關于初中電路故障判斷第1頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三一、實驗電路：1、解題步驟：（1）分析串并聯(lián)（2）判斷斷短路（3）確定故障部位第2頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三2、解題方法（1）串聯(lián)電路

斷路特征：燈不亮、電流表無示數(shù)。

若電壓表有示數(shù)，則它所測部位斷路；若無示數(shù)，則其外部斷路。短路特征：電源短路：所有燈都不亮，電源損壞。某燈短路：該燈不亮，其他燈能亮。第3頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三例題1：如圖所示的電路中，電源電壓為6V，當開關S閉合后，只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表V的示數(shù)為6V，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（）

A．燈L1短路B．燈L2短路

C．燈L1斷路D．燈L2斷路B解析：由圖知，兩燈串聯(lián)；有一只燈泡發(fā)光說明電路是通的，即兩燈不可能發(fā)生斷路，只能是某燈短路。

電壓表測量的是燈L1兩端的電壓，其示數(shù)為6V（即電源電壓），說明燈L1不可能被短路（否則電壓表示數(shù)為0）；當燈L2短路時，此時只有L1連入電路，加在L1兩端的電壓即為電源電壓，符合題意。第4頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三小試身手1：如圖所示電路中，開關S閉合后，兩燈均不亮，用電壓表測量發(fā)現(xiàn)Uab為零，Ubc為電源電壓，由此可以判斷（）

A．燈L1斷路

B．燈L1短路

C．燈L2斷路

D．燈L2短路C第5頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三（2）并聯(lián)電路

斷路特征：

某支路電流表無示數(shù)、某燈不亮，則該支路斷路。短路特征：所有燈都不亮、電壓表無示數(shù)，電流表燒壞，則為短路。第6頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三例題2：如圖所示電路，閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)燈L1亮，L2不亮．此電路的故障可能是（）

A．開關S接觸不良

B．電燈L1燈絲斷了

C．電燈L1短路

D．電燈L2接觸不良D解析：由圖可知：兩燈泡并聯(lián)，因有一燈發(fā)光，所以電路不可能是短路，只能是斷路。斷路的部位應該是不亮的L2。第7頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三小試身手2：在如圖所示的電路中，閉合開關后，只有一盞燈亮，且電路中只有一處故障，故障只發(fā)生在燈上，則判斷正確的是（）A．若電壓表、電流表均無示數(shù)，則Ll斷路B．若電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，則燈Ll短路C．若電壓表、電流表均有示數(shù)，則燈L2斷路D．若電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則L2短路C第8頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三常見的考查方法

（一）根據(jù)現(xiàn)象判斷故障第9頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三二、短路或斷路例題3：如圖所示，當開關S閉合時，兩燈均發(fā)光，電流表A和A1比較，

的示數(shù)較大．滑片P向左移動時，電流表A的示數(shù)

（填“變大”、“不變”或“變小”）。經(jīng)過一段時間后有一盞燈熄滅，電流表A的示數(shù)變小，且滑片P無論怎樣滑動，電流表A的示數(shù)都不發(fā)生變化，由此判斷，電路的故障是

。

AL1斷路

變大解析：一燈泡不亮，電流表A示數(shù)變小，干路電流變小，說明其中一個燈泡斷路；移動滑動變阻器滑片，電流表示數(shù)不變，應該是滑動變阻器所在支路斷路，由題意知，與滑動變阻器串聯(lián)的燈泡L1斷路；第10頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三小試身手3：如圖所示電路，閉合開關，（1）如果燈泡L2不亮，L1亮,電壓表有示數(shù)，則電路故障可能是（）（2）如果燈泡L1、L2都不亮，電壓表有示數(shù)，則電路故障可能是（）（3）如果燈泡L1、L2都亮，電壓表無示數(shù)，則電路故障可能是（）（4）兩只燈泡都不亮，且電流表和電壓表的指針都不動。現(xiàn)將兩燈泡L1和L2的位置對調，再次閉合開關時，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不亮，電流表指針仍不動，但電壓表的指針卻有了明顯的偏轉，則電路的故障可能是（）

A、L1短路；B、L1斷路；C、L2短路；

D、L2斷路。E、電壓表斷路BCDE第11頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三電壓表為電源電壓1、電壓表串聯(lián)在電路中。2、電壓表以外某處一個用電器短路。3、電壓表所并的用電器斷路。（二）用導線或電表判斷故障第12頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三電壓表為零1、電壓表以外的電路斷路。2、電壓表所并聯(lián)的用電器被短路（電壓表短路）。第13頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三例題4：如圖是一個簡單的串聯(lián)電路，閉合開關S后發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，經(jīng)查其故障原因是兩燈泡中的一只壞了，(但眼睛看不出誰是壞的)，為了找出哪只燈泡是壞的，你可以不用任何輔助器材，也可以從“一根導線，一只電壓表，一只電流表”中任選一種作為輔助器材，要求寫出兩種判斷燈泡好壞的方案。方案一：不選用任何輔助器材，將L1右邊接線柱上的導線取下，閉合開關S，用它去試觸L2右邊的接線柱，若L2不亮，說明L2是壞的，若L2亮，說明L2是好的。同理，將L2左邊導線取下，試觸L1左邊導線也可以判斷出來。第14頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三

方案三：選取一只電流表：將電流表并聯(lián)接在燈L1的兩端后，閉合開關S，若電流表有示數(shù)(同時L2亮)，則燈L1是壞的，若電流表沒示數(shù)，則燈L2斷路。同理電流表并聯(lián)接在燈L2兩端也行。方案四：選取一只電壓表，將電壓表并聯(lián)接在燈L1的兩端，閉合開關后，若電壓表沒示數(shù)，說明燈L2是壞的，若電壓表有示數(shù)，說明燈L1是壞的。同理，也可將電壓表并聯(lián)在燈L2兩端進行判斷。

方案二：選取一根導線，閉合開關S，用導線的兩端去試觸L1的兩個接線柱，使L1短路，若L2亮，說明L1是壞的，若L2不亮，說明L2是壞的。同理也可以用導線去試觸L2的兩個接線柱。第15頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三第16頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三小試身手4：如圖示、閉合S時，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零，電壓表測得的是電源電壓，下列故障中可能的是（）

A、L1的燈絲斷了B、L2的燈絲斷了

C、電壓表短路了D、電流表短路了A第17頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三二、家庭電路：1、短路（1）全部沒電，保險絲燒斷（2）部位：插頭、插座、燈座；開關不會短路。第18頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三2、斷路（1）進戶火線斷路，全部沒電，燈不亮（2）進戶零線斷路，氖管會發(fā)光，但燈不亮（3）某處斷路，該處用電器不工作。第19頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三例題5：原來室內的電燈都能正常發(fā)光。在臺燈開關斷開的情況下，把臺燈插頭插入插座中，室內電燈全部熄滅，保險絲熔斷。發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是（）

A.臺燈功率過大

B.臺燈燈座處有短路

C.臺燈的插頭處有短路

D.插座處有短路解析：保險絲被熔斷的原因有兩個：一是用電器的總功率過大，另一個是發(fā)生短路。由生活常識可知，臺燈的功率一般比較小，因此造成保險絲熔斷的原因不會是因臺燈的功率過大；由臺燈插頭插入插座，室內電燈全部熄滅可知，是臺燈的插頭處有短路。C第20頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三小試身手5：如圖所示電路，開關S閉合后燈L不發(fā)光，用測電筆測試電燈兩接線處和插座兩孔均能使測電筆氖管發(fā)光，經(jīng)檢查，保險絲未燒斷，開關完好，以下四種判斷中正確的是：

A.進戶火線斷路

B.進戶零線斷路

C.室內發(fā)生短路

D.燈線斷開了B第21頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三考題1：在家庭電路中，安裝了兩盞白熾燈和兩個插座，如圖所示，如果將兩個插座中均接入用電器，且將電路的開關全閉合，則各用電器工作的情況是（）

A.a、b能正常工作

B.b、c能正常工作

C.c、d能正常工作

D.d、a能正常工作C中考演練第22頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三三、家庭電路故障考題2：在樓房竣工通電前，電工通常要檢查家庭電路安裝是否存在故障。在如圖所示的部分家庭電路中，取下保險絲，在該處安裝“220V100W”的白熾燈Ll，然后將A、B接到220V的電源上，發(fā)現(xiàn)燈Ll正常發(fā)光。若此時閉合開關S，則燈L2(也是“220V100W”)（）

A．正常發(fā)光

B．能發(fā)光，但較暗

C．不能發(fā)光

D．無法判斷C第23頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三

考題3：如圖所示的電路中，電源電壓恒為24伏特，電阻R1=R2=120歐姆，兩只電流表的量程均為0～0.6安培。當閉合開關時，兩只電流表的示數(shù)均為0.2安培。若故障由這兩電阻中的其中一個引起，則出現(xiàn)的故障是（）

A、R2短路

B、R2斷路

C、R1短路

D、R1斷路D第24頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三考題5：如圖是小明同學研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點的實物連