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羅格其實不是醫(yī)生,他自己也從沒有這么叫過自己,他只是個在學校里面教演講學的一位教授。他沒有培訓的執(zhí)照,沒有職業(yè)的認證,有的只是士氣。

對國王來說,也一樣。

為什么別人要聽你講話?由于你有你的聲音。

國王始終在與自己做斗爭。

國王,英德交戰(zhàn)的地方是你的戰(zhàn)士的戰(zhàn)場,到錄音室的那幾十米是一段很長的路。到了,那便是你的戰(zhàn)場。

紅色的燈再次閃耀起來,這次不像是挑釁,更像是一種鼓舞——它是什么其實全在于你自己。

又是漫長的等待,全部人都為國王捏緊了一把汗。

羅格和國王面對著面站著,羅格對他忠誠的伴侶投去了鼓舞的目光——或許就是這個目光,這個關鍵時刻bertie最需要的目光,給了bertie開口的士氣。

或許最開頭,羅格只是想完成自己兒子的盼望,才打算關心bertie。至少現(xiàn)在看來,這是個正確的打算。究竟,他們都是父親。

演講很勝利。就是這次二戰(zhàn)爆發(fā)前夕的那次聞名的演講,鼓舞了全國上下的人民和英國士兵的斗志。

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國王的演講電影觀后感200字國王的演講電影觀后感500字篇二</h3看了《國王的演講》的電影后,有三點印象很深刻。

第一是國王從小的經(jīng)受以及通過付出努力之后取得的可喜的成果。他的腳通過矯正能走的很自然,再則就是他練習演講的過程,從他身上看出他是一個很有韌性的,有頑強意志的人。通過努力是可以離自己的目標越來越近的。“勤能補拙”。

其次點是他最終遇見了名師。很艷羨他能夠遇上名師,假如沒有遇上好老師,再多的努力有時候都是于事無補的。記得劉力紅老師說他這一生都在祈禱能夠遇上良師。我也多么盼望能遇上一位良師,其實我身邊的老師都很好,就是我汲取不了他們的精華,我領悟力量很一般,動手力量也不好,每次學羽毛球,乒乓球,練習歌曲我都是比她們差一些。但是通過說課的各個老師的指導,我覺得每個老師使用的方法不一樣,我的效果就不一樣。我自己也在深深的反思,我將采納怎么樣的方法,讓我的同學把握的好而且學得輕松。我想同學心中也是無比期盼有這么一位老師。期盼這種的學習狀態(tài)。

第三點是國王的良師,他不是一位醫(yī)生,他沒有資格證。但是他的確給國王帶來了巨大的關心。這樣的人生活中其實都是存在的,但是我捫心自問,假如是我,我也會很懷疑,只有在最沒有方法的時候才情愿去信任。但是能遇上這樣的人真的是一種無比的幸運。

以我現(xiàn)在的經(jīng)受和閱歷我真的有時候無法推斷出這種人的真本領,我時常會懷疑,會否定。但是我也急

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