歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考隆德縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師成長與發(fā)展的最高目標是（）。A.優(yōu)秀班主任B.專家型教師C.特級教師D.教學熟手【答案】：B2.學生在教育過程中，處于（）。A.輔助地位B.主導地位C.主體地位D.被動地位【答案】：C3.加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。A.以人為本B.均衡發(fā)展C.以德治國D.依法治國【答案】：C4.在課程設(shè)置上，（）作為教學計劃的核心，它具體勾畫出實現(xiàn)培養(yǎng)目標的“藍圖”，是把教育目標與教學實踐結(jié)合起來的橋梁。A.課程目標B.課時按排C.教育目的D.培養(yǎng)目標【答案】：D5.（）是以讓學生學習和了解科技知識為目的的課外校外活動。A.科技活動B.體育活動C.學科活動D.社會實踐活動【答案】：A6.（）主要以筆試進行，是考核、測定學生成績的基本方法。它適用于學生學習文化科學知識的成績評定。A.自我評價法B.觀察法C.調(diào)查法D.測驗法【答案】：D7.認知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（）。A.奧蘇伯爾B.布魯納C.桑代克D.賈德【答案】：A8.關(guān)于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體的認知差距越大，越容易從眾B.群體中地位低的人容易從眾C.群體凝聚力越強，越容易從眾D.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾【答案】：A9.一般能力的核心是（）。A.想象力B.記憶力C.創(chuàng)造力D.抽象概括能力【答案】：D10.很多科學家都在自己的研究領(lǐng)域內(nèi)進行不懈的探索，他們的動機主要為（）。A.認知內(nèi)驅(qū)力B.外部動機C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.附屬內(nèi)驅(qū)力【答案】：A11.下列說法錯誤的是（）。A.在比較容易的任務(wù)中，工作效率隨動機的提高而上升；隨著任務(wù)難度的增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢B.“耶克斯—多德森定律”表明，動機不足或過分強烈都會影響學習效率C.最佳水平為中等強度的動機D.動機水平與行為效率呈U型曲線【答案】：D12.比較平靜而持久的情緒狀體是（）。A.應(yīng)激B.理智感C.心境D.道德感【答案】：C13.教學評價主要包括：對學生學業(yè)成績的評價，（）和進行課程評價。A.對學校整體教學水平的評價B.對領(lǐng)導管理水平的評價C.對學校教育質(zhì)量的評價D.對教師教學質(zhì)量的評價【答案】：D14.在認知方式中，有一種思維沿著許多不同的方向擴展，使觀念發(fā)散到各個有關(guān)方面，因而容易產(chǎn)生有創(chuàng)見的新穎觀念，這種認知方式是（）。A.沉思型B.發(fā)散型C.沖動型D.輻合型【答案】：B15.中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）。A.墨子B.孟子C.荀子D.孔子【答案】：D16.與近現(xiàn)代社會相比，古代社會更重視教育的（）。A.文化功能B.政治功能C.人口功能D.經(jīng)濟功能【答案】：B17.平常所說的品德就是性格的（）。A.態(tài)度特征B.理智特征C.意志特征D.情緒特征【答案】：A18.課程論與心理學的聯(lián)系，最早可追溯到（）。A.亞里士多德B.柏拉圖C.畢達哥拉斯D.蘇格拉底【答案】：A19.聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還（）。A.只有小集團意義B.只具有個人的意義C.依賴興趣的作用D.沒有政治意義【答案】：B20.熟練地騎車、打毛衣是（）。A.有意注意B.有意后注意C.無意注意D.不隨意注意【答案】：B21.真正為課程論建立心理學基礎(chǔ)的是（）。A.杜威B.赫爾巴特C.克伯屈D.馮特【答案】：B22.顯性課程和隱性課程是根據(jù)（)的不同而劃分的。A.學生的學習要求B.課程的呈現(xiàn)方式或影響學生的方式C.課程內(nèi)容的固有屬性D.課程的任務(wù)【答案】：B23.根據(jù)動機產(chǎn)生的誘因來源，可以把學習動機分為（）。A.主導性學習動機和輔助性學習動機B.近景的直接性學習動機和遠景的間接性學習動機C.內(nèi)部學習動機和外部學習動機D.高尚的學習動機和低級的學習動機【答案】：C24.迷信、巫術(shù)的流行，說明（）影響社會態(tài)度的形成。A.參照群體B.社會因素C.經(jīng)驗的情緒后果D.知識水平【答案】：D25."拔苗助長"違背了個體身心發(fā)展的（）特點A.不平衡性B.個體差異性C.連續(xù)性與階段性D.方向性與不可逆性【答案】：C26.目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學組織形式是（）。A.班級授課制B.復(fù)式教學C.小班教學D.個別教學【答案】：A27.從教學大綱到課程標準，新課程改革價值趨向出現(xiàn)的變化是（）。A.由統(tǒng)一、硬性規(guī)定走向開放、靈活的管理B.由學科知識本位走向?qū)W生發(fā)展本位C.從精英教育走向大眾教育D.由關(guān)注個體走向關(guān)注整體【答案】：C28.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A.容忍異己，理解寬容B.坦誠相見，贊美欣賞C.少爭多讓，善于傾聽D.巧用語言，珍惜情誼【答案】：B29.對學生進行包括社會主義共同理想以及為共產(chǎn)主義理想而奮斗的教育屬于（）。A.集體主義教育B.勞動教育C.愛國主義教育D.理想教育【答案】：D30.（）不是教育研究方法的特點。A.客觀性B.可驗證性C.綜合性D.倫理性【答案】：D31.學習單詞“basket”（筐子）有助于學習“basketball”（籃球），這里所產(chǎn)生的遷移是（）。A.特殊遷移B.逆向遷移C.負遷移D.正遷移【答案】：D32.已經(jīng)獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學習的影響稱為學習的（）。A.技巧B.策略C.動機D.遷移【答案】：D33.下面的四個成語或俗語中有一句說的就是典型的正遷移現(xiàn)象（）。A.物以類聚B.舉一反三C.思維敏捷D.聰明過人【答案】：B34.對于熟手型教師特點描述不準確的是（）。A.可以將學科知識和教學方法相融合B.富于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性解決問題C.對所教學科知識很熟悉D.積累了大量教學經(jīng)驗【答案】：B35.在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導作用的是（）。A.環(huán)境B.遺傳素質(zhì)C.教育D.個人的主觀能動性【答案】：C36.根據(jù)練習時間分配的不同，練習分為（）。A.模擬練習、實際練習和心理練習B.集中練習和分散練習C.適度練習和過度練習D.整體練習和部分練習【答案】：B37.精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事是（）的特點。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.黏液質(zhì)【答案】：A38.教育心理學研究的核心內(nèi)容是（）。A.教學過程B.學生C.學習過程D.教師【答案】：C39.教師績效考評的首要原則是（）。A.客觀公正B.注重實效C.科學合理D.分類考核【答案】：A40.教育心理起源說的代表人物是（）。A.凱洛夫B.勒圖爾諾C.孟祿D.沛西·能【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.堅持群眾路線，就要（）。A.有尊重群眾的首創(chuàng)精神B.深入調(diào)查研究C.問政于民、問需于民、問計于民D.積極回應(yīng)人民群眾要求【答案】：ABC42.公道的特征有（）。A.公道意識的社會性B.產(chǎn)生經(jīng)濟利益C.公道觀念的多元性D.公道標準的時代性【答案】：CD43.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關(guān)系，享有民事權(quán)利和承擔民事義務(wù)的當事人，包括（）、（）和（）。A.行政主體B.法人C.自然人D.其他組織【答案】：BCD44.關(guān)于教師道德評價對教師道德意識和活動的影響，認識正確的是（）。A.教師道德評價的實施使教師在思想上懂得善惡B.教師道德評價在教師道德認識和教師職業(yè)道德行為不斷轉(zhuǎn)化中起著媒介作用C.促使教師孕育自己實踐善的道德行為的強大動力D.教師道德評價可以提供推動和促進教師從道德意識向道德活動轉(zhuǎn)變的強大精神力量【答案】：ABCD45.職業(yè)幸福主要特點有（）。A.層次性B.時代性C.廣泛性D.階段性【答案】：ACD46.從業(yè)人員做到公私分明，要（）。A.在勞動創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個人的需要B.正確認識公與私的關(guān)系，增強集體意識C.富有奉獻精神，時時處處想到別人，想到集體和國家D.從細微處嚴格要求自己【答案】：ABCD47.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.批評教師B.家長參與管理C.加強舍管教師的安全教育培訓D.毆打教師E.檢查維修宿舍設(shè)施F.侮辱教師G.由專業(yè)保安看管H.加強就寢安全意識教育【答案】：CEH48.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)技術(shù)B.專業(yè)意識C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)品質(zhì)【答案】：BCD49.教師道德評價的功能包括（）。A.教師道德評價是教師道德從意識轉(zhuǎn)化為活動的杠桿B.教師道德評價是維護師德原則和規(guī)范的保障C.教師道德評價是培養(yǎng)教師道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)D.加強教師道德評價，是建立良好校風校紀的重要途徑E.教師道德評價是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵【答案】：ABCD50.關(guān)心愛護學生職業(yè)行為的具體要求（）。A.尊重和信任學生B.公平對待學生C.嚴格要求學生D.真心關(guān)愛學生【答案】：ABCD51.教師熱愛學生的作用表現(xiàn)在（）。A.愛學生是提高教育質(zhì)量的重要條件B.得到學生及其家長的饋贈C.愛學生是教育學生的感情基礎(chǔ)D.愛學生是獲得教學效果的基礎(chǔ)【答案】：ACD52.一個人具有敬業(yè)精神，通常表現(xiàn)為（）。A.多一些付出，少一些計較B.多一些專注，少一些浮躁C.少一些擔當，多一些逃避D.多一些熱情，少一些冷漠【答案】：ABD53.做到服務(wù)群眾應(yīng)該（）。A.要做到真心待群眾B.要尊重群眾C.做每件事都要方便群眾D.要樹立服務(wù)群眾的觀念【答案】：ABCD54.建設(shè)和諧文化的重要性體現(xiàn)在（）。A.是和諧文化建設(shè)的根本條件B.是推進社會和諧發(fā)展的必然要求C.是構(gòu)建社會主義核心社會的一項基礎(chǔ)性工程D.是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要條件【答案】：BD55.評價從業(yè)人員的職業(yè)責任感，應(yīng)該從工作的哪幾個方面入手（）。A.能否與同事和睦相處B.能否完成本職工作C.能否為客戶服務(wù)D.能否得到領(lǐng)導的表揚【答案】：AB56.教師道德行為評價善惡標準的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性B.教師行為的科學性C.教師行為的能動性D.教師行為的方向性【答案】：ABD57.下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中，你認為正確的是（）。A.職業(yè)道德具有內(nèi)在的、非強制性的約束功能B.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性C.職業(yè)道德是社會分工發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物D.職業(yè)道德具有內(nèi)容上的連續(xù)性【答案】：ABCD58.每個從業(yè)人員在職業(yè)工作中應(yīng)該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.愛崗敬業(yè)B.服務(wù)群眾C.辦事公道D.誠實守信【答案】：ABC59.教師在道德修養(yǎng)過程中，學習的內(nèi)容包括（）。A.學習業(yè)務(wù)理論B.在實踐中學習和向同行學習C.學習倫理道德知識D.加強理論學習【答案】：ABCD60.關(guān)于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.教師良心作為一種道德責任感，是教師對社會和學生的義務(wù)感的強烈表現(xiàn)B.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識中一種強烈的道德責任感C.就其全部內(nèi)容而言，教師道德良心是道德認識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機統(tǒng)一D.作為一種評價能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志【答案】：ABCD61.新時代公民道德建設(shè)的重點任務(wù)是（）。A.傳承中華傳統(tǒng)美德B.弘揚民族精神和時代精神C.筑牢理想信念之基D.培育和踐行社會主義核心價值觀【答案】：ABCD62.下列選項中，反映中國傳統(tǒng)職業(yè)道德的精華的內(nèi)容是（）。A.恪盡職守的敬業(yè)精神B.誠實守信的基本要求C.公忠為國的社會責任感D.自強不息的拼搏精神【答案】：AC63.為了提高知識的識記