考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考昆明晉寧教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.國家根據一定的教育目的和培養目標制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件是（）。A.教科書B.教學大綱C.課本D.課程計劃【答案】：D2.孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）。A.循序漸進原則B.理論聯系實際原則C.鞏固性原則D.啟發性原則【答案】：C3.學生的知識學習過程主要是一個對知識的內在加工過程。它包括三個階段，即知識獲得、知識保持和（）。A.知識運用B.知識遷移C.知識提取D.知識鞏固【答案】：C4.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的自我強化能力B.教師的教學監控能力C.教師的自我校正能力D.教師的教學效能感【答案】：D5.培養學生具有優秀的道德品質，主要是培養（）。A.道德行為B.道德意識C.道德情感D.道德認識【答案】：A6.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.法律法規決定的B.傳統習俗決定的C.教師的工作對象決定的D.社會輿論決定的【答案】：C7.一個較長的學習內容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項因素的干擾？（）A.前攝和倒攝抑制B.前攝和消退抑制C.倒攝和干擾抑制D.消退和干擾抑制【答案】：A8.經典條件反射與操作條件反射的理論都認為（）是形成和鞏固條件反射的重要條件。A.誘因B.強化C.需要D.動機【答案】：B9.恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）。A.理性的懼怕B.持久性的懼怕C.原因不明的懼怕D.非理性的懼怕【答案】：D10.個體身心發展中起主導作用的是（）。A.學校教育B.家庭教育C.遺傳D.環境【答案】：A11.領會知識包括使學生感知和（）教材。A.熟悉B.分析C.理解D.概括【答案】：C12.第一個將巴甫洛夫的研究結果作為理論基礎的人是（）。A.班杜拉B.華生C.斯金納D.桑代克【答案】：B13.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把失敗歸因于不努力，這時產生的情感體驗是（）。A.驚訝B.氣憤C.羞愧D.激動【答案】：C14.根據教學關注階段論的觀點,年輕教師初上講臺一般關注的是（）。A.物理環境B.學生反應C.自我表現D.學科內容【答案】：C15.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.道德準則B.指導方法C.基本要求D.行為約束【答案】：D16.艾利奧特認為對“勝任”的評價標準應該有三個：任務參照目標、自我參照目標和（）。A.接近參照目標B.班級參照目標C.回避參照目標D.他人參照目標【答案】：D17.（）是教師同事之間良好溝通的基礎。A.容忍異己，理解寬容B.巧用語言，珍惜情誼C.少爭多讓，善于傾聽D.坦誠相見，贊美欣賞【答案】：D18.一般認為個體品德的形成依次經歷的階段是（）。A.認同—參與—內化B.參與—內化—認同C.內化—依從—參與D.依從—認同—內化【答案】：D19.根據“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經驗、組織經驗和（）。A.總結反思B.整合經驗C.評價結果D.編輯教材【答案】：C20.小劉打算用五天時間完成一項任務，但是領導派來了新任務，小劉又很快把精力投入到新任務上，這說明小劉的（）。A.注意分配性好B.注意穩定性強C.注意轉移快D.注意廣度大【答案】：C21.下列關于分組教學的說法中，不正確的是（）。A.內部分組，即在按年齡編班的班級內，再根據學生的成績將他們分成若干個不同的小組B.分組教學不利于學生間的良性競爭C.分組教學比班級上課更適應學生個人的水平和特點，便于因材施教,有利于人才的培養D.外部分組，即取消按年齡編班，按學生的能力或某些測驗成績編班【答案】：B22.教育在人的身心發展中起（）。A.決定作用B.主導作用C.輔助作用D.制約作用【答案】：B23.聽覺中樞位于（）。A.頂葉B.額葉C.枕葉D.顳葉【答案】：D24.在練習的中后期出現的成績暫時停頓的現象稱為（）。A.高原觀象B.低谷觀象C.動搖觀象D.起伏觀象【答案】：A25.從什么時候開始，個體較自覺穩定的道德信念才逐步穩定發展起來？（）A.青年期B.少年期C.童年期D.中年期【答案】：B26.我國學校普遍實行班級授課制的時間是（）年。A.1949B.1935C.1903D.1862【答案】：C27.在調査問卷中,對問題的表述應當（）。A.具有幽默趣味性B.保持中立態度（措辭取中性）C.具有傾向性D.具有啟發性【答案】：B28.班集體生活和成員意愿的反映是（）。A.班集秩序B.班集體輿論C.班級管理D.班風【答案】：B29.要解決我國學校班級管理中存在的問題，必須建立以（）為本的班級管理新機制。A.教師B.班干部C.學生D.班主任【答案】：C30.學生年齡特征中所指的兩個方面是（）。A.生理和心理的特征B.氣質和性格的特征C.認識和情感的特征D.情感和意志的特征【答案】：A31.對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識稱之為（）。A.元認知能力B.元認知知識C.元認知計劃D.元認知控制【答案】：B32.小明在考試時監視自己的速度和時間，這種策略屬于（）。A.調節策略B.時間管理策略C.監控策略D.計劃策略【答案】：C33.對于教師更新教育理念的要求，以下說法錯誤的是（）。A.教師應當從知識技能的傳授者拓展為人文精神的培育者B.師生關系中應當堅持教師的主導性C.教師應當學會認識、學會生活、學會做事、學會發展D.教師不僅僅是知識的傳播者，更是學習的引導者【答案】：B34.學校全體員工在學習、工作和生活的過程中所共同擁有的價值觀、信仰、態度、作風和行為準則稱為（）。A.學生文化B.學校制度C.學校傳統D.校園文化【答案】：D35.對于教材的認識不正確的是（）。A.教材是課程標準的進一步展開和具體化B.優秀教師進行教學時不需要教材C.教材是根據學科課程標準系統闡述學科內容的教學用書D.教材是知識授受活動的主要信息媒介【答案】：B36.下列有關市教委規定的"寄宿制中學自習時間"的說法，錯誤的是（）。A.學校和教師不得組織學生中午自習或集體輔導B.初中每天晚自習不超過C.高中每天晚自習不超過D.中學可以每天下午課外活動安排【答案】：D37.在實驗設計中，對實驗現象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應做出隨機安排，使無關變量的效應受到控制，盡量避免其對實驗結果的影響。這遵循了（）。A.隨機化原則B.可控制性原則C.局部控制原則D.客觀性原則【答案】：A38.社會本位教育目的論的代表人物是（）。A.福祿貝爾B.贊科夫C.盧梭D.涂爾干【答案】：D39.以下說法錯誤的是（）。A.心理過程和個性心理相互聯系、相互滲透、相互制約B.個性心理包括個性心理傾向性和個性心理特征,反映了人與人之間穩定的差異特征C.注意是一種特殊的心理過程D.心理過程是心理活動的一種動態過程，是人腦對客觀現實的反映過程【答案】：C40.教一學過程的三種過程是（）。A.學習過程、教學過程和思考過程B.學習過程、教學過程和互動過程C.學習過程、教學過程和評價／反思過程D.學習過程、教學過程和管理過程【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.柯爾伯格將個體道德發展概括為三個水平六個階段，其中后習俗水平包括的階段有（）。A.社會契約定向B.服從與懲罰定向C.好孩子定向D.普遍道德原則定向【答案】：AD42.個性心理特征主要包括（）A.能力B.性格C.動機D.氣質【答案】：ABD43.團體心理輔導的功能表現在（）A.發展功能B.教育功能C.預防功能D.矯正功能【答案】：ABCD44.下列行為中屬于公職人員違背服務人民要求的有（）。A.違反財經紀律以權謀私B.經商辦企業C.收受賄賂D.為配偶、子女謀私利【答案】：ABCD45.職業權力有下列哪些特點（）。A.職業權力的利己性B.職業權力的回報性C.職業權力的權威性D.職業權力的隱蔽性【答案】：ACD46.當前我國誠信建設的重點領域包括（）。A.政務誠信建設B.社會誠信建設C.司法公信建設D.商務誠信建設【答案】：ABCD47.教師道德榮譽的作用體現在（）。A.促進社會各方面尊重教師，尊重知識，尊重人才B.促進教師更好的履行自己的職業道德義務C.有助于教師養成高尚的人格D.激勵教師的奮發精神，調動教師的潛能【答案】：ABCD48.符合團結互助精神的表述是（）。A.“孟母三遷”B.“三人同心，其利斷金”C.“團結就是力量”D.“三個和尚沒水喝”【答案】：BC49.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.智慧技能B.認知策略C.命題學習D.動作技能【答案】：ABD50.我國加強理想信念教育的環節包括（）。A.專業技能教育B.中國近現代史教育C.社會主義核心價值體系教育D.形勢政策教育E.馬克思主義理論教育【答案】：BCDE51.人際關系包括的成分有（）。A.認知成分B.情感成分C.意志成分D.行為成分【答案】：ABD52.安德森認為，問題解決的主要心理特征A.問題解決包含一系列的心理運算B.問題解決具有順序性C.問題解決具有認知性D.問題解決具有目的性【答案】：ACD53.關于職業責任，正確的說法有（）。A.履行職業責任要上升到職業道德責任的高度看待B.不成文的規定，不是職業責任的范疇C.一旦與物質利益掛鉤，便無法體現職業的特點D.職業責任包含著社會責任【答案】：AD54.學習動機對學習行為的動力作用表現在哪幾個方面（）A.行為的定向B.行為的維持C.行為的激活D.行為的強化【答案】：ABCD55.教師專業的基本特點是（）。A.發展漸進性B.工作神圣性C.勞動創造性D.角色多樣性E.成效滯后性【答案】：BCDE56.法律與道德的區別體現在（）。A.產生時間不同B.階級屬性不同C.依靠力量不同D.作用范圍不同【答案】：ABC57.明確職業道德修養的目標和任務，意義在于（）。A.是進行職業道德修養的首要問題B.有利于保證職業道德修養的正確方法C.確保從業者順利的自我實現、自我完善D.有利于從業者科學地選擇和確定職業道德修養的內容、方法和途徑【答案】：ABCD58.加強中小學教師職業道德建設是（）A.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質，實施素質教育的需要B.加強社會主義精神文明建設的需要C.促進學生健康成長的需要D.個人發展的需要【答案】：ABCD59.人的舉止可以體現出（）。A.身體情況B.內心世界C.文化程度D.精神面貌【答案】：BD60.就精通業務而言，從業人員對業務技術的掌握有（）四個不同的層次。A.“熟”B.“精”C.“知”D.“會”【答案】：ABCD61.職業道德所要解決的問題是（）。A.職業活動者如何對社會、對他人履行自己的義務B.如何處理不同職業間的關系C.如何處理職業內部各種人際關系D.如何處理職業內部的各種利益關系【答案】：ABC62.公職人員職業道德價值取向的培育目的的具體表現是（）。A.培養誠實守信的道德情操B.樹立愛崗敬業、責權相等的道德信念C.熱愛祖國，忠誠做事D.夯實堅定的政治方向【答案】：ABD63.社會主義職業道德必須以集體主義為原則，這是（