豐收的果園（導學案）-2022-2023學年數學一年級上冊 蘇教版_第1頁
豐收的果園（導學案）-2022-2023學年數學一年級上冊 蘇教版_第2頁
豐收的果園（導學案）-2022-2023學年數學一年級上冊 蘇教版_第3頁
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文檔簡介

豐收的果園（導學案）一、教學目標了解算式的基本形式掌握兩個數之和與兩個數之差的計算方法能夠用算式解決實際問題二、教學重點兩個數之和與兩個數之差的計算方法三、教學難點能夠用算式解決實際問題四、課前準備擁有基本的加減法計算能力了解算式的基本形式五、教學過程1.導入新知識導師通過圖片、實物或操作演示，引導學生回憶更加直觀和形象的場景，比如在果園里采摘水果的場景，引出問題：“小明在果園里采摘了5個蘋果，他還想再采摘2個蘋果，那他最后能夠摘到多少個蘋果呢？”。讓學生嘗試解答問題，其中涉及到兩個數相加的計算方法，引導學生自己試著列一個算式進行計算。2.教學重點講解兩個數相加的計算方法：表示兩個數相加的算式的格式為a+b=c，其中a和b分別是兩個待相加的數，c是它們的和。比如，5+2=7，就是把5和2相加得到7。兩個數相減的計算方法：表示兩個數相減的算式的格式為a-b=c，其中a是被減數，b是減數，c是它們的差。比如，7-2=5，就是把2從7中減去得到5。3.練習和運用帶著學生繼續進行練習和運用。問題：有兩個蘋果籃子，第一個籃子里有5個蘋果，第二個籃子里有3個蘋果，如果把這兩個籃子中的蘋果全部倒進一個大籃子里，這個大籃子里將有幾個蘋果？小剛把10元錢買了一箱蘋果，箱子中一共有12個蘋果，那么小剛平均每個蘋果花費多少元？今天，在果園里采摘了26個蘋果，其中有10個爛了，剩下的蘋果有多少個？在果園里采摘了51個蘋果，其中有9個被小明吃掉了，那么剩下的蘋果有多少個？通過練習和運用，幫助學生鞏固前面講解的兩個數之和與兩個數之差的計算方法，并在實際問題中運用。4.小結和反饋通過實際問題的練習和運用，學生應該掌握兩個數之和與兩個數之差的計算方法。最后，導師進行一次小結和反饋，檢查學生掌握情況。六、課后作業完成教師布置的作業復習兩個數之和與兩個數之差的計算方法，并在實際問題中進行應用七、教學反思本節課通過以果園采摘水果為場景，以實際問題為例子，講解了兩個數之和與兩個數之差的計算方法，并在實際問題中進行應用。通過這種方法，學生更加容易理解和掌握相關的知識點，學習

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