語文考試總結反思300字6篇寫總結已經成了我們在工作中必需完成的任務，不管是誰在完畢一段時間的工作后，都要仔細寫總結。以下是無憂文檔小編細心為您推舉的語文考試總結反思300字最新6篇，供大家參考。

語文考試總結反思300字1

這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。

首先，要學會審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，可是卻錯了許多。

這也和答題技巧有關系。正確的答題首先需要仔細端詳題目。不應當文章匆忙看一遍就答題。而應當是先看一眼題目，把題干和題眼找出來，畫上橫線，圈出中心詞語，反復斟酌，然后再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當中找出相應的段落，畫出相應的語句，看是否吻合題目的要求。最終組織語言，回答下列問題。

經過以后的練習，我必需要在考試的過程之中仔細審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，肯定不允許自我再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，要多做各種題型。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發覺原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自我買的練習題做的少。不能允許自我再連續這樣下去，所以，我必需要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓，增加力氣，為下一次考試做好預備，打好根底。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自我的練習和復習，考試之前制定周詳的復習規劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積存，語文需要積存好詞好句，寄來作文素材，積存答題技巧，給自我訂一本錯題集也是不錯的方法。

第三，調整考試心態。

語文是國語，我們沒有學不好的理由。但往往，由于對這門學科的熟識與輕視，我們會大意失荊州。本次考試我就是這個情景。今后我要做到：戰略上輕視，戰術上要高度重視。

不要放棄任何一道題。不要空著，哪怕感覺寫得不對，也應當盡心盡力去答復。

不要對自我失去信念，雖然我這次考得并不幻想，可是我信任自我的實力。下一次考試，我必需會努力的。

語文考試總結反思300字2

月考完畢了，語文試卷也改好發下來了，僅僅99分的成績，或許對于其他人來說是個不錯的成績，但對于我來說，這個成績并不幻想。

對于這次月考失利，我應當做一個分析：

首先，在現代文閱讀方面，我并不擅長，所以，我應當進取閱讀課外書籍，提高自我的閱讀量，熬煉語感，人們常說學語文最重要的就是語感，語感好了，閱讀題的分數自然不會低。

其次，總分值五非常的作文我僅僅得了三十五分，對此，我應當擴大自我的學問面，以便寫作文時有更多的素材能夠利用，在平常，我也應當多看多寫積存閱歷。

然后是課外文言文，這是我通常失分最多的地方，歸根結底還是積存的不夠，我應當多積存，不能學了就忘。

最終是態度，我一向認為語文就是看看就好了，也沒有數學英語重要，究竟身為一個中國人學好語文不是什么難事。然而有一句話，叫做“態度打算一切”。正是由于我對語文這樣漫不經心的態度，才導致了這次考試的失利，若是再任由這樣下去，就很難再補回來了，由于語文是靠一點一滴的積存的。所以，我應當端正我的態度。

雖然父母沒有批判我，但我還是感到深深的內疚，我不能允許我連續越考越差，所以，我會加倍努力，仔細對待語文，努力在下次考試中取得更好的成績。

語文考試總結反思300字3

期中考試圓滿完畢了。從六年級語文考試的結果來看，這是相當可喜的，由于據我所知，大局部六年級的班級都是忙于系統的復習，他們根本上沒有預備。因此，考試也說明我們的學生在不同程度上有必要的實踐水平。

從量的角度看，學生把握了較好的根底學問，對寫作有了清楚的熟悉。閱讀理解局部還不是很抱負，我認為這主要是由于學生沒有養成反復閱讀和思索的習慣。許多學生對一些東西有了大致的了解，只是亂寫亂畫，導致一些問題沒有深入到位。習題是學生語文學問的綜合反映。從這次練習的材料來看，課外閱讀在學生的作文中起著重要的作用。從對試卷的分析中，我們得出的答案是，積存了課外閱讀的學生在寫作時有一種禮貌感。

為了進一步提高六年級語文教學的質量，我對自己的教學有以下幾點思索:

1.營造良好的團隊氣氛。

我常常聽到教過六年級的教師說學生在六年級下半學期會瘋掉，表現為紀律混亂、行為混亂。所以我很長時間以來始終預備和這個班的學生打架，但是目前，我們班沒有人表現出任何擾亂課堂的跡象。我認為對于班級治理來說，軟硬結合、寬嚴結合是一種有效的手段。例如，在他們的業余時間，多與學生溝通，讓他們感到他們是信任的，關懷和敬重。學生將布滿自信和學習的樂趣，邪惡的思想不會入侵他們的思想。對于共性特別的學生，要親密關注自己的行為動向，準時制止不良跡象，引導其向好的方向進展，樹立班級積極向上的輿論引導和行為典范。

2.制定復習規劃，避開學問遺忘。

1)系統的審查。五年級和六年級的課文應當挨個復習。復習的重點應當放在重點課文上，重點課文多花點時間，非重點課文少花點時間。注意學生根底學問的實踐。在課文中，要求學生把握單詞和句子，反復穩固，直到學生堅固把握。固然，在學問評價，教師應當能夠從一個實例作出推論，從三個作出推論，讓學生相互追逐，并加強學問的訓練點，很簡單犯錯誤和混淆，從而到達與一半的努力結果的兩倍。

2)分類審核。系統復習后，應在3-5天內對本書學問點進展分類復習。假如學生把握了學問，他們需要通過考試反應，并實行相應的措施準時彌補問題。

3.我們應當留意激發興趣，愛護學生的學習積極性。

教師應當鼓舞和引導學生多學習，使他們始終堅持劇烈的學習欲望。這就要求我們在課堂上要有親和力。特別是最終的檢查階段。課堂不應拘泥于死板的試題，而應系統地學習不同形式的學問。我想是的。在六年的考試中，學生已經積存了必要的考試閱歷，他們所做的題的類型與他們的家庭是分不開的。在將來，他們需要拓寬自己的學問，如背誦更多的古詩，閱讀更多的范文，保存更多的考試熱點。

4.重視學生對語言的積存、感知和觀賞。

語言的進展可以促進學生漢語綜合技能的提高，因此有必要保證學生有必要的時間進展自主閱讀，使學生在自主閱讀和理解文章的過程中增長學問，陶冶情操。鼓舞學生表達自己對文章的獨立見解，充分調動自己的生活閱歷和情感體驗，提高對文章的自我理解和決心。我認為這是提高學生閱讀理解力量的有效途徑。

以上幾點是我對當前六年級語文教學的粗淺看法。對缺乏之處，請批判指正。

語文考試總結反思300字4

這次的語文考試令教師與父母大失所望，成績令我也非常震動，是的，考砸了。

總結了失敗的緣由，才發覺有許多。首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有準時復習，導致考試時遇到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，常常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極作文時間不充裕。做的練習很少，做題的閱歷較少。

再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積存也很少，語言沒有規律性，文章顯得非常雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對很多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀本領仍有待提高。

最終，則是我最大的弱點：馬虎。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不只是語文，全部的科目都是這樣，做完試卷后沒有認真檢查，導致犯了很多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題必需要認真，不能由于題目簡潔而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，僅有打牢了根底，才能在此之上再去提高，所以，對以前學問的把握，是必要性的。

經過了對本次語文考試的總結，我了解了更多自我的缺乏之處，明白了，自我的水平還差得很遠，僅有下苦功夫，才能取得勝利。

語文考試總結反思300字5

期末考試完畢了，我也該對本次語文考試做個分析和總結。

我的語文成績是78分(全班最高分81分)，這個成績非常不幻想，是我期末考試7門課程末唯一一門沒上80分的。

首先是選擇題。共10分，我扣了4分，出錯率是很高的。錯的是“病句確定”和“成語是否用得恰當確定”。期末“成語是否用得恰當確定”一題是我看錯題目了;另一題“病句確定”是真的沒弄懂，不會做。原來是不要加“事跡”兩個字的，我把這個病句錯認為沒有病句的一項選了。看來根底學問把握得不牢靠、不扎實。

其次大題默寫。我由于有一個字不會寫，導致最終丟分1分。下次要多看書，多默寫，保證每次默寫都要過關才行。

第三大題閱讀材料回答下列問題，我也丟了1分，緣由是我的提議提得不夠好，沒有理解。

接下來是閱讀題，分現代文閱讀和文言文閱讀兩局部。

現代文閱讀錯得比擬慘，總共扣了6分。主要緣由是我的閱讀理解本領不夠，理解不到。以后要多做賞析，多閱讀。

文言文閱讀丟了3分，主要丟分在“翻譯句子”和“翻譯詞語”上。也是根本功不扎實，平常沒真正理解。

最終是作文。這次作文我被扣了7分，算是扣得比擬多的了。問題可能主要出在：一，我沒有把格子寫滿;二，文末的好詞好句不多;三，開頭、結尾也不夠精彩。

經過以上分析，我覺得以后我要朝以下方面做好，成績才有可能提高。

1、要多讀書。語文的學習主要在于多讀書、多積存。經過讀書能夠多積存很多好詞好句，這對我的作文確定有很大的幫助。

2、要對讀過的文章反復賞析。哪些好詞好句用得好，經過這篇文章抒發了怎樣額思想感情，這些讀完書后都要思索。

3、對文言文要多翻譯，此刻考文言文閱讀，許多題目都是翻譯，每看一句文言文都要明白它的意思，要真正理解。

4、要細心。有的地方由于看錯題目而丟分真是太惋惜了。

我信任，只要我根據上頭所說的要求做了，下次考試必需能比這次考得好。

語文考試總結反思300字6

我想是這幾個緣由而導致這個成績的：

第一就是平常上課光臨著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學起來不僅僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答下列問題，順著教師問題的思路走，筆記能夠下課補記，只要這一課聽明白了，也就把握了。

其次就是穩固練習不夠，平常學完之后，做完練習，這一課就算過去了。之后并沒有進展溫習什么的。只是快考試的時候再看一看。上頭很多的重點也都遺忘了。以后多溫習溫習，學完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

第三就是復習時沒有抓住重點。每次考試時復習都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的簡介也必需要記住。這次考試就是沒寫出來。在考試復習時必需要抓住講學稿上的重點進展復習，再對比著點擊的錯題溫習一遍，效果就會好得多。

應當來講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時太馬虎，太虛心，并且根本上都是半錯，也就是問題沒有答復完整，總是差那一點，所以以后回答下列問題要完整，看題要認真。

第四就是我的作文總是寫的枯燥，缺少細節描述和修辭手法等一些精華之處，就是簡潔的敘事，記流水賬。此外，我的課內閱讀也沒有全對，這是不應當發生的，這說明我對文章的理解不夠深刻。另外，我的課外閱讀扣分