幼兒園優質課聽課心得另外也可以進行整體的作業評價。

總的來說，我覺得我的課主要的問題就是幼兒的常規的培育，在上課時，幼兒只要靜不下來，設計的再好的課也沒有辦法進行，所以一定要注意平時的點點滴滴，從點滴做起，從小事做起，當然要幼兒有好的常規，也要采納的一定的方式方法，這個方面可以從網上借鑒，也可以去別的閱歷老老師那邊去學習!

幼兒園優質課聽課心得篇2

今天，我進行了十一月份的匯報課《小螃蟹找工作》，通過這堂課，我認識到了自己身上存在著許多的不足之處：

一、主體性問題

幼兒園教育應該是以幼兒為主體的，要給幼兒提供充分的機會，可以讓幼兒自己來說，來表達，而不是大部分都是由老師來說的，而且上課時要關注全體的幼兒，而不是個別幼兒，要多一些集體回應，給每一個幼兒都有說的機會，不然的話，會讓幼兒有一直反正我開小差老師也不會知道的想法，這樣容易造成幼兒開小差的現象。

二、環節的設計

語言教育是講究層層遞進的，從放到半放到全放，第一段可以由老師來說，但第二段就可以讓幼兒嘗試自己來說，到了第三段就全部放開讓幼兒自己來說。另外，故事中的小螃蟹找到理發師、圖書管理員、服務員的工作都不是隨便找的，而是小螃蟹根據自己的特點去找的工作，我應該要點到故事的重點，講清楚小螃蟹為什么要找這些工作，引導幼兒把找的工作和小螃蟹自身的特點練習起來。而不是重點在小螃蟹會吐泡泡這個上。

三、老師的.回應

這堂課下來，我發現自己大多數是在重復幼兒的話，而不是在幼兒原有的水平上，給幼兒一個提升，還有就是有很多幼兒都說的很好，應該及時給予肯定的表揚。有些幼兒回答很淺的時候，應該多些追問，這樣才能挖的深，把故事的意義給挖掘出來，這樣也給了幼兒自己思考的答案的機會。

四、教學的形式

我覺得我上課的形式太過于單一了，可以再多一些形式，比如說集體學說，角色扮演，等等，不要總是關注個別的幼兒。

總的來說，我的課還是有很多不足的地方的，想要做一名優秀的老師的道路是漫長的，還需要通過不斷的努力和堅持去積累的。知道了自己的不足之處才能更好的進步和成長!

幼兒園優質課聽課心得篇3

在幼兒園的精心安排下，我園舉行了全員老師的聽評課活動,通過這次老師

聽評課活動，聽了幾位老師授課，她們講得十分出色，通過聆聽這幾節課，使我受益匪淺。下面是我在本次活動的教學收獲和自我反思。

1.精心設計課堂教學，準備充分

想給學生一滴水，老師就必須具備一桶水。這幾天幾位老師講的課就充分印證了這句話，讓我深受啟發。教學設計是老師為達到預期教學目的，根據教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程。從每位老師的課堂教學中，我們能感受到老師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現了依托教材以人為本的學生進展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。2.注重教學導入

為什么每位做課的老師都充分為她的課做準備，但卻產生不同的效果呢?這幾位老師，能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發性為一體，不僅能引人入勝，而且能發人深思。一個好的導入可以能使幼兒集中注意力，產生愛好，覺得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。

3.注重知識的傳授和能力的培育相結合，教學理論聯系實際

各位老師很好的運用了多媒體技術和課程的整和。利用多媒體向學生們展示有關圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時也對幼兒進行了思想教育。在了解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于老師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使幼兒的能力得到培育的目的。

4.教學過程結構精密，時間分配恰當。

從每一位授課老師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到老師小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、多媒體設計也充分體現了知識的結構體系。每位老師能根據自己幼兒的知識水平、認知能力設計教學的各個環節，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點。

5.老師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。

我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。各位老師就充分表現了這點，不僅老師基本功十分扎實，語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構思非常得好，讓幼兒在這種非常輕松愉快的情景中學習。能夠很順利地完成教學任務。因此我們應加強老師基本功訓練，成為一名一專多能的老師。

通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學方法更吸引學生?怎樣讓學生喜歡上課?相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

幼兒園優質課聽課心得篇4

一、環境布置

幼兒園的大小環境都體現了幼兒園的教育主題,幼兒園孩子的美術作品、幼兒活動的照片張貼、文明禮貌用語的標識、孩子用繪畫折紙、剪紙等形式布置的教室都突出主題教育的思想。幼兒園還把園教育主題,巧妙地結合在環境中,如:在幼兒園大廳的墻壁上布置,教室、活動室的區角,樓梯角的布置不僅美化了幼兒園的環境,起到裝飾性作用,同時又可以讓孩子進行游戲,這也體現了空間的巧妙運用。孩子們活動時文明、有序,形成了較好的規則意識;能根據主題內容引導孩子們創設豐富、濃郁的主題環境和區域活動,一走進班級,就知道正在開展的是什么主題,孩子們的作品展示得較美觀,較突出地體現了孩子們在活動中的主體性。

自然角也特別豐富,同樣的種植植物表現方法不同,有的放在幼兒臥室為“氧吧”充分利用植物吸收二氧化碳釋放氧氣的作用,有的放在陽臺或戶外,讓幼兒觀察植物的生長需要陽光,不僅起到教育的作用,還美化了環境。還能根據各個年齡段孩子的特點設計自然角的觀察記錄,讓人一看一目了然。

二、教學活動

1、活動的基本內容:

本次活動共有4為老師向我們展示了優秀的教學活動。

第一節:小班數學活動《數氣球》,活動重點是讓幼兒手口全都的點數5以內的數量。朱老師通過幫小動物數氣球的線索讓幼兒在游戲中學習數數的小本領。活動中老師制作了課件,并結合課件讓孩子進行按物點數,幼兒學習的樂觀性很高。本學習我也是帶的小班,所以有很多值得我學習的地方:老師根據幼兒的特點將枯燥的數學活動融如到游戲活動中,充分調動了幼兒的樂觀性,在游戲中輕松學到本領。

第二節:大班數學活動《年媽媽的一家》,重點是讓孩子初步理解年、月、日之間的關系。年、月、日之間的關系是很抽象的,老師通過引導幼兒觀察、動手操作等方法,讓幼兒來理解。數學活動可以培育幼兒的邏輯思維能力、理解能力等。在數學活動中老師如何使用科學的提問引導幼兒朝老師的思路去思考?是值得我深思的一個問題。

幼兒老師教研活動觀摩心得和自我反思

第三節:中班綜合《有趣的肥皂》。在活動前王梅老師做了充分的準備工作,提供了各種各樣的肥皂,有很多是我平時都沒有見過的,孩子們更是異常的興奮。幼兒通過看看、摸摸、玩玩,對我們生活中最常見的肥皂有了更深的了解。活動的目標很輕松的達成了。這節活動令我最深刻的是王老師的語言、教態。活動中的每一句話、每一個動作,都能吸引孩子們的眼球。

第四節:大班歌表演《烏鴉和狐貍》,這節活動老師運用了《桃花朵朵開》的旋律,把烏鴉和狐貍這個故事的情節融入到歌曲中。形式比較新穎,幼兒的樂觀性高,能根據歌曲的情節大膽的表演。老師在活動中的情緒也感染了幼兒。

2、總體感觸:

(1)老師在選材上都仔細的考慮到了孩子的年齡特點,有針對性的選擇活動的內容。

(2)目標和過程協調統一。活動的過程能為目標服務。老師較好地把握了活動的節奏,環節過渡自然和諧,層層遞進,讓孩子在快樂的學習氛圍中大膽地表達、操作、自信的表演。

(3)教具的精心準備和恰當運用。四節活動課都根據活動的需要準備了教具(學具),課件的制作更是令人耳目一新。

(4)活動組織有序,層次清晰,重點突出。老師能以親和的態度和靈活的活動形式建構安全、平等的學習環境。能充分發揮幼兒的主動性、參加性和操作性。

(5)老師教學基本功扎實,教學語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發性和感染力。幼兒學習態度樂觀,情緒良好,在閱歷、能力等方面獲得了相應的提高。

三、自我反思

此次觀摩活動收獲很大,最大的收獲就是,我明白了無論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,因為只有在實踐的過程中,你才能發現問題之所在,才能收獲,無論事成功還是失敗,那對于我們的專業成長都是有很大助益的。

在學習之余,