5灰雀蘄州鎮第三小學----徐惠姣郊外散步胸脯仰望歡樂面包渣或者嚴寒自言自語肯定果然歡蹦亂跳誠實谷粒白樺樹婉轉惹人喜愛我會讀我會說課文主要講了一件什么事？課文講的是一年（），（）在（）看見了（），他很（）經常給灰雀們帶來（）和（）。一天，列寧發現那只（）的灰雀不見了，他很（），一個小男孩說灰雀（一定會飛回來的）。第二天，列寧果然看到那只灰雀的故事。冬天列寧公園里三只灰雀喜歡它們面包渣谷粒胸脯深紅的擔心讀第一自然段，思考：課文是怎么描寫這三只灰雀的？找到相關句子劃一劃，讀一讀。作者是從哪些方面來寫灰雀的？（）顏色、動作、叫聲顏色：粉紅、深紅動作：來回跳動叫聲：婉轉多么快樂、多么美麗的灰雀啊！誰來讀一讀？

這一節里從哪些句子可以看出列寧很喜歡灰雀，劃出相關句子。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，經常給它們帶來面包渣和谷粒。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，經常給它們帶來面包渣和谷粒。列寧為什么每次走到白樺樹下，都要停下來？列寧太喜歡灰雀了，當我們喜歡一樣東西時也是這樣，我每次經過肯德基店，都（）；這個布娃娃太漂亮了，我每次看到它，都（）讀2——13自然段在2——13自然段里找一找，哪些地方也寫了列寧很愛灰雀。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。這句話中，哪個詞最能看出列寧當時著急的心情？“找遍”是怎么找呢？讀出列寧找灰雀的仔細、辛苦。灰雀究竟哪兒去了？返回TAOLUN讀讀下面的句子，看看它們告訴了我們什么？這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”讀出著急與關心的感情列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷。”讀出擔心的感情

男孩說“沒……我沒看見。”這個省略號表示什么意思？男孩說話為什么會吞吞吐吐的？男孩想撒謊可心里又感到內疚，所以說話吞吞吐吐的列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。”自言自語的目的是使小男孩認識和改正錯誤。讀出列寧著急、擔心、惋惜、關心

男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。”這時候，小男孩在想什么呢？“一定會”“肯定”說明男孩放回灰雀的決心越來越大。“一定會飛回來的！”男孩肯定地說。灰雀的消失一定與男孩子有關。列寧為什么不直接讓男孩放走灰雀呢？我們都知道那灰雀是小男孩捉走的，列寧知道嗎？他是怎么對待這個小男孩的？列寧為什么不問男孩卻問灰雀呢？列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”男孩是誠實的，列寧喜歡這個知錯就改的男孩，想保護男孩的自尊心。列寧愛灰雀，更愛男孩。

為什么列寧認為男孩是個誠實的孩子？擴展一：聰明的同學們：

課文中寫了第一天列寧和男孩關于那只失蹤了的灰雀的對話，緊接著直接寫了第二天兩人果然又看到那只灰雀的情景。這中間發生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？請根據你的想象把它寫下來。

那個男孩回到家中后，走到陽臺上，望著籠中的灰雀，灰雀的樣子是那么凄慘：耷拉著它那無精打采的腦袋，翅膀也無力地拖著，也聽不到它那歡快的歌聲了。小男孩不禁想起列寧的話：“多好的灰雀呀，可惜再也不會飛回來了。”臉一下子紅了。男孩心想：那么美麗的灰雀，不應該關在籠子里，應該和它的伙伴一起生活在大自然中，用歡快的歌聲迎接每一個清晨，去沐浴溫暖的陽光。想到這，他馬上打開鳥籠，把小鳥捧出來，讓它自由地飛走