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文檔簡介

整理前的書架整理后的書架一、創設情境，體會分類整理的意義問題：如果要看《365夜故事》，你更愿意從哪個書架上找？說說你是怎么想的。

（二）選定標準，分類計數二、分類計數，認識象形統計圖（三）動手操作，表示結果二、分類計數，認識象形統計圖問題：你能用自己喜歡的方法，把分類和計數的結果清楚地表示出來嗎？（提示：可以擺一擺,也可以畫一畫、寫一寫。）

我是這樣擺的，先分一分，再數一數。我是這樣表示的。二、分類計數，認識象形統計圖（三）動手操作，表示結果問題：還有不同的表示方法嗎？（四）認識象形統計圖，讀圖回答問題總結：像這樣畫出的圖，可以稱為象形統計圖。問題：哪種氣球最多？哪種氣球最少？你是怎么知道的？二、分類計數，認識象形統計圖二、分類計數，認識簡單統計表（一）借助情境，按不同標準分類二、分類計數，認識簡單統計表（二）分類計數，填寫簡單統計表按大人、孩子分按性別分問題：你想按照哪種方法分組？數一數每組各有多少人？人數大人孩子84二、分類計數，認識簡單統計表（二）分類計數，填寫簡單統計表按大人、孩子分二、分類計數，認識簡單統計表（二）分類計數，填寫簡單統計表按性別分人數男女66（三）認識簡單統計表二、分類計數，認識簡單統計表按性別分按大人、孩子分人數大人孩子84人數

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