2/2收集整理，僅供參考2022年南雄市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷稱為（）。A.教育能力B.組織能力C.教學(xué)效能感D.管理能力【答案】：C2.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.針對性原則B.開放性原則C.平等性原則D.可信性原則【答案】：D3.對學(xué)校教育來說，課外活動（）。A.并不是正規(guī)的教育活動，而課堂教學(xué)是正規(guī)的教育活動B.與課堂教學(xué)相配合，是課堂教學(xué)以外對學(xué)生身心施加多種影響的正規(guī)教育活動C.是學(xué)生自愿參加的，因此要替代課堂教學(xué)D.是課堂之外的，不可能與課堂教學(xué)的教育目標保持一致【答案】：B4.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.培養(yǎng)恒心法B.發(fā)散思維法C.頭腦風(fēng)暴法D.集體研究法【答案】：C5.“教師對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴”，這屬于（）。A.制裁性規(guī)范B.義務(wù)性規(guī)范C.授權(quán)性規(guī)范D.獎勘性規(guī)范【答案】：C6.個人面對問題情境時，能獨具慧心，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征？（）A.流暢性B.變通性C.先進性D.獨創(chuàng)性【答案】：D7.在“犯錯誤效應(yīng)”實驗中，最有吸引力的人是（）。A.能力平庸而未犯錯誤的人B.能力平庸而犯錯誤的人C.能力非凡而未犯錯誤的人D.能力非凡而犯錯誤的人【答案】：D8.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。A.阿德勒B.郝欽斯C.貝格爾D.布魯納【答案】：D9.學(xué)校可以對教師的（）行為進行處分或者解聘。A.與同事不和B.組織交班費C.組織學(xué)生開展校外活動，一學(xué)生路上撞車，經(jīng)搶救無效死亡D.強制搜學(xué)生的身，想知道是不是偷了東西【答案】：D10.教學(xué)計劃目標表述中的主語應(yīng)該是（）。A.教師B.學(xué)習(xí)者C.管理者D.教育者【答案】：B11.自我防御機制最早由（）系統(tǒng)地加以論述。A.人本主義心理學(xué)派B.精神分析學(xué)派C.行為主義學(xué)派D.認知心理學(xué)派【答案】：B12.（）提出了經(jīng)典條件反射。A.斯金納B.桑代克C.華生D.巴甫洛夫【答案】：D13.認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。A.被他人認可B.與他人基本相同C.與大家保持一致D.與他人相接近【答案】：D14.通過角色訓(xùn)練增強自信心，然后將所學(xué)得的應(yīng)對方式應(yīng)用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為（）。A.自我控制訓(xùn)練B.肯定性訓(xùn)練C.自我監(jiān)督訓(xùn)練D.自我強化訓(xùn)練【答案】：B15.教師道德建設(shè)的保障是（）。A.形成教師道德激勵機制B.加強教師道德約束機制C.健全教師道德運行機制D.建構(gòu)教師道德教育機制【答案】：B16.產(chǎn)生式遷移理論證實了（）。A.桑代克的共同的“S—R”成分可以導(dǎo)致遷移B.學(xué)習(xí)可以自動遷移，而不必有學(xué)習(xí)者的有意識注意C.熟練的基本技能可以自動遷移D.策略學(xué)習(xí)可以自動遷移【答案】：C17.皮亞杰把兒童的認知發(fā)展分成四個階段，處于自我中心階段的兒童的年齡大致為（）。A.0~2歲B.2?7歲C.8-10歲D.10~12歲【答案】：B18.以下（）需要得不到滿足時，容易使人產(chǎn)生孤獨感A.尊重的需要B.生理需要C.自我實現(xiàn)的需要D.歸屬與愛的需要【答案】：D19.學(xué)校文化的核心是（）。A.學(xué)校的觀念文化B.學(xué)生C.校園設(shè)施D.教師【答案】：A20.在人際交往中，我們對別人的喜歡、承認和接納是建立在別人對我們這一相似性態(tài)度的前提之下。這一交往原則是（）。A.自我價值保護原則B.交互性原則C.情境控制原則D.社會交換原則【答案】：B21.教學(xué)過程中，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過實驗得出了化學(xué)中的某些規(guī)律，這樣的學(xué)習(xí)過程屬于（）。A.意義學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.掌握學(xué)習(xí)【答案】：C22.學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應(yīng)學(xué)習(xí)行為是屬于（）強化。A.自我B.直接C.間接D.替代性【答案】：A23.一般認為個體品德的形成依次經(jīng)歷的階段是（）。A.認同—參與—內(nèi)化B.參與—內(nèi)化—認同C.依從—認同—內(nèi)化D.內(nèi)化—依從—參與【答案】：C24.班集體生活和成員意愿的反映是（）。A.班集體輿論B.班風(fēng)C.班級管理D.班集秩序【答案】：A25.教師的下列做法中，與“增強學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問、質(zhì)問和反問B.在教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生與教師進行積極的交互活動，增加學(xué)生的話語機會C.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時間D.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽者”的角色【答案】：D26.什么情況下，動機對學(xué)習(xí)具有最大程度的促進作用（）。A.動機強度適中B.動機最強C.動機強度較高D.動機強度較低【答案】：C27.教育心理學(xué)成為一個獨立學(xué)科的標志是（）。A.1913年桑代克的《教育心理學(xué)大綱》一書的出版B.1903年桑代克的《教育心理學(xué)大綱》一書的出版C.1913年桑代克的《教育心理學(xué)》一書的出版D.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》一書的出版【答案】：D28.根據(jù)練習(xí)時間分配的不同，練習(xí)分為（）。A.集中練習(xí)和分散練習(xí)B.適度練習(xí)和過度練習(xí)C.模擬練習(xí)、實際練習(xí)和心理練習(xí)D.整體練習(xí)和部分練習(xí)【答案】：A29.教師人格中最高的境界是（）。A.高師B.經(jīng)師C.匠師D.人師【答案】：D30.耶克斯—多德森定律闡述的是（）。A.學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)目的之間的關(guān)系B.學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系C.學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)遷移之間的關(guān)系D.學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)歸因之間的關(guān)系【答案】：B31.羅森塔爾認為，教師對學(xué)生寄予合理的期望和要求，學(xué)生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學(xué)中的（）效應(yīng)A.登門檻B(tài).教師期望C.牧羊犬D.激將【答案】：B32.（）是教師忠誠于教育事業(yè)的根本動力。A.職業(yè)榮譽B.職業(yè)理想C.職業(yè)良心D.職業(yè)滿足【答案】：B33.具有較強的穩(wěn)定性的文化是（）。A.精神文化B.制度文化C.行為文化D.物質(zhì)文化【答案】：B34.下列對“關(guān)鍵期”理解不正確的一項是（）。A.在發(fā)展的關(guān)鍵期間，如果能在一定時間內(nèi)給以適當(dāng)?shù)牧夹源碳ぃ蜁偈蛊湫袨榕c能力得到更好的發(fā)展，反之則會阻礙其發(fā)展B.關(guān)鍵期是突然開始和停止的C.鳥類的印刻、人類語言的習(xí)得能證實關(guān)鍵期的存在D.關(guān)鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個固定的短暫時期【答案】：B35.主張教師不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識，而是輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和獨立作業(yè)的教學(xué)組織形式是（）。A.分組教學(xué)B.道爾頓制C.復(fù)式教育D.設(shè)計教學(xué)【答案】：B36.下列關(guān)于教師威信的觀點錯誤的是（）。A.教師威信實質(zhì)上是一種良好的師生關(guān)系B.教師威信包括人格威信、學(xué)識威信和情感威信C.教師的威信分為權(quán)力威信和信服威信D.教師應(yīng)該樹立權(quán)力威信【答案】：D37.完形一頓悟說是由誰提出的？（）A.苛勒B.桑代克C.斯金納D.加涅【答案】：A38.小楊在月考中進步了，這段時間他臉上總是掛著笑容，這種情緒狀態(tài)是（）。A.狂喜B.心境C.激情D.應(yīng)激【答案】：B39.根據(jù)“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經(jīng)驗、組織經(jīng)驗和（）。A.編輯教材B.整合經(jīng)驗C.評價結(jié)果D.總結(jié)反思【答案】：C40.學(xué)校組織學(xué)生參加三下鄉(xiāng)等社會實踐活動，以培養(yǎng)同學(xué)們服務(wù)社會的能力和意識。這屬于德育方法中的（）。A.鍛煉法B.將懲法C.示范法D.陶冶法【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.成就目標具有（）。A.效價性的特點B.自主性的特點C.情境性的特點D.相對穩(wěn)定性的特點【答案】：CD42.廉政教育具體指（）。A.書面警告B.紀律處罰C.正式談話D.提醒、勸告【答案】：ACD43.教學(xué)過程是一種特殊的認識過程。其中，學(xué)生認識的特殊性主要表現(xiàn)在（）等幾個方面。A.有領(lǐng)導(dǎo)的認識B.認識的教育性C.認識的間接性D.認識的交往性【答案】：ABCD44.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.情緒性B.神經(jīng)質(zhì)C.外傾性D.精神質(zhì)【答案】：BCD45.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）。A.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求B.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策C.要依法維護學(xué)校、教師的合法權(quán)益D.要依法貫徹落實教育教學(xué)的各項法律法規(guī)【答案】：BCD46.職業(yè)道德的特征主要是（）。A.繼承性和相對穩(wěn)定性B.行業(yè)性和多樣性C.自律性、他律性D.普遍性、職業(yè)性【答案】：ABCD47.聯(lián)合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是（）。A.學(xué)會共同生活B.學(xué)會認知C.學(xué)會做事D.學(xué)會生存【答案】：ABCD48.影響社會公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。A.社會階級問題B.平等發(fā)展問題C.權(quán)力保障問題D.收入分配問題【答案】：BCD49.當(dāng)發(fā)現(xiàn)寄宿學(xué)校的中小學(xué)生擅自外出夜不歸宿時，教師應(yīng)當(dāng)立即（）A.或者向公安機B.設(shè)法查找C.與父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系【答案】：ABC50.學(xué)習(xí)動機對學(xué)習(xí)行為的動力作用表現(xiàn)在哪幾個方面（）A.行為的定向B.行為的激活C.行為的維持D.行為的強化【答案】：ABCD51.（）是知覺的基本特征。A.分散性B.選擇性C.恒常性D.理解性【答案】：BCD52.性格特征的組成部分有（）。A.態(tài)度特征B.情緒特征C.意志特征D.理智特征【答案】：ABCD53.元認知學(xué)習(xí)策略的主要內(nèi)容包括（）。A.調(diào)節(jié)策略B.計劃策略C.監(jiān)控策略D.復(fù)述策略【答案】：ABC54.教育政策的基本特點包括（）。A.權(quán)威性B.政治性C.穩(wěn)定性D.原則性【答案】：ABCD55.根據(jù)注意過程中有無預(yù)定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.不期待注意B.有意后注意C.有意注意D.期待注意E.無意注意【答案】：BCE56.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.能力B.知識C.資格證書D.道德【答案】：ABCD57.對師德養(yǎng)成過程中各要素關(guān)系論述正確的是（）。A.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達到有機統(tǒng)一B.道德情感和道德意志是兩個重要的內(nèi)在條件C.道德行為是認知的結(jié)果D.道德認識是基礎(chǔ)E.道德信念是核心【答案】：ABCDE58.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.是對現(xiàn)有成果豐富和完善B.突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律C.嘩眾取寵D.追求新異、獨特、最佳【答案】：ABD59.邁爾認為情緒智力包括的方面有（）。A.理解和分析情緒的能力B.調(diào)節(jié)情緒以促進情緒與智力發(fā)展的能力C.對情緒的知覺、評價和表達能力D.用情緒促進思維的能力【答案】：ABCD60.心理健康狀態(tài)具有的特點有（）。A.動態(tài)性B.相對性C.連續(xù)性D.可逆性【答案】：ABCD61.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.人要對自己負責(zé)B.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約C.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答D.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為【答案】：BCD62.教師職業(yè)道德的基本功能有（）。A.對教師工作的動力功能B.對教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能