LBJ社區“促進青少年成長”服務項目計劃書LBJ社區情況簡介：LBJ社區是我國某城市于2000年開始建立的社區，社區建成至今，社區內青少年人口與日俱增，總人口數（10周歲到18周歲）占到社區人口總數的25%，如何為青少年成才營造良好的社區環境，成為社區建設的重點問題。本服務項目計劃書以建設良好社區環境，促進青少年成長為目的，對青少年社區文化建設做出系統規劃。項目背景：LBJ社區內青少年總人口數（10周歲到18周歲）占到社區人口總數的25%，如何為青少年成才營造良好的社區環境，成為社區建設的重點問題。但傳統行政思維指導下的青少年工作重心主要聚焦于學校、家庭等維度，較少強調其他社會力量的責任和承擔。而隨著單位制度在社會轉軌中逐漸消融，日益發育成熟的社區成為繼學校和家庭之后，青少年活動的又一場所，青少年的社交學習、休閑娛樂、體育鍛煉等各方面活動都可以在社區內進行，加之青少年的需求在物質不斷豐富的今天越來越多樣化，以學校教育為主的青少年工作方式，已不足以承擔青少年發展的要求，而且也很難將工作覆蓋到每一名青少年，這種傳統的工作方式已經不能適應時代的需要。如何在青少年的需求越來越多樣化、社區功能日益完善的社會中，找到一種嶄新的社區青少年工作模式是非常迫切的問題了。項目名稱：構建文化社區，促進青少年成長成才項目意義：中國的改革開放面臨著一個抉擇的十字路口。經濟、社會亟待在轉型中尋求突破，經濟、政治、文化、社會面臨著深刻的變革。舉世矚目的成就之下，種種弊端和隱憂也從然而生。這是個多矛盾凸顯的時代，一邊是市場經濟發展并深入人心，認為經濟發展后，一切問題都會迎刃而解成為部分中國人群思維的主流。部分家長為了解決生存問題或是發展事業，投入到子女管教的精力時間明顯減少。而青少年時期是個體社會化最關鍵的一步，他們此時心理的發展速度遠遠跟不上生理的發展，其人生觀、價值觀尚未完全穩固形成，過度物質化的輿論環境和家庭、學校對于教育理念的認識片面，這諸多不利因素影響之下，對青少年身心健康發展存在一定影響，這也對青少年工作造成很大的沖擊。在競爭激烈的社會環境中，青少年所感受到的各種有形或無形的壓力也越來越大，需要一個外在的資源協助他們更好地發展自身，服務對象：社區內全體青少年項目目標：總目標：以青少年為服務對象，通過社區文化建設的豐富，引導青少年認識自我，發揮潛能，協調與他人關系，適應社會環境，從而最大限度地發展自我，增進社會福利。具體目標：1，通過硬件建設，適應青少年的多樣需求，支持青少年全面發展；2，填充家校教育缺失，形成家校——社區互補；3，發揮青少年隔代影響作用，提高社區居民整體素質與青少年素質共同提高；4，社區、學校有機結合，維護社會秩序穩定，促進和諧社會建設。項目服務內容：適應青少年的多樣需求，支持青少年全面發展青少年的成長需求是多樣的。首先是物質需求：第一，良好的學習條件、學習環境需要家庭、社區更多的經濟支持；第二，娛樂形式的品質要求不斷提升，如高科技數字產品、運動、旅游等。這些都是青少年與同輩接觸，融入社會的有效途徑。其次是精神需求，包括互助互愛的需求、尊重與理解的需求等。社區教育應在青少年成長過程中適時介入，滿足青少年融入社會的渴望，支持青少年的全面成長。填充家校教育缺失，形成家?！鐓^互補當前家庭教育與學校教育所發揮的功能有限，培育青少年適應社會發展的方式上有欠缺，而社區教育能很好的彌補兩者的缺失。當前，地方教育還不能擺脫升學指揮棒的影響，“重智育輕德育”，致使學校的教育功能簡單變為書本知識積累與科學文化素養培育。在升學壓力之下，家庭教育某種程度上充當著“應試教育”的輔助工具，不能充分承擔起青少年社會性發展的教育職能。而通過社區這樣一個社會生活小單元的串聯作用，全部社會教育資源將加入到教育大發展環境中。家?！鐓^合作體系的有效構建，青少年社會教育及服務的提高等，顯示青少年社會實踐經驗的積累環節尤為重要，社區層面公共資源的物盡其用，都能有效促進青少年社會適應力及其社會性的全面發展。發揮青少年隔代影響作用，居民素質與青少年素質共同提高家長的良好習慣使孩子耳濡目染受到熏陶。孩子對家長的某些不恰當的行為或者是家庭建設提出自己的創新性意見，能促使營造和諧的家庭環境。家庭成員的思想觀念、行為意識、道德水平等是相互影響、相互促進、共同提高的。所以青少年社區教育的實現和社區居民整體素質的提高是相輔相成，相互影響的。以青少年純真健康的思想為紐帶，提高家庭生活的融洽度，進而整體提高社區居民的道德素質，增強居民的家庭責任感和社區責任意識。社區、學校資源互補，維護社會秩序穩定，促進和諧社會建設作為一個特殊的社會群體，青少年心理發育不夠成熟、社會閱歷淺、辨別是非的能力弱。當今社會各種誘惑無處不在，青少年時期正是個體需求旺盛時期，“個人欲望越強，達不到有效的排解，其挫折感就越強，社會中不穩定的因素就會越積越多，使青少年可能偏離正常發展的軌道，甚至會引發危害社會秩序的行為?！蓖ㄟ^社區文化建設，使學校顯性教育與社區陰性教育進行有機的結合，有利于提高雙方資源的共享力度；有利于彌補長期以來學校封閉式教育管理中局限學生實踐能力及親社會行為培養的弊端；有利于青少年學生素質的全面發展等。項目工作團隊督導：一名，總負責社區內所有針對青少年的服務項目；社區負責人：四名，主要負責資金評估與申請、組織各種社區活動等；社工：二十名，主要負責協助社區負責人的工作；志愿者：名額不限，幫助社區負責人和社工對社區內青少年進行服務。服務指標與進程安排社區、學校與家庭多方有機配合基于社區教育與社會生活有機結合的這一特征，社區教育的重要地位在當今社會日益凸顯。在我國，社區教育的最初提出是為了彌補學校教育的不足，即學校教育與實踐生活的脫節、學校教育資源的有限性等等一系列問題。長期以來，學校教育因其具有特有的場所、明確的教育目的、規范的課程，對青少年的培養起到了舉足輕重的作用。但是，學校教育的弊端也同樣引起了廣大教育者的重視。學校教育特有的封閉性、間接經驗知識教授的單一性、德育以及生活實踐課程開展的局限性，都不能充分滿足青少年成長與發展的各方面的需要。社區教育一方面可以調動和組織社會力量關心、支持教育事業，創造良好的辦學條件和育人環境，為學生的健康成長、思想道德建設提供良好平臺；另一方面，學校教育經費短缺，學校辦學條件的改善不僅需要政府部門的撥款，同時也需要通過社會各界多渠道籌集資金支持教育。厲以賢教授曾提出，“把社區教育和社區發展結合起來，把社區教育與教育管理體制改革結合起來，把學校教育與社區參與結合起來”。這一思路體現了社區教育與學校教育深層次的關系。近些年來，隨著我國基礎教育改革的逐步推進，社區教育的進一步規范化、多樣化，社區教育與學校教育的關系日益密切。1，社區與學校實現教育資源的相互流通。學校通過進一步開放學校教育教學設施、提供相對穩定的師資力量，提供教學經驗的幫助方式，服務青少年的成長成才需求；另外，社區將青少年活動開展的情況定期向家長、學校反饋，取得學校、家長的積極配合。直接聘請家長代表擔任社區青少年教育觀察員，發現社區教育活動的問題并及時反饋溝通解決；2，發掘潛藏的各類社會資源，豐富青少年活動載體。青少年社區教育建設要充分利用本社區的綜合條件，建立形式多樣的活動基地，諸如在每棟一樓公共車庫位置設立青少年業余活動室、校外德育基地、少年法律學校、公共圖書角，家長網上交流群、青少年幫教協會、拓展活動服務中心等多項社區教務服務設施；3，社區與學校合作深入開發青少年社區活動內容，以活動為載體提高青少年教育的實效。科技常識推廣活動，社區實踐活動，主題教育活動，計算機應用知識培訓，法律常識普及活動，家長學校，模擬教育實習，創業勵志型活動等，充分調動社區與學校的各方資源為活動的順利開展；4，將活動內容與青少年社會生活實際結合起來，講求思想內涵，強調寓教于樂，突出時尚元素，采用先進的多媒體手段，使青少年在參與中接受生動具體的道德教育。深刻的活動內涵、豐富多彩的形式，以及精神上愉悅身心的目的達成，增強對青少年業余活動的整體管理力度。加強社區青少年事務管理，促進青少年健康成長掌握青少年成長過程中的一手原始資料，將有利于青少年社區教育管理工作的順利展開。可以采用如下手段：1，設計社區青少年活動記錄檔案。采取社區青少年志愿服務卡的填寫或社區、學校、實踐基地簽字認證等方式，將青少年在社區活動中的表現開展社區、學校、基地三方信息反饋，激發社區青少年參與社會服務的積極性、主動性和責任意識；2，建立社區青少年管理檔案，對于轄區內青少年的情況開展信息登記，掌握社區內青少年及其家庭情況的最新信息，并根據實際情況給予志愿者幫助，有效預防青少年不良社會行為。開展多維社區服務，滿足青少年成長的基本需求所謂“多維”是指從各個角度出發開展各種社區服務，以期充分照顧到青少年成長的需求。1，關注青少年身心健康成長，針對青少年的生理、心理特點，定期聘請專家或者志愿者到社區開展心理健康講座，加強青春期心理教育，指導青少年正確認識兩性問題，告知遭遇突發事件時妥善處理的方式，幫助青少年形成健全人格；2，維護青少年的合法權益。設立青少年維權工作辦公室，及時有效的保障青少年的合法權益；動員與青少年事務有關的基層單位，加強青少年維權意識培訓，使廣大青少年養成正確自我維權意識和行為；通過廣泛宣傳青少年權益具體內容，提高廣大公民維護青少年權益的意識，尊重和保護青少年的合法權益；3，依托駐區單位的資源優勢，舉辦社區自我救助培訓班、開展專門的實踐訓練，讓社區青少年掌握正當防衛、緊急避險、法律援助等必要的自護知識和技能；4，定期開展家教講座活動，宣傳家教理念，開展家教經驗交流，幫助家長提高家教水平，給青少年創設良好的家庭成長空間。充實社區青少年教育志愿者隊伍青少年正處于成長發育的高峰期，心智、生理等各方面變化大，好奇心強烈，展現自我的意識強烈。這就要求建立高素質的社區教師隊伍：1，增加街道從事社區教育的人員編制，抽調得力人員加強街道青少年管理教育的力度；2，組織社區內的中小學教師分期分批輪流到街道從事社區教育工作，獎金由街道負責；3，組織大學生、研究生到社區掛職鍛煉，發揮其智力優勢；4，社區內老干部、老教師、行業標兵等資源自身素質高、經驗豐富，充分利用這些優質資源承擔青少年社區教育的公民責任，將使社區教育師資力量得到充分保障。存在困難及應對措施：一、主要存在的困難目前，LBJ社區的建設還存在一些缺陷，不利于青少年的健康成長，主要表現在以下幾個方面：1，社區觀念淡薄，社區意識尚未形成社區居民對社區的認識與了解僅僅停留在概念上，頭腦中的社區觀念與意識還很淡薄。社區意識淡薄主要原因在于對社區意識的培養、宣傳、強化力度不夠。社區建設本身是社會化、大眾化的行為，需要全社會大力宣傳，是社區建設深入人心。2，社區建設新的組織體系急需完善現行的社區管理體制基本上延續舊有的街、居管理模式，原來層層負責的行政性、直接性管理方式尚未得以改變。新型社區建設應在區、街道、居委會三個層面上建立相應的社區組織機構，直接指導和參與社區建設與發展，但在實際工作中遲遲無法操作。3，社區服務滯后相當一些社區功能還只是體現在對老人生活和醫療保健服務上。而真正意義上的社區，以人為中心的“社區發展觀”，是以社區的每一個人為服務對象，尤其以社區青少年為服務和教育對象的社區建立理念還沒形成。4，青少年活動場所面臨諸多問題當前存在的問題主要表現在資源匱乏、總量不足、分布不合理、管理不到位等方面。已有的活動陣地設施不匹配或已老化，不能適應青少年需要；不少活動場所建造規格過高，局限了社區青少年廣泛開展活動的可能性。主要解決措施：1，社區教育研究系統化與深入化因地制宜地開展適合當地發展的社區教育活動。社區教育對象不僅僅為青少年學生，在“全員”思想的指導下，擴大到了社區全體成員；社區教育的內容也從過去的思想道德教育到社區成員的全面素質的提高；社區教育的手段方法豐富、多樣化，開展不同形式的社區教育，滿足不同社區成員的需要。并且在具體的實施當中，社區教育管理體制的建構、社區教育經費的來源、社區教育資源的分配、社區教育師資隊伍的建設、社區教育課程的設置、社區教育評估系統的完善，也均引起了研究者們的重視，有待于進一步系統與整合。2，社區教育研究本土化與區域化如何在社區教育研究一體化的同時，注重社區教育研究本土化、區域化的特征，也同樣具有重要意義。，社區的積極作用還沒有體現出來。讓人們接受它并受到相當程度的重視，需要政府、研究者、廣大民眾的共同努力。因而，照搬國外社區教育研究的理論、社區教育開展的模式以及社區教育管理體制、師資隊伍建設等，都是需要經過本土化、區域化過程的。只有立足國內的本本國情，立足各個地區經濟、政治、文化等各個方面的發展現狀，立足各個地區人們對學習的需求，才可能開展有意義、有價值的社區教育，這樣的社區教育才能對社會的發展起到積極的推動作用?；贑8051F單片機直流電動機反饋控制系統的設計與研究基于單片機的嵌入式Web服務器的研究MOTOROLA單片機MC68HC（8）05PV8/A內嵌EEPROM的工藝和制程方法及對良率的影響研究基于模糊控制的電阻釬焊單片機溫度控制系統的研制基于MCS-51系列單片機的通用控制模塊的研究基于單片機實現的供暖系統最佳啟停自校正（STR）調節器單片機控制的二級倒立擺系統的研究基于增強型51系列單片機的TCP/IP協議棧的實現基于單片機的蓄電池自動監測系統基于32位嵌入式單片機系統的圖像采集與處理技術的研究基于單片機的作物營養診斷專家系統的研究基于單片機的交流伺服電機運動控制系統研究與開發基于單片機的泵管內壁硬度測試儀的研制基于單片機的自動找平控制系統研究基于C8051F040單片機的嵌入式系統開發基于單片機的液壓動力系統狀態監測儀開發模糊Smith智能控制方法的研究及其單片機實現一種基于單片機的軸快流CO〈,2〉激光器的手持控制面板的研制基于雙單片機沖床數控系統的研究基于CYGNAL單片機的在線間歇式濁度儀的研制基于單片機的噴油泵試驗臺控制器的研制基于單片機的軟起動器的研究和設計基于單片機控制的高速快走絲電火花線切割機床短循環走絲方式研究基于單片機的機電產品控制系統開發基于PIC單片機的智能手機充電器基于單片機的實時內核設計及其應用研究基于單片機的遠程抄表系統的設計與研究基于單片機的煙氣二氧化硫濃度檢測儀的研制基于微型光譜儀的單片機系統單片機系統軟件構件開發的技術研究基于單片機的液體點滴速度自動檢測儀的研制基于單片機系統的多功能溫度測量儀的研制基于PIC單片機的電能采集終端的設計和應用基于單片機的光纖光柵解調儀的研制氣壓式線性摩擦焊機單片機控制系統的研制基于單片機的數字磁通門傳感器基于單片機的旋轉變壓器-數字轉換器的研究基于單片機的光纖Bragg光柵解調系統的研究單片機控制的便攜式多功能乳腺治療儀的研制基于C8051F020單片機的多生理信號檢測儀基于單片機的電機運動控制系統設計Pico專用單片機核的可測性設計研究基于MCS-51單片機的熱量計基于雙單片機的智能遙測微型氣象站MCS-51單片機構建機器人的實踐研究基于單片機的輪軌力檢測基于單片機的GPS定位儀的研究與實現基于單片機的電液伺服控制系統用于單片機系統的MMC卡文件系統研制基于單片機的時控和計數系統性能優化的研究基于單片機和CPLD的粗光柵位移測量系統研究單片機控制的后備式方波UPS提升高職學生單片機應用能力的探究基于單片機控制的自動低頻減載裝置研究基于單片機控制的水下焊接電源的研究基于單片機的多通道數據采集系統基于uPSD3234單片機的氚表面污染測量儀的研制基于單片機的紅外測油儀的研究96系列單片機仿真器研究與設計基于單片機的單晶金剛石刀具刃磨設備的數控改造基于單片機的溫度智能控制系統的設計與實現基于MSP430單片機的電梯門機控制器的研制基于單片機的氣體測漏儀的研究基于三菱M16C/6N系列單片機的CAN/USB協議轉換器基于單片機和DSP的變壓器油色譜在線監測技術研究基于單片機的膛壁溫度報警系統設計基于AVR單片機的低壓無功補償控制器的設計基于單片機船舶電力推進電機監測系統基于單片機網絡的振動信號的采集系統基于單片機的大容量數據存儲技術的應用研究基于單片機的疊圖機研究與教學方法實踐基于單片機嵌入式Web服務器技術的研究及實現基于AT89S52單片機的通用數據采集系統基于單片機的多道脈沖幅度分析儀研究機器人旋轉電弧傳感角焊縫跟蹤單片機控制系統基于單片機的控制系統在PLC虛擬教學實驗中的應用研究基于單片機系統的網絡通信研究與應用基于PIC16F877單片機的莫爾斯碼自動譯碼系統設計與研究基于單片機的模糊控制器在工業電阻爐上的應用研究基于雙單片機沖床數控系統的研究與開發基于Cygnal單片機的μC/OS-Ⅱ的研究基于單片機的一體化智能差示掃描量熱儀系統研究基于TCP/IP協議的單片機與Internet互聯的研究與實現變頻調速液壓電梯單片機控制器的研究基于單片機γ-免疫計數器自動換樣功能的研究與實現基于單片機的倒立擺控制系統設計與實現單片機嵌入式以太網防盜報警系統基于51單片機的嵌入式Internet系統的設計與實現單片機監測系統在擠壓機上的應用MSP430單片機在智能水表系統上的研究與應用基于單片機的嵌入式系統中TCP/IP協議棧的實現與應用單片機在高樓恒壓供水系統中的應用基于ATmega16單片機的流量控制器的開發基于MSP430單片機的遠程抄表系統及智能網絡水表的設計基于MSP430單片機具有數據存儲與回放功能的嵌入式電子血壓計的設計基于單片機的氨分解率檢測系統的研究與開發鍋爐的單片機控制系統基于單片機控制的電磁振動式播種控制系統