣性違章現象潮濕地面、容器內或金屬構架內使用非雙重絕緣的電動工具工作。容器內作業時不使用通風設備。高處作業往地面任意扔物件。違反起重“十不吊”。開動無卷揚限位器的起重設備工作。貨梯載人運行。非崗位人員任意在危險、要害、動力站房區域內逗留。焊接未經完全清洗和充分通風的盛裝過易燃易爆物品的封閉容器和管道。禁火區抽煙或動火。帶電作業（檢修）不帶絕緣手套的。旋轉機床切削時戴手套操作的。高處作業不使用安全帶的。操作旋轉設備或進行檢修試車時散開衣襟、戴圍巾、頭巾或穿裙子、系領帶操作的。在易燃易爆、明火、高溫作業場所穿化纖料服裝操作的。其它違反防護用品使用規定的。7/1/202363（三）習慣性違章的特點與危害習慣性違章一直是安全的大敵和殺手，是管理的漏洞和死角，是事故的溫床和禍根，滋長快、杜絕難、危害大，使企業的經濟效益和職工的人身安全受到極大的威脅。這是由習慣性違章的特點決定的；（1）頑固性—不良習慣，具有多發性頑固性。（2）潛在性—習以為常，見怪不怪“身在虎口不知險。（3）傳染性—一脈相承，代代相傳。（4）排他性—對安全規程根本學不進，不遵守，總以為自己的習慣性方式“管用”而安全規程是“可有可無的東西”。習慣性違章—溫水鍋里的青蛙。7/1/202364（四）習慣性違章的心理其實，大多數情況不，人們也知道習慣性違章不妥，但有的為了省事，明知故犯；有人抱著“是福不是禍，是禍躲不過”或是“生死有命，富貴在天”的宿命論心理，自以為曾經有那么多次習慣性違章都平安無事，竟心存僥幸地想大膽“冒險”再來一次；還有人抱著“大家都這么干的，一人不拗眾”的盲從心理等。習慣性違章者一次無事，二次無事，久而久之，就會傳染他人，擴大習慣違章的影響范圍。而習慣違章是潛在的稍不留意，稍有閃失，事故就可能出現。事故一出現必將傷害自己，傷害他人。

我經常對別人說的是；朋友請不要把自己處在危險邊緣！7/1/202365（五）預防習慣違章人人有責糾正并預防習慣性違章人人有責，不存在“局外人”或旁觀者。能否防止習慣性違章，消除誘發事故的溫床，關系到整個企業的安全生產，也關系到每個職工的切身利益。因此，各級安全管理人員只有不懈地努力糾正違章，對第一次違章都要小題大做，才能做到未雨綢繆。首先要以落實班組的安全措施為重點，突破形式主義、程序化的框框，防止一級應付一級和走過場等弊端，集中精力對那些危害大，涉及面廣的違章行為進行整治，要深入生產、施工一線看、聽、查、找、幫，采取普遍查與重點查，反復查與跟蹤查，突出查與持久查相結合的方式，全面掌握安全工作的現狀，做到心中有數。7/1/202366（六）習慣性違章的致因分析一）導致人員習慣性違章的內因1、行為者對違章行為追求的程度，即行為后果的期望程度。體現為行為者對行為后果價值的判斷，行為后果對行為者的價值越大，行為的動機就越強烈。行為者違章時存在有以下違章心理。（1）僥幸心理；（2）取巧心理；（3）逐利心理；（4）偷懶心理。2、行為者對自己行為能力過高估計—“技高人膽大”（1）逞能心理；（2）幫忙心理；（3）冒險心理；（4）自負心理。3、周圍人對個體的影響（1）從眾心理；（2）盲從心理；（3）好奇心理。7/1/202367二）導致人員習慣違章的外因1、人機界面設計不合理——作業人員使用的工作器具，由于人機界面設計不符合操作安全、高效、方便、宜人等要求是引發人員聲音操作的一個重要原因。2、作業環境不適3、生產管理不善（1）生產組織不當；（2）生產管理不當；（3）違章指揮。三）習慣性違章屢禁不止的原因1、安全規范意識談薄；2、部分員工素質不高；3、責任監管效果欠佳；4、員工間監管不夠7/1/202368（七）容易產生習慣違章時間1、企業安全管理松懈，制度執行不嚴的時候2、在節假日或夜間檢修時3、在工作結束或臨近下班時4、在單獨分散進行工作5、經驗主義思想作怪時7/1/202369四、習慣性違章的預防（一）治理習慣性違章重在預防習慣性違章是安全生產的大忌，是長期存在又難鏟除的痼疾。-------第一，要提高思想認識，真正把根除習慣性違章工作的重點放在抓苗頭預防上。第二，要多做打基礎的工作進行超前預防。（對新工人、臨時工的安全教育）第三，要善于抓苗頭，風微知著，把習慣性違章消滅在萌芽狀態。第四，要舉一反三，抓好整改工作。第五，全面抓好落實工作，把預防工作做到每一個人身上、每一個作業環節上，貫穿于企業生產任務的全過程。第六，摸索規律，掌握預防的主動權。7/1/202370（二）預防習慣性違章必須明確的幾項認識1、預防習慣性違章的重點在基層班組2、預防習慣性違章的關鍵是領導3、預防習慣性違章要依靠科技手段（完善安全防護設施）4、預防習慣性違章要堅持重罰5、預防習慣性違章必須抓好老工人6、預防習慣性違章必須堅持“小題大作”（1）習慣性違章本身不是小事，而是關系到安全生產的大事。（2）習慣成自然性違章是痼疾，必須嚴厲制止，積極預防。（3）對習慣性違章必須真