家長會工作總結家長會工作總結1

為把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進我園幼兒全面進展的有效途徑，我園于11月3號以班級為單位召開了一次家長座談會。總結此次家長會主要表達了以下三方面特點：

一、全面性

首先，這次家長會邀請了全園家長參加，參加率到達90%以上。

其次，家長會上我們老師與家長之間溝通的內容特別全面，包括了衛生保健工作、安全工作、幼兒園教學特色〔幼兒早期閱讀、幼兒美術、幼兒舞蹈、幼兒合唱〕、本學期工作重點以及對孩子們在幼兒園兩個多月來的表現狀況進行點評與分析。

再次，凡是我們溝通到的每一方面內容中都包含了家長工作，即讓家長知道怎樣做好家園聯系，如何協作幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康歡樂優秀地成長，從而實現家園共育。同時也讓家長深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加主動主動地協作老師的工作。

二、氣氛活躍，形成互動，有特色。

此次家長會，我們轉變了原有的家長會的形式即老師說家長聽，最終提點意見或建議。而是大膽地與家長們互動，尤其介紹到安全教育時，家長們的更是有感而發，相互溝通起了各自的閱歷。同時老師們也提出了具體的要求：

1、強調入、離園時間，嚴格使用接送卡。

2、幼兒來園時請

家長檢查是否帶有危急物品。如孩子需要服藥請交到保育老師的手中。孩子在家出現心情不穩定或身體不舒適時，請家長在送孩子入園時準時告知老師，以便教師能多關注孩子。

3、假如家長的電話號碼有變動也請準時告知老師，以免有急事時聯系不上。

4、請家長理性的思索和處理幼兒之間的打架現象。

5、不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習，生病或外出肯定要請假。

6、敬請家長務必抽空參與幼兒園組織的各種活動，〔如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等〕。

7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助。

三、教師對家庭教育的指導工作比較到位。

為了讓家長更好的協作我園的工作，首先我們引導家長走出教育誤區，和家長共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導工作，如：老師告知家長每天放學后，不要只問孩子學了多少字，算了多少題，而應問孩子今日給老師提了幾個問題，學會了什么道理。要把孩子從枯燥無味的寫算中解放出來，把孩子教育成學問的創造者，而不是學問的`儲備倉庫。其次告誡家長要正確對待孩子之間的差異，擅長發覺自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，哪怕只是一點點，也要準時提出表揚，而不應拿別人孩子的優點和自己孩子的缺點相比，由此來埋怨、挖苦、挫傷孩子的自尊心和上進心。再次，幫助家長把握應答幼兒提問的技巧，促進孩子主動有效的應答，使幼兒產生探究的興趣。

家長會是家園互動的最正確時機，家長們抓住了這次機會，暢所欲言，很多家長都說通過這次會議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動，孩子在此能受到良好的教育，特殊快樂。有的家長說，我們的工作做得細致仔細，比他們想象中的還要好。對老師能細致的觀看和認識孩子感到很高興。孩子在幼兒園歡樂地學習和生活，他們比什么都放心。如今孩子在生活習慣、自理能力、動手能力等方面都有很大的進步，讓父母們感覺很欣慰，并期盼孩子在幼兒園的更大進步。家長們對幼兒園的教學特別認可，確定了我們的教學模式，也確定了孩子們在家的表現。

總之，這次家長會，教師和家長就像朋友聊天一樣，讓家長朋友們很受啟發。我們信任，在今后的教育教學工作、家園協作工作方面，都會有一個好的進展和更大的進步。

家長會工作總結2

幼兒園的教育工作需要家長的支持和參加。為了讓家長能更好的了解幼兒在園的狀況，也讓老師了解幼兒在家的表現，做到家長與幼兒園對幼兒的教育達成共識因此本學期幼兒園舉行了開放日活動。

在開放日活動中，家長先是看幼兒晨間活動，家長看到幼兒在老師的帶著下在拍球，都在幫孩子加油，看誰拍的多。8點鐘家長就去音樂室里開會了，開完會家長都回到了班上看老師預備的教學活動，第一節教學活動是鄭老師的語言活動，一節課下來每位幼兒都能仔細聽講，也主動舉手回答下列問題，都想要讓自己的爸爸媽媽看看自己在幼兒園的表現。上完課就去做操，在做操的時候我看到每位家長都是面帶笑容的，在拿著相機拍啊拍，把小朋友最棒的時候拍下來。做完操就是到小朋友課間活動的時間了，我們預備了地墊、月亮船、沙包等，培育幼兒的'平衡能力和進展幼兒走、鉆、爬、跑等基本動作的協調性、敏捷性。活動完以后就是回教室預備第二節教學活動，第二節教學活動是我上的美術繪畫活動，我先是讓家長幫幼兒畫一顆糖，然后讓幼兒選擇自己喜愛的方式去裝飾它。每位幼兒能在老師的引導下完成這幅作品。最終是鄭老師在教室里征求家長建議，集思廣益，讓家長為這一次的活動提出建議，家長、老師之間在信息溝通的基礎上互相學習，取長補短，為更好的課堂教學效果獻計獻策。而且我們通過這次活動發覺在家長資源中不乏有專業特長和對教育有心得的家長朋友們。

在這次的活動中，也存在缺乏，讓幼兒頭頂沙包走平衡，有個別幼兒心情不穩定在哭鬧，幼兒出去做操時把脫的衣服全部放在桌面上顯得教室較亂，我上課時沒能完全放開，還點緊急。

通過這次活動的開展，我們使家長更系統的了解了我們的工作，使家長意識到了家園協作的重要性以及發覺了自己的孩子和同年齡段孩子的差異。活動結束時，很多家長紛紛向我們的工作表示感謝，說：“老師你們辛苦了〞，有了家長們的這句話、有了家長朋友們的感謝和支持我信任我們以后的工作會更加順利的進行。

家長會工作總結3

為了讓我們園的居家工作更加突出，讓居家教育真正成為我們園促進孩子全面進展的有效途徑，做好我們班的居家工作，讓居家教育更加和諧，我們園分別于9月1日和2日下午召開了新學期的家長會。

為了保證家長會的順利進行，我們學校提前下發了家長會通知，要求班主任通知每一位家長。教職工合理支配會議地點，確定負責人最終發言，保證了家長會的全面性和有效性。大部分家長都很愿意參與這個座談會，只有少數家長因為工作緣由缺席，整體效果不錯。

班主任向家長解釋了召開家長會的目的：讓家長清晰地了解我們園區的教學、養護、安全等方面，了解孩子在這里是如何生活和學習的，讓他們知道孩子不僅可以在這里學習學問，還可以使身心健康進展。讓家長深刻認識到，家庭是幼兒園的重要伙伴，彼此應當根據“敬重、平等、合作〞的原則，做好家庭的男女同校，培育我們的孩子。老師匯報這學期的教學目標和內容，重點分析孩子的把握狀況，告知家長需要協作什么，讓家長知道自己想要什么，在家里有目的的幫助孩子。對于孩子的教育，家長和老師，家長和家長溝通過閱歷。家長會是家庭互動的機會。許多家長說，通過這次會議，他們了解了更多關于孩子在花園里的活動，孩子可以在這里接受良好的教育，這樣家長就可以放心地把孩子交給我們的老師。在家長會上，老師還向家長介紹了孩子這兩周的生活學習狀況，讓家長了解孩子的日常日常活動，并從安全教育、戶外活動、午餐、午睡管理等安全方面，對孩子在園內學習、當前主題課程的實施狀況進行了介紹，提出了需要家長協作的工作。在家長會上，班主任特地提出了對孩子習慣養成的要求，并責成家長從飲食習慣、睡眠習慣、自理能力、社會交往能力、自我愛護能力、自主創新能力等方面有意識地培育孩子。

總之，這次家長會是勝利的。通過這次活動，我們勝利地促進了老師和家長之間的.聯系和溝通，讓我們更好地了解了孩子和他們的生活環境，以及家長的教育觀點。通過家庭教育閱歷的溝通，家長了解了幼兒園教育的工作和對家庭合作的要求，提高了家長科學育兒的水平。

在解決家長在教育孩子方面的困惑。同時我們通過與家長面對面的溝通，幫助家長增進對幼兒教育的認識，更新家庭教育觀念，為提高家庭教育水平做好鋪墊，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。

家長會工作總結4

為了讓家長能全面地了解我們的教育工作，了解孩子在園的生活和表現狀況，達成家園共育，周一我們班召開了家長會，如今就這次家長會我們作以總結：

我們是以班級為單位召開的家長會。首先，我們第一項就是選舉辛寨中心幼兒園第一屆家委會成員。其中要選一名主任，一名副主任，一名秘書，兩名成員。家長們的熱情很高，爭相發言，毛遂自薦，主動的參加本次家委會選舉，家長投票井然有序，其他家長也很主動的幫忙計票，讀票，監票。本次家委會公平公正。選舉很勝利。

接下來就是我們的主要任務：家長會。我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結了上學期我們在教育教學工作中存在的缺乏和需要改良的地方，同時也談了家園協作及溝通方面存在的缺乏。在這次家長會上，家長朋友們很受啟發。還有的家長說：“我們原來就認為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的`工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長的太忙，與你們溝通的真的太少了。〞……整個家長會為時一個多小時，會場氣氛深厚，秩序良好。會后每位家長都戀戀不舍的離開，大家都堅持這樣的家長應當多開，讓他們這些家長朋友們能多多吸取閱歷，獲得育兒之道。

我們信任，在今后的教育、教學工作、家長工作、家園協作工作方面，較上學期相比都會有一個好的突破、更大的進步。通過這次家長會，給我們增添了信念，制定了前進的目標。

這次家長座談會在寬松、自由的環境里圓滿的結束了。看到家長們的參加可以看出他們對我們工作的支持，我們感到特別的欣慰。信任在家園共同努力下，我們中班的各項工作肯定會順利、杰出的開展。因為我們有一個共同的目標那就是孩子，信任我們的孩子肯定會更健康、更向上的成長。

家長會工作總結5

我班召開了本學期的家長會，有27名幼兒的家長參與了此次會議，這些家長除了父母成員，有一部分家庭還讓常常接送孩子的祖父母輩一起參與了本次會議，可以看出家長對這次會議的重視程度。會議時間還沒到，大家都來了。

今日我們家長會活動的主題就是談小班幼兒的自理能力，一開始，我首先談了我班幼兒的自理能力的現狀，小朋友之間的差距，然后請家長結合自己孩子的狀況進行商量。從幼兒自理能力包括哪些?哪些是小朋友現階段能把握的，哪些有肯定的難度?幼兒自理能力的進展對孩子成長有什么好處?對幼兒的整體進展又有什么影響?等等。家長主動商量，紛紛發表了自己的意見和想法。呂遠爸爸和潘鵬宇媽媽分別在會上作了精彩發言，他們從自己孩子特點出發，談了自己是怎樣要求孩子的，發言得到了家長的陣陣掌聲。

通過活動，家長們知道了培育幼兒自我服務能力的時期就是小班階段，同時也是幼兒生活自理能力和良好生活習慣初步養成的關鍵期。從兒童心理進展規律看，年齡越小越單純，可塑性越強，越簡單接受各種影響和教育，此時培育孩子的.自我服務能力及習慣越易勝利。明確了培育孩子自理能力對孩子成長與進展的重要性，轉變家長的教育觀念和行為，也進一步地將以家長會方式進一步促進家園合作。

總之，這次活動勝利地促進了家園之間的聯系和溝通，通過與家長面對面的溝通，我們對孩子及其生活的環境，其家長的教育觀點有了更多的了解;家長通過家庭教育閱歷的溝通，了解了幼兒間家長的教養狀況和對家園合作的要求，提高家長科學育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑。

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教育能力。可見，幼兒園教育要特殊重視家庭教育的指導，家庭教育資源的挖掘，以促進家園的互動。在今后的工作中，我們要更主動地爭取家長的支持與協作，幫助家長增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。

家長會工作總結6

小班下學期的第二次家長會順利的召開了，家長工作始終是我們工作的重點，關系到我們以后工作的順利開展，園所和老師們做了充分的邀請預備，我們小二班全體幼兒家長全部參與了此次會議，這些家長大部分都是爸爸或媽媽，家長們都很準時的，有的還提前到了，可以看出家長對這次會議的重視程度。

孩子們從開學初哭著來園到如今督促著家人快點送自己入園，能較快適應幼兒園的學習生活，比以前懂事多了，作息時間有規律了，吃飯不用喂了，會唱歌了，對自己著裝更加注重干凈了，每天會自己穿衣。穿鞋、刷牙、開闊了學問面，會講一般話了等等，總之，各方面的能力都有了很大進步，家長們自豪地說。看得出家長們都很欣慰，對孩子在園都很放心。家長表示自己應當做到的是讓孩子自己的事情自己做，就算孩子用哭鬧來表示抵抗，與小朋友有沖突時，盡量讓他自己處理。這次家長會提供了一次家園溝通的機會，相互學習的機會。我們信任，在今后的教育、教學工作、家長工作、家園協作工作方面，都會有一個好的突破、更大的進步。

通過這次家長會，給我們增添了信念，制定了工作的目標。通過本次活動的開展，我們使家長更系統的了解了我們的工作，使家長意識到了家園協作的重要性，以及發覺了自己的孩子，和同年齡段孩子的差異。活動結束時，很多家長紛紛向我們的工作表示感謝，信任有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進行。

總之，這次家長會開得特別勝利，對我班的各項工作有很大的幫助。我們將繼續努力，不斷創新，克服家園共育中的缺乏之處，將家園工作做得更好！家長們都仔細的填寫了家長反饋材料。足以說明，家長特別關懷