歷年高頻考題匯總根據往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考代縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《學記》中說：“不陵節而施。”下列哪些原則與其在思想上是一致的？（）A.啟發性原則B.循序漸進原則C.因材施教原則D.鞏固性原則【答案】：B2.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.與時俱進B.嚴謹治學C.理論聯系實際D.實事求是【答案】：B3.教師的批評與不贊揚，與學生的學習成績（）。A.存在負相關B.存在正相關C.有利有弊D.關系不明顯【答案】：A4.成就動機理論觀點認為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。當一項任務的成功率為50%時，他們會（）。A.可能選擇這項任務B.猶豫不決C.堅決選擇這項任務D.回避這項任務【答案】：D5.教育者根據一定的社會或階級的要求，遵循受教育者身心發展的規律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養成為一定社會或階級所需要的人的活動。這段話界定的是（）。A.家庭教育B.學校教育C.社會教育D.開放教育【答案】：B6.嚴謹治學最重要的是（）。A.虛懷若谷B.實事求是C.一視同仁D.死扣書本【答案】：B7.心理學家舒茨認為最基本的人際關系需要有三類，不包括（）。A.感情需要B.控制需要C.包容需要D.尊重需要【答案】：D8.1632年，《大教學論》的出版標志著教育學的建立，其作者是（）。A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.裴斯泰洛齊D.杜威【答案】：B9.以往習得的經驗對當前活動有影響,這種現象屬于（）。A.定勢B.功能固著C.遷移D.原型啟發【答案】：C10.在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動學生學習的主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺掌握科學知識，提高學生分析問題與解決問題的能力。這條教學原則是（）。A.理論聯系實際原則B.系統性原則C.量力性原則D.啟發性原則【答案】：D11.超我遵循的原則是（）。A.道德原則B.滿足原則C.快樂原則D.現實原則【答案】：A12.以下不屬于原型定向教學要求的是（）。A.教師示范要正確B.要變更活動的對象C.發揮學生主動性與獨立性D.了解活動的結構【答案】：B13.學生在相同的情況下接受相同的評估，且采用的評價工具比較客觀的評價是指（）。A.總結性評價B.正式評價C.形成性評價D.非正式評價【答案】：B14.加強教師職業道德建設是（）的根本。A.以德治國B.依法執教C.育人為本D.以德興教【答案】：D15.學習環境管理策略是屬于學習策略的（）策略。A.認知策略B.資源管理策略C.組織策略D.元認知策略【答案】：B16.我國商、周的奴隸社會重視“六藝”教育：禮、樂、射、御、書、數，其中的（）主要是德育內容。A.書B.射C.禮D.御【答案】：C17.信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。A.20~40B.70~80C.1~2D.60~120【答案】：A18.個性中具有道德評價意義的核心部分是（）。A.品德B.態度C.社會道德D.道德觀念【答案】：A19.心理輔導的途徑有多種，下列陳述不正確的一項是（）。A.心理健康教育可以滲透在學科教學中來實施B.個別輔導最能體現心理輔導中因材施輔的原則C.心理輔導與班級、團隊的日常活動沒什么區別D.專門開設的心理健康課程一般有兩種形式，一種是以講授為主的有關課程，另一種是開設心理輔導活動課【答案】：C20.教師道德品質的構成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德認識D.道德認識和道德情感【答案】：D21.人格是個體在活動中表現出來的具有一定傾向的、比較穩定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評價意義和核心意義的部分是（）。A.性格B.氣質C.品德D.能力【答案】：A22.根據韋納的成敗歸因理論，把成敗的責任歸因于努力程度，這屬于（）。A.穩定的可控歸因B.穩定的外在的歸因C.不穩定的可控歸因D.不穩定的內在的歸因【答案】：C23.聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為（）。A.三至五年B.五年C.十年D.三年【答案】：A24.羅森塔爾借用古希臘神話中的典故，把教師期望的預言效應稱作（）。A.皮格馬利翁效應B.預期效應C.期望效應D.放大效應【答案】：A25.編寫教科書和教師進行教學的直接依據是（）。A.教學計劃B.課程目標C.教學目標D.課程標準【答案】：D26.關于人的行為的說法正確的是（）。A.人不能將自己和環境區別開來B.人的行為是一種積極能動的自主活動C.人的行為完全是由其自然需要引起的D.人的行為是一種受高級意識支配但缺乏周密的計劃【答案】：B27.對黑猩猩做“頓悟實驗”的是（）。A.巴甫洛夫B.托爾曼C.苛勒D.桑代克【答案】：C28.如果兒童處于2~7歲的年齡階段,那么它屬于皮亞杰兒童智力發展階段中的（）。A.具體運算階段B.形式運算階段C.前運算階段D..感知運動階段【答案】：C29.個體對自己的思維進行監視和控制的能力叫（）。A.辯證邏輯思維B.形式邏輯思維C.創造性思維D.思維的元認知【答案】：D30.已經獲得的知識、動作技能、情感和態度等對新的學習的影響稱為學習的（）。A.遷移B.技巧C.動機D.策略【答案】：A31.看見一面紅旗,人們馬上能認出它,這時的心理活動是（）。A.色覺B.視覺C.知覺D.感覺【答案】：C32.科學技術知識的再生產和創新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.科學實驗B.社會生活C.生產勞動D.學校教育【答案】：D33.根據遷移內容的不同,一般將遷移分為（）。A.水平遷移和垂直遷移B.近遷移和遠遷移C.正遷移和負遷移D.一般遷移和具體遷移【答案】：D34.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是（）。A.沖動型B.場獨立型C.抽象型D.沉思型【答案】：A35.（）不是影響遷移的客觀因素。A.認知結構B.家長指導C.媒體D.學習材料特性【答案】：A36.根據埃里克森的心理社會發展理論,青春期的特征是（）。A.同一感和防止同一感混亂B.獲得主動感和克服內疚感C.獲得親密感以避免孤獨感D.獲得勤奮感而克服自卑感【答案】：A37.人格的（）是心理健康的重要指標。A.獨特性B.整合性C.功能性D.穩定性【答案】：B38.一名實足年齡為5歲（CA）兒童,在智力測驗中測得的智齡（MA）是6歲，他的智商應該是（）。A.110B.120C.83D.100【答案】：B39.在心理學界，一般認為教育心理學作為一個獨立分支的標志是（）。A.烏申斯基的《教育心理學》B.桑代克的《教育心理學》C.卡普杰列夫的《教育心理學》D.鮑爾文的《教育心理學》【答案】：B40.心理評估的對象是（）。A.學生的心理特征和行為表現B.學生的異常心理C.學生的異常行為D.學生的心理狀態【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.我國心理學界一般認為問題解決的心理過程包括的階段有（）。A.設計方案B.理解問題C.評價結果D.執行方案【答案】：ABCD42.一個人具有敬業精神，通常表現為（）。A.多一些熱情，少一些冷漠B.少一些擔當，多一些逃避C.多一些專注，少一些浮躁D.多一些付出，少一些計較【答案】：ACD43.下列有關愛崗敬業的說法中，正確的是（）。A.孔子所說的“敬事而信”，包含著愛崗敬業的觀念B.愛崗敬業就是一輩子不換崗C.職業選擇自由與愛崗敬業不矛盾D.提倡愛崗敬業，在某種程度上會遏制人們的創造熱情【答案】：AC44.學習和研究教師倫理學的理論價值和現實意義包括（）。A.有助于教師明確個人權利，掌握獲取個人利益的方式和途徑B.有助于教師在復雜道德環境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇C.有助于進一步提高教師職業道德水平，培養一支適應知識社會要求的德才兼備的高素質教師隊伍D.有助于教師了解把握教師道德規范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響【答案】：BCD45.教師的道德理想內容包括（）。A.以人為本B.崇高的理想信念C.教書育人D.為人師表【答案】：BCD46.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.情感因素B.認知因素C.保健因素D.激勵因素【答案】：CD47.教師職業道德的培育過程包括（）。A.塑造B.養成C.內化D.認識【答案】：ABC48.職業學校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.違法招收學員B.忽視職業教育教學設施危險C.向學員亂收費D.違反國家有關財政法規【答案】：ABCD49.從業人員做到公私分明，要（）。A.從細微處嚴格要求自己B.在勞動創造中滿足和發展個人的需要C.富有奉獻精神，時時處處想到別人，想到集體和國家D.正確認識公與私的關系，增強集體意識【答案】：ABCD50.我們認為職業道德意識性要素包括了（）要素。A.職業態度B.職業理想C.職業榮譽D.職業良心【答案】：AB51.根據學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.機器學習B.機械學習C.動物學習D.人類學習【答案】：ACD52.情緒和情感（）。A.以需要為中介B.會引起生理變化C.與認識過程無關D.是一種主觀感受【答案】：ABD53.有結構的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.建立問題標準B.執行解法C.搜尋解法D.評價解法【答案】：ABCD54.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）。A.不能抱怨自己的薪酬B.不貪占公共和他人的錢物C.不貪學生及家長的錢物D.不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習【答案】：BCD55.《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》出臺的意義是（）。A.對教育觀念的糾偏B.對教育規律的再認識C.強化教育改革成果D.堅持教育的公益屬性【答案】：ABD56.影響知識識記的因素有（）。A.對材料意義的理解度B.識記的通道和途徑C.材料的性質和長度D.識記的目的性和積極性【答案】：ABCD57.教師對自身行為的自覺表現在（）。A.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識B.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準則的“應該”與否的理解C.教師在行動前對行為后果有自覺意識D.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識【答案】：ABCD58.教師嚴謹治學的基本要求有（）。A.有銳意創新的品質B.有合作共贏的心態C.有精益求精的精神D.有精深的專業知識E.有謙虛謹慎的態度【答案】：ACDE59.發現式教學的優點主要表現在對學生的意義上，主要指（）。A.有助于學后長時記憶B.有助于智力的發展C.容易獲得成就感的滿足D.有助于以后的獨立求知與研究【答案】：ABCD60.在寫教案涉及知識的難點時,應重點考慮的知識有（）。A.思維定勢帶來的負遷移B.自己深入研究的領域內的知識C.概念相通、方法相似的知識D.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識E.現象復雜、文字概括性強的定律或定理【答案】：ACDE61.對教師道德行為和道德品質的認識正確的是（）。A.道德行為是由一系列道德品質鑄成的B.教師道德品質是一定道德原則和道德規范在個人思想和行為中的體現C.一定的道德行為是一定的道德品質的基礎D.教師道德行為是一定的道德原則和規范的體現【答案】：BD62