第1頁（共1頁）2022年廣東省廣州市中考語文二模試卷一、積累與運用（共24分）1．（2分）下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）A．呈報/逞能累贅/傷痕累累 B．萌發/大發雷霆草垛/咬牙跺腳 C．卓越/闊綽咀嚼/味同嚼蠟 D．應和/隨機應變攝取/躡手躡腳2．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．閑暇因地置宜振撼蕩然無存 B．緣委千鈞之力旁騖誠皇誠恐 C．練達藏污納垢嬉鬧怪誕不經 D．余暉如雷慣耳映照厭厭欲睡3．（2分）下列句子中，加點詞語使用最恰當的一項是（）A．有教學經驗的教師如同良醫，當我們遇到難題，她總能妙手回春，分析得深入淺出。 B．陳家祠是廣東民間工藝博物館，館中收藏的許多廣東民間工藝精品都叫人嘆為觀止。 C．偵探小說中眼花繚亂的情節讓我如同墜入漩渦之中，整整一天都完全忘記了如何患考。 D．事故調查工作需要調查人員與專家以及相關單位協同配合，才能相輔相成，理清事實。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．當我們從祖國的南海潛入千米海底，從全景式探測窗口向外眺望，使各種生物盡收眼底。 B．“強國有我”活動旨在激勵廣大青年學子努力成為堪當民族復興重任的時代新人為目的。 C．建設新型農村的重點，是要突破關鍵重要核心技術、強化集成應用、促進科技成果轉化。 D．終場時經久不息的掌聲，說明了中原地區的觀眾對粵劇這一嶺南傳統劇種的接納與欣賞。5．（8分）請結合材料，完成以下三個任務。材料一：2022年4月16日9時56分，在太空遨游半年的神舟十三號飛船在東風著陸場平安降落，太空“出差”的3名航天員翟志剛、王亞平、葉光富安全順利出艙，重回地球的懷抱。進駐天宮、太空漫步、天宮授課……在軌的183天里，神舟十三號飛行乘組創下多個“首次”，相關消息也多次沖上熱搜第一。4月16日。當安全著陸的消息席卷全網，輿論的關注度再次掀起高潮。其中話題“神十三返回艙成功著陸”的熱度峰值高達470萬，飽含人們對神舟十三號順利返回的喜悅以及對航天事業的關注。材料二：2013年，一堂特殊的“太空課堂”，在高二學生王楠心里種下了一顆夢想的種子，讓她的人生從此與航天關聯。2021年12月9日，中國航天員在中國空間站再次進行太空授課。與8年前一樣，王楠認真觀看了整場授課直播。只是，此時她已經成長為中國航天科工二院的一名設計師。當年種下的夢想種子。如今正在開花結果。王楠說。“太空授課讓我意識到，原來課本上的物理知識真能與航天產生關聯。只要我堅持學下去，就有機會接近那片星辰大海。”（1）請用一句話概括材料一內容。（2）某校航模社團準備邀請航天設計師王楠到學校開展一次“學子筑夢，再探九天”的講座。下面是邀請函的初稿，初稿在語言表達上有2處錯誤，請找出來并改正。邀請函尊敬的王楠女士：您好！我校航模社旨在培養學生崇尚科學、探索未知、敢于創新、勇于逐夢的精神為目的。社團成員看了您的報道后，深受啟發，現特地邀請您下周四到我校學術報告廳作報告，為學子們拋磚引玉。此致敬禮！**中學航模社2022年5月20日①改為：。②改為：。（3）航模社負責人計劃在下周四的講座會場掛個橫幅，以下是橫幅上聯，請你補充下聯。上聯：星空無垠探索不盡下聯：6．（8分）古詩文默寫。（1）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）②不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）③我報路長嗟日暮，（李清照《漁家傲》）④，但余鐘磬音。（常建《題破山寺后禪院》）⑤大雪三日，。（張岱《湖心亭看雪》）⑥，八年風味徒思浙。（秋瑾《滿江紅》）（2）小明同學收集描寫季節景色的詩文，請你根據批注，完成表格。題目作者描寫季節的句子批注《醉翁亭記》歐陽修野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者。春日花香，夏日樹茂。秋日風霜，冬日石出。《約客》趙師秀①，。梅雨夏夜，蛙聲一片。《野望》王績②，。秋意正濃，山野清幽。二、閱讀與鑒賞（共46分）7．（8分）閱讀下面的文段，完成問題。魚我所欲也（《孟子》）①魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者。故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（1）下列句子中，加點詞的意義相同的一組是A.所識窮乏者得我與/欲窮其林B.此之謂失其本心/秦王使人謂安陵君曰C.今為宮室之美為之/功宜為王D.非獨賢者有是心也/不獨子其子（2）用現代漢語翻譯下列句子。①萬鐘于我何加焉！②蹴爾而與之，乞人不屑也。（3）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是A．本文以魚和熊掌類比，闡述了“生”與“義”的關系。并指出“義”的價值高于生命。B.文中所說的“所欲有甚于生者”指的是“不義“，“所惡有甚于死者”指的是“義”。C.第一段論述“義”的美德人皆有之，先從正面進行因果推理。再從反面進行假設推理。D.文中運用排比句式對“不辯禮義”而貪求富貴的行為加以批判，語言流暢，語氣強烈。8．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問題。半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。有樹大合抱，倚崖而聳立，下有泉，東向漱根竅而出，清瀏可鑒。稍東，其下又有一小樹，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉匯為方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大樹，當四月初，即發花如蝴蝶，須翅栩然，與生蝶無異；又有真蝶千萬，連須勾足，自樹巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡繹，五色煥然。游人俱從此月，群而觀之，過五月乃已。余在粵西三里城，陸參戎即為余言其異，至此又以時早未花。詢土人，或言蝴蝶卻其花所變，或言以花形相似，故引類而來，未知孰是。（節選自《徐霞客游記?滇游日記》）（1）請解釋下列加點詞的意思。①亦漱根而出②及于泉面（2）請概括蝴蝶泉吸引游客的主要原因。9．（4分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。（1）請發揮想象，用生動的語言描述“大漠孤煙直，長河落日圓”所展現的畫面。（2）“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”表達了詩人怎樣的思想感情？10．（13分）閱讀以下材料，完成問題。回顧冬奧會開幕式，主火炬儼然是一種象征——顛覆傳統、閃耀著“綠色冬奧”之光的“微火”，傳達出低碳環保的理念。這是綠色奧運的新起點。針對這一理念，九年級三班的同學收集了一些資料。在本屆冬奧，“水立方”變成了“冰立方”，首鋼工業遺產化身“雪飛天”，千余輛氫能大巴穿梭于賽場。3大賽區26個場館實現100%綠電供應……除了看得見的綠色。本屆冬奧還通過使用大量光伏和風能發電、地方捐贈林業碳匯、企業贊助核證碳減排量等方式，圓滿兌現“碳中和”的承諾——北京冬奧會成為迄今為止第一個“碳中和”的冬奧會。綠色辦奧，科技支撐。以冬奧為窗口。中國向世界展現了堅持綠色發展的決心和底氣。而支撐綠色冬奧的科技創新成果，也必將惠及全社會。材料一：“張北的風點亮北京的燈”北京冬奧會期間，3大賽區26個場館全部使用綠電，這也是奧運歷史上首次實現全部場館100%綠電供應——所謂“綠電”。即生產過程中。二氧化碳排放量趨近于零。本屆冬奧的綠電，主要來自太陽能光伏發電和風力發電；按“產地”算，主要來自河北張家口地區。壩上草原，是“風的故鄉，光的海洋”。這里是來自蒙古高原冷空氣南下的主要通道，也是可再生能源資源富集區。“用張北的風點亮北京的燈。”張家口地區電力需求小，新能源接納能力有限。但毗鄰的京津冀電力負荷中心需要有強大的能源供應給予支撐，就此形成互補。國家電網專門投資建設了張北柔性直流工程。柔性直流。就是靈活可控直流的意思。通過這一技術。把原本不可控不可能組網的直流線路連接起來。組成一張直流電網。分別連接張家口的風電場、光伏電場以及抽水蓄能電站，為張家口地區的綠色電力安全高效地輸送到北京，實現冬奧場館百分之百的綠電供應，提供了一條穩定的輸出通道。據測算，到冬殘奧會結束時，冬奧會場館預計共消耗綠電約4億度，可減少標煤燃燒12.8萬噸。減排二氧化碳32萬噸。而張北柔直工程，每年可向北京地區輸送約141億千瓦時的清潔能源，大約相當于北京市用電量的十分之一。每年可節約標準煤490萬噸，減排二氧化碳1280萬噸。材料二：科技助力后奧運時代2016年，在北京冬奧組委統籌協調下，科技部在國家重點研發計劃中設立并組織實施了“科技冬奧”重點專項。該專項共安排部署80個科研項目，共有212項技術在北京冬奧會上落地應用，為實現北京冬奧的“簡約、安全、精彩”提供有力支撐。“冰絲帶”國家速滑館，運用了全世界最大的二氧化碳跨臨界直冷制冰系統，提升能效20%以上，冰表面溫差不超過0.5℃。更重要的是，二氧化碳是天然工質，環境友好，其臭氧消耗潛值（ODP）為零。全球變暖潛值（GWP）為1。相比之下。目前常用的氟利昂類制冷劑如R404A的GWP值高達3850。在“低溫環境石墨烯智能發熱產品及熱力保障應用”專項支持下，采用相關技術開發的石墨烯加熱圍巾、馬甲、手套和襪子等多種產品，在零下20℃能夠快速升溫到38至53攝氏度，持續發熱2至4個小時，成為戶外工作人員的熱量保障。通過科技冬奧重點專項，科研人員研發了科學化訓練方法和裝備，為運動員取得優異成績提供了有力支撐……“科技冬奧不僅滿足了北京冬奧會籌辦和參賽的重大科技需求，同時也將對后奧運時代的經濟社會高質量發展發揮積極作用。”科技部社會發展科技司司長祝學華表示。北京市科委主任許強說，在本屆冬奧會上應用的一系列新技術、新產品，既是本屆冬奧會的寶貴財富，也是北京推動建設科技創新中心，實現高質量發展的寶貴財富。在后冬奧時代，北京將在城市發展中，持續為科技冬奧的成果提供應用場景，使冬奧科技成果從冬奧會走向城市發展的應用場，“飛入尋常百姓家”。材料三：冬奧遺產造福長遠北京冬奧組委發布《北京2022年冬奧會和冬殘奧會遺產案例報告（2022）》（下稱“報告”），收錄了7大領域中形成的44個典型遺產案例。延慶賽區在建設過程中保護環境的經驗，成為“環境遺產案例”。報告指出，生態保護措施除了包括植物保護、動物保護，也應注重富含生物種子土壤的保護。“保護富含生物質的土壤也是一種非常重要的生態保護工作。該案例對山區建設項目開發和建設同時保護生態環境具有較好的參考作用，也為其他地區建設項目實施表土剝離提供技術方面的借鑒。京張高鐵成為城市和區域發展遺產案例之一。這條鐵路連通北京、延慶、張家口三個冬奧賽區，是世界上首條時速350公里的智能高鐵，完全由中國自主設計建設。京張高鐵開通以來，已累計開行列車近8萬列，運送旅客2739.6萬人次，形成了內蒙古東部、山西和河北北部地區快速進京客運通道，從北京到張家口只需要1個小時就能到達，將京津冀經濟圈和晉冀蒙經濟圈有效連通，極大改善了沿線群眾出行條件，激發了沿線城市發展潛力，促進了區域經濟社會發展。“通車意義重大。造福長遠。”報告指出。京張高鐵不僅滿足了奧運保障需求。也為賽后區域長期可持續向未來發展提供了有力支撐。（以上材料選自《南方日報》2022年2月21日A07版，有刪改）材料四：（1）下列選項與材料明顯不符的一項是A．北京冬奧會圓滿兌現“碳中和”的承諾，成為迄今為止第一個“碳中和”的冬奧會。B.支撐綠色冬奧的科技創新成果，是本屆冬奧會的寶貴財富，也必將惠及全社會。C.科技冬奧重點專項項目多，技術廣，在場館、裝備上有很大突破，不涉及科學訓練。D.京張高鐵是世界上首條時速350公里的智能高鐵，它完全由中國自主設計建設。（2）下列對本次“綠色冬奧”理解正確的一項是A.冬奧主火炬顛覆傳統、閃耀著“綠色冬奧”之光的“微火”，傳達出低碳環保的理念。B.因注重動植物的保護使延慶賽區的建設經驗成為“環境遺產案例”，具有參考價值。C.二氧化碳制冷與常用的氟利昂類制冷劑相比，環境友好，全球變暖潛值要低幾十倍。D.采用相關技術開發的石墨烯加熱圍巾等產品，能很長時間成為戶外工作人員的熱量保障。（3）下列對文中“綠電”的理解不正確的一項是A.是指通過零二氧化碳排放（或趨近于零二氧化碳排放）的生產過程得到的電力。B.張家口所在的壩上草原，是蒙古高原冷空氣南下的主要通道，天然優勢就是風力。C.主要來源于清潔能源，我國的“綠電“以太陽能光伏發電和風力發電為主。D.是指通過風電發力、水力發電和太陽能光伏等手段，由可再生能源轉化成電能。（4）請從文中找出依據來理解“綠色冬奧”傳薪火這一標題。11．（17分）閱讀下面的文字，完成問題。橘子【日】芥川龍之介冬天的一個夜晚，天色陰沉，我坐在橫須賀發車的上行二等客車的角落里，呆呆地等待開車的笛聲。車里的電燈早已亮了，難得的是，車廂里除我以外沒有別的乘客。朝窗外一看，今天和往常不同，昏暗的站臺上，不見一個送行的人，只有關在籠子里的一只小狗，不時地嗷嗷哀叫幾聲。這片景色同我當時的心境怪吻合的。我腦子里有說不出的疲勞和倦怠，就像這沉沉欲雪的天空那么陰郁。我一動不動地雙手揣在大衣兜里。根本打不起精神把晚報掏出來看看。不久，發車的笛聲響了。我略覺舒展，將頭靠在后面的窗框上，漫不經心地期待著眼前的車站慢慢地往后退去。但是車子還未移動，卻聽見檢票口那邊傳來一陣低齒木履的吧嗒吧嗒聲，霎時，隨著列車員的謾罵，我坐的二等車廂的門“咯嗒”一聲拉開了，一個十三四歲的姑娘慌里慌張地走了進來。同時，火車使勁顛簸了一下，并緩緩地開動了。站臺的廊柱一根根地從眼前掠過，送水車仿佛被遺忘在那里似的，戴紅帽子的搬運夫正向車廂里給他小費的什么人致謝——這一切都在往車窗上刮來的煤煙之中依依不舍地向后倒去。我好容易松了口氣，點上煙卷，這才無精打采地抬起眼皮，瞥了一下坐在對面的姑娘的臉。那是個地道的鄉下姑娘。沒有油性的頭發挽成銀杏髻，紅得刺目的雙頰上橫著一道道皸裂的痕跡。一條骯臟的淡綠色毛線圍巾一直耷拉到放著一個大包袱的膝頭上，捧著包袱的滿是凍瘡的手里，小心翼翼地緊緊攥著一張紅色的三等車票。我不喜歡姑娘那張俗氣的臉相，那身邋遢的服裝也使我不快。更讓我生氣的是，她竟蠢到連二等車和三等車都分不清楚。因此，點上煙卷之后，也是有意要忘掉姑娘這個人，我就把大衣兜里的晚報隨便攤在膝蓋上。這時，從窗外射到晚報上的光線突然由電燈光代替了，印刷質量不高的幾欄鉛字格外明顯地映入眼簾。不用說，火車現在已經駛進橫須賀線上很多隧道中的第一個隧道。在燈光映照下，我溜了一眼晚報，上面刊登的凈是人世間一些平凡的事情，新婚夫婦啦、瀆職事件啦、訃聞啦，等等，都解不了悶兒——進入隧道的那一瞬間，我產生了一種錯覺，仿佛火車在倒著開似的，同時，近乎機械地瀏覽著這一條條索然無味的消息。然而，這期間，我不得不始終意識到那姑娘正端坐在我面前，臉上的神氣儼然是這卑俗的現實的人格化。正在隧道里穿行著的火車，以及這個鄉下姑娘，還有這份滿是平凡消息的晚報——這不是象征又是什么呢？不是這不可思議的、庸碌而無聊的人生的象征，又是什么呢？我對一切都感到心灰意懶，就將還沒讀完的晚報撇在一邊，又把頭靠在窗框上，像死人一般闔上眼睛，打起盹兒來。過了幾分鐘，我覺得受到了騷擾，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么時候竟從對面的座位挪到我身邊來了，并且一個勁兒地想打開車窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打開。她那皸裂的腮幫子就更紅了，一陣陣吸鼻涕的聲音，隨著微微的喘息聲，不停地傳進我的耳際。這當然足以引起我幾分同情。暮色蒼茫之中，只有兩旁山脊上的枯草清晰可辨，此刻直逼到窗前，可見火車就要開到隧道口了。我不明白這姑娘為什么特地要把關著的車窗打開，不，我只能認為，她這不過是一時的心血來潮，因此，我依然懷著悻悻的情緒，冷眼望著姑娘用那雙生著凍瘡的手拼命要打開玻璃窗的情景。不久，火車發出凄厲的聲響沖進隧道，與此同時，姑娘想要打開的那扇窗終于“咯噎”一聲落了下來。一股濃黑的空氣。好像把煤煙融化了似的，忽然間變成令人窒息的煙屑，從方形的窗洞滾滾地涌進車廂。我簡直來不及用手絹蒙住臉。本來就在鬧嗓子。這時噴了一臉的煙，咳嗽得連氣兒都喘不上來了。姑娘卻對我毫不介意，把頭伸到窗外，目不轉睛地盯著火車前進的方向，一任劃破黑暗刮來的風吹拂她那挽著銀杏髻的鬢發。她的形影浮現在煤煙和燈光當中。這時窗外眼看著亮起來了，泥土、枯草和水的氣味涼颼颼地撲了進來，我這才好容易止了咳，要不是這樣，我準會沒頭沒腦地把這姑娘罵上一通，讓她把窗戶照舊關好的。但是。這當兒火車已經安然鉆出隧道，正在經過夾在滿是枯草的山嶺當中那疲敝的鎮郊的道岔。道岔附近，寒傖的茅草屋頂和瓦房頂鱗次櫛比。大概是扳道夫在打信號吧，一面顏色暗淡的白旗孤零零地在薄暮中懶洋洋地搖曳著。火車剛剛駛出隧道，這當兒，我看見了在那寂寥的道岔的柵欄后邊，三個紅臉蛋的男孩子并肩站在一起。他們個個都很矮，仿佛是給陰沉的天空壓的。穿的衣服，顏色跟鎮郊那片景物一樣凄慘。他們抬頭望著火車經過，一齊舉起手，扯起小小的喉嚨拼命尖聲喊著，聽不懂喊的是什么意思。這一瞬間，從窗口探出半截身子的那個姑娘伸開生著凍瘡的手，使勁地左右擺動。給溫煦的陽光映照成令人喜愛的金色的五六個桔子。忽然從窗口朝送火車的孩子們頭上落下去。我不由得屏住氣。登時恍然大悟。姑娘大概是前去當女傭。把揣在懷里的幾個桔子從窗口扔出去，以犒勞特地到道岔來給她送行的弟弟們。蒼茫的暮色籠罩著鎮郊的道岔，像小鳥般叫著的三個孩子，以及朝他們頭上丟下來的桔子那鮮艷的顏色——這一切一切，轉瞬間就從車窗外掠過去了。但是這情景卻深深地銘刻在我心中，使我幾乎透不過氣來。我意識到自己由衷地產生了一股莫名其妙的喜悅心情。我昂然仰起頭，像看另一個人似的定睛望著那個姑娘。不知什么時候，姑娘已回到我對面的座位上，淡綠色的毛線圍巾仍舊裹著她那滿是皸裂的雙頻，捧著大包袱的手里緊緊攥著那張三等車票。直到這時，我才聊以忘卻那無法形容的疲勞和倦怠，以及那不可思議的、庸碌而無聊的人生。（有刪改）（1）下列對文章的理解與分析，不正確的一項是A.文中用了“陰沉”“昏暗”等詞來描寫天氣，這樣寫烘托了“我”無聊而無奈的心情。B.從寫作手法上看。本文運用了欲揚先抑的手法，前邊的“抑”使姑娘的形象更加高大。C.作者著力描寫文章的高潮部分——玻璃窗被打開。濃黑的煙屑帶給“我”的惡劣影響。D.文中桔子“鮮艷的”“金色的”色彩，渲染了歡快的氛圍，烘托出“我”的喜悅心情。（2）結合文段，從描寫的角度分析文中畫線句子的表達效果。（3）小說中的姑娘是個什么樣的人？請結合全文談談你的看法。（4）小說最后一段耐人尋味，請結合全文說說你的理解。三、寫作（共50分）12．（50分）請以《在我的世界里》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。四、名著閱讀（共8分）13．根據下面兩段節選文字，寫出相對應的作品、人物姓名。①他對待馬好像對待狄翁尼家的四胞胎一樣。我的結論是。任何人要當這個人的騎兵得首先是個護士，而不是馬夫，甚至最好是個步行的，不是騎馬的。我對他愛護牲口表示應有的敬意——這在中國不是常見的現象——但是我很高興終于能夠脫身出來，恢復自由行動，這樣反而有的時候真的騎上了一匹馬。（節選自《》）②心中的苦悶不在家信中發泄，又哪里去發泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你（人名），又該誰來安慰你呢？（傅雷《傅雷家書》）14．今年是虎年，請你從初中語文課本“名著導讀”推薦的十二本名著中找出一個與“虎”有關的情節，并分析作者以“虎”為寫作對象的原因。15．請從下列兩組名著中任選一組，從主題角度提煉出一個共同的關鍵詞，并結合小說的內容闡釋理由。A組：《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》B組：《西游記》《駱駝祥子》選：關鍵詞：理由：。

2022年廣東省廣州市中考語文二模試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（共24分）1．（2分）下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）A．呈報/逞能累贅/傷痕累累 B．萌發/大發雷霆草垛/咬牙跺腳 C．卓越/闊綽咀嚼/味同嚼蠟 D．應和/隨機應變攝取/躡手躡腳【分析】本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據自己的日常積累判斷加點字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。【解答】A.chéng/chěngléi/lěi；B.fā/fāduò/duò；C.zhuó/chuòjué/jiáo；D.yìng/yìngshè/niè。故選：B。【點評】要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。2．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．閑暇因地置宜振撼蕩然無存 B．緣委千鈞之力旁騖誠皇誠恐 C．練達藏污納垢嬉鬧怪誕不經 D．余暉如雷慣耳映照厭厭欲睡【分析】本題考查易錯的字音字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。【解答】A.有誤，“因地置宜”的“置”應寫作“制”。“振撼”的“振”應寫作“震”。B.有誤，“緣委”的“緣”應寫作“原”。“誠皇誠恐”的“皇”應寫作“惶”。C.正確；D.有誤，“厭厭欲睡”的“厭”應寫作“懨”。“如雷慣耳”的“慣”應寫作“如雷貫耳”；故選：C。【點評】要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。3．（2分）下列句子中，加點詞語使用最恰當的一項是（）A．有教學經驗的教師如同良醫，當我們遇到難題，她總能妙手回春，分析得深入淺出。 B．陳家祠是廣東民間工藝博物館，館中收藏的許多廣東民間工藝精品都叫人嘆為觀止。 C．偵探小說中眼花繚亂的情節讓我如同墜入漩渦之中，整整一天都完全忘記了如何患考。 D．事故調查工作需要調查人員與專家以及相關單位協同配合，才能相輔相成，理清事實。【分析】本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。【解答】A.有誤，妙手回春：稱贊醫生醫道高明，能把垂危的病人治愈。不符語境；B.正確；C.有誤，眼花繚亂：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。對象錯誤；D.有誤，相輔相成：指兩件事物互相補充，互相配合，缺一不可。望文生義。故選：B。【點評】解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養成多讀書、多積累的好習慣，這樣才能厚積薄發，提高解題的準確率。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．當我們從祖國的南海潛入千米海底，從全景式探測窗口向外眺望，使各種生物盡收眼底。 B．“強國有我”活動旨在激勵廣大青年學子努力成為堪當民族復興重任的時代新人為目的。 C．建設新型農村的重點，是要突破關鍵重要核心技術、強化集成應用、促進科技成果轉化。 D．終場時經久不息的掌聲，說明了中原地區的觀眾對粵劇這一嶺南傳統劇種的接納與欣賞。【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。【解答】A.有誤，成分殘缺。刪去“使”；B.有誤，句式雜糅，刪去“為目的”；C.有誤，語義重復，刪去“重要”；D.正確。故選：D。【點評】了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時要注意正確表述，避免病句的發生；還要與同學多交流，尤其是在作文互評中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現。這樣長期堅持下去，語感會逐漸增強，對病句的辨析和修改能力也會提高。5．（8分）請結合材料，完成以下三個任務。材料一：2022年4月16日9時56分，在太空遨游半年的神舟十三號飛船在東風著陸場平安降落，太空“出差”的3名航天員翟志剛、王亞平、葉光富安全順利出艙，重回地球的懷抱。進駐天宮、太空漫步、天宮授課……在軌的183天里，神舟十三號飛行乘組創下多個“首次”，相關消息也多次沖上熱搜第一。4月16日。當安全著陸的消息席卷全網，輿論的關注度再次掀起高潮。其中話題“神十三返回艙成功著陸”的熱度峰值高達470萬，飽含人們對神舟十三號順利返回的喜悅以及對航天事業的關注。材料二：2013年，一堂特殊的“太空課堂”，在高二學生王楠心里種下了一顆夢想的種子，讓她的人生從此與航天關聯。2021年12月9日，中國航天員在中國空間站再次進行太空授課。與8年前一樣，王楠認真觀看了整場授課直播。只是，此時她已經成長為中國航天科工二院的一名設計師。當年種下的夢想種子。如今正在開花結果。王楠說。“太空授課讓我意識到，原來課本上的物理知識真能與航天產生關聯。只要我堅持學下去，就有機會接近那片星辰大海。”（1）請用一句話概括材料一內容。（2）某校航模社團準備邀請航天設計師王楠到學校開展一次“學子筑夢，再探九天”的講座。下面是邀請函的初稿，初稿在語言表達上有2處錯誤，請找出來并改正。邀請函尊敬的王楠女士：您好！我校航模社旨在培養學生崇尚科學、探索未知、敢于創新、勇于逐夢的精神為目的。社團成員看了您的報道后，深受啟發，現特地邀請您下周四到我校學術報告廳作報告，為學子們拋磚引玉。此致敬禮！**中學航模社2022年5月20日①我校航模社旨在培養學生崇尚科學、探索未知、敢于創新、勇于逐夢的精神為目的改為：我校航模社旨在培養學生崇尚科學、探索未知、敢于創新、勇于逐夢的精神。②拋磚引玉改為：鼓勁加油。（3）航模社負責人計劃在下周四的講座會場掛個橫幅，以下是橫幅上聯，請你補充下聯。上聯：星空無垠探索不盡下聯：青春有夢未來可期【分析】（1）本題考查內容概括。根據“在太空遨游半年的神舟十三號飛船在東風著陸場平安降落，太空‘出差’的3名航天員翟志剛、王亞平、葉光富安全順利出艙，重回地球的懷抱”可以概括為“神舟十三號飛船平安著陸，航天員順利回家”。（2）本題考查病句修改和語言得體。①“我校航模社旨在培養學生崇尚科學、探索未知、敢于創新、勇于逐夢的精神為目的”句式雜糅，刪去“為目的”；②“拋磚引玉”是謙辭，不能用于對方，可以用“鼓勁加油”。（3）本題考查對對子。根據上聯內容，結合對聯詞性相對，仄起平收的特點，可以對“青春有夢未來可期”。【解答】答案：（1）示例：神舟十三號飛船平安著陸，航天員順利回家。（2）①我校航模社旨在培養學生崇尚科學、探索未知、敢于創新、勇于逐夢的精神為目的；我校航模社旨在培養學生崇尚科學、探索未知、敢于創新、勇于逐夢的精神。②拋磚引玉；鼓勁加油（3）示例：青春有夢未來可期【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯系生活，聯系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發現問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。6．（8分）古詩文默寫。（1）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）②不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）③我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句（李清照《漁家傲》）④萬籟此都寂，但余鐘磬音。（常建《題破山寺后禪院》）⑤大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（張岱《湖心亭看雪》）⑥四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。（秋瑾《滿江紅》）（2）小明同學收集描寫季節景色的詩文，請你根據批注，完成表格。題目作者描寫季節的句子批注《醉翁亭記》歐陽修野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者。春日花香，夏日樹茂。秋日風霜，冬日石出。《約客》趙師秀①梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。梅雨夏夜，蛙聲一片。《野望》王績②樹樹皆秋色，山山唯落暉。秋意正濃，山野清幽。【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。【解答】（1）①烈士暮年（注意“暮”的書寫）②自緣身在最高層（注意“自”的書寫）③學詩謾有驚人句（注意“謾”的書寫）④萬籟此都寂（注意“籟”的書寫）⑤湖中人鳥聲俱絕（注意“俱”的書寫）⑥四面歌殘終破楚（2）①梅時節家家雨青草池塘處處蛙②樹樹皆秋色山山唯落暉（注意“暉”的書寫）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態，培養識記興趣。2．多種方式相結合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規避識記誤區。二、閱讀與鑒賞（共46分）7．（8分）閱讀下面的文段，完成問題。魚我所欲也（《孟子》）①魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者。故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（1）下列句子中，加點詞的意義相同的一組是DA.所識窮乏者得我與/欲窮其林B.此之謂失其本心/秦王使人謂安陵君曰C.今為宮室之美為之/功宜為王D.非獨賢者有是心也/不獨子其子（2）用現代漢語翻譯下列句子。①萬鐘于我何加焉！②蹴爾而與之，乞人不屑也。（3）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是BA．本文以魚和熊掌類比，闡述了“生”與“義”的關系。并指出“義”的價值高于生命。B.文中所說的“所欲有甚于生者”指的是“不義“，“所惡有甚于死者”指的是“義”。C.第一段論述“義”的美德人皆有之，先從正面進行因果推理。再從反面進行假設推理。D.文中運用排比句式對“不辯禮義”而貪求富貴的行為加以批判，語言流暢，語氣強烈。【分析】參考譯文：魚，是我所想要的東西；熊掌，也是我所想要的東西。這兩種東西不能同時得到，（我）會舍棄魚而選取熊掌。生命也是我所想要的東西；道義也是我所想要的東西。這兩樣東西不能同時得到，（我）會舍棄生命而選取道義。生命也是我所想要的，但還有比生命更想要的東西，所以（我）不做茍且偷生的事情。死亡是我所厭惡的，但還有比死亡更厭惡的事，所以有禍患（我）不躲避。如果人們沒有比生命更想要的東西，那么凡是可以保全生命的方法有什么不可以用的呢？如果人們沒有比死亡更厭惡的事情，那么凡是可以躲避禍患的手段有什么不可以做的呢？按照這種方法可以生存卻不采用，按照這種方法可以躲避禍患卻不去做。是因為有比生命更想要的東西（那就是義），有比死亡更厭惡的東西（那就是不義）。不僅僅是賢人有這種思想，每個人都有這種思想，只不過賢人能夠操守這種道德不丟失罷了。一碗飯，一碗湯，得到它就能活下去，不得到它就會餓死，可是輕蔑地呼喝著給人吃，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，乞丐也因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢？是為了住宅的華麗，妻妾的侍奉和認識的窮人感激我嗎？以前（有人）寧肯死也不愿接受，現在（有人）卻為了住宅的華麗卻接受了它；以前（有人）寧肯死也不愿接受，現在（有人）卻為了妻妾的侍奉卻接受了它；以前（有人）寧肯死也不愿接受，現在（有人）為了認識的窮人感激自己卻接受了它。這種做法不是可以讓它停止了嗎？這就叫做喪失了人所固有的本性。【解答】（1）本題考查一詞多義。A.窮困/窮盡；B.叫作/告訴；C.因為/成為；D.相同，單單。故選：D。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。①中重點詞語有：萬鐘，高官厚祿；何，什么。句意為：高官厚祿對我有什么好處呢？②中重點詞語有：蹴，用腳踢；與，給。句意為：用腳踢給別人吃，乞丐也因輕視而不肯接受。（3）本題考查對文章的理解和分析。ACD.正確；B.有誤，文中所說的“所欲有甚于生者“指的是“義”，“所惡有甚于死者“指的是“不義”。故選：B。答案：（1）D（2）①高官厚祿對我有什么好處呢？②用腳踢給別人吃，乞丐也因輕視而不肯接受。（3）B【點評】文言文內容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。8．（4分）閱讀下面的文段，然后回答問題。半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。有樹大合抱，倚崖而聳立，下有泉，東向漱根竅而出，清瀏可鑒。稍東，其下又有一小樹，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉匯為方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大樹，當四月初，即發花如蝴蝶，須翅栩然，與生蝶無異；又有真蝶千萬，連須勾足，自樹巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡繹，五色煥然。游人俱從此月，群而觀之，過五月乃已。余在粵西三里城，陸參戎即為余言其異，至此又以時早未花。詢土人，或言蝴蝶卻其花所變，或言以花形相似，故引類而來，未知孰是。（節選自《徐霞客游記?滇游日記》）（1）請解釋下列加點詞的意思。①亦漱根而出沖刷②及于泉面到（2）請概括蝴蝶泉吸引游客的主要原因。【分析】參考譯文：走了半里，看見淙淙流動的清泉，沿著它往上朝西邊走了半里，到達山腳下。有合抱的大樹，靠山崖而立，下面有泉水，從東面沖刷著樹干而流出來，清得可以用來照鏡子。向東一點，下面又有一棵小樹，也有一眼山泉，也沖刷著樹干流出來。兩眼山泉匯成了方圓一丈左右的水潭，就是所溯泉水（半里所見泉水）的源頭。泉上的大樹，一到四月初就開花像蝴蝶一樣，觸角和翅膀栩栩如生，像真的一樣．同時又有成千上萬的真蝴蝶，觸角和腳相連，從樹梢倒掛下來，一串串的直到泉水的水面上，各種顏色很好看。游人都是從這個月（四月）結伴而來觀賞這樣的異景，一過了五月就不看了。我在粵西的三里城，陸參戎對我說過這件怪事，到這里又因為時節還早，花未開放。問當地人，有人說蝴蝶是花變化來的，還有的說因為花和蝴蝶相似而引來蝴蝶，我也不知道誰說的對。【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。①句意為：也沖刷著樹干流出來。漱：沖刷。②句意為：一串串的直到泉水的水面上。及：到。（2）本題考查內容理解和概括。從“泉上大樹，當四月初即發花如蝴蝶，須翅栩然，與生蝶無異；又有真蝶千萬，連須勾足，自樹巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡繹，五色煥然。游人俱從此月，群而觀之，過五月乃已”可知，蝴蝶泉邊最神奇的地方在于：泉邊的大樹，每至四月便會開花，花開如蝴蝶，又能吸引無數蝴蝶前來，所以會吸引無數的游客。答案：（1）①沖刷；②到；（2）泉邊的大樹，每至四月便會開花，花開如蝴蝶，又能吸引無數蝴蝶前來，所以會吸引無數的游客。【點評】文言文內容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答；2.摘錄原文關鍵的詞語回答；3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。9．（4分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。（1）請發揮想象，用生動的語言描述“大漠孤煙直，長河落日圓”所展現的畫面。（2）“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”表達了詩人怎樣的思想感情？【分析】本詩是唐代詩人王維奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀行詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光。首聯兩句交待此行目的和到達地點，詩緣何而作；頷聯兩句包含多重意蘊，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯兩句虛寫戰爭已取得勝利，流露出對都護的贊嘆。此詩既反映了邊塞生活，同時也表達了詩人由于被排擠而產生的孤獨、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷。【解答】（1）本題考查對詩句畫面的描繪。解答此題要理解詩句的大意，然后發揮合理的想象，用自己的語言描繪畫面。詩句中描繪了邊塞獨有的美麗，其中的意象有“漠”“煙”“河”“落日”，景物的特點“大”“孤”“長”“直”“圓”等，抓住景物的特點，描述即可。（2）本題考查對詩歌思想感情的把握。要結合詩句特別是寫景的詩句來分析。寫“征蓬”“歸雁”，詩人以蓬、雁自比，從中透露出內心的激憤和孤寂抑郁之情。答案：（1）廣闊無壤的大漠上，烽火臺上燃起的一縷烽煙直上云霄；黃河如帶，一輪落日孤懸于地平線之上，顯得又大又圓。（2）表達了詩人由于被排擠而產生的孤獨、寂寞、悲傷之情。譯文：輕車簡從將要去慰問邊關，路經的屬國已過居延。像隨風而去的蓬草一樣出臨邊塞，像北歸大雁飛入胡人的云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，黃河邊上落日渾圓。到蕭關時遇到偵察騎士，告訴我都護已經到燕然。【點評】描繪畫面題，不能僅使簡單翻譯，要理解準確的詩意，發揮合理的想象。10．（13分）閱讀以下材料，完成問題。回顧冬奧會開幕式，主火炬儼然是一種象征——顛覆傳統、閃耀著“綠色冬奧”之光的“微火”，傳達出低碳環保的理念。這是綠色奧運的新起點。針對這一理念，九年級三班的同學收集了一些資料。在本屆冬奧，“水立方”變成了“冰立方”，首鋼工業遺產化身“雪飛天”，千余輛氫能大巴穿梭于賽場。3大賽區26個場館實現100%綠電供應……除了看得見的綠色。本屆冬奧還通過使用大量光伏和風能發電、地方捐贈林業碳匯、企業贊助核證碳減排量等方式，圓滿兌現“碳中和”的承諾——北京冬奧會成為迄今為止第一個“碳中和”的冬奧會。綠色辦奧，科技支撐。以冬奧為窗口。中國向世界展現了堅持綠色發展的決心和底氣。而支撐綠色冬奧的科技創新成果，也必將惠及全社會。材料一：“張北的風點亮北京的燈”北京冬奧會期間，3大賽區26個場館全部使用綠電，這也是奧運歷史上首次實現全部場館100%綠電供應——所謂“綠電”。即生產過程中。二氧化碳排放量趨近于零。本屆冬奧的綠電，主要來自太陽能光伏發電和風力發電；按“產地”算，主要來自河北張家口地區。壩上草原，是“風的故鄉，光的海洋”。這里是來自蒙古高原冷空氣南下的主要通道，也是可再生能源資源富集區。“用張北的風點亮北京的燈。”張家口地區電力需求小，新能源接納能力有限。但毗鄰的京津冀電力負荷中心需要有強大的能源供應給予支撐，就此形成互補。國家電網專門投資建設了張北柔性直流工程。柔性直流。就是靈活可控直流的意思。通過這一技術。把原本不可控不可能組網的直流線路連接起來。組成一張直流電網。分別連接張家口的風電場、光伏電場以及抽水蓄能電站，為張家口地區的綠色電力安全高效地輸送到北京，實現冬奧場館百分之百的綠電供應，提供了一條穩定的輸出通道。據測算，到冬殘奧會結束時，冬奧會場館預計共消耗綠電約4億度，可減少標煤燃燒12.8萬噸。減排二氧化碳32萬噸。而張北柔直工程，每年可向北京地區輸送約141億千瓦時的清潔能源，大約相當于北京市用電量的十分之一。每年可節約標準煤490萬噸，減排二氧化碳1280萬噸。材料二：科技助力后奧運時代2016年，在北京冬奧組委統籌協調下，科技部在國家重點研發計劃中設立并組織實施了“科技冬奧”重點專項。該專項共安排部署80個科研項目，共有212項技術在北京冬奧會上落地應用，為實現北京冬奧的“簡約、安全、精彩”提供有力支撐。“冰絲帶”國家速滑館，運用了全世界最大的二氧化碳跨臨界直冷制冰系統，提升能效20%以上，冰表面溫差不超過0.5℃。更重要的是，二氧化碳是天然工質，環境友好，其臭氧消耗潛值（ODP）為零。全球變暖潛值（GWP）為1。相比之下。目前常用的氟利昂類制冷劑如R404A的GWP值高達3850。在“低溫環境石墨烯智能發熱產品及熱力保障應用”專項支持下，采用相關技術開發的石墨烯加熱圍巾、馬甲、手套和襪子等多種產品，在零下20℃能夠快速升溫到38至53攝氏度，持續發熱2至4個小時，成為戶外工作人員的熱量保障。通過科技冬奧重點專項，科研人員研發了科學化訓練方法和裝備，為運動員取得優異成績提供了有力支撐……“科技冬奧不僅滿足了北京冬奧會籌辦和參賽的重大科技需求，同時也將對后奧運時代的經濟社會高質量發展發揮積極作用。”科技部社會發展科技司司長祝學華表示。北京市科委主任許強說，在本屆冬奧會上應用的一系列新技術、新產品，既是本屆冬奧會的寶貴財富，也是北京推動建設科技創新中心，實現高質量發展的寶貴財富。在后冬奧時代，北京將在城市發展中，持續為科技冬奧的成果提供應用場景，使冬奧科技成果從冬奧會走向城市發展的應用場，“飛入尋常百姓家”。材料三：冬奧遺產造福長遠北京冬奧組委發布《北京2022年冬奧會和冬殘奧會遺產案例報告（2022）》（下稱“報告”），收錄了7大領域中形成的44個典型遺產案例。延慶賽區在建設過程中保護環境的經驗，成為“環境遺產案例”。報告指出，生態保護措施除了包括植物保護、動物保護，也應注重富含生物種子土壤的保護。“保護富含生物質的土壤也是一種非常重要的生態保護工作。該案例對山區建設項目開發和建設同時保護生態環境具有較好的參考作用，也為其他地區建設項目實施表土剝離提供技術方面的借鑒。京張高鐵成為城市和區域發展遺產案例之一。這條鐵路連通北京、延慶、張家口三個冬奧賽區，是世界上首條時速350公里的智能高鐵，完全由中國自主設計建設。京張高鐵開通以來，已累計開行列車近8萬列，運送旅客2739.6萬人次，形成了內蒙古東部、山西和河北北部地區快速進京客運通道，從北京到張家口只需要1個小時就能到達，將京津冀經濟圈和晉冀蒙經濟圈有效連通，極大改善了沿線群眾出行條件，激發了沿線城市發展潛力，促進了區域經濟社會發展。“通車意義重大。造福長遠。”報告指出。京張高鐵不僅滿足了奧運保障需求。也為賽后區域長期可持續向未來發展提供了有力支撐。（以上材料選自《南方日報》2022年2月21日A07版，有刪改）材料四：（1）下列選項與材料明顯不符的一項是CA．北京冬奧會圓滿兌現“碳中和”的承諾，成為迄今為止第一個“碳中和”的冬奧會。B.支撐綠色冬奧的科技創新成果，是本屆冬奧會的寶貴財富，也必將惠及全社會。C.科技冬奧重點專項項目多，技術廣，在場館、裝備上有很大突破，不涉及科學訓練。D.京張高鐵是世界上首條時速350公里的智能高鐵，它完全由中國自主設計建設。（2）下列對本次“綠色冬奧”理解正確的一項是DA.冬奧主火炬顛覆傳統、閃耀著“綠色冬奧”之光的“微火”，傳達出低碳環保的理念。B.因注重動植物的保護使延慶賽區的建設經驗成為“環境遺產案例”，具有參考價值。C.二氧化碳制冷與常用的氟利昂類制冷劑相比，環境友好，全球變暖潛值要低幾十倍。D.采用相關技術開發的石墨烯加熱圍巾等產品，能很長時間成為戶外工作人員的熱量保障。（3）下列對文中“綠電”的理解不正確的一項是DA.是指通過零二氧化碳排放（或趨近于零二氧化碳排放）的生產過程得到的電力。B.張家口所在的壩上草原，是蒙古高原冷空氣南下的主要通道，天然優勢就是風力。C.主要來源于清潔能源，我國的“綠電“以太陽能光伏發電和風力發電為主。D.是指通過風電發力、水力發電和太陽能光伏等手段，由可再生能源轉化成電能。（4）請從文中找出依據來理解“綠色冬奧”傳薪火這一標題。【分析】本題是關于“北京冬奧會”的主題閱讀。第一、二、三題均考查材料內容的理解與判斷能力，第四題考查材料內容的理解與概括能力。【解答】（1）ABD.正確。C.有誤，結合原文“通過科技冬奧重點專項，科研人員研發了科學化訓練方法和裝備，為運動員取得優異成績提供了有力支撐……”可知“不涉及科學訓練”理解有誤。故選：C。（2）ABC.正確。D.有誤，結合原文“采用相關技術開發的石墨烯加熱圍巾、馬甲、手套和襪子等多種產品，在零下20℃能夠快速升溫到38至53攝氏度，持續發熱2至4個小時，成為戶外工作人員的熱量保障”可知“能很長時間成為戶外工作人員的熱量保障”理解有誤。故選：D。（3）ABC.正確。D.有誤，結合原文“本屆冬奧的綠電，主要來自太陽能光伏發電和風力發電”可知“水力發電”理解有誤。故選：D。（4）結合“張北柔直工程，每年可向北京地區輸送約141億千瓦時的清潔能源，大約相當于北京市用電量的十分之一。每年可節約標準煤490萬噸，減排二氧化碳1280萬噸”可得：張北柔直工程，每年可向北京地區輸送約141億千瓦時的清潔能源，每年可節約標準煤490萬噸，減排二氧化碳1280萬噸。結合“在本屆冬奧會上應用的一系列新技術、新產品，既是本屆冬奧會的寶貴財富，也是北京推動建設科技創新中心，實現高質量發展的寶貴財富。在后冬奧時代，北京將在城市發展中，持續為科技冬奧的成果提供應用場景，使冬奧科技成果從冬奧會走向城市發展的應用場”可得：北京將在城市發展中，持續為科技冬奧的成果提供應用場景，使冬奧科技成果從冬奧會走向城市發展的應用場。結合“延慶賽區在建設過程中保護環境的經驗，成為‘環境遺產案例’。報告指出，生態保護措施除了包括植物保護、動物保護，也應注重富含生物種子土壤的保護”可得：延慶生態保護措施除了包括植物保護、動物保護，也應注重富含生物種子土壤的保護。結合“京張高鐵開通以來，已累計開行列車近8萬列，運送旅客2739.6萬人次，形成了內蒙古東部、山西和河北北部地區快速進京客運通道，從北京到張家口只需要1個小時就能到達，將京津冀經濟圈和晉冀蒙經濟圈有效連通，極大改善了沿線群眾出行條件，激發了沿線城市發展潛力，促進了區域經濟社會發展”“京張高鐵不僅滿足了奧運保障需求。也為賽后區域長期可持續向未來發展提供了有力支撐”可得：京張高鐵開通將京津冀經濟圈和晉冀蒙經濟圈有效連通，極大改善了沿線群眾出行條件，激發了沿線城市發展潛力，促進了區域經濟社會發展。答案：（1）C（2）D（3）D（4）①張北柔直工程，每年可向北京地區輸送約141億千瓦時的清潔能源，每年可節約標準煤490萬噸，減排二氧化碳1280萬噸。②北京將在城市發展中，持續為科技冬奧的成果提供應用場景，使冬奧科技成果從冬奧會走向城市發展的應用場。③延慶生態保護措施除了包括植物保護、動物保護，也應注重富含生物種子土壤的保護。④京張高鐵開通將京津冀經濟圈和晉冀蒙經濟圈有效連通，極大改善了沿線群眾出行條件，激發了沿線城市發展潛力，促進了區域經濟社會發展。【點評】材料閱讀題給出一組材料，考查學生的理解分析能力，以及發現問題、解決問題的能力，旨在培養學生綜合讀寫、獨立思考和創新能力。解答此類題，要靈活地聯系生活，聯系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。11．（17分）閱讀下面的文字，完成問題。橘子【日】芥川龍之介冬天的一個夜晚，天色陰沉，我坐在橫須賀發車的上行二等客車的角落里，呆呆地等待開車的笛聲。車里的電燈早已亮了，難得的是，車廂里除我以外沒有別的乘客。朝窗外一看，今天和往常不同，昏暗的站臺上，不見一個送行的人，只有關在籠子里的一只小狗，不時地嗷嗷哀叫幾聲。這片景色同我當時的心境怪吻合的。我腦子里有說不出的疲勞和倦怠，就像這沉沉欲雪的天空那么陰郁。我一動不動地雙手揣在大衣兜里。根本打不起精神把晚報掏出來看看。不久，發車的笛聲響了。我略覺舒展，將頭靠在后面的窗框上，漫不經心地期待著眼前的車站慢慢地往后退去。但是車子還未移動，卻聽見檢票口那邊傳來一陣低齒木履的吧嗒吧嗒聲，霎時，隨著列車員的謾罵，我坐的二等車廂的門“咯嗒”一聲拉開了，一個十三四歲的姑娘慌里慌張地走了進來。同時，火車使勁顛簸了一下，并緩緩地開動了。站臺的廊柱一根根地從眼前掠過，送水車仿佛被遺忘在那里似的，戴紅帽子的搬運夫正向車廂里給他小費的什么人致謝——這一切都在往車窗上刮來的煤煙之中依依不舍地向后倒去。我好容易松了口氣，點上煙卷，這才無精打采地抬起眼皮，瞥了一下坐在對面的姑娘的臉。那是個地道的鄉下姑娘。沒有油性的頭發挽成銀杏髻，紅得刺目的雙頰上橫著一道道皸裂的痕跡。一條骯臟的淡綠色毛線圍巾一直耷拉到放著一個大包袱的膝頭上，捧著包袱的滿是凍瘡的手里，小心翼翼地緊緊攥著一張紅色的三等車票。我不喜歡姑娘那張俗氣的臉相，那身邋遢的服裝也使我不快。更讓我生氣的是，她竟蠢到連二等車和三等車都分不清楚。因此，點上煙卷之后，也是有意要忘掉姑娘這個人，我就把大衣兜里的晚報隨便攤在膝蓋上。這時，從窗外射到晚報上的光線突然由電燈光代替了，印刷質量不高的幾欄鉛字格外明顯地映入眼簾。不用說，火車現在已經駛進橫須賀線上很多隧道中的第一個隧道。在燈光映照下，我溜了一眼晚報，上面刊登的凈是人世間一些平凡的事情，新婚夫婦啦、瀆職事件啦、訃聞啦，等等，都解不了悶兒——進入隧道的那一瞬間，我產生了一種錯覺，仿佛火車在倒著開似的，同時，近乎機械地瀏覽著這一條條索然無味的消息。然而，這期間，我不得不始終意識到那姑娘正端坐在我面前，臉上的神氣儼然是這卑俗的現實的人格化。正在隧道里穿行著的火車，以及這個鄉下姑娘，還有這份滿是平凡消息的晚報——這不是象征又是什么呢？不是這不可思議的、庸碌而無聊的人生的象征，又是什么呢？我對一切都感到心灰意懶，就將還沒讀完的晚報撇在一邊，又把頭靠在窗框上，像死人一般闔上眼睛，打起盹兒來。過了幾分鐘，我覺得受到了騷擾，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么時候竟從對面的座位挪到我身邊來了，并且一個勁兒地想打開車窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打開。她那皸裂的腮幫子就更紅了，一陣陣吸鼻涕的聲音，隨著微微的喘息聲，不停地傳進我的耳際。這當然足以引起我幾分同情。暮色蒼茫之中，只有兩旁山脊上的枯草清晰可辨，此刻直逼到窗前，可見火車就要開到隧道口了。我不明白這姑娘為什么特地要把關著的車窗打開，不，我只能認為，她這不過是一時的心血來潮，因此，我依然懷著悻悻的情緒，冷眼望著姑娘用那雙生著凍瘡的手拼命要打開玻璃窗的情景。不久，火車發出凄厲的聲響沖進隧道，與此同時，姑娘想要打開的那扇窗終于“咯噎”一聲落了下來。一股濃黑的空氣。好像把煤煙融化了似的，忽然間變成令人窒息的煙屑，從方形的窗洞滾滾地涌進車廂。我簡直來不及用手絹蒙住臉。本來就在鬧嗓子。這時噴了一臉的煙，咳嗽得連氣兒都喘不上來了。姑娘卻對我毫不介意，把頭伸到窗外，目不轉睛地盯著火車前進的方向，一任劃破黑暗刮來的風吹拂她那挽著銀杏髻的鬢發。她的形影浮現在煤煙和燈光當中。這時窗外眼看著亮起來了，泥土、枯草和水的氣味涼颼颼地撲了進來，我這才好容易止了咳，要不是這樣，我準會沒頭沒腦地把這姑娘罵上一通，讓她把窗戶照舊關好的。但是。這當兒火車已經安然鉆出隧道，正在經過夾在滿是枯草的山嶺當中那疲敝的鎮郊的道岔。道岔附近，寒傖的茅草屋頂和瓦房頂鱗次櫛比。大概是扳道夫在打信號吧，一面顏色暗淡的白旗孤零零地在薄暮中懶洋洋地搖曳著。火車剛剛駛出隧道，這當兒，我看見了在那寂寥的道岔的柵欄后邊，三個紅臉蛋的男孩子并肩站在一起。他們個個都很矮，仿佛是給陰沉的天空壓的。穿的衣服，顏色跟鎮郊那片景物一樣凄慘。他們抬頭望著火車經過，一齊舉起手，扯起小小的喉嚨拼命尖聲喊著，聽不懂喊的是什么意思。這一瞬間，從窗口探出半截身子的那個姑娘伸開生著凍瘡的手，使勁地左右擺動。給溫煦的陽光映照成令人喜愛的金色的五六個桔子。忽然從窗口朝送火車的孩子們頭上落下去。我不由得屏住氣。登時恍然大悟。姑娘大概是前去當女傭。把揣在懷里的幾個桔子從窗口扔出去，以犒勞特地到道岔來給她送行的弟弟們。蒼茫的暮色籠罩著鎮郊的道岔，像小鳥般叫著的三個孩子，以及朝他們頭上丟下來的桔子那鮮艷的顏色——這一切一切，轉瞬間就從車窗外掠過去了。但是這情景卻深深地銘刻在我心中，使我幾乎透不過氣來。我意識到自己由衷地產生了一股莫名其妙的喜悅心情。我昂然仰起頭，像看另一個人似的定睛望著那個姑娘。不知什么時候，姑娘已回到我對面的座位上，淡綠色的毛線圍巾仍舊裹著她那滿是皸裂的雙頻，捧著大包袱的手里緊緊攥著那張三等車票。直到這時，我才聊以忘卻那無法形容的疲勞和倦怠，以及那不可思議的、庸碌而無聊的人生。（有刪改）（1）下列對文章的理解與分析，不正確的一項是DA.文中用了“陰沉”“昏暗”等詞來描寫天氣，這樣寫烘托了“我”無聊而無奈的心情。B.從寫作手法上看。本文運用了欲揚先抑的手法，前邊的“抑”使姑娘的形象更加高大。C.作者著力描寫文章的高潮部分——玻璃窗被打開。濃黑的煙屑帶給“我”的惡劣影響。D.文中桔子“鮮艷的”“金色的”色彩，渲染了歡快的氛圍，烘托出“我”的喜悅心情。（2）結合文段，從描寫的角度分析文中畫線句子的表達效果。（3）小說中的姑娘是個什么樣的人？請結合全文談談你的看法。（4）小說最后一段耐人尋味，請結合全文說說你的理解。【分析】本文記敘的是“我”在火車上遇見一位小姑娘的事。通過對這位吃苦耐勞、樸實拘謹、善良溫情的小姑娘的描寫和刻畫，作者表達了對美好人性的贊美。【解答】（1）本題考查對文章內容的理解和分析。ABC正確。D.有誤，“烘托出‘我’的喜悅心情”錯，烘托小女孩質樸無私、善良溫情的形象。故選D。（2）本題考查賞析重要句子。①依據原文，作者通過這些描寫塑造了一個貧苦寒酸，骯臟俗氣的小女孩形象，“是個地道的鄉下姑娘”，頭發是沒有油性干枯的，臉上的皮膚是凍裂的，手也是滿是凍瘡。她給“我”留下了貧窮卑俗，愚蠢的第一印象；臉相是俗氣的，服裝是邋遢的，圍巾是骯臟的，整個就是邋里邋遢，俗里俗氣，甚至分不清二等車和三等車，被“我”看成卑俗現實的象征，是“我”鄙薄的對象。本文中的“我”對小姑娘的感情經歷了一個變化的過程。由開始的不喜歡，甚至厭惡到后面的同情到最后的喜悅，“我意識到自己由衷地產生了一股莫名其妙的喜悅心情”。從結構上看與后文形成對比，突出了“我”對這個雖然貧寒卻富有愛心的姑娘的喜愛，深化文章中心。②這段描寫與后文“這一瞬間，從窗口探出半截身子的那個姑娘伸開生著凍瘡的手，使勁地左右擺動，給溫煦的陽光映照成令人喜愛的金色的五六個桔子，忽然從窗口朝送火車的孩子們頭上落下去……姑娘大概是前去當女傭，把揣在懷里的幾個桔子從窗口扔出去，以犒勞特地到道岔來給她送行的弟弟們”，形成反襯（先抑后揚）。正是這個看上去卑俗愚蠢的小姑娘，為了家庭犧牲自己去為仆，還關愛著來送行的弟弟們，并把對貧窮的人們來說非常不易得的橘子，慷慨地給了弟弟。劃線句的描寫，與后文的描寫形成鮮明的對比，更反襯出后文小女孩質樸無私、善良溫情的形象。（3）本題考查分析人物形象。①依據“我不由得屏住氣。登時恍然大悟。姑娘大概是前去當女傭”，吃苦耐勞。年紀很小就出外打工，承擔家庭重擔。②依據“隨著列車員的謾罵，我坐的二等車廂的門‘咯嗒’一聲拉開了，一個十三四歲的姑娘慌里慌張地走了進來”“姑娘不知什么時候竟從對面的座位挪到我身邊來了，并且一個勁兒地想打開車窗”，樸實（善良）拘謹。列車員的謾罵，我的冷眼，她都沒有反應。③依據“這一瞬間，從窗口探出半截身子的那個姑娘伸開生著凍瘡的手，使勁地左右擺動。給溫煦的陽光映照成令人喜愛的金色的五六個桔子。忽然從窗口朝送火車的孩子們頭上落下去……把揣在懷里的幾個桔子從窗口扔出去，以犒勞特地到道岔來給她送行的弟弟們”，眷念親情。打開車窗，拋橘子犒勞弟弟。（4）本題考查對文章思想主旨的探究。開放題，言之成理即可。小說結局可以認為是積極的，也可以認為是消極的。認為積極的，可從末段“忘卻”入手。依據原文“這片景色同我當時的心境怪吻合的。我腦子里有說不出的疲勞和倦怠，就像這沉沉欲雪的天空那么陰郁。我一動不動地雙手揣在大衣兜里，根本打不起精神把晚報掏出來看看”“正在隧道里穿行著的火車，以及這個鄉下姑娘，還有這份滿是平凡消息的晚報一這不是象征又是什么呢？不是這不可思議的、庸碌而無聊的人生的象征，又是什么呢？”，“我”一開始的陰郁倦怠，憤世嫉俗，覺得人生庸碌，現實卑俗，沒有意義；依據原文“蒼茫的暮色籠罩著鎮郊的道岔，像小鳥般叫著的三個孩子，以及朝他們頭上丟下來的桔子那鮮艷的顏色一這一切一切，轉瞬間就從車窗外掠過去了。但是這情景卻深深地銘刻在我心中，使我幾乎透不過氣來。我意識到自己由衷地產生了一股莫名其妙的喜悅心情。我昂然仰起頭，像看另一個人似地定睛望著那個姑娘”，但小姑娘與弟弟們告別，并扔橘子給他們的事，使“我”感受到小姑娘的淳樸無私，善良重情的人性之美，也感受到人與人的可貴溫情，從而讓“我”從消極的情緒中走出了，看到了生活的希望，因此是積極的。認為消極的，可從末段“聊以”入手。依據原文“蒼茫的暮色籠罩著鎮郊的道岔，像小鳥般叫著的三個孩子，以及朝他們頭上丟下來的桔子那鮮艷的顏色一這一切一切，轉瞬間就從車窗外掠過去了。但是這情景卻深深地銘刻在我心中，使我幾乎透不過氣來。我意識到自己由衷地產生了一股莫名其妙的喜悅心情。我昂然仰起頭，像看另一個人似地定睛望著那個姑娘”，“我”盡管從小女孩身上感受到人性之美，溫情之美，但這僅僅只是短暫的“安慰”，“我”只是暫時獲得了精神上的“假釋”，其實并沒有真正解決自己面臨的精神困境，無法改變、擺脫或接受那無法理喻的卑賤而無聊的人生。從芥川龍之介的人生結局中也可見一二。答案：（1）D（2）①塑造了一個貧苦寒酸，骯臟俗氣的小女孩形象。她給“我”留下了貧窮卑俗，愚蠢的第一印象：邋里邋遢，俗里俗氣，甚至分不清二等車和三等車，被“我”看成卑俗現實的象征，是“我”鄙薄的對象。②這與后文形成反襯（先抑后揚）。正是這個看上去卑俗愚蠢的小姑娘，為了家庭犧牲自己去為仆，還關愛著來送行的弟弟們，并把對貧窮的人們來說非常不易得的橘子，慷慨地給了弟弟。劃線句的描寫，與后文的描寫形成鮮明的對比，更反襯出后文小女孩質樸無私、善良溫情的形象。（3）①吃苦耐勞。年紀很小就出外打工，承擔家庭重擔。②樸實（善良）拘謹。列車員的謾罵，我的冷眼，她都沒有反應。③眷念親情。打開車窗，拋橘子犒勞弟弟。（4）開放題，言之成理即可。小說結局可以認為是積極的，也可以認為是消極的。認為積極的，可從末段“忘卻”入手。“我”一開始的陰郁倦怠，憤世嫉俗，覺得人生庸碌，現實卑俗，沒有意義；但小姑娘與弟弟們告別，并扔橘子給他們的事，使“我”感受到小姑娘的淳樸無私，善良重情的人性之美，也感受到人與人的可貴溫情，從而讓“我”從消極的情緒中走出了，看到了生活的希望，因此是積極的。認為消極的，可從末段“聊以”入手。“我”盡管從小女孩身上感受到人性之美，溫情之美，但這僅僅只是短暫的“安慰”，“我”只是暫時獲得了精神上的“假釋”，實并沒有真正解決自己面臨的精神困境，無法改變、擺脫或接受那無法理喻的卑賤而無聊的人生。從芥川龍之介的人生結局中也可見一二。【點評】“規范作答”不能忘記的三個原則：（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；（2）選擇并重組文中關鍵詞句（注意原文表述角度與設問角度是否一致）；（3）分點分條作答。三、寫作（共50分）12．（50分）請以《在我的世界里》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。【分析】這是一篇命題作文。以《在我的世界里》為題，寫一篇文章。需要我們思考補充“我的世界”的具體指向。在審題上并沒有太大難度，可供學生選擇的范圍很廣，既可以小到自己的書房、臥室，甚至是上學時背的書包、每天使用的課桌椅、在家里寫作業用的寫字臺；也可以選擇更寬泛的素材，如學習生活的校園、居住的小區、實踐活動的場所；更可以是一片心靈的“凈土”，如文學、音樂、藝術……無論是物質的還是精神的“世界”，提升這篇命題作文的關鍵是賦予這片“世界”情感真摯、豐富深刻的領悟，即“我的”對應性與唯一性。【解答】在我的世界里每個人都有自己的世界，今天我就介紹一下我的世界。書房里縈繞著一股古老的氣息，那是書頁散發的淡淡清香。若是在這兒打開一扇窗，窗外的陽光就會迫不及待地涌進來，使原本有些幽暗的書房亮堂起來，多了些明媚與生動。就這樣，書房一下子與外界有了關聯，而我的小世界也由此開啟。清晨，鳥兒在窗前喚我起床。“啾……”伴隨著一聲聲清脆的鳴叫，一道黃色的身影飛快地劃過窗前。若在春天，窗外那棵桃樹無疑是一道亮麗的風景。桃花全開了，是那么美麗，似乎早已忘卻了去年落紅的惆悵。蜜蜂、蝴蝶在花下嚷著、鬧著，我的小世界頓時變得生機盎然起來。此時，總會有一位老爺爺在樹下打著太極。偶爾，還有幾位晨跑的年輕人匆匆路過，卻也不忘向我的小桃樹行注目禮。太陽再升高點兒，窗外就會熱鬧起來，賣小籠包的，賣白糖糕的，各色各樣的早點鋪子都擺了出來，會有好多人趕來買早點。蒸籠中飄起的白霧，彌散在微微濕潤的空氣中，滿滿的香甜。每當我趴在書桌前寫字，眼睛累了的時候，總會抬頭望向窗外。在離窗更遠的地方，我可以望見山。山是綠色的，但每座山都綠得有所不同，深綠、淺綠、草綠、碧綠，綠意十足。秋天來臨，那山便成群成群地脫下綠衣裳，換上了金燦燦的外套。于是，我的小世界里又添上了一種新的色彩。有霧的清