第2課《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》一等獎創(chuàng)新教案語文八上

時間：課型：新授課

2.《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生理清課文的新聞要素，了解消息在表達方式和語言上的特點。

讓學(xué)生認識到諾貝爾獎的公平公正性。

一、導(dǎo)入新課，板書課題。

上節(jié)課我們整體感知了文章內(nèi)容，現(xiàn)在請一位同學(xué)回憶一下這則新聞的主要內(nèi)容。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這則消息，體會它的文字魅力。

板書課題：首屆諾貝爾獎頒發(fā)

二、出示目標(biāo)，自學(xué)指導(dǎo)。

過渡語：本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請看：

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理清課文的新聞要素，了解消息在表達方式和語言上的特點。

2.認識諾貝爾獎的公平公正性。

過渡語：怎樣實現(xiàn)目標(biāo)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)（一）。

自學(xué)指導(dǎo)（一）

默讀課文，回答下列問題：

①找出本則消息的“六要素”；

（提示：消息的“六要素”不一定在一則消息中同時出現(xiàn)）

②思考消息的表達方式一般是什么。

（提示：表達方式包括記敘、抒情、說明、描寫、議論）

③思考消息的語言特點。

（提示：認真研讀課文，通過舉例加以說明。）

（8分鐘后，比誰分析得到位）

過渡語：請大家根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)，開始學(xué)習(xí)。

三（一）嘗試自學(xué)，獨立思考。

學(xué)生緊張、高效地自學(xué)（師關(guān)注全體學(xué)生）。

四（一）反饋質(zhì)疑，精講點撥

1.出示答案：

（1）六要素：

何時：12月10日何地：瑞典的斯德哥爾摩。

何人：瑞典國王和挪威諾貝爾基金會。何事：首次頒發(fā)諾貝爾獎。

（何故、如何在本文未提及）

（2）消息的表達方式：一般以記敘為主。

（3）消息的語言的特點：客觀、準(zhǔn)確、簡練、平實。

例如：“根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎由4個機構(gòu)（瑞典3個挪威1個）頒發(fā)。”這一句中“根據(jù)”一詞準(zhǔn)確地說明了實施及頒發(fā)諾貝爾獎的依據(jù)，從源頭上回答了人們的疑問。

2.更正、討論、糾錯。

（1）預(yù)設(shè)問題：語言特點的歸納不夠準(zhǔn)確、全面。

（2）總結(jié)規(guī)律：

消息的語言指用來簡明扼要、準(zhǔn)確及時報道新聞事實的語言，這個基本功能決定了消息語言的特征。其基本表達方式是敘述，特征是客觀、準(zhǔn)確、簡練、樸實和通俗。

過渡語：同學(xué)們能夠理清消息的“六要素”學(xué)習(xí)了本文的語言特點，很好！下面讓我們來深入了解一下諾貝爾獎。請看自學(xué)指導(dǎo)（二）。

自學(xué)指導(dǎo)（二）

默讀課文第4段，思考并回答旁批四的問題，用鉛筆寫到書上。

（6分鐘后，比誰體會得到位）

過渡語：請大家根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)，開始學(xué)習(xí)。

三（二）嘗試自學(xué)，獨立思考。

學(xué)生緊張、高效地自學(xué)（師關(guān)注全體學(xué)生）。

四（二）反饋質(zhì)疑，精講點撥

1.出示答案：

資金管理權(quán)和評獎權(quán)的分離能夠有效保證諾貝爾獎評獎的公正性，能有效防范“誰有錢誰就有權(quán)，誰有權(quán)誰就有理”的現(xiàn)象發(fā)生。公正性是權(quán)威性的基礎(chǔ)，與這一制度保障關(guān)系密切。就當(dāng)時而言，諾貝爾獎只是首次頒發(fā)，特別需要強調(diào)其權(quán)威性，但如果明確寫出，需要大量文字（比如介紹評獎?wù)叩膶I(yè)水準(zhǔn)和道德操守），并非消息所能承擔(dān)，因此作者巧妙地用新聞背景來表現(xiàn)諾貝爾獎的公正與權(quán)威，既客觀，又簡潔。

2.更正、討論、糾錯。（班內(nèi)展示出錯點，抽c類生說，BA講解。）

問題預(yù)設(shè)：

①要點抓得不準(zhǔn)確；②語言不夠簡練。

總結(jié)規(guī)律：

閱讀題的答案，要緊扣原文，從文中找答案。

課堂總結(jié)，延伸升華。

這節(jié)課我們理清了課文的“六要素”，了解了消息在表達方式和語言上的特點，揭示了諾貝爾獎對于促進科技進步、推動人類社會發(fā)展的重要作用，讓我們學(xué)習(xí)諾貝爾獎獲得者身上那種為科學(xué)無私奉獻的可貴精神。

板書設(shè)計。

首屆諾貝爾獎頒發(fā)

六要素：表達方式：

何時：12月10日。一般以記敘為主。

何地：瑞典的斯德哥爾摩。語言特點：

何人：瑞典國王和挪威諾貝爾基金會。客觀、準(zhǔn)確、簡練、平實。

何事：首次頒發(fā)諾貝爾獎

七、當(dāng)堂訓(xùn)練，分層優(yōu)化。

1.根據(jù)下面新聞內(nèi)容，擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過15個字）

重慶商報訊在山水環(huán)抱的重慶，每個人都擺脫不了江河印記。5月20日，“尋美重慶江河”攝影大賽在武隆正式啟動。作為來訪首站的武隆迎來了國內(nèi)近百名知名專家和攝影愛好者。據(jù)悉，該系列活動還將走訪重慶各個區(qū)縣，用鏡頭尋美重慶江河。只要是以重慶江河為拍攝對象，具備自然美，人文類的作品到組委會，評選結(jié)果將于今年9月15日在媒體上公布，主辦方強調(diào)，這項活動能喚起人們對江河的記憶和感情，激發(fā)人們保護生態(tài)的熱情。

2.請從下面這則新聞中提取主要信息。(不超過15個字)

據(jù)新華社專電這里既無風(fēng)也無雨，除了不時飛落的大大小小的隕石，已經(jīng)寂靜了40多億年。2018年，月球永遠背向地球的那一面將首次迎來人類的著陸探測器——嫦娥四號。中國國家航天局探月與航天工程中心副主任劉彤杰，在近日舉行的國家“十二五”科技創(chuàng)