歷年高頻考題匯總根據往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考東山縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生認識到只要上課認真聽講，就會獲得他所希望的好成績，那他就很可能認真聽課。根據班杜拉的心理學理論，學生這樣的心理稱為（）。A.替代性強化B.結果期待C.自我強化D.效能期待【答案】：B2.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）。A.柳宗元B.蘇軾C.韓愈D.歐陽修【答案】：C3.學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）。A.思維程序B.學習計劃C.方案D.技能【答案】：C4.在中學教學中，教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法稱為（）。A.討論法B.談話法C.講授法D.實驗法【答案】：C5.關于組織班會應注意的事項，下列描述錯誤的是（）。A.要有的放矢B.班千部要做好“導演”工作C.主題不宜過雜D.班主任應是引導者【答案】：B6.下列哪一種因素不是影響課堂氣氛的主要因素？（）A.教師的領導方式B.教師對學生的期望C.教師的情緒狀態D.教師的教學水平【答案】：D7.分析問題找出主要矛盾的過程屬于問題解決的（）階段。A.理解問題B.驗證假設C.提出假設D.發現問題【答案】：A8.認知心理學起源于對（）心理學的反對。A.行為主義B.格式塔C.構造主義D.機能主義【答案】：A9.完形一頓悟說認為，學習的實質是（）。A.主動形成認知結構B.形成認知地圖C.形成刺激—反應的聯結D.形成新的完形【答案】：D10.在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是（）。A.無過錯責任原則B.公平原則C.嚴格責任原則D.過錯責任原則【答案】：D11.皮亞杰認為,兒童思維發展趨于成熟的標志是（）。A.獲得“守恒”概念B.獲得“客體永久性”概念C.有符號功能思維D.進入形式運算階段【答案】：D12.小班教學通常班級人數規模在（）。A.30-40人B.10人以下C.50人以內D.15-25人【答案】：D13.關于成就目標，下列說法正確的是（）。A.表現目標者旨在提高自我能力B.掌握目標者旨在顯示自己強于他人C.持能力實體觀者傾向于同時采用掌握目標和表現目標D.持能力增長觀者傾向于采用掌握目標【答案】：D14.兒童獲得了長度、體積、重量和面積的守恒關系，這一思維特征出現在（）。A.感知運動階段B.具體運算階段C.前運算階段D.形式運算階段【答案】：B15.有系統地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程，叫作（）。A.教學測驗B.教學評估C.教學測量D.教學評價【答案】：D16.學生法語學得扎實、鞏固以后，再學習英語就更容易，這屬于（）。A.順向正遷移B.逆向負遷移C.逆向正遷移D.順向負遷移【答案】：A17.教師做好溝通的必不可少的"潤滑劑"是（）。A.反語B.幽默C.委婉D.含蓄【答案】：C18.教學的首要任務是（）。A.培養品德和審美情趣B.傳授基礎知識和基本技能C.發展智力、體力和創造才能D.關注學生個性發展【答案】：B19.周總理少年時講“為中華之崛起而讀書”，這樣的學習動機屬于（）。A.近景性內部動機B.遠景性內部動機C.近景性外部動機D.遠景性外部動機【答案】：B20.以下問題屬于無結構的問題是（）。A.數學應用題B.《背影》的作者是誰C.2008年奧運會主辦方是哪個國家D.怎樣培養學生的創新意識【答案】：D21.最早從理論上對班級授課制加以論證的是（）。A.盧梭B.赫爾巴特C.洛克D.夸美紐斯【答案】：D22.某生知道考試作弊不對，也為此感到羞愧，但還是受到考試名次的誘惑，從而做出作弊行為，這是品德心理結構中的（）出現問題A.道德意志B.道德信念C.道德認知D.道德情感【答案】：A23.為了減少誤差，（）在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套系統的程序。A.測驗B.測量C.評估D.評價【答案】：A24.一種記憶的特點是：信息的保存是形象的，保存的時間短、保存量大，編碼是以事物的物理特性直接編碼，這種記憶是（）。A.動作記憶B.瞬時記憶C.長時記憶D.短時記憶【答案】：B25.教育法律規范的結構中不包含（）。A.行為準則B.法律事實C.法律后果D.法定條件【答案】：B26.聯合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括（）。A.兒童利益最佳原則B.尊重兒童尊嚴原則C.無歧視原則D.無差別原則【答案】：D27.后習俗水平的特點是（）。A.著眼于法律的權威B.著眼于正義和個人尊嚴C.著眼于社會的希望和要求D.著眼于行為的具體結果及其與自己的利害關系【答案】：B28.劉翔110米跨欄成績好可能是因為他（）智力好。A.邏輯—數學B.自知C.視覺—空間D.運動【答案】：D29.與“口服心服”“口服心不服”兩種心理現象相對應的是（）。A.真從眾，不從眾B.真從眾,權宜從眾C.權宜從眾，從眾D.權宜從眾，不從眾【答案】：B30.教育史上最早出現的教學組織形式是（）。A.班級授課制B.小組教學C.個別教學D.復式教學【答案】：C31.能力有高低之分，性格有自信與自卑之差，說明人有（）的差異。A.心理過程B.認知過程C.個性心理特征D.個性心理傾向性【答案】：C32.動機中最活躍的心理成分是（）。A.學習期望B.學習壓力C.學習興趣D.學習知識【答案】：C33.分析美國南北戰爭的過程時先看美國當時的時代背景，這在學習上屬于（）。A.視覺想象B.關鍵詞法C.聯系實際生活D.充分利用背景知識【答案】：D34.下列說法中符合弗洛伊德關于“自我防御機制”的表述的是（）。A.它是后天訓練出來的一種能力B.它是“超我”的活動機制C.它是一種壓抑或克制能力D.絕大部分“防御機制”有積極意義【答案】：C35.奧爾波特將一個最典型、最有概括性并對一個人的各方面行為均產生影響的特質稱為（）。A.共同特質B.中心特質C.首要特質D.動力特質【答案】：C36.如果兒童處于2~7歲的年齡階段,那么它屬于皮亞杰兒童智力發展階段中的（）。A.前運算階段B.具體運算階段C.形式運算階段D..感知運動階段【答案】：A37.以下關于活動課程主要屬性的描述中，不正確的是（）。A.課程組織心理學化,要求按兒童心理發展的順序和特點來組織課程B.以兒童為中心,依據兒童當前的興趣和需要來設置課程C.活動課程即通常所講的課外活動D.打破學科界限,按活動主題來組織學習經驗【答案】：C38.社會環境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉變的（）。A.基礎B.動力C.條件D.動機【答案】：B39.課程計劃的中心問題是（)A.各門學科的教學方法B.開設哪些學科C.各門學科的教學時間D.各門學科開設的順序【答案】：B40.黨的十八大首次把（）作為教育的根本任務A.教書育人B.教育平等C.教育均衡D.立德樹人【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.關于職業紀律的正確表述是（）。A.從業人員違反職業紀律造成損失，要追究其責任B.從業人員只有在工作過程中才能明白職業紀律的重要性C.職業紀律是企業內部的規定，與國家法律無關D.每個從業人員開始工作前，就應明確職業紀律【答案】：AD42.[]嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）A.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識B.嚴格要求自己C.嚴格要求學生D.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦【答案】：AD43.職業權力有下列哪些特點（）。A.職業權力的隱蔽性B.職業權力的權威性C.職業權力的利己性D.職業權力的回報性【答案】：ABC44.教師的職業情感主要體現在（）A.熱愛學生B.熱愛所教學科C.熱愛教育事業D.熱愛中國共產黨【答案】：ABC45.服務群眾的責任意識更多的是（）。A.對人們群眾利益的關注B.對社會應負的責任C.對黨的責任D.對人民的責任【答案】：ABD46.加強社會治理制度建設，完善黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理（）水平。A.專業化B.社會化C.智能化D.法治化【答案】：ABCD47.職業道德的形成正確的說法有（）。A.形成于資本主義到社會主義過渡時期B.萌芽于原始社會C.形成于奴隸社會D.發展于封建社會【答案】：BCD48.教師道德規范體系對教師職業行為的影響和作用的三種機制是（）。A.教師道德自律B.教師道德自律與他律統一C.教師道德義務向良心的轉化D.教師道德他律【答案】：ABD49.教師良心是教師職業道德的重要范疇，其特點包括（）。A.公正性B.內隱性C.穩定性D.廣泛性E.綜合性【答案】：ABCDE50.注意的基本特征是（）A.概括性B.指向性C.集中性D.間接性【答案】：BC51.職業道德的特征主要是（）和實踐性。A.自律性、他律性B.普遍性、職業性C.繼承性、相對穩定性D.行業性、多樣性【答案】：ABCD52.關于教師的角色自我和個性自我的認識正確的是（）。A.個性意識根植于個體的生命存在，反映了教師對自己的內在需求、情感世界的真實的把握B.角色意識要求教師以某種社會觀念和準則來統攝自己的內心世界C.要求教師講角色審美化、個性化、感情化、情感化D.一個好的教師應在兩者間保持一種合理的張力【答案】：ABCD53.教育政策的基本特點包括（）。A.權威性B.政治性C.穩定性D.原則性【答案】：ABCD54.[]教師尊重家長的正確方式方法包括（）A.聽取建議積極配合B.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生C.主動聯系及時溝通D.將“調皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來【答案】：AC55.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領域的（）更加緊密地結合起來。A.社會管理B.人力管理C.行業管理D.行政管理【答案】：ACD56.職業權力有諸多特點，與職業道德建設關系密切的特點主要是職業權力的（）。A.利己性B.隱蔽性C.權威性D.固定性【答案】：ABC57.師德教育的一般方法包括（）。A.軟性手段和綜合手段相結合：軟性手段包括道德規范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。B.榜樣引導和輿論監督相結合C.日常教育和系統教育相結合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進行師德教育；系統教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進行師德教育。D.相互教育與自我教育相結合：教師之間相互學習、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。E.軟性手段和綜合手段相結合F.日常教育和系統教育相結合G.正面教育與反面教育相結合H.相互教育與自我教育相結合【答案】：BEFGH58.發散思維的基本特征有（）。A.獨創性B.開放性C.流暢性D.變通性【答案】：ACD59.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部的因素有（）A.能力B.任務難度C.努力D.運氣【答案】：AC60.職業良心是一種（）的道德情感。A.不直接受外力約束B.看不見C.公正無私D.摸不著【答案】：BD61.認知過程包括（）A.思維B.感覺C.知覺D.記憶【答案】：ABCD62.馬