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三年級下冊英語教學設計-Unit5Howoldareyou譯林版三起第二課時教學設計教學目標學生能夠正確使用年齡詞匯，如six和seven等，表達自己的年齡；學生能夠用簡單的語句對他人進行詢問，并回答關于年齡的問題；學生能夠通過與他人交流，建立相互理解和信任的良好關系。教學重點年齡詞匯的正確使用；對他人詢問和回答年齡的能力。教學難點建立良好的對話；使用正確的語音語調。教學準備多媒體教學設備；PPT或其他教學輔助工具；英語教學用具：英語課本、白板、筆等。教學流程上課鈴聲響起。老師與學生互動，問候并讓學生用英語回答。可以用以下問題進行打招呼：Howareyoutoday?Whatdayisittoday?What’stheweatherliketoday?（老師可以給出多種回答的方式，以便學生可以自由選擇）教師呈現課題主題：Howoldareyou?（你多大了？）在白板上寫出一個帶有題目的句子，引導學生思考今天課程將要學習什么內容。教師通過PPT顯示圖片和單詞，讓學生學習并熟記年齡數字的單詞。在教師完成發音后，學生跟著讀音，幫助他們熟記數字。one

twothreefourfivesix

seven老師示范一段對話，介紹自己的年齡，然后向學生索取他們的年齡。如下所示：Teacher:Howoldareyou?Student:I’msix.老師可以使用多種形式和方式，讓學生接受并理解，可以讓學生模仿教師的語調和語音。老師組織學生進行小組交流活動，在小組內互相詢問年齡。活動要求：學生們自由選擇小組，每組3-4人；學生要互相引領，用英語交流；學生要鼓勵和支持彼此，并集中精力與他人交流。教師結束小組討論，并讓學生回答對另一學生的提問。通過該活動，學生更容易與他人建立互信關系，同時也更容易記住自己和他人的年齡。教師可以設計游戲和活動，以便學生們加強對年齡數字的記憶和掌握。使用卡片或數字牌，比賽學生認出數字，產生圍成一圈的游戲環節；觀察學生的學習動態和表現，對成績優秀的學生進行表揚和獎勵。教學總結該課程主要針對學生們學習年齡相關的英語單詞和句子，學生們能夠獨立自主地運用這些單詞和句子，進行簡單的對話和交流。特別是

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