2/2收集整理，僅供參考2022年邳州市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.經驗概括說B.關系轉換說C.認知結構說D.相同要素說【答案】：B2.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師對“差生”比對“優生”更關心B.教師言行一致C.教師良好的儀表和生活作風D.教師高尚的道德品質【答案】：A3.有的學生在限定的時間內能產生較多的解決問題的方案，這是發散思維的（）特點A.靈活性B.流暢性C.獨特性D.變通性【答案】：B4.張老師這段時間對工作失去了熱情，覺得工作沒意思，同時總是感覺很疲勞，工作效率不高，那么張老師目前的狀態屬于職業倦怠（）方面的表現。A.個人成就感低B.去人性化C.缺乏工作動機D.情緒耗竭【答案】：D5.為了解決名詞、術語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學時必須注意貫徹（）原則。A.直觀性B.啟發性C.鞏固性D.理論聯系實際【答案】：A6.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與（）之間的矛盾。這是德育過程中最一般、普遍的矛盾。A.教師的道德教育水平B.社會的整體道德水平C.學生已有品德的水平D.學生被期望的品德發展水平【答案】：C7.毛澤東在（）提出新中國的第一個教育方針。A.1966年B.1964年C.1958年D.1957年【答案】：D8.認為道德的價值在于做好事或盡義務并符合別人的期待和保持傳統的秩序，這屬于柯爾伯格道德發展的（）。A.后習俗水平B.習俗水平C.前習俗水平D.超習俗水平【答案】：B9.球迷鬧事、團伙斗毆等都體現了下列群體心理現象中的（）。A.去個性化B.社會助長C.群體思維D.集體輿論【答案】：A10.我國制定教育目的的理論基礎是（）。A.馬克思主義關于人的全面發展的理論B.我國優秀的教育傳統C.《義務教育法》D.西方先進的教育教學經驗【答案】：A11.先行學習對后繼學習產生影響的是（）。A.一般遷移B.特殊遷移C.順向遷移D.逆向遷移【答案】：C12.教師講課時，一位小學生一會兒聽教師講，一會兒翻書看，一會兒在本子上寫什么，你認為這位小學生這時的注意狀態是（）。A.穩定的B.起伏的C.轉移的D.分散的【答案】：A13.我國近代"躬行自明，身體力行"的教育家是（）。A.陶行知B.陶淵明C.杜威D.華羅庚【答案】：A14.學校領導的管理方式和工作作風、人際關系、校風、學風、班風是一種（）。A.活動課程B.隱性課程C.顯性課程D.核心課程【答案】：B15.人們在社會生活過程中,在情感基礎上形成的心理上的相互關系是（）。A.人際關系B.人際溝通C.人際互斥D.人際交往【答案】：A16.學生是教育活動的主體，所以教師要發揮學生的（）。A.多樣性B.靈活性C.主觀能動性D.互動性【答案】：C17.在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向、采用科學的方法，獲得良好的發展。這句話的意思是（）。A.教師在教育活動中是被動的客體B.學生在教育活動中是被動的客體C.教師在教育活動中發揮主導作用D.學生在教育活動中發揮主導作用【答案】：C18.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）。A.社會現象B.生理現象C.心理現象D.管理現象【答案】：C19.道德觀念的確立是一個漸近過程，它涉及的主要因素有了解道德規范與（）。A.了解道德行動B.了解道德意志C.理解道德準則規范執行的意義D.了解道德情境【答案】：C20.在認知方式中，有一種思維沿著許多不同的方向擴展，使觀念發散到各個有關方面，因而容易產生有創見的新穎觀念，這種認知方式是（）。A.發散型B.沉思型C.輻合型D.沖動型【答案】：A21.在德育方法中，有目的地組織學生進行一定的實際活動，以培養他們的良好品德的方法是（）。A.陶冶法B.說服法C.榜樣法D.鍛煉法【答案】：D22.心理健康教育的靈魂和根基是（）。A.科學性B.全體性C.發展性D.主體性【答案】：A23.以下關于教師道德活動現象的說法不正確的是（）。A.應當具體區分教師道德活動的不同類型和層次B.師德活動是師德意識和師德規范的來源之一C.不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行D.是教師在職業活動中，根據一定的道德觀念和價值原則，處理各種倫理關系的實踐活動【答案】：C24.（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內容有機聯系在一起的組織方式。A.課程管理B.課程計劃C.課程結構D.課程實施【答案】：C25.為人格的發展提供現實性的是（）。A.成熟因素B.遺傳因素C.個人主觀因素D.環境【答案】：D26.教師對學生指導、引導的目的是促進學生的（）。A.自動發展B.自愿發展C.自主發展D.自由發展【答案】：C27.從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于（）。A.逆向正遷移B.逆向負遷移C.順向正遷移D.順向負遷移【答案】：C28.以下哪點不屬于個性特征范疇（）。A.能力B.性格C.需要D.氣質【答案】：C29.認為理想自我難以實現甚至永遠不可能實現的，現實自我太不爭氣甚至無法容忍，但又沒法改變，這屬于（）。A.自我擴張型B.自我矛盾型C.自我萎縮型D.自我否定型【答案】：C30.創造性的基本結構中不包括（）。A.創造性勇氣B.創造性思維C.創造性人格D.創造性意識【答案】：A31.從認識論上說，道德是（）。A.人對自身及其關系的感性把握B.人對外部世界及其關系的理性把握C.人對自身及其關系的理性把握D.人對外部世界及其關系的感性把握【答案】：C32.白天進電影院，剛開始什么也看不清，過了一會，慢慢能看清事物，這種現象屬于（）。A.視覺明適應B.嗅覺適應C.聽覺適應D.視覺暗適應【答案】：D33.教師道德原則在教育領域中體現的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師職業和社會職業行為總體道德要求的關系B.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系C.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系D.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系【答案】：D34.多元智能理論的提出者是（）。A.推孟B.柯爾伯格C.比納D.加德納【答案】：D35.學習單詞“basket”（筐子）有助于學習“basketball”（籃球），這里所產生的遷移是（）。A.特殊遷移B.正遷移C.逆向遷移D.負遷移【答案】：B36.小張（15歲）的父親經常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親未加制止，小張父親的做法（）。A.合理合法B.違法C.家庭內部問題，法律不予過問D.不違法【答案】：B37.人的認知過程、情緒情感和意志統稱為（）。A.個性傾向性B.個性心理C.個體心理特征D.心理過程【答案】：D38.在直觀的基礎上自發進行的一種低級的概括形式稱為（）。A.抽象概括B.理性概括C.感性概括D.高級概括【答案】：C39.群體規范通過從眾使學生保持認知、情操和行為上的一致性，并為學生的課堂行為規定了（）。A.方向和范圍B.紀律約束C.范圍D.方向【答案】：A40.通過對學生的家庭作業或課堂練習、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程稱為（）。A.個案研究B.軼事記錄C.案卷分析D.觀察分析【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.愛情與喜歡的區別主要表現在（）。A.親密B.依戀C.服從D.利他【答案】：ABD42.[]教師熱愛學生的作用表現在（）A.愛學生是提高教育質量的重要條件B.得到學生及其家長的饋贈C.愛學生是獲得教學效果的基礎D.愛學生是教育學生的感情基礎【答案】：ACD43.以下有關人生的說法正確的是（）。A.主體性和歷史性是人生的基本特征B.矛盾性和社會性是人生的基本特征C.人生就是在生理的和社會的眾多矛盾運動中實現的D.人生是一個一帆風順的生活過程【答案】：ABC44.教師對自身行為的自覺表現在（）。A.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準則的“應該”與否的理解B.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識C.教師在行動前對行為后果有自覺意識D.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識【答案】：ABCD45.堅持集體主義，就必須堅決反對個人主義。因為（）。A.個人主義與利己主義同義B.要堅持社會主義，就必須反對個人主義C.個人主義作為一種價值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產物D.個人主義是資產階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立【答案】：BD46.弗魯姆提出的期望理論認為，激發力量是由以下因素構成的（）。A.期望值B.情感因素C.目標效價D.認知因素【答案】：AC47.健康的含義包括（）A.人體各器官發育良好B.社會適應良好C.沒有疾病或病癥D.無心理疾病【答案】：ABCD48.以下不屬于人的心理發展特點的是（）。A.集中性與分散性B.方向性與可逆性C.平衡性與差異性D.連續性與階段性【答案】：ABC49.《中國教育現代化2035》文件的突出特點是（）。A.體現前瞻引領B.突出改革創新C.立足國情世情D.服務國家人民E.注重規劃實施.【答案】：ABCDE50.廉政教育具體指（）。A.提醒、勸告B.紀律處罰C.正式談話D.書面警告【答案】：ACD51.關于研究假說的敘述，正確的是（）。A.應敘述變量之間的關系B.應是可以驗證的C.應盡量簡潔D.是在研究過程中逐步完善的E.應以敘述的方式加以說明【答案】：ABCDE52.以下關于職業道德的說法正確的是（）。A.每一種職業都有其特殊的社會職責和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業道德區別于其他社會道德樣式及各種職業道德相互區別的個性特征B.職業道德是社會一般道德要求在職業生活中的體現C.職業道德與特定職業活動的特點相適應D.職業道德是職業生活對人們的客觀要求和人們對職業關系的主觀認識的統一【答案】：ABCD53.《公民道德建設實施綱要》中明確提出職業道德的主要內容包括（）。A.著裝得體、團結協作B.誠實守信、辦事公道C.愛崗敬業D.服務群眾、奉獻社會【答案】：BCD54.下列哪些手段是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.情境控制B.學會批評，講究批評藝術C.勇于承認錯誤D.避免爭論【答案】：BCD55.道德的內容包括（）。A.道德活動B.道德意識C.道德關系D.道德觀念【答案】：BC56.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.獲得資助權B.申訴、訴訟權C.獲得公正評價權D.參加教育教學活動權【答案】：ABC57.職業學校設置的基本條件有（）。A.有符合規定標準的教學場所、與職業教育相適應的設施、設備B.有必備的辦學資金和穩定的經費來源C.有合格的教師D.有組織機構和章程【答案】：ABCD58.職業具有的功能是（）。A.實現個人價值B.獲取生活來源C.提高生活品質D.完成當事人社會化過程【答案】：ABCD59.1966年，聯合國教科文組織通過的《關于教師地位的建議書》提出師德理想的目標包括（）。A.集體精神、道德、社會、經濟、文化進步B.促進知識的傳播C.對人權和基本自由極大尊重的諄諄告誡D.人類個性的全面發展【答案】：ACD60.奧蘇伯爾認為直接影響學習遷移的認知結構變量有（）。A.鞏固性B.可利用性C.直觀性D.可辨別性【答案】：ABD61.促進學生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.利用道德情感的“催化”作用B.培養學生抗誘惑的能力C.發揮教師的言傳身教作用D.使學生獲得道德行動的經驗【答案】：ACD62.要建立（）的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。A.黨政齊抓共管B.黨委統一領導C.有關部門各負其責D.全社會協同配合【答案】