2022-2023學年三年級下學期數學第八單元 認識小數 教案_第1頁
2022-2023學年三年級下學期數學第八單元 認識小數 教案_第2頁
2022-2023學年三年級下學期數學第八單元 認識小數 教案_第3頁
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文檔簡介

2021-2022學年三年級下學期數學第八單元認識小數教案一、教學目標了解小數的概念和性質；能夠認識帶有小數點的數；能夠用正確的方式讀和寫小數；能夠將小數與分數相互轉化。二、教學重點和難點教學重點：小數的概念和性質；帶有小數點的數的認識；用正確的方式讀和寫小數。教學難點：小數與分數的相互轉化；三、教學內容和步驟第一課時1.教學內容：小數的概念和性質；帶有小數點的數的認識。2.教學步驟：通過具體的事例引入小數的概念，讓學生感受小數的實用性；向學生介紹小數的定義和特點；引入小數點的概念，然后通過鋪展圖、圖形等教具讓學生了解小數的區間性和排列規律；讓學生模仿教師口述，正確朗讀帶小數點的數。3.教學方法：情境引入法；講解法；演示法。4.教學過程：引子：教師出示一排裝滿糖果的玻璃瓶，并讓學生估計瓶內糖果數量，但瓶中無法一次性取出，需要通過算法推出。教師通過引導學生，引入小數的概念。引入小數的定義和特點：對于無法整除的數，就是小數。引入小數點的概念：讓學生了解小數的排列規律模仿朗讀帶小數點的數：手寫基礎的小數數列，讓學生模仿教師口述，正確朗讀帶小數點的數。第二課時1.教學內容：用正確的方式讀和寫小數の；小數與分數的相互轉換。2.教學步驟：通過事例引入小數與分數的關系；教師發放一份小數轉換為分數的表格，由學生手動變換和填寫，加深對小數與分數的認識；介紹分數轉換為小數的方法，并且對學生進行演示；讓學生進行自主練習。3.教學方法：情景教學法；互動教學法。4.教學過程：事例引入法：教師事先準備一個長方形、一個正方形、一個無規則圖形，分別向學生介紹分數的概念，然后引入小數與分數的關系分數轉換為小數：對于已知分數轉換為小數，只需要把分子除以分母即可。以5/8為例：5÷8=0.625。自主練習：學生拿出練習材料，自己設計小數、分數轉換練習，加深自己的記憶。四、教學評價學生通過兩節課的學習，應該能夠掌握以下知識：小數的概念和性質；帶有小數點的數的認識；用正確的方式讀和寫小數；能夠將小數與分數相互轉化。教師在教學過程中應該關注學生的掌

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