班務(wù)學(xué)期工作計(jì)劃5篇

伴隨著春潮，又迎來了新的一學(xué)期，為了搞好六年級(jí)的班務(wù)工作，我作出如下規(guī)劃：

一、狀況分析：

本班共出名學(xué)生，全班同學(xué)聰慧伶俐，學(xué)習(xí)比擬努力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。大多同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠敏捷，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。有幾名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績(jī)差。

二、本期奮斗的目標(biāo)：

1、針對(duì)我班學(xué)生的現(xiàn)狀，首先應(yīng)做好學(xué)生的思想工作，鼓舞學(xué)生鼓足干勁，不畏困難，堅(jiān)韌拼搏，努力學(xué)習(xí)，勇往直前。

2、讓每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，并能持之以恒地堅(jiān)持下去。

3、教師應(yīng)讓學(xué)生明確六年級(jí)這一段的學(xué)習(xí)時(shí)間是他們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，把握好這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是一個(gè)關(guān)鍵，應(yīng)從思想上加以高度重視。

4、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念，提高學(xué)習(xí)的積極性，增加學(xué)習(xí)的興趣。

5、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在輕松愉悅的中積極主動(dòng)的去獵取學(xué)問。

6、引導(dǎo)學(xué)生參與有益身心安康的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)們的友情，增加同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感，爭(zhēng)向“優(yōu)秀班集體”靠攏。

7、教師要協(xié)調(diào)好與認(rèn)課教師的關(guān)系，共同關(guān)懷學(xué)生的進(jìn)步，爭(zhēng)取全班同學(xué)的成績(jī)有所上升。

8、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。

最新班務(wù)學(xué)期工作規(guī)劃2

素養(yǎng)教育要求我們要面對(duì)全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進(jìn)展，共性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的根本形式。因此，作為班.體靈魂的班主任應(yīng)當(dāng)充分熟悉到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。

小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、親近學(xué)生，討論學(xué)生;呈現(xiàn)自我，樹立威望。

誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要擅長(zhǎng)接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。

討論學(xué)生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀看。

一是了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn);二要討論學(xué)生的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活的環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特殊需要留意的學(xué)生等等。

在親近與討論學(xué)生的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的教師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培育。

一個(gè)班的.風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對(duì)班.體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。

中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我治理力量。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小.體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng).個(gè)班.體開展批判與自我批判，形成.體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿，使.個(gè).體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班.體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常的行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、.會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過.體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展(依據(jù)詳細(xì)狀況的選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有聽從.體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證.個(gè)班.體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定.體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際狀況的，擬定全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活的，從而增加.體的分散力和動(dòng)力。

然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將.體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫忙和鼓舞每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有鼓勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必需切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免丟失孩子信念。

五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達(dá)或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起劇烈的、長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必需強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從.體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給教師的印象以及個(gè)人獲將狀況的等等多個(gè)方面激發(fā)全班由.體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種.體主義精神的培育。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和月評(píng)表等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警覺性和進(jìn)取心。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與.體奮斗的目標(biāo)。4、嘉獎(jiǎng)與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、鼓勵(lì)全部學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。嘉獎(jiǎng)比批判的教育效果更明顯。

六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。

要注意每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。

七、協(xié)調(diào)與科任教師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，他必需力爭(zhēng)本班科任教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹勝利教育孩子的閱歷，可以談教改的方向.的..，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期.體狀況的，進(jìn)展作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順當(dāng)輕松。

此外，班主任還要通過觀看、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間相互監(jiān)視匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

八、學(xué)生共性特長(zhǎng)和制造力量的培育。

素養(yǎng)教育應(yīng)時(shí)代需要所培育的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有制造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體學(xué)生在各自原有根底上都得到盡可能大的提高和進(jìn)展的同時(shí)，更要努力開掘?qū)W生的潛能，充分進(jìn)展學(xué)生的共性特長(zhǎng)、培育制造力量，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定根底。

九、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必需講究策略。班主任要把握鼓勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批判的原則，讓學(xué)生在鼓舞中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中熟悉缺乏，在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得.的澄清，保證學(xué)生安康地成長(zhǎng)。

十、做好個(gè)案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。

做好總結(jié)是進(jìn)展班主任工作的教育理論討論和教育實(shí)踐的需要。通過總結(jié)要熟悉缺乏，吸取閱歷，努力使今后的工作更加完善。

誠(chéng)然，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活的的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是簡(jiǎn)單的，任務(wù)是繁重的.。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得特別.本文.由方的精彩而游刃余的?

最新班務(wù)學(xué)期工作規(guī)劃3

一、班級(jí)狀況分析

本班幼兒30名，其中，男孩子16名，女孩子14名。本班孩子中獨(dú)生子女占了絕大局部，大局部孩子依靠性強(qiáng)，獨(dú)立性差，自理力量差。大局部孩子從小吃住跟隨老人，任性、霸道現(xiàn)象比擬突出。還有幾個(gè)不合群的，但也有好多幼兒適應(yīng)力強(qiáng)，很快適應(yīng)了集體生活，喜愛與教師和小朋友溝通溝通。經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，我班的孩子能根本適應(yīng)幼兒園的生活，高快樂興的入園、離園。大局部孩子都能聽懂并會(huì)說一般話，對(duì)教師提出的常規(guī)要求也根本都能完成;喜愛與同伴一起玩，喜愛嬉戲活動(dòng)，且玩得特別投入。

二、教育總目標(biāo)

依據(jù)新〈〈綱要〉〉要求，結(jié)合我班實(shí)際，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、開心的環(huán)境，能保證幼兒安康和諧成長(zhǎng)的良好環(huán)境;積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、嬉戲，進(jìn)一步促進(jìn)他們根本動(dòng)作及身體各局部機(jī)能協(xié)調(diào)全都地進(jìn)展，增加體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知四周事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象，進(jìn)展幼兒的感、知覺力量，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動(dòng)中，培育幼兒喜愛與人交往的態(tài)度，初步形成獨(dú)立的意識(shí)及力量，促進(jìn)幼兒心理及共性安康進(jìn)展;在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培育幼兒根本的生活力量;引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)覺美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。

三、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

1、語言

會(huì)寧靜傾聽別人說話，并用眼睛凝視講話者。

理解簡(jiǎn)潔的指令和要求，初步學(xué)會(huì)識(shí)記成人的要求。

聽懂一般話，情愿說一般話，愿意用語言表達(dá)自己的需求和愿望。

喜愛聽故事、詩歌等，情愿參與文學(xué)活動(dòng)，初步理解文學(xué)作品的主

要內(nèi)容，能用語言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。

對(duì)閱讀圖書感興趣，會(huì)一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會(huì)獨(dú)立識(shí)別圖書中的人或物，道簡(jiǎn)潔的故事情節(jié)。

2、科學(xué)

規(guī)律觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。

量的系列：比擬兩個(gè)量的大小、長(zhǎng)短。按量的大小挨次長(zhǎng)短挨次給幾個(gè)物體排序。

數(shù)的系列：按挨次念數(shù)詞。

觀看四周常見自然物的特征，獵取粗淺的科學(xué)閱歷，初步了解它們與生活、與四周環(huán)境的詳細(xì)關(guān)系。

了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探究物體和材料。

用詞語或簡(jiǎn)潔的句子描述事物的特征或自己的發(fā)覺，與同伴、教師溝通。

3、社會(huì)

愿意在吃飯、睡覺、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己，情愿做自己會(huì)做的事。

能與同伴友好相處，情愿和同伴一起嬉戲;在很多客人面前仍能開心地嬉戲、玩耍、交談。

遭到糾紛時(shí)，不打人、不罵人，試圖講解道理;體驗(yàn)與教師、同伴共同生活的樂趣。

運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語，主動(dòng)問候、招呼小朋友，如早、好、再見、感謝、對(duì)不起等。

情愿和他人共享嬉戲材料，不干擾和阻礙別人的嬉戲活動(dòng);嬉戲開頭及完畢時(shí)，能按要求擺放和整理玩具材料;遭到困難和挫折時(shí)，會(huì)尋求幫忙，當(dāng)同伴遭到困難時(shí)，能準(zhǔn)時(shí)幫忙或告知成人。

4、藝術(shù)

(1)情愿參與各種美術(shù)活動(dòng)。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。

(2)對(duì)顏色有興趣，情愿嘗試多種顏色或選用自己寵愛的顏色作畫。

能熟悉常用的筆、紙等繪畫工具，把握使用的方法，養(yǎng)成正確的握筆姿態(tài)，工具、材料擺放有序。喜愛參與唱歌活動(dòng)。學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)唱歌，能聽到前奏整齊的開頭，用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

情愿參加音樂嬉戲和有簡(jiǎn)潔舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)，能隨音樂做簡(jiǎn)潔律動(dòng)根本能隨音樂的變化轉(zhuǎn)變動(dòng)作的力度和速度。

5、安康

學(xué)會(huì)正確地使用小勺，獨(dú)立進(jìn)餐，保持開心輕松的進(jìn)餐心情。

學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕

最新班務(wù)學(xué)期工作規(guī)劃4

新的學(xué)期已經(jīng)開頭，我所任的八年級(jí)(5)班學(xué)生，已經(jīng)間續(xù)報(bào)到注冊(cè)入班。為了使他們能夠完本錢學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，在生理、心理上都得到安康的進(jìn)展，學(xué)問技能和熟悉水平得到肯定的提高，形成正確健全的人生觀和世界觀，結(jié)合本班實(shí)際狀況，作以下幾點(diǎn)準(zhǔn)備：

一、班級(jí)狀況分析

本班現(xiàn)有44生，女生21，大局部學(xué)生家庭是來自農(nóng)村，父母外出務(wù)工或從事體力勞動(dòng)，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和文化背景有肯定的差異。個(gè)別學(xué)生受家庭環(huán)境的影響，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，熟悉觀點(diǎn)歪曲，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)。另有一局部學(xué)生家長(zhǎng)放任自由，學(xué)生本身聰慧伶俐，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自覺性差，隨波逐流，成績(jī)一般。也有相當(dāng)一局部學(xué)生，尤其是女生，學(xué)習(xí)的勁頭很大刻苦勤奮，但成績(jī)進(jìn)步不大。

二、教學(xué)治理目標(biāo)

1、通過教育治理，使學(xué)生有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念和組織觀念，劇烈的集體榮譽(yù)感，盡可能不消失大的違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

2、培育學(xué)生樹立健全的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，提高思想道德水平。

3、把握初中階段相應(yīng)的學(xué)問水平和技能，應(yīng)用于實(shí)際生活和生產(chǎn)之中。

4、親密協(xié)作學(xué)校各科室，順當(dāng)完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)化差生，降低輟學(xué)率。

三、方法與措施

1、堅(jiān)持正面說服教育，正確引導(dǎo)學(xué)生，強(qiáng)化紀(jì)律教育。有錯(cuò)必糾，建立相互監(jiān)視小組，特別學(xué)生動(dòng)用多種教育手段，家長(zhǎng)與學(xué)校結(jié)合，嚴(yán)與愛結(jié)合，促進(jìn)其熟悉錯(cuò)誤，訂正錯(cuò)誤。

2、利用法制課、晨自習(xí)等常常進(jìn)展文明行為習(xí)慣教育、養(yǎng)成教育，培育學(xué)生正確的選項(xiàng)是非觀、榮辱觀，利用集體輿論訂正不良行為和習(xí)慣。

3、抓好日常治理和班級(jí)常規(guī)工作，尤其是衛(wèi)生工作。建立相應(yīng)的小組織，做到事事有人做，事事有人管，分工到人，責(zé)任明確。

4、嚴(yán)抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建立，對(duì)學(xué)習(xí)不努力，上課不仔細(xì)聽講，作業(yè)不準(zhǔn)時(shí)交送的學(xué)生，作出相應(yīng)的懲處，扭轉(zhuǎn)不良風(fēng)氣，表彰思想先進(jìn)、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，樹立班干部的典范作用。

5、安全工作常抓不懈，做精確的登記，細(xì)心的檢查，全面的詢問，嚴(yán)格的要求。慎防住宿生的燃?xì)獍踩咦x生的交通安全，教室、住室里用電器的安全。

6、結(jié)合我校行事歷，制定本班活動(dòng)規(guī)劃，細(xì)心組織、仔細(xì)指導(dǎo)，做到戰(zhàn)之能勝，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)分散力。

7、搜集相關(guān)資料，利用科學(xué)的教育手段，結(jié)合本學(xué)期的特別節(jié)日，進(jìn)展愛國(guó)主義教育、感恩教育、安全教育、勵(lì)志教育和人道主義教育。

8、對(duì)本地外出務(wù)工人員作相應(yīng)的調(diào)查、分析，找出文化水平的凹凸與務(wù)工待遇的差異之間的關(guān)系，做好防綴控流工作，進(jìn)展學(xué)額穩(wěn)固。

9、加強(qiáng)家訪力度，利用電話詢問、側(cè)面調(diào)查和家訪等方式，熟識(shí)學(xué)生的家庭狀況，了解學(xué)生生活水平及學(xué)習(xí)狀況，探究心理進(jìn)展規(guī)律，努力地結(jié)合任課教師，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，穩(wěn)固學(xué)額。

最新班務(wù)學(xué)期工作規(guī)劃5

一、狀況分析

本學(xué)期我班幼兒總?cè)藬?shù)為30人，分組狀況為：大組19人，小組11人。

幼兒狀況：

小組年齡的幼兒經(jīng)過上學(xué)期的交往、學(xué)習(xí)，適應(yīng)力量、自理力量有了明顯的提高，但還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)、自律性較差，要特殊引導(dǎo)和關(guān)注，常規(guī)也要加強(qiáng)。

大組幼兒他們與異齡同伴間的互動(dòng)、關(guān)懷也有所提高，但還要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)，要充分發(fā)揮他們“大帶小”的作用，培育他們的責(zé)任意識(shí)。他們的自理力量和獨(dú)立性較強(qiáng)但同齡間的相互謙讓、合作及紀(jì)律性欠缺，教師更應(yīng)用蒙氏的態(tài)度連續(xù)進(jìn)展培育。

保育工作：

幼兒安康，教師才會(huì)歡樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心安康的進(jìn)展。我們將做好以下幾方面工作：

1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。

2、培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，養(yǎng)成飯后漱口;女孩便后用手紙;不把手指含在嘴里，不把臟東西放進(jìn)嘴里，不任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3、開展多樣的戶外活動(dòng)。

(1)合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

(2)在活動(dòng)中要留意幼兒的安全，可依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)展分組或集體活動(dòng)，并留意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。

(3)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提示幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)留意給幼兒抹汗等等。

4、結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)展安全、養(yǎng)分的保健教育，并教幼兒一些自我愛護(hù)的技能?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)章，如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

5、定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健。

6、個(gè)別教育工作

(1)、抓住日常生活中，突發(fā)大事后的個(gè)別隨機(jī)教育時(shí)機(jī)，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

(2)、了解個(gè)案幼兒的狀況，分析緣由，跟蹤觀看;家園合力賜予幼兒正確的引導(dǎo)。

7、幼兒行為習(xí)慣的培育：

英國(guó)作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)?！钡莱隽伺嘤己眯袨榱?xí)慣的重要性。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培育一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必需從小抓起，從家長(zhǎng)培育孩子良好的習(xí)慣開頭，從教師用人格的魅力潛移默化影響孩子開頭。本學(xué)期，我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點(diǎn)，進(jìn)展衛(wèi)生習(xí)慣的培育。

家園結(jié)合：(1)幼兒衛(wèi)生狀況調(diào)查(發(fā)放調(diào)查表)(2)家園信箱：準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)幼兒在家、在園的行為表現(xiàn)(3)衛(wèi)生習(xí)慣圖示收集及張貼

典范鼓勵(lì)：(1)幼兒行為習(xí)慣照片事例展(2)文學(xué)觀賞：故事、兒歌、順口遛(3)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣案例分析及辯論

科學(xué)引導(dǎo)：定期登載關(guān)于衛(wèi)生保健的信息;教給幼兒正確的衛(wèi)生保健學(xué)問：潔牙的方法、洗手的方法;漱口的習(xí)慣等

言傳身教：衛(wèi)生習(xí)慣從我做起。期末評(píng)出講衛(wèi)生的家長(zhǎng)。

強(qiáng)化穩(wěn)固：每周一評(píng)比;每日一檢查;每月公布“安康衛(wèi)生寶寶”

二、本學(xué)期教育進(jìn)展目標(biāo)及教育重點(diǎn)

品德教育方面：

加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。好的行為習(xí)慣從小養(yǎng)成，所以好的常規(guī)習(xí)慣是一切活動(dòng)順當(dāng)開展的根底。

充分發(fā)揮混齡班大帶小的優(yōu)勢(shì)，常常發(fā)揚(yáng)幼兒中的好人好事，通過鼓舞、表揚(yáng)等方式形成良好的班級(jí)氣氛。

培育幼兒間的互助意識(shí)，學(xué)會(huì)發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，能夠意識(shí)到自己的缺乏，加強(qiáng)心理素養(yǎng)教育。

三、班級(jí)工作總目標(biāo)：

1、深入貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目標(biāo)，圍繞以“勝利教育“、安康教育活動(dòng)”為主線的教育活動(dòng)。

2、堅(jiān)持實(shí)施以兒童為本的開心教學(xué)理念，為兒童制造一個(gè)寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實(shí)際狀況，以幼兒興趣為依托，開展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項(xiàng)活動(dòng);為幼兒搭建一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)，培育幼兒勝利感。

3、抓住幼兒興趣點(diǎn)，滿意幼兒的奇怪心，熬煉幼兒的小肌肉，進(jìn)展幼兒手部的根本動(dòng)作，培育審美情趣，制定能表達(dá)本班特色的活動(dòng)-----“折紙DIY”。

4、重視家長(zhǎng)工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)效勞，開展“家長(zhǎng)心愿我知道，家長(zhǎng)要求我滿意”活動(dòng)，制定“為家長(zhǎng)效勞的細(xì)則”，建立堅(jiān)固的家園共育網(wǎng)。

三、兒童各項(xiàng)成長(zhǎng)分目標(biāo)及措施

(一)、肌體成長(zhǎng)

目標(biāo)：1、鼓舞幼兒積極參與體育活動(dòng)。能手腳協(xié)調(diào)進(jìn)展跳動(dòng)、擲遠(yuǎn)、側(cè)面、鉆、攀爬等體能活動(dòng)。

2、能按音樂節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的器械操，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，有精神。

3、知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問和建立肯定自我愛護(hù)的觀念。

4、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)展熬煉，并能有序整理運(yùn)動(dòng)器具。

措施：1、日常生活活動(dòng)中逐步引導(dǎo)幼兒探究身體各局部的器官及功用，培育幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣及學(xué)會(huì)如何愛護(hù)自己的身體。(開展“安全搶答賽”--時(shí)間：5月份)

2、開展以“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，調(diào)整幼兒一日活動(dòng)的時(shí)間。(每周安排一節(jié)體育活動(dòng))

3、鼓舞幼兒積極參與晨間開放式活動(dòng)。

4、參與“值日生”和“小小志愿者”活動(dòng)，為園、班級(jí)及社區(qū)效勞。(小小志愿者活動(dòng)時(shí)間：3月份)

(二)、才智成長(zhǎng)

目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對(duì)四周事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探究四周環(huán)境。

2、能仔細(xì)地傾聽別人的講話，不隨便插嘴;能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。

3、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、測(cè)量等方法。

4、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探究過程。

措施：1、開展“我對(duì)你說”的主題活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境、教師、同伴的互動(dòng)中，把握表達(dá)與交往技能。其中在晨談活動(dòng)區(qū)中滲透“我來說新聞”。

2、將關(guān)于“數(shù)”概念的

活動(dòng)以蒙氏教學(xué)的形式整合進(jìn)主題教學(xué)中。

3、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)、談天吧，鼓舞幼兒特殊是膽子小的孩子主動(dòng)與教師和同伴溝通，運(yùn)用故事閱讀、