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文檔簡介

大班科學活動：微笑活動目標：.了解心情和人面部表情的關系，理解微笑的魅力。.學習控制自己的情緒，能夠關注他人，用微笑感染他人。.仿編詩歌，發展幼兒的想象力、創造力及語言表達能力。活動準備：.知識經驗準備：知道一年四季中春天是花開最多、最艷的季節。.物質準備:詩歌掛圖一張，錄音機，音帶《歌聲與微笑》，難過和微笑的圖片各一張，小鏡子每人一個，繪畫材料若干。.環境準備:微笑展：收集空姐等微笑服務的圖片，每個幼兒從家庭的相冊里選出自己家庭成員的最佳微笑照片。活動過程：一、看"微笑"（一）播放歌曲《歌聲與微笑》，在歌聲中幼兒參觀微笑圖片展,引出課題。師：我們小朋友一起搜集了許多微笑的圖片，有空姐的，有小朋友的爸爸媽媽的，還有小朋友自己的，現在請小朋友一起去看一下這些圖片好嗎？提問：.剛才小朋友們參觀了微笑圖片展，看了后有什么感覺？.你看了這些微笑的圖片心情是怎樣的？.依次出示難過和微笑的圖片，引導幼兒分別說出看了圖片后的感受，通過對比讓幼兒進一步感知微笑的魅力。二、小結：當一個人心情不好或者難過時就會露出痛苦的表情，讓人看了很難受，心情也會被感染。當你開心高興的時候就會露出可愛美麗的具有魅力的微笑，讓人看了后感覺很舒服。所以當我們不高興、不開心的時候要想些高興的事情，讓自己高興起來。這樣，你自己快樂，你身邊的人也會和你一起開心，大家就可以和你一起分享快樂。三、聽"微笑"師：我這里有一首贊美微笑的詩歌，小朋友想欣賞一下嗎？師朗誦詩歌：當微笑寫在瞼上，臉就顯得特別漂亮，好像花朵開在春天里。當微笑藏在心底，心里就充滿了歡喜，好像春天開滿的花朵。提問：詩歌里是怎樣說微笑的？.微笑寫在臉上像什么？.微笑藏在心底像什么？.為什么詩里把微笑比喻成春天的花朵？（引導幼兒討論：因為微笑讓人感覺很美，春天的花是一年中最多、最艷、最美的……四、談"微笑"，出示詩歌掛圖，幫助幼兒理解詩歌大意。（一）是什么讓臉顯得特別漂亮？好像什么？（二）是什么讓心里充滿歡喜?好像什么？（三）怎樣把微笑留住？五、引導幼兒討論得出結論:和身邊的人友好相處，互相幫助，身邊的人快樂自己也會很開心；每個人心里開心的時候才會有微笑，每個人要始終用開心的心態去面對別人和所有的事情，那樣就會把微笑永遠留住……六、接龍游戲：老師提醒幼兒記住自己創編的詩句，進行詩句接龍游戲。老師說一、二、四、五行，幼兒用自己的語言替換第三行、第六行進行接龍。七、畫"微笑，師:小朋友們都喜歡微笑，因為微笑能讓人美麗。那么我們微笑時是什么樣子的呢?讓我們一起來看一看吧。（一）幼兒每人一面小鏡子，引導幼兒照著鏡子做出不同的表情,說說每種表情當時的心情，說出自己最喜歡的表情是什么？（二）鼓勵幼兒畫出自己最喜歡的微笑的表情，讓幼兒進一步感受微笑的美麗和魅力。八、

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