2/2收集整理，僅供參考2022年崗巴縣教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教師的哪一種素養(yǎng)？（）A.扎實(shí)的教育理論知識(shí)B.豐厚的文化學(xué)科知識(shí)C.過(guò)硬的教學(xué)基本功D.崇高的職業(yè)道德【答案】：D2.在班級(jí)管理中,評(píng)價(jià)一個(gè)班級(jí)的好壞的重要依據(jù)是（）。A.班級(jí)成員融洽B.負(fù)責(zé)的班主任C.優(yōu)秀班干部D.良好的班風(fēng)【答案】：D3.“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無(wú)窮”說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)重視（）。A.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德B.培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)C.知識(shí)的傳授D.發(fā)展學(xué)生的能力【答案】：D4.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，是要求教學(xué)中貫徹（）原則。A.啟發(fā)性B.因材施教C.直觀性D.循序漸進(jìn)【答案】：A5.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是（）。A.教學(xué)監(jiān)控達(dá)到自動(dòng)化B.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控C.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強(qiáng)D.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強(qiáng)【答案】：C6.教師的威信隨著時(shí)間的推移，會(huì)發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.外顯性B.波動(dòng)性C.強(qiáng)烈性D.穩(wěn)定性【答案】：D7.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，小學(xué)生學(xué)習(xí)心算屬于（）。A.技能學(xué)習(xí)B.社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)C.符號(hào)學(xué)習(xí)D.知識(shí)學(xué)習(xí)【答案】：A8.暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.首因效應(yīng)B.光環(huán)效應(yīng)C.刻板效應(yīng)D.近因效應(yīng)【答案】：B9.問(wèn)題解決的過(guò)程包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、提出假設(shè)和（）。A.驗(yàn)證假設(shè)B.調(diào)查研究C.思維程序D.論證假設(shè)【答案】：A10.一般說(shuō)來(lái)，態(tài)度和品德的形成過(guò)程經(jīng)歷三個(gè)階段，即依從、認(rèn)同和（）。A.反饋B.實(shí)行C.行為D.內(nèi)化【答案】：D11.在現(xiàn)代社會(huì)，教師與學(xué)生家長(zhǎng)的社會(huì)地位應(yīng)該是（）。A.互補(bǔ)的B.平等的C.對(duì)立的D.不平等的【答案】：B12.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（）。A.品德的教育B.政治思想品質(zhì)的教育C.共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育D.政治立場(chǎng)和觀點(diǎn)的教育【答案】：A13.演示實(shí)驗(yàn)屬于哪種直觀？（）A.實(shí)物直觀B.形象直觀C.言語(yǔ)直觀D.模象直觀【答案】：A14.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.教育理論的發(fā)展B.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C.人類教育活動(dòng)的出現(xiàn)D.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工【答案】：D15.認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。A.被他人認(rèn)可B.與大家保持一致C.與他人基本相同D.與他人相接近【答案】：D16.周總理少年時(shí)講“為中華之崛起而讀書”，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A.遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)B.近景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)C.遠(yuǎn)景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)D.近景性外部動(dòng)機(jī)【答案】：C17.關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）。A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.杜威D.裴斯泰洛齊【答案】：C18.教師的基本道德要求是（）。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.服務(wù)社會(huì)C.廉潔從教D.愛(ài)國(guó)守法【答案】：D19.心理輔導(dǎo)教師向來(lái)訪者提出比較概括、廣泛的問(wèn)題，對(duì)回答內(nèi)容不做嚴(yán)格限制，給來(lái)訪者以充分自由發(fā)揮的余地這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.內(nèi)容反應(yīng)B.開(kāi)放式提問(wèn)C.具體化D.封閉式提問(wèn)【答案】：B20.西方國(guó)家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國(guó)模式和（）三種。A.瑞士模式B.加拿大模式C.德國(guó)模式D.英國(guó)模式【答案】：D21.（）是課外、校外活動(dòng)的主體。A.學(xué)生集體和個(gè)人B.學(xué)生集體C.班干部D.學(xué)生個(gè)人【答案】：A22.個(gè)體動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說(shuō)明心理發(fā)展具有（）。A.不平衡性B.順序性和定向性C.差異性D.連續(xù)性和階段性【答案】：B23.常常用電吹風(fēng)來(lái)吹頭發(fā)，卻沒(méi)有想過(guò)用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.醞釀效應(yīng)B.原型啟發(fā)C.思維定勢(shì)D.功能固著【答案】：D24.教學(xué)是教師的教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是（）。A.交往B.引導(dǎo)C.管理D.控制【答案】：A25.個(gè)體的自我意識(shí)萌芽發(fā)生在（）。A.1歲以后B.1歲左右C.2歲左右D.出生8個(gè)月左右【答案】：D26.教學(xué)管理的核心是（）。A.常規(guī)管理B.教學(xué)質(zhì)量管理C.教學(xué)管理中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用D.教學(xué)思想管理【答案】：B27.教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期的時(shí)間大致為（）。A.19世紀(jì)80年代B.20世紀(jì)80年代C.20世紀(jì)20年代以前D.19世紀(jì)20年代以前【答案】：C28.下面的四個(gè)成語(yǔ)或俗語(yǔ)中有一句說(shuō)的就是典型的正遷移現(xiàn)象（）。A.物以類聚B.聰明過(guò)人C.思維敏捷D.舉一反三【答案】：D29.完形一頓悟說(shuō)是由誰(shuí)提出的？（）A.桑代克B.斯金納C.苛勒D.加涅【答案】：C30.以下不屬于原型定向教學(xué)要求的是（）。A.發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性與獨(dú)立性B.要變更活動(dòng)的對(duì)象C.教師示范要正確D.了解活動(dòng)的結(jié)構(gòu)【答案】：B31.心理學(xué)的獨(dú)立宣言是（）。A.弗洛伊德《夢(mèng)的解析》B.馮特《生理心理學(xué)原理》C.華生《在行為主義者看來(lái)的心理學(xué)》D.奈塞爾《認(rèn)知心理學(xué)》【答案】：B32.（）需要得不到滿足，容易使人產(chǎn)生孤獨(dú)感。A.尊重B.生理C.自我實(shí)現(xiàn)D.愛(ài)與歸屬【答案】：D33.班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是（）。A.共同的奮斗目標(biāo)B.班級(jí)內(nèi)部的矛盾斗爭(zhēng)C.班主任的要求D.共同的活動(dòng)【答案】：A34.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其實(shí)施順序是（)A.視具體情況，可有多種開(kāi)端和順序B.以情為開(kāi)端，情、知、意、行依次進(jìn)行C.以行為開(kāi)端，行、知、情、意依次進(jìn)行D.以知為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行【答案】：A35.下列例子中屬于陳述性知識(shí)的是（）。A.知道怎樣學(xué)習(xí)B.知道計(jì)算面積的公式C.知道怎樣玩籃球D.知道怎樣寫作【答案】：B36.為了使學(xué)生順應(yīng)時(shí)代要求，我們應(yīng)該反思所謂“應(yīng)試教育”，改革教育理念和教育模式，推進(jìn)（）。A.通識(shí)教育B.人文教育C.實(shí)踐教育D.素質(zhì)教育【答案】：D37.把課程分為學(xué)科課程和經(jīng)驗(yàn)課程的依據(jù)是（）。A.課程管理層次B.課程內(nèi)容的組織方式C.課程任務(wù)D.課程制定者【答案】：B38.教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）。A.1899年詹姆斯的《對(duì)教師的談話》B.1886年霍金斯的《教育心理學(xué)》C.1877年卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》D.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》【答案】：D39.實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案界定的是（）。A.廣義課程B.教材C.狹義課程D.教輔材料【答案】：C40.“終身化”的教育特征出現(xiàn)在（）。A.現(xiàn)代社會(huì)B.文藝復(fù)興后的歐洲C.古代社會(huì)D.近代社會(huì)【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.作到教育公正，教師在實(shí)踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意（）A.正確對(duì)待懲罰的公正B.提高教育素養(yǎng)C.自覺(jué)進(jìn)行人生修養(yǎng)D.作到公正與仁慈的結(jié)合【答案】：ABCD42.一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人該做到（）。A.顧及各方面的關(guān)系B.樹(shù)立進(jìn)取精神和事業(yè)意識(shí)C.培訓(xùn)高尚的人格D.正確對(duì)待利益問(wèn)題【答案】：ACD43.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到了（）。A.因勢(shì)而謀B.應(yīng)勢(shì)而動(dòng)C.順勢(shì)而為D.逆勢(shì)而為【答案】：ABC44.在學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)中要逐步建立起（）相結(jié)合的約束模式A.法律B.規(guī)律C.自律D.紀(jì)律【答案】：ACD45.工勤人員加強(qiáng)職業(yè)道德情感修養(yǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)（）。A.良心感B.責(zé)任感C.正義感D.榮譽(yù)感【答案】：ABC46.我國(guó)歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.以身作則，反躬自省B.學(xué)而不厭,誨人不倦C.立志樂(lè)道，甘于奉獻(xiàn)等D.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重【答案】：ABCD47.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（）A.儀表B.舉止C.語(yǔ)言D.禮儀【答案】：ABCD48.下列對(duì)于誠(chéng)實(shí)守信說(shuō)法正確的是（）。A.誠(chéng)實(shí)守信就是要重承諾、信守承諾，忠實(shí)地履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)B.誠(chéng)實(shí)守信與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本目的相矛盾C.誠(chéng)實(shí)守信要敢于講真話，堅(jiān)持真理D.誠(chéng)實(shí)守信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在法則【答案】：ACD49.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述,正確的有（）。A.有規(guī)模效益B.便于開(kāi)展集體活動(dòng)C.教學(xué)管理比較簡(jiǎn)單D.有較強(qiáng)的專業(yè)性【答案】：ABCD50.教師道德品質(zhì)具有哪些特征（）。A.教師道德品質(zhì)是在“行為整體”中表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定特征和傾向B.教師道德品質(zhì)是一種自覺(jué)意志的選擇行為過(guò)程C.教師道德品質(zhì)有賴于教師個(gè)人的職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)D.教師道德品質(zhì)與教師道德行為緊密相聯(lián);【答案】：ABD51.教師在實(shí)踐中樹(shù)立威信，應(yīng)（）。A.充分利用首因效應(yīng)B.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智C.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣D.加強(qiáng)師生間交往【答案】：ABCD52.符合合作精神的表述有（）。A.天道酬勤B.1+1＞2C.萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中D.三人同心，其利斷金【答案】：BCD53.服務(wù)群眾的責(zé)任意識(shí)更多的是（）。A.對(duì)人民的責(zé)任B.對(duì)黨的責(zé)任C.對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任D.對(duì)人們?nèi)罕娎娴年P(guān)注【答案】：ACD54.增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任的要求包括（）。A.熟悉業(yè)務(wù)，互相配合B.認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作C.正確處理個(gè)人、集體和國(guó)家之間的關(guān)系D.養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣【答案】：ABC55.堅(jiān)持群眾路線，就要（）。A.深入調(diào)查研究B.有尊重群眾的首創(chuàng)精神C.問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民D.積極回應(yīng)人民群眾要求【答案】：ABC56.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.情感因素B.保健因素C.激勵(lì)因素D.認(rèn)知因素【答案】：BC57.下列屬于社會(huì)主義道路內(nèi)涵描述正確的是（）。A.解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力B.立足基本國(guó)情C.建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)D.堅(jiān)持一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)【答案】：ABCD58.以下哪幾項(xiàng)屬于道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)？（）A.上課忘關(guān)手機(jī)B.上網(wǎng)成癮C.閱覽室聊天D.不按時(shí)就寢【答案】：ABCD59.傳統(tǒng)師德對(duì)教學(xué)之德的要求,具體說(shuō)可分為哪些方面？（）A.啟發(fā)誘導(dǎo)B.因材施教C.循序漸D.以身作則【答案】：ABC60.注意的功能包括（）。A.控制功能B.保持功能C.整理功能D.選擇功能E.調(diào)節(jié)監(jiān)督功能【答案】：BDE61.職業(yè)道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業(yè)道德準(zhǔn)則B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德意識(shí)D.職業(yè)道德活動(dòng)【答案】：BCD62.孔子一生從事教育事業(yè)，成為教師的楷模。請(qǐng)找出孔子名言（）。A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.大音稀聲，大象無(wú)形C.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)D.項(xiàng)出自老子《道德經(jīng)》。E.學(xué)而不厭，誨人不倦【答案】：ACE63.關(guān)于人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)說(shuō)法正確的是（）。A.人的價(jià)值創(chuàng)造和社會(huì)對(duì)其的承認(rèn)之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系B.個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)不容易直接地、及時(shí)地得到社會(huì)的公