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文檔簡介
姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答,超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫
1、讀拼音,寫詞語。
jīngqiǎo
pèihé
shēnduàn
gūdú
yōurán
fēnfù
àimù
guìhuā
二、選擇題
2、下面幾組詞語中,帶點字注音沒有錯誤的一組是()A.船艄(xiāo)
禱告(dǎo)B.停泊(bó)
籠罩(lǒng)C.遮掩(zē)
毛氈(zhān)D.吆喝(yāo)
飛馳(cí)
3、下面各組詞語中,有錯別字的一組是(
)A.賞識
腳力
放肆
興志勃勃B.嚇唬
船艙
摩拳
胸有成竹C.航行
撕裂
逗樂
齜牙咧嘴D.炮彈
矛盾
堅固
心驚膽戰
4、1下列詞語的運用不正確的一項是(
)A.圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失。B.這個博物館里有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣。C.圓明園是舉世聞名的皇家園林。D.只要我們提高警惕,就不怕敵人足智多謀。
5、下列選項中,加點詞語解釋不正確的一項是(
)A.卻看妻子愁何在(再看看)B.南望王師又一年(指南宋朝廷的軍隊)C.青春作伴好還鄉(指春天)D.遺民淚盡胡塵里(借指金政權)
三、非選擇題
6、按要求寫句子。
(1)周瑜知道了諸葛亮借箭的過程,非常佩服諸葛亮。(改為雙重否定句)
________________
(2)倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。(照樣子仿寫句子)
_________________
(3)八月,天多熱。雞熱得耷拉著翅膀,狗熱得吐出舌頭,蟬熱得不知如何是好。(發揮想象,照樣子寫一寫“冷”的情景)
_________________
(4)周瑜大吃一驚,長嘆道:“諸葛亮神機妙算,我真比不上他!”(改為轉述句)
_______________
7、修改下列病句。
(1)夏季的松花湖畔是最美的季節。
_____________
(2)我經常看到王剛有時幫助別人做事情。
______________
(3)造紙術是我國古代的四大發明。
______________
8、在句子里填寫合適的關聯詞語
(1)()太陽離地球太遠了,()看上去只有個盤子那么大。
(2)松鼠()有時也捕捉鳥雀,()不是肉食動物。
(3)()樹被鳳刮得太厲害了,松鼠()到地上來。
(4)松鼠是十分警覺的,()有人觸動一下它們所在的大樹,它們()從樹上的窩里跑出來。
四、日積月累
9、積累運用
1.“____________________,____________________”讓我們在林升的質問中體會到了他對統治者不思收復失地的氣憤;龔自珍的“_____________________,____________________”
呼喚著變革,表達了作者憂國憂民的情懷。
2.夏天最美是夜晚。無數螢火蟲________________。即使______________的夜晚,也有一只兩只螢火蟲,閃著_________________的微光在飛行。
3.我最喜歡的民間故事是《__________________》,其中最吸引我的是________________
五、閱讀與理解
10、閱讀與感悟。牧場之國(節選)到了傍晚,才看見有人駕著小船過來,坐上小板凳,給嚴肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天,遠處偶爾傳來汽笛聲,接著又是一片(寂靜
平靜)。①在這里,誰都不叫喊吆喝,牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲,擠奶的人更是默默無言。②運河之中,裝滿奶桶的船只在(舒緩緩緩)平穩地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車,不停地開往城市。車船過后,一切又恢復了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了,整個天地都暗了下來。狗不叫了,圈里的牛也不再發出哞哞聲,馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜,無聲的低地,漆黑的夜晚,只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是真正的荷蘭。1.從括號里選擇合適的詞語。
2.選文主要描寫了“牧場之國”的兩個時間場景:即______和______,寫出了荷蘭______的特點。
3.選文主要用了______描寫和______描寫,其中第①處劃線句子屬于______描寫,第②處劃線句子句屬于______描寫。
4.選文中為什么要描寫汽笛聲和車船的來往?你覺得作者這樣寫的作用是什么?
_______________________
5.對“這就是真正的荷蘭”這句話理解不正確的一項是(
)A.這是作者在向人們介紹荷蘭的特點。B.這是全文的中心句,作者反復強調,表達了對荷蘭的贊嘆之情。C.這句話在文中出現了四次,既有總結,也有引出下文,有一詠三嘆之效。D.反復強調“真正的荷蘭”,是作者在向讀者糾正對荷蘭的錯誤認識。
11、1閱讀。父親的泥腳①碎石路上,荊棘滿地,父親光著腳,健步如飛。我提著一雙藍色的鞋,拼命地追趕卻怎么也追不上。一叢樹枝絆住,我跌倒了,父親更遠了。我聲嘶力竭地喊:“爸爸,您的鞋……”然后是夢醒。每一次,母親都告訴我,父親是從不穿鞋的。②是的,父親是不穿鞋的。像許多農民那樣,厚厚的腳板,粗糙的腳趾,踩著田埂春種秋收,沿著山徑去伐薪砍柴……從早到晚,從春到秋——那沾滿泥水的腳永遠是那么靈巧自如。③小時候,看著父親不穿鞋的樣子,覺得蠻灑脫自然。上街購物,父親走在皮鞋、膠鞋的隊伍中,步伐是那樣穩健。帶我上學,父親那滴著泥水的雙腳在光潔的石板路上留下濕濕的腳印。我跟著父親那粗大的腳印走路,覺得又平穩又安全。④也許在學校看多了穿鞋的人,也許是虛榮心作祟,漸漸地,我覺得赤腳又土又難看,甚至有些粗野,于是對父親就有些不滿,就拒絕他帶我去學校。高中住校后,每隔一段時間,父親總會來看我,每一次就因為看到父親那帶著泥土的腳,喜悅和想念都變為不快和煩惱。⑤一個初春的黃昏,父親又到學校來,還是雙腳沾滿污泥。我看到后又氣又急,來不及呼喚,就對走來的父親大聲嚷道:“以后您不要光著腳到學校來好嗎?”⑥父親靜默了一會兒,笑笑,從帆布袋里拿出一包花生,又從口袋里掏出四十元錢塞在我手里:“拿去,好好照顧自己,天晚了,我還得趕回家。”說完,轉過身,挑起擔走了。父親的背已微駝,步履有些遲緩蹣跚……⑦再一次來看我時,父親的腳上穿著一雙嶄新的藍布鞋。“你看,這雙鞋好不好看!”父親喜悅的神情,掩不住的興奮,竟不能使我驚喜,反倒有幾分茫然,恍若失去了什么。后來,母親告訴我,穿著鞋回家的父親,腳跟與腳趾打起了泡,幾天不能走路。我的心在滴血。
⑧去年,我上了大學。啟程北上那天,父親光著腳擔著母親陪嫁時的那只舊皮箱送我上縣城搭車,依然如從前一樣健步如飛——那一幕,我終生難忘。⑨那天夜里,我做了一個夢,大學畢業典禮上,我走上臺去領獎,向大家致謝。如雷的掌聲四起,我淚眼模糊地望著臺前的家長席,在西裝革履的人群中有一雙敦厚黝黑的泥腳,踏著鮮紅的地毯向我走來……1.用較快的速度默讀上文,想一想:短文以“父親的泥腳”為線索,描寫了哪些場景?作者的感受有哪些變化?用簡潔的語言概括。
2.“我”小時候看著父親不穿鞋的樣子,覺得蠻灑脫自然的原因,不恰當的一項是(
)A.父親不穿鞋光著腳踩著田埂春種秋收,沿著山徑去伐薪砍柴是那么靈巧自如。B.父親不穿鞋光著腳上街購物,走在皮鞋、膠鞋的隊伍中是那樣穩健。C.父親不穿鞋光著腳帶“我”上學,在光潔的石板路上留下濕濕的腳印是那么好看。D.跟著父親粗大的腳印走路,“我”覺得又平穩又安全,3.高中住校后,“我”每一次看到父親那帶著泥土的腳會不快和煩惱的根本原因是(
)A.學校里的人都穿鞋B.不穿鞋又土又難看C.不穿鞋是粗野的D.虛榮心作祟4.讀第⑥段,這里有對父親神態、_________、_________和語言的描寫。從“父親靜默了一會兒”這一細節,聯系上下文,可以想象到父親此時可能在想:
________________________________
5.批注是一種常用的讀書方法。請給第⑦段畫橫線的句子寫批語。寫在邊上的方框內。
6.文章以“父親的泥腳”走在紅地毯上結束全文,這樣寫的好處是:___________________________________
六、語言綜合運用
12、名著閱讀。
(1)在讀書節“我閱讀,我收獲”專題活動中,你需要和大家交流閱讀收獲。
你最想和大家交流的名著是:《_____》
閱讀收獲:_____
(2)放下行李,耳朵里拔出一個針兒,迎著風,幌一幌,原來是個碗來粗細一條鐵棒。他拿在手中,笑道:“這寶貝,五百余年不曾用著他,今日拿出來掙件衣服兒穿穿。”你看他拽開步,迎著猛虎,道聲“業畜!那里去!”那只虎蹲著身,伏在塵埃,動也不敢動動。卻被他照頭一棒,就打得腦漿迸萬點桃紅……
以上打虎情節中,主人公是______,請再寫出一個與他有關的故事情節:_____。
13、1習作。
笑,是世間最美的表情。你曾經見過哪些人的笑?是學生取得優異成績時,老師欣
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