2/2收集整理，僅供參考2022年麟游縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育目的規范下的、教師的教與學生的學共同組成的一種教育活動是（）。A.教育B.智育C.教學D.自學【答案】：C2.教師教學和學生獲得知識的基本材料是（）。A.教學指導書B.課程計劃C.教學大綱D.教科書【答案】：D3.《學記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應的教學原則是（）。A.鞏固性原則B.循序漸進原則C.因材施教原則D.啟發性原則【答案】：B4.“學校課程中相關的真正中心，不是科學，不是文學，不是歷史，不是地理，而是兒童本身的社會活動。”這一觀點反映的課程理論是（）。A.經驗主義課程論B.后現代主義課程論C.存在主義課程論D.學科中心主義課程論【答案】：A5.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現大的教師專業發展途徑是（）。A.自我研修B.進修培訓C.同伴互助D.師徒結對【答案】：C6.（）的掌握和運用程度是衡量教師職業專業化水平的最重要的標志。A.教學方法B.專業技能C.專業情操D.專業知識【答案】：D7.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把失敗歸因于不努力，這時產生的情感體驗是（）。A.驚訝B.氣憤C.羞愧D.激動【答案】：C8.蘇聯教育家馬卡連柯說要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。”這體現了（）德育原則。A.集體教育和個別教育相結合B.知行統一C.疏導D.尊重信任學生和嚴格要求學生相結合【答案】：D9.心理評估的對象是（）。A.學生的異常心理B.學生的心理狀態C.學生的異常行為D.學生的心理特征和行為表現【答案】：D10.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.改革創新B.社會主義核心價值觀C.教育公平D.全面發展【答案】：B11.首倡兩難故事法研究道德發展階段的心理學家是（）。A.皮亞杰B.斯金納C.柯爾伯格D.巴甫洛夫【答案】：C12.1966年,聯合國教科文組織和世界勞工組織發表了一份劃時代的文獻,該文獻指出"教育工作應被視為一種專業",這份文件是（）。A.《關于教師地位的建議》B.《給教師的建議》C.《教育:財富蘊藏其中》D.《教師職業生涯周期》【答案】：A13.在我國教育史上，最早把小學教育規定為義務教育是在（）。A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年【答案】：A14.實現教育目的的根本保證是（）。A.教育計劃B.教育途徑C.教育手段D.教學工作【答案】：D15.（）是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程，是通過講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。A.個案研究法B.敘事研究法C.實驗研究法D.行動研究法【答案】：B16.被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是（）。A.羅夏克墨漬測驗B.句子完成法C.自陳量表法D.主題統覺測驗【答案】：C17.“心理起源說”的代表人物是（）。A.沛西?能B.馬克思C.孟祿D.利托爾諾【答案】：C18.人們在真實或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而與大多數人保持一致。這種現象被稱為（）。A.服從B.從眾C.流行D.感染【答案】：B19.用餓貓逃出迷籠的著名實驗，解釋試誤學習現象的心理學家是（）。A.桑代克B.苛勒C.巴甫洛夫D.斯金納【答案】：A20.認為教師應當培養學生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是（）。A.盧梭B.洛克C.烏申斯基D.第斯多惠【答案】：A21.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（）承擔責任。A.司機和王某共同負責B.司機和某寄宿學校共同負責C.司機負責D.某寄宿學校負責【答案】：D22.根據耶克斯多德森定律，最有利于激發學習動機，提高反應效率的是（）。A.動機水平很低B.動機水平適中C.動機水平較低D.動機水平很高【答案】：B23.白天進電影院，剛開始什么也看不清，過了一會，慢慢能看清事物，這種現象屬于（）。A.聽覺適應B.視覺暗適應C.視覺明適應D.嗅覺適應【答案】：B24.以下不屬于興趣的品質的是（）。A.興趣的穩定性B.興趣的廣度C.興趣的效能D.興趣的指向性【答案】：D25.提出程序教學并為計算機輔助教學提供理論基礎的心理學家是（）。A.斯金納B.加涅C.布魯納D.桑代克【答案】：A26.羅森塔爾效應強調哪種因素對學生發展具有重要影響？（）A.教師的期望B.教師的知識C.教師的能力D.教師的人格【答案】：A27.心理活動的產生方式是（）。A.神經元B.興奮C.抑制D.反射【答案】：D28.到工廠進行參觀訪問屬于（）。A.形象直觀B.實物直觀C.感知直觀D.模像直觀【答案】：B29.在維納的三維度歸因模式中，任務難度屬于（）。A.外部的、不穩定的、可控制的B.內部的、不穩定的、可控制的C.內部的、穩定的、不可控制的D.外部的、穩定的、不可控制的【答案】：D30.根據馬斯洛的需要層次理論，個體要求通過學習使自己的價值、潛能、個性得到發揮，這屬于（）。A.尊重的需要B.安全需要C.自我實現的需要D.歸屬與愛的需要【答案】：C31.學生在學習過程中，根據認知目標及時評價、檢測、反饋認知活動的結果，正確估計自己達到認知目標的程度、水平。這種學習策略是（）。A.監控策略B.組織策略C.調節策略D.計劃策略【答案】：A32.奧爾波特將一個最典型、最有概括性并對一個人的各方面行為均產生影響的特質稱為（）。A.首要特質B.動力特質C.中心特質D.共同特質【答案】：A33.教師在（）、培養人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優秀成績者,都可以獲得獎勵。A.為人師表B.愛國守法C.出國深造D.教育教學【答案】：D34.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想信念、有淵博知識、有高尚品德、有道德情操B.有理想、有道德、有文化、有紀律C.有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心D.有理想信念、有文化、有紀律、有仁愛之心【答案】：C35.根據練習時間分配的不同，練習分為（）。A.適度練習和過度練習B.模擬練習、實際練習和心理練習C.整體練習和部分練習D.集中練習和分散練習【答案】：D36.教師倫理學的核心內容是（）。A.教師職業道德規范體系B.教師職業道德行為選擇C.教師職業理想人格追求D.教師職業道德養成【答案】：A37.（）是當今教育研究中運用廣泛的定性研究方法，也是描述性研究和實地調查的一種具體方法。A.個案研究法B.敘事研究C.觀察法D.實驗法【答案】：A38.德育過程結構的構成要素是（）。A.教育者、受教育者、教育內容B.教育者、受教育者C.教育者、受教育者、德育內容、德育方法D.教育者、受教育者、教育環境【答案】：C39.創造性是指個體產生新奇、獨特的、有社會價值的產品的（）。A.思維品質B.能力或特性C.智力技能D.思維程序【答案】：B40.以下旨在向家長系統宣傳和指導教育孩子的正確方法的是（）。A.電話聯系B.家長學校C.家長委員會D.咨詢活動【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部的因素有（）A.運氣B.能力C.任務難度D.努力【答案】：BD42.（）是教師同事之間良好溝通的基礎A.坦誠相見，贊美欣賞B.巧用語言，珍惜情誼C.容忍異己，理解寬容D.少爭多讓，善于傾聽【答案】：ABCD43.社會主義職業道德與舊社會職業道德的主要區別有（）。A.職業道德規范與職業活動目的關系不同B.所處的社會地位不同C.指導思想和道德原則不同D.建立的經濟基礎和社會目的不同【答案】：ACD44.當前社會主義道德建設的重點是加強（）。A.黨風廉政建設B.職業道德建設C.家庭美德建設D.社會公德建設【答案】：BCD45.對健全人格的標準，可以從以下哪幾個方面來理解？（）A.人與自我的關系方面B.人與自然的關系方面C.人與他人的關系方面D.人與社會的關系方面【答案】：ACD46.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到了（）。A.順勢而為B.逆勢而為C.因勢而謀D.應勢而動【答案】：ACD47.關于人生的社會價值說法正確的是（）。A.一個人對社會和他人沒有貢獻，就沒有價值B.一個人有損社會和他人，就是有負價值C.一個人對社會和他人的貢獻越小，價值就越小D.一個人對社會和他人的貢獻越大，他的價值就越大【答案】：ABCD48.學習的認知策略包括（）。A.精加工策略B.組織策略C.復述策略D.計劃策略【答案】：ABC49.加強員工實踐鍛煉的途徑：（）。A.建立健全員工多崗位鍛煉制度B.加強社會主義榮辱觀教育C.建立健全調查研究制度D.建立健全深入基層鍛煉制度【答案】：ACD50.新時代教師職業道德素養的主要內容（）。A.自尊自強B.獻身教育事業C.開拓創新D.正直誠實【答案】：ABCD51.解釋知識遺忘的理論主要有（）。A.干擾理論B.衰退理論C.進化理論D.提取失敗理論【答案】：ABD52.教師幸福的實現需要兩個方面前提條件，即（）A.狹義幸福能力的培養B.自我幸福能力的培養C.廣義幸福能力的培養.D.給于他人幸福能力的培養【答案】：AC53.廉政教育具體指（）。A.正式談話B.提醒、勸告C.紀律處罰D.書面警告【答案】：ABD54.基于對職業內涵的分析，我們可以看出職業具有以下特征（）。A.時代性B.階級性C.層次性D.同一性E.差異性【答案】：ACDE55.教師專業發展的途徑與策略有（）。A.終身學習B.創新實踐C.教學相長D.反思經驗E.教研結合【答案】：ABDE56.當發現寄宿學校的中小學生擅自外出夜不歸宿時，教師應當立即（）A.設法查找B.與父母或者其他監護人取得聯系C.或者向公安機【答案】：ABC57.創新的本質是指（）。A.嘩眾取寵B.突破舊的思維定勢、舊的常規戒律C.追求新異、獨特、最佳D.是對現有成果豐富和完善【答案】：BCD58.當代人文教育中，要提升人文素養，應包括如下幾個方面（）。A.積累人文知識B.更新教育理念C.增進藝術涵養D.提升責任情感【答案】：ABCD59.《公民道德建設實施綱要》強調，要（）。A.始終將個人利益放在首位B.把道德特別是職業道德作為崗前培訓的重要內容C.把遵守職業道德的情況作為考核、獎懲的重要指標D.使從業人員具有鮮明的個性特征【答案】：BC60.關于學年制的缺點敘述,正確的有（）。A.不利于因材施教B.不利于學生個性發展C.要求單一、缺乏彈性D.易于造成學生時間和精力的浪費【答案】：ABCD61.注意的基本特征是（）A.概括性B.集中性C.指向性D.間接性【答案】：BC62.奧蘇泊爾認為對學習遷移會產生直接影響的認知結構變量有（）。A.認知結構的可遷移性B.認知結構的可辨別性C.認知結構的可利用性D.認知結構的鞏固性【答案】：BCD63.關于人生