四川達州歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2004—2024）目錄2024年四川達州中考作文題 22023年四川達州中考作文題 52022年四川達州中考作文題 52021年四川達州中考作文題 72020年四川達州中考作文題 72019年四川達州中考作文題 72018年四川達州中考作文題 82017年四川達州中考作文題 82016年四川達州中考作文題 92015年四川達州中考作文題 92014年四川達州中考作文題 92013年四川達州中考作文題 102012年四川達州中考作文題 102011年四川達州中考作文題 112010年四川達州中考作文題 112009年四川達州中考作文題 122008年四川達州中考作文題 122007年四川達州中考作文題 142006年四川達州中考作文題 152004年四川達州中考作文題 15

2024年四川達州中考作文題【作文原題】“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”——孟子互相，表示彼此同樣對待。——《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》人與人之間，尊重是互相的，愛護是互相的，幫助是互相的，給予是互相的，知心是互相的……人與自然之間，只有互敬互愛，才能贏得和諧共生。以上文字勾起了你生活中的哪些記憶，引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；②不得抄襲，不得套作；③文中不得出現(xiàn)考生真實的地名、校名、人名。審題指導(dǎo)1一：明確材料類型及考查特點材料類型：本次作文屬于引用+論述型材料作文。考查特點：通過孟子的名言和對“互相”概念的解釋，考查學(xué)生對經(jīng)典名言的理解與應(yīng)用能力，引導(dǎo)學(xué)生探討人際交往中的相互原則及其在人與自然關(guān)系中的延伸。二：審題步驟與方法審題步驟：閱讀理解：細讀材料，理解每一句話的含義。理解引用：理解孟子名言的意義，即人與人之間的互動應(yīng)基于愛與尊重。分析論述：理解“互相”概念的內(nèi)涵，認識到無論是人際關(guān)系還是人與自然的關(guān)系，都是相互依存、相互影響的。關(guān)鍵詞提煉：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”，“互相”，“尊重”，“愛護”，“幫助”，“給予”，“知心”，“和諧共生”。聯(lián)系實際：思考個人經(jīng)歷中體現(xiàn)上述理念的具體事例，或社會現(xiàn)象中反映這一主題的例子。挖掘思考：深入思考“互相”原則在現(xiàn)代社會的價值與挑戰(zhàn)。辨析要求：注意文體限制（非詩歌），字數(shù)要求（不少于600字），以及禁止出現(xiàn)真實信息的規(guī)定。審題方法：整體把握：將材料視為一個整體，理解其內(nèi)在邏輯和主旨。細節(jié)分析：對每一句話進行細致分析，尋找材料之間的聯(lián)系。聯(lián)想拓展：將材料與個人經(jīng)歷、社會現(xiàn)象、歷史故事等相聯(lián)系，豐富寫作素材。三：材料分層解讀審題第一層：引用孟子名言：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”解讀：強調(diào)了人際交往中互惠互利的重要性、人際交往中愛與尊重的重要性。思考：如何在日常生活中體現(xiàn)這一原則？第二層：解釋“互相”的概念，互相的定義與舉例。解讀：表明人際交往應(yīng)建立在平等的基礎(chǔ)上。說明“互相”的廣泛適用性，不僅限于人與人之間。思考：互相的含義在不同情境下有何變化？第三層：擴展到人與自然的關(guān)系。解讀：提出人與自然和諧共生的理念。思考：如何在保護環(huán)境的行動中體現(xiàn)互相的原則？四：結(jié)合解讀所得的材料立意立意方向：通過個人經(jīng)歷或觀察，闡述“互相”原則在人際關(guān)系與自然環(huán)境中的重要性，探討其對構(gòu)建和諧社會的作用。五：基于上述立意方向的標題參考《以“互相”為舟，駛向和諧彼岸》《愛與尊重：構(gòu)建和諧社會的基石》《人與自然：共繪和諧共生的畫卷》《“以心換心，共筑和諧”》《“互相之道：人際與自然的和諧篇章”》《“在‘互相’中成長”》六：寫作素材提供及在寫作中的運用指導(dǎo)素材：個人經(jīng)歷：與朋友、家人、老師之間的互助與尊重事例。社會現(xiàn)象：志愿者活動、社區(qū)互助、環(huán)保行動等。名人故事：如馬丁·路德·金倡導(dǎo)的非暴力抗爭，體現(xiàn)了對不同種族的尊重與愛。運用指導(dǎo)：在開頭引入孟子名言，簡述“互相”原則的重要性。中間部分，通過具體事例（個人經(jīng)歷、社會現(xiàn)象）來論證“互相”原則如何促進人際關(guān)系和社會和諧。結(jié)尾部分，展望未來，呼吁讀者在日常生活中實踐“互相”原則，為構(gòu)建和諧社會和生態(tài)做出貢獻。素材詳細展示素材一：校園互助事件素材描述：在一次學(xué)校組織的戶外活動中，小明不慎扭傷了腳踝，無法行走。他的同學(xué)小紅和小華主動停下腳步，一人背著他，另一人幫忙拿書包，直到找到老師并得到醫(yī)療援助。之后，小明康復(fù)后，也經(jīng)常幫助有需要的同學(xué)，形成了良好的互助氛圍。運用提示：這個素材可以用來展現(xiàn)“互相幫助”的主題，說明當一個人在困難時刻得到他人的幫助，他也會在自己有能力時回饋社會，形成良性循環(huán)。寫作時，可以從事件的細節(jié)入手，描繪人物的心理變化，以及互助行為對整個班級或?qū)W校文化的影響。素材二：家庭成員間的相互理解與支持素材描述：在小李的家庭中，父母工作繁忙，常常加班到很晚。小李學(xué)會了自己做飯，照顧弟弟妹妹，減輕父母的負擔(dān)。每當父母回家看到家里的溫馨場景，都會感到無比欣慰，而周末時，父母也會盡量騰出時間陪伴家人，彌補工作日的缺失。運用提示：這個素材適合用來闡釋“互相理解和支持”的重要性。寫作時，可以通過對比父母忙碌與家庭團聚的場景，突出家庭成員間相互體諒和付出的價值，強調(diào)“知心是互相的”這一主題。素材三：環(huán)保志愿者的行動素材描述：一群高中生自發(fā)組成環(huán)保小組，定期在周末到公園清理垃圾，種植樹木，宣傳環(huán)保知識。他們的行動感染了周圍的居民，越來越多的人加入到環(huán)保隊伍中，共同守護綠色家園。運用提示：此素材可用來論證“人與自然之間，只有互敬互愛，才能贏得和諧共生”的觀點。寫作時，可以描述環(huán)保活動的具體過程，以及參與者和周圍人群的態(tài)度變化，展現(xiàn)人與自然和諧共處的美好愿景。素材四：國際友人之間的文化交流素材描述：小張參加了一個國際夏令營，在那里結(jié)識了來自世界各地的朋友。他們分享各自國家的文化習(xí)俗，相互教授語言，增進了彼此的了解和友誼。這種跨文化的交流，讓每個人都感受到了“互相尊重”的力量。運用提示：這個素材適用于探討“互相尊重”的主題。寫作時，可以描述不同文化背景下的交流障礙以及如何克服這些障礙，展現(xiàn)“尊重是互相的”這一理念在全球化背景下具有普遍意義。運用技巧提示具體化：使用具體的事件和細節(jié)來支撐你的論點，使文章生動具體。情感共鳴：在敘述素材時，融入人物的情感體驗，讓讀者能夠感同身受。邏輯連貫：確保每個素材與你的立意緊密相連，通過過渡句或段落，使文章結(jié)構(gòu)清晰、邏輯流暢。反思與升華：在素材的結(jié)尾部分，適當加入個人的反思或?qū)ξ磥碚雇嵘恼碌纳疃群蛷V度。七：提綱展示引言引用孟子名言，闡釋“互相”原則的含義。主體分析“互相”原則在人際關(guān)系中的重要性。論述“互相”原則對于人與自然和諧共生的作用。舉例說明（個人經(jīng)歷、社會現(xiàn)象、名人故事）。結(jié)論總結(jié)“互相”原則對于構(gòu)建和諧社會與生態(tài)的深遠意義。呼吁實踐“互相”原則，共創(chuàng)美好未來。【提綱二】引言：引用孟子名言，點明“互相”原則的重要性。主體段落一：闡述“互相”原則在人際關(guān)系中的作用，舉例說明。主體段落二：探討“互相”原則在人與自然關(guān)系中的應(yīng)用，強調(diào)環(huán)境保護的必要性。結(jié)論：總結(jié)“互相”原則對構(gòu)建和諧社會的意義，呼吁實踐這一原則。審題指導(dǎo)2【詳解】本題考查材料作文。第一、審題立意。要寫好材料作文，就要做到讀懂所給的材料，品味、理解材料所包含以及要表達的意思。“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”指愛別人的人，別人也永遠愛他；尊敬別人的人，別人也永遠尊敬他。“互相，表示彼此同樣對待”、“人與人之間，尊重是互相的，愛護是互相的，幫助是互相的，給予是互相的，知心是互相的……”、“人與自然之間，只有互敬互愛，才能贏得和諧共生”，綜合來看，幾則材料都是指出人際交往的基本原則是互相尊重、互敬互愛，只有這樣才能構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，第二、選材構(gòu)思。選材上，可以從自己的成長經(jīng)歷中挑選一兩個與“愛”或“被愛”相關(guān)的具體事件，這些事件可以是家庭中的溫馨瞬間，朋友間的互助，或者是師生之間的情感交流。構(gòu)思上，在描述事件時，要注意突出愛的特征。比如，如果是家庭中的事件，可以展現(xiàn)親情的深沉和無私；如果是朋友間的事件，可以強調(diào)友情的真摯和互助；如果是師生間的情感交流，可以體現(xiàn)師愛的關(guān)懷和引導(dǎo)。除了描述事件本身，還要注重表達自己在這些事件中的感受和體驗。這些感受可以是對愛的領(lǐng)悟，對成長的思考，或者是對人性的理解。在敘述中，可以適當運用修辭手法，如比喻、擬人等，來增強文字的表現(xiàn)力，使讀者能夠更好地感受到愛的力量和溫暖。如果把家庭的溫暖、親情的可貴作為立意的核心，可以寫家庭成員間的互敬互愛，也可以寫成員間的關(guān)懷與支持，還可以寫大家一起面對困難、解決問題等。把要寫的事情梳理一遍，看重點寫什么，怎樣寫思路比較清楚。要恰如其分地表達你的情感，有了情感的參與，文章才會充實飽滿，有血有肉，也才會讓人感動。2023年四川達州中考作文題【作文原題】朱熹在《童蒙須知》中說：“凡行步趨蹌，須是端正，不可疾走跳躑。”他告誡孩子，走路要穩(wěn)健，不可慌慌忙忙，因為有些事情是急不來的。慢慢準備，慢慢積蓄，慢慢思考，慢慢品味，慢慢沉淀……以歡喜之心，慢度日常。以上文字，引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明。②不得抄襲，不得套作。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。【點津】本題考查材料作文。1.審題立意：材料內(nèi)容出自朱熹在《童蒙須知》。分析這段材料內(nèi)容可知，其主要強調(diào)了“欲速則不達”這一觀點。從生活、學(xué)習(xí)角度進一步理解，即可以理解為如何正確處理快與慢的關(guān)系。依據(jù)材料中“他告誡孩子，走路要穩(wěn)健，不可慌慌忙忙，因為有些事情是急不來的。慢慢準備，慢慢積蓄，慢慢思考，慢慢品味，慢慢沉淀……以歡喜之心，慢度日常。”可知，本文的寫作重點內(nèi)容應(yīng)該放在理解“慢”的好處這方面。本文適合寫作議論文。2.選材構(gòu)思：先剖析材料，提煉材料主旨，可以將材料的中心論點表述為“欲速則不達，讓生活慢下來”。在寫作的時候，可以先簡要剖析快的危害或不利表現(xiàn)、弊端，接著重點從“慢是對工作的認真耐心”“慢是一個一個腳印的踏實”“慢是水滴石穿的堅韌”這三個方面來論述“慢”的益處，最后收束全文。在寫作過程中，應(yīng)使用舉例論證、對比論證等常見論證方法，論證中心論點或分論點。注意舉例論證不要過于詳細講述人物及其事跡，要以有利于服務(wù)重點論點或分論點為目的。同時，在論證的過程中要深入聯(lián)系實際，深入生活，聯(lián)系自己或身邊的實際，使論證內(nèi)容更充實，更有說服力。2022年四川達州中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。在百年大變局、祖國正復(fù)興的歷史關(guān)口，仰望星漢蒼穹，無數(shù)的熱血青年灑汗九州，踔厲前行。蘇翊鳴踏一滑板，馳騁冰雪，閃耀冬奧；韋東奕攜一水一饅頭，解碼數(shù)學(xué)王國神秘；王亞平乘“神十三”，奔向太空，打開新世界大門……“我們是五月的花海，用青春擁抱時代！”祖國向前，青春向上。時代需要我們，我們必不負時代！這是一份責(zé)任，更是一份擔(dān)當。講述你我的青春故事，譜寫你我的人生華章。上面語段引發(fā)了你怎樣的思考？請以“我的故事”為題寫一篇文章。要求：①在寫作之前，請先將題目補充完整；②不得抄襲套用；③卷面整潔，不少于600字；④文中不能泄露個人信息（真實的人名、校名、地名等）。【名師解題】2022年四川達州卷的中考作文題較2021年的話題作文題“發(fā)光”減少了一些難度，采用的是半命題作文形式，考生發(fā)揮空間較大。寫好此題，可以從下列幾個方面入手：第一，確定立意。作文材料列舉了不同領(lǐng)域的青年展現(xiàn)自我風(fēng)采的例子，提示考生關(guān)注自我發(fā)展，啟發(fā)考生思考自己的成長。從“講述你我的青春故事，譜寫你我的人生華章”看，這道作文題要求考生講述自己的青春故事，展現(xiàn)個人的成長。第二，選擇素材。這是一道半命題作文，切記橫線上補充的內(nèi)容是此次作文要寫的中心內(nèi)容。根據(jù)作文材料和“我的____故事”這一標題可知，考生需選取個人成長中與社會或國家發(fā)展等相關(guān)的具體事例。第三，明確寫法。既然是“故事”，就要把這個故事講好。如果寫作記敘文，首先要把握六要素，即故事發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。其次，適當運用一些描寫手法以及表達方式，重點描寫事件觸動自己的關(guān)鍵點，使情節(jié)更豐富。最后，寫作時可以加入一些巧思，比如靈活運用順敘、插敘或倒敘的行文方式，也可以利用矛盾沖突制造情節(jié)的波瀾，達到引人人勝的效果。如果寫議論性文章，需明確中心論點，然后引用相關(guān)典型事例展開論述。【寫作指導(dǎo)】第一，審題。這是一道半命題作文。題目的關(guān)鍵詞是“故事”，意味著寫一件事或幾件事，來表現(xiàn)一個主題。寫“故事”，就要寫出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，最好做到一波三折，故事中一定要有“我”的出現(xiàn)，盡量表現(xiàn)初中的生活體驗。同時還要有生活的樂趣。再結(jié)合材料“祖國向前，青春向上。時代需要我們，我們必不負時代！這是一份責(zé)任，更是一份擔(dān)當。講述你我的青春故事，譜寫你我的人生華章”可知，橫線上所填的詞語應(yīng)選擇一些積極向上給人正能量的詞語，例如：成長、勵志、青春、學(xué)習(xí)等。第二，立意。人生難免有困難，但依舊要憧憬美好的未來，但憧憬不是幻想，唯有活在當下，做好當下應(yīng)該做的事，做好那不遠的未來要求我在當下應(yīng)該做好的事，奔向更好的日子，才不負青春，不愧為華夏子女。第三，選材。可以通過歷史興亡的故事，或者是現(xiàn)實生活中的見聞，自己的親身經(jīng)歷，寫奮斗追求路途中的曲折和艱辛，突出信念、夢想、毅力的重要性。可以引用一些名人的事例或者名言警句更具有權(quán)威性和說服力，如“唯有踏實奮斗，才能奔向更好的日子”“立足當下，贏得當下，奔向更好”；文王拘，而演周易；仲尼厄，而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，闕有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難孤憤等。寫作時注意要貼近生活，不能無謂地感慨，也不能寫成心靈雞湯類的“四不像”文體，更不能出現(xiàn)偏執(zhí)或者錯誤的思想，一定要傳遞積極向上的思想和情感。【構(gòu)思角度提示】①“我”的志愿故事。寫周未所在社區(qū)開展核酸檢測，“我”主動報名當志愿者，協(xié)助醫(yī)護人員，維持現(xiàn)場秩序，解答社區(qū)居民疑問；遇到不會使用智能手機的老人時，主動幫助他們用手機找出行程碼及健康碼。經(jīng)過此次志愿行動，“我”對社區(qū)工作有了全新的認識，也更明白自己肩上的重任。②“我”的奮斗故事。寫為了慶祝五四青年節(jié)，學(xué)校將舉辦一場文藝會演，“我”是班里唯一有舞蹈功底的人，為了在文藝會演上有更好的表現(xiàn)，“我”主動利用課余時間和休息日堅持練習(xí)舞蹈，最后“我”在會演中憑借出色的舞蹈表現(xiàn)獲得最佳舞蹈獎，為班級爭光彩，為“我”的初中生活畫下了濃墨重彩的一筆。2021年四川達州中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。我們的身體里每一粒原子都來自一顆爆炸的恒星，如若我也能像這星一樣，在每個晴朗的夏夜，不畏懼光亮的月，不在乎自己的光有多么微小，只是一點一點用全力去發(fā)光。那么我是否也能在屬于我自己的天空發(fā)光發(fā)亮?站起身，仿佛星空也不那么遙遠。也許只要一踮腳，便能觸摸到那原以為遙不可及的夢，便能找到屬于自己的光芒。上面語段引發(fā)了你怎樣的思考?請以“發(fā)光”為話題寫一篇文章。要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊人的故事，也可以發(fā)表議論；②文體不限（詩歌除外）；③卷面整潔，不少于600字；④文中不能泄露個人信息（真實的人名、校名、地名等）。2020年四川達州中考作文題【作文原題】2020年，注定是不平凡的一年。見過這個情景嗎？還有令你更難忘的情景嗎？你可以就這個情景鏈接生活，敘述故事；也可以依據(jù)這個情景展開想象進行文學(xué)創(chuàng)作：也可以針對情景中反映的現(xiàn)象展開論述……溫馨提示：1.題目自擬，工整地抄寫在答題卡上；2.選擇你最擅長的文體；（除詩歌外）3.字數(shù)不少于600；4.不得泄露個人信息。【分析】本篇作文考查材料作文的寫作。題干中的圖片上是很多人圍住一個戴口罩的白衣女子，手中抱著一個小嬰兒，在眾人關(guān)注的目光中停留。這個情景應(yīng)該是這個孩子治愈出院時的感人情景。這個小嬰兒的治愈出院為什么會受到如此多人的關(guān)注？那個抱著小嬰兒的白衣女子又是誰？根據(jù)這些情況，寫這篇作文時，可以聯(lián)系相關(guān)的情景，展開想象，敘述一個感人的救治小嬰兒的故事，也可以就抗疫過程中這一類似的情景，發(fā)表自己的看法或是感悟。根據(jù)以上對材料內(nèi)容的分析，可以得出本則圖片材料的立意：隔離不隔“愛”、抗疫中難忘的情景、我的抗疫感想等。選擇自己最擅長的文體，結(jié)合自己疫情期間的經(jīng)歷或體驗，完成這篇作文的寫作。2019年四川達州中考作文題【作文原題】題目：我心中的寶藏要求：①文體自選（詩歌、戲劇除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)透露考生個人身份的信息；④書寫工整，卷面整潔。【審題立意】這是一篇全命題作文。審題可知，題目簡單易懂，沒有審題障礙。這里的“寶藏”前面因為有“心中”這一定語，所以當然指的不是本義上的財寶。而是其比喻義。比如，某一份真摯的情感，給自己帶來積極向上的影響的人或物，某一段難忘的記憶等等。題目規(guī)定了寫作內(nèi)容，要從生活中選取寫作對象，以自己對于這一“寶藏”的某種感情為表現(xiàn)的主旨，寫出真情實感。

【寫作思路】文體選擇記敘文，把心中的寶藏限定為書。首段點明每個人心中都有一份寶藏，而我心中的寶藏是書。首段按時間順序，記敘自己第一次接觸書，然后讀書，最終愛上書，從書中得到道理與啟示等。最后一段直接抒情，表達自己對這一份“寶藏”的珍惜與贊美之情。語言需質(zhì)樸，需注意細描寫在表現(xiàn)人物心理，刻畫人物形象上的作用。首尾呼應(yīng)是必須要用到的寫作手法，要有兩到四次的點題。2018年四川達州中考作文題【作文原題】同學(xué)們，我們可能每天都會經(jīng)受各種誘惑，比如手機、電視、游戲、小說，或者舒造的被窩、同伴的邀約；我們可能每天都需要戰(zhàn)勝懶惰、懈懈怠、放縱、浮躁、暴躁的自己。成功屬于自制的人，自由只給自律的人。請以“今天，我終于管住了自己”為標題寫一篇文章。寫作要求：①文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名；②詩歌除外，文體不限；③字數(shù)不得少于600字。2017年四川達州中考作文題【作文原題】按要求從以下兩題中任選一題作文。題目一：生活中，我們有大多的不期而遇。人群里，我們有與親人朋友的偶然相遇；書店里，我們有與渴慕已久的書籍相遇；影視作品中，我們有與偉人英雄的相遇；旅游中，我們有與美麗風(fēng)景的相遇……請以“最美麗的相遇”為題，寫一篇文章。題目二：家庭是孩子成長的溫床，父母是孩子最早的老師。蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說：“家庭是社會的一個天然的基層細胞，人類美好的生活在這里實現(xiàn)，人類勝利的力量在這里滋長，兒童在這里生活著、生長著——這是人生的主要快樂。”請以“發(fā)生在爸爸媽媽之間的一件小事”為題，寫一篇文章。【溫馨提示】①要有真情實感；②選擇你最能駕馭的文體(詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等。2016年四川達州中考作文題【作文原題】按要求從以下二題中任選一題作文。題目一：請以“橋”為題目寫一篇作文。題目二：鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；高山感激大地，因為大地讓它高聳我感激您明眸的凝視，因為它像一股暖流，永遠奔流在我的心谷。請以“那一股暖流”為題目，寫一篇作文。【溫馨提示】（1）要求書寫工整規(guī)范，字數(shù)：600字以上。（2）詩歌戲劇除外，選擇你最能駕馭的文體。（3）文中不得出現(xiàn)泄漏考生信息的地名、校名、人名等內(nèi)容。2015年四川達州中考作文題【作文原題】按要求從以下二題中任選一題作文。【作文題一】掛在嘴上，刻在心里；激勵他人，鞭策自己。它是“我最得意的一句話”，請以此為題，作文一篇。【作文題二】請根據(jù)下面提供的文章結(jié)尾，先補齊橫線上的文字，然后自擬題目作文。作文結(jié)尾：這次經(jīng)歷，讓我意識到情是多么值得珍惜啊！【溫馨提示】(1)要求書寫工整規(guī)范。(2)作文字數(shù)600字以上，除詩歌外文體不限。(3)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等泄露考生信息的內(nèi)容。2014年四川達州中考作文題【作文原題】按要求從以下二題中任選一題作文。【作文題一】請根據(jù)以下作文開頭，續(xù)寫。自擬題目。“該起床了哦，寶貝兒！"星期六一大清早，睡眼蒙朧中聽到媽媽在叫我，”起來吃飯，上午該去英語輔導(dǎo)班哈（此處可供選擇的標點符號：①。②?③!)"【作文題二】“家訓(xùn)是”或“的家訓(xùn)”家訓(xùn)：(1）父母的教導(dǎo)。(2）特指《顏氏家訓(xùn)》(《辭海》)。可見，家訓(xùn)是基于長期的家庭生活方式、文化氛圍所形成的一個家庭所具有的可持續(xù)傳承的為人處世的規(guī)范。它是每個家族的"齊家"準則，不僅發(fā)揮著規(guī)范族人言行的作用，而且有利于維持法令制度，穩(wěn)定社會秩序。家訓(xùn)舉隅：克勤克儉，立德立言耕讀為本，善良為人詩書傳家，心系天下孝義謙和，精忠報國溫馨提示：(1）寫一篇600字以上的文章（詩歌不少于30行），均不限文體。(2）若選題一，請謄抄自擬題目和所給開頭：若選題二，先完善題目，再謄抄，均要求書寫工整規(guī)范。(3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等泄露考生信息的內(nèi)容。【名師解讀】這是一個現(xiàn)實感很強的題目。既有傳統(tǒng)意義，又有現(xiàn)實精神。國有國法，家有家訓(xùn)，家訓(xùn)是一種傳承、一種美德，也是一種理念。對中學(xué)生來說，不但要接受學(xué)校的教育，還應(yīng)接受家庭的教育，不擔(dān)要做教育的接受者，還要做教育的傳承者。這個話題同時還引導(dǎo)學(xué)生思考自己父母的教育方式，取長補短，提升自我。學(xué)生結(jié)合自身的經(jīng)歷，一定有許多話可說。題目中需要補充出家訓(xùn)的內(nèi)容，可以直接用材料中的事例，也可以結(jié)合自身的經(jīng)歷，補充出新的家訓(xùn)，例如：家訓(xùn)是誠實，家訓(xùn)是清謙等。從文體的角度，本文適合寫記敘文，確定一個主題，結(jié)合自家的實際，講一些如何實施行這一家訓(xùn)的故事。在表達技巧上，可以采取片段作文的形式，講幾代人與家訓(xùn)的故事。行文中一定要言之有理、論之有據(jù)。2013年四川達州中考作文題【作文原題】題目一：就在我身邊題目二：人生旅途，總需要提醒。可能是別人提醒自己，可能是自己提醒別人，也可能是自我提醒。提醒的內(nèi)容十分豐富，可能是飽含濃濃愛意的嘮叨或叮囑，可能是充滿善意的規(guī)勸或告誡，還可能是自己為自己鼓氣加油……請以“提醒”為話題作文。要求：（1）兩個題目任選一個，如選題目一，要先把作文題目補充完整。如選題目二，請自擬標題。（2）文體不限，不少于600字。（詩歌不少于30行）（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（4）卷面整潔，字跡清楚2012年四川達州中考作文題【作文原題】請從下面兩個作文題目中任選一個，按照提示寫一篇600字以上（詩歌不少于20行）的文章，均不限文體。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。題目一：中學(xué)生朝氣蓬勃，充滿活力，富于幻想，心靈深處經(jīng)常萌發(fā)出無數(shù)的渴望：渴望得到老師的寬容、微笑和鼓勵，渴望得到家長的理解、支持和幫助，渴望有一位能互傾心曲的好朋友，渴望獲得成功，小到渴望一本好書，一條漂亮的裙子，一次放松的郊游，一個完整的雙休日……請你以“渴望”（先補全題目）為題作文。題目二：歌手程琳在《熊貓咪咪》中唱道：“請讓我來幫助你，就像幫助我自己，請讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己，這世界，會變得更美麗……”寄望你我他，弘揚雷鋒精神，共創(chuàng)和諧文明！請你以“請讓我來幫助你”為題目作文。2011年四川達州中考作文題【作文原題】在下面題目中任選一個作文。題目一：閱讀下面材料，然后按要求作文。嬌弱的小草感謝大樹替它遮風(fēng)擋雨，挺直的大樹感謝小草替它襯托偉岸；美麗的鮮花感謝大地哺育了它的芳香，遼闊的土地感謝鮮花為它裝點希望；涓涓小溪感謝大海容納撫愛了它，無邊的大海感謝小溪為它增添了廣闊與神秘。我們擁有一個美麗的世界，她無私地給予了我們許多，友情，親情，……只是我們太忙碌，匆匆來去，為學(xué)習(xí)，為工作，為事業(yè)，為家庭，為金錢，為名聲，我們不懂珍惜，忽略太多，舍棄太多，驀然回首時，才發(fā)現(xiàn)行囊空空。要求：①讀懂文意，找準角度，自擬題目。②文體不限，抒寫真情。③不要照抄引文，字數(shù)600字以上，詩歌在30行以上。文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。題目二：讀下面一首小詩，以“遠航”作為題目寫一篇文章。我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想未來是平坦還是泥濘

只要前進，前進

一切，都在意料之中要求：①寫一篇不少于600字的文章；詩歌不少于30行。②不得抄襲試卷中的材料和他人的作品；③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和老師、同學(xué)的真實姓名。2010年四川達州中考作文題【作文原題】請從下面題目中任選一個作文。題目一：閱讀下面的材料，按要求作文。黃英，一個大巴山里走出來的女孩兒，她曾經(jīng)考上了四川音樂學(xué)院，但由于種種原因，未能就讀。從沒有接受過任何正規(guī)的聲樂訓(xùn)練的她，僅憑著自己對唱歌的愛好，對音樂的興趣與執(zhí)著追求，每天堅持早起在曠野里自己琢磨練習(xí)“海豚音”，天天堅持在家里聽唱片，跟著清唱，慢慢練就出自成一派的“黃英唱腔”。就這樣，她從學(xué)校唱到了縣里的彩虹藝術(shù)團；從2007年的《唱響達州》走到了2009《快樂女聲》的前三甲。一個人，只要心中有夢想，并堅持不懈地奮斗，終會實現(xiàn)從丑小鴨到白天鵝的美麗蛻變。要求：請以“追”為話題自擬題目，自定文體，寫一篇不少于600字的文章（詩歌不少于20行）。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。題目二：快節(jié)奏的現(xiàn)代生活，讓我們常常忽視了身邊的親情、友情、幸福……請你停下腳步，細細去品味，慢慢去感受一番吧！請以“感受”為題，寫一篇文章。要求：①根據(jù)所寫內(nèi)容，在橫線處填上恰當?shù)脑~語，使題目完整。②不少于600字（詩歌不少于20行）。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。2009年四川達州中考作文題【作文原題】請從下面作文題目中任選一個，按照要求及提示寫一篇600字以上（詩歌不少于20行）的文章，均不限文體，嚴禁抄襲。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。題目一：自啟動城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工程以來，一場聲勢浩大的文明新風(fēng)蕩滌我市每個角落：城鎮(zhèn)秩序逐步規(guī)范，特色文化活躍校園，基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，文明禮儀得到彰顯，衛(wèi)生面貌大為改觀，綠化亮化喜展新顏……請以“喜看家鄉(xiāng)新面貌”為標題，抒寫你的見聞感受。題目二：請以“的”為題，根據(jù)所寫內(nèi)容，在橫線處填上恰當?shù)脑~語，使題目完整。此題給予同學(xué)們廣泛的選材空間，你可以盡情馳騁想象，展示文采。老師期盼欣賞你自由流暢的真情表達。2008年四川達州中考作文題【作文原題】請從下面題目中任選一個作文。題目一：閱讀下面的材料，按要求作文。汶川大地震發(fā)生十天后的5月22日，溫家寶總理再赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)。在看望異地復(fù)課的北川中學(xué)師生時，有一段鏗鏘的話語：“我希望大家要面向光明的未來，昂起倔犟的頭顱，挺起不屈的脊梁，燃起那顆熾熱的心，向前，向光明的未來前進！”“昂起倔犟的頭顱，挺起不屈的脊梁”就是要“站起來”！一個有勇氣從災(zāi)難中站起來的民族，是不可小覷的。一個有決心從廢墟上站起來的城市，是不可低估的。一個有志氣從屈辱里站起來的人，是不可等閑視之的。站起來，是一種超然的境界，凜然的氣概，昂然的精神，嫣然的美麗。要求：請以“站起來”為話題，自選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇不少于600字的文章（詩歌不少于20行）。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。題目二：生活中，我們總是用自己的目光去觀察感受身邊的世界，或信任，或懷疑；或?qū)捜荩蛱籼蕖瑫r，我們又總是生活在別人的目光里，那束束不同意味的目光，有的充滿真誠，有的透著冷漠；有的讓人怦然心動，有的叫人心有余悸……眼睛是心靈的窗戶，目光是心靈的折射。我們總能從不同的目光中讀出些什么，讀懂些什么。請以“難忘你那的目光”或者“別用的目光看”為題，寫一篇文章。要求：①根據(jù)所寫內(nèi)容，在橫線處填上恰當?shù)脑~語，使題目完整。②不少于600字（詩歌不少于20行）。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。【考題解讀】近三年達州市中考作文題目類型均采用了話題作文和半命題作文二選一的命題模式，增大了考生的寫作選擇空間。同時，命題貼近考生生活、年齡和思維實際，關(guān)注考生思想情操，文題引語充滿激情和人文關(guān)懷，能夠迅速打開考生的寫作思路，激發(fā)和催生考生的寫作素材和靈感，讓考生有事可敘，有情可抒，有感可發(fā)，有新可創(chuàng)。先說第一題。汶川大地震，牽動了全世界的心。中國人民在這場特大的災(zāi)難面前所表現(xiàn)出來的眾志成城、萬眾一心、頑強不屈、團結(jié)友愛、無私奉獻的偉大精神，更是受到了全世界的高度贊揚。題目以汶川大地震為文題導(dǎo)語，能迅速調(diào)動考生的寫作情緒，也能夠快速催生考生平時積累的寫作素材。不過，考生若不慎重成文，很容易造成千篇一律的“地震文”，這就犯了考試大忌。事實上，從閱卷的具體情況看，“地震文”占了近八成，得分就可想而知了。文題導(dǎo)語不過一個引子，為什么就跳不出它的束縛呢？很多同學(xué)把文題導(dǎo)語寫進文中作材料，再加幾個材料，最后議論幾句就完事了。不是說不可以這樣寫，而是你應(yīng)該想想，在幾萬名考生中你怎樣脫穎而出呢？“站起來”，就是“堅強不屈”“凜然無畏”“永不服輸”，要表現(xiàn)這樣的中心，有很多的材料可以選擇、又有很多不同的角度可以切入啊！單就文體而言，這三個作文題目都可寫成非常規(guī)文體，如童話、小說、劇本、日記體、小標題式、書信、網(wǎng)絡(luò)BBS、網(wǎng)絡(luò)博客、節(jié)目直播、訪談錄、故事新編、多主體視角式、時空逆轉(zhuǎn)式、內(nèi)心獨白式、排比結(jié)構(gòu)式、手機短信式、順（倒）計時式……另外，寫作這三道題目還需要引起考生注意的是：雖然兩題都要求“詩歌不少于20行”，但不要輕易去寫詩歌，對于絕大多數(shù)考生來說，寫作詩歌難度還是相當大的；雖然兩題對字數(shù)要求都是“不少于600字”就行，但字數(shù)最好控制在“600——900”字之間；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則會當作弊卷處理；字跡要工整規(guī)范，給閱卷老師以視覺美感；文章開頭入題要快，要處處扣題、點題，首尾點題、點明中心尤其重要；文章要善于分段，主體部分至少要分成4——6段，切忌犯“老三段”痼疾；若寫非常規(guī)文體，一定要把握住該文體的寫作方法，切忌“畫虎不成反類犬”！【審題】作文題是一個否定句式，第一處橫線上不能填正面的給予鼓勵、催人上進的內(nèi)容，第二處橫線上盡量不要填“我”。絕大多數(shù)考生都以第一人稱“我”來構(gòu)思文章，且眼光局限于老師、同學(xué)、親人，選材又是我們一貫反感的補課、批改作業(yè)、送傘、送“我”去醫(yī)院、送書(錢)到學(xué)校、父母下崗(離婚、遇車禍)等常用情節(jié)，很難受到閱卷老師的青睞。為什么一定是“我”難忘？為什么別人一定要用目光看“我”呢？即使非要是“我”不可，為什么“我”就不可以是一只燕子、一只老鼠、一條小狗、一棵大樹、一盞路燈？或者“我”就是屈原、項羽、諸葛亮、曹操、劉備、司馬遷、陶淵明、蘇軾、蒲松齡、西施、王昭君、李清照、楊玉環(huán)、武則天……或者是孫悟空、豬八戒、如來佛祖、賈寶玉、林黛玉……為什么不可以呢？拓寬我們的視野，從歷史(小說)中、從電視媒體中、從我們的現(xiàn)實生活中、從我們學(xué)過的課文中挑選素材，讓我們的作文具有深厚的文化底蘊、濃烈的時代氣息、真實的生活滋味、昂揚的青春色彩、新鮮的人生體驗、個性的表達方式！【名師解題】再說第二題。這是兩個半命題作文題目，“難忘那的目光”中的橫線上可填給予鼓勵、催人上進的目光，如：信任、寬容、鼓勵、真誠、深情、友善、關(guān)愛、幸福、堅毅、溫暖、默契……也可填令人傷感、給人創(chuàng)傷、讓人后悔的目光，如：懷疑、挑剔、輕蔑、虛偽、可惡、狡詐、自私、冷漠、傷心……“別用的目光看”這是一個否定句式，第一處橫線上不能填正面的給予鼓勵、催人上進的目光，第二處橫線上盡量不要填“我”。絕大多數(shù)考生都是以第一人稱“我”來構(gòu)思故事，且眼光局限于老師、同學(xué)、親人，選材又是我們一貫反感的補課、批改作業(yè)、送傘、送我去醫(yī)院、送書（錢）到學(xué)校、父母下崗（離婚、遇車禍）等，很難激起閱卷老師的給分熱情。為什么一定是“我”難忘？為什么別人一定要用目光看“我”呢？即使非要是“我”不可，為什么“我”就不可以是一只燕子、一只老鼠、一條小狗、一棵大樹、一盞路燈？或者我就是屈原、項羽、諸葛亮、曹操、劉備、司馬遷、陶淵明、蘇軾、蒲松齡、西施、王昭君、李清照、楊玉環(huán)、武則天……或者是孫悟空、豬八戒、如來佛祖、賈寶玉、林黛玉……為什么不可以呢？放開我們的視野，從歷史（小說）中、從電視媒體中、從我們的生活中、從我們學(xué)過的課文中搜尋素材，讓我們的作文具有深厚的文化底蘊、濃烈的時代氣息、真實的生活滋味、昂揚的青春色彩、新鮮的人生體驗、個性的表達方式！單就文體而言，這三個作文題目都可寫成非常規(guī)文體，如童話、小說、劇本、日記體、小標題式、書信、網(wǎng)絡(luò)BBS、網(wǎng)絡(luò)博客、節(jié)目直播、訪談錄、故事新編、多主體視角式、時空逆轉(zhuǎn)式、內(nèi)心獨白式、排比結(jié)構(gòu)式、手機短信式、順（倒）計時式……另外，寫作這三道題目還需要引起考生注意的是：雖然兩題都要求“詩歌不少于20行”