烏鴉喝水13一年級上冊

猜一猜雖然長得黑，聰明心靈美。捉蟲喂媽媽，叼石喝到水！（打一動物）謎底：烏鴉我會認烏wū鴉yā處chù找zhǎo辦bàn旁páng許xǔ法fǎ放fàng進jìn高gāo裝石子烏鴉許辦進高旁放找處法zhī組詞：一只只身我會寫部首：口筆順：shí組詞：石頭石子部首：石筆順：duō組詞：許多多少多數(shù)部首：夕筆順：chū組詞：出入出生日出部首：屮筆順：jiàn組詞：看見見識見面部首：見筆順：

近義詞漸漸——慢慢許多——很多旁邊——附近到處——處處

反義詞升高——降低許多——很少進——出放——收自由朗讀課文，數(shù)一數(shù)課文一共有幾個自然段。

我數(shù)了數(shù)，這篇課文一共有_______個自然段。3妙解課文

烏鴉為什么喝不著水？瓶口小水不多后來烏鴉是怎樣喝到水的呢？

烏鴉會想出怎樣的辦法呢？原來是石子起作用了。思考：瓶子里的水為什么會升高呢？

因為石子比水重，石子放到瓶子里就會把水的地方占了，水就被擠得升高了。這是一只怎樣的烏鴉？

當喝不著水時，它會想辦法，這是一只聰明、能干的烏鴉。

這么小的石子，烏鴉一顆一顆地放進去，這真是一只有耐心的烏鴉。說一說拓展延伸

假如你是那只烏鴉，如果當時旁邊沒有小石子，你會怎么辦呢？主旨歸納

本文是一則經(jīng)典的寓言故事。課文以“烏鴉喝水”為線索，圍繞“烏鴉急著找水喝——喝不著水——想辦法喝水——喝著水了”這一系列的變化過程，描寫了一只遇到困難能仔細觀察、認真思考的烏鴉。說明了做任何事情，只有開動腦筋想辦法，才能獲得成功。層次梳理課后作業(yè)

默寫本課生字詞。

認真朗讀課文。將故事講給家人聽。結束語：同學們，在平時的生活中，不論遇到怎樣的困難，我們也要向烏鴉學習，開動腦筋，想出辦法，這樣才有可能解決困難哦！烏鴉喝水語文一年級上冊

第一課時一只烏鴉口渴了，它找到了一個裝有水的瓶子，可是瓶里的水很少，瓶口又很小。烏鴉喝不著水，看著干著急，怎么辦呢？聰明的烏鴉想到了一個辦法，我們一起去文中看看烏鴉是怎么喝到水的。新課導入烏鴉俗稱“老鴰”“老鴉”。全身或大部分羽毛為烏黑色，多在樹上營巢。常成群結隊且飛且鳴，聲音嘶啞。雜食谷類、昆蟲等，屬于益鳥。相關知識字詞樂園烏wūwūyún烏云鴉yāwūyā烏鴉處chùdàochù到處找zhǎoxúnzhǎo尋找字詞樂園辦bànbànɡōnɡ辦公旁pánɡpánɡbiān旁邊許xǔxǔduō許多法fǎfǎlǜ法律字詞樂園放fànɡfànɡxué放學進jìnjìnrù進入高ɡāoɡāoxìnɡ高興夂字詞樂園攵放攵反文旁折文旁反文旁的橫和撇是分開的。偏旁學習字詞樂園多音字處chù（到處）chǔ（相處）春天到處（chù）開滿了鮮花。我們相處（chǔ）很好。詞語解釋辦法：處理事情或解決問題的方法。造句：哥哥的辦法好。漸漸：慢慢。造句：樹苗漸漸長大了。課文理解

課題是“烏鴉喝水”，找一找，文中哪些是帶有“喝”的詞語，把它畫下來，讀一讀。找水喝喝不著喝著水數(shù)一數(shù)：課文一共

個自然段。我會給每個自然段標上序號。

3課堂練習一、猜字謎。1.水邊去一去（）2.鳥兒閉眼睛（）3.用上兩點力（）4.中午說說話（）

法烏辦許課堂練習二、根據(jù)課文內容填一填。

這篇課文一共

個自然段，講的是烏鴉找

喝的故事。我知道下面（）（左/右）是烏鴉

。3水左第二課時新課導入我們上一節(jié)課學習了生字，也知道了課文講的是烏鴉找水喝的故事。這節(jié)課我們繼續(xù)來學習課文，看一看烏鴉是怎樣喝到水的。課堂互動朗讀第一自然段，結合你的日常體會說一說，烏鴉口渴了，它當時有什么樣的感覺？課堂互動烏鴉是怎樣找水的，你能用原文告訴大家嗎？yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhē

一

只

烏

鴉

口

渴了，到

處

找

水

喝。處處各處課堂互動請你來演一演，烏鴉是怎樣到處找水喝的。烏鴉找水時的心情是怎樣的？課堂互動烏鴉后來找到水時的心情是怎樣的？它喝到水了嗎？為什么呢？課堂互動wūyākànjiànyí

ɡèpínɡzipínɡzilǐyǒushuǐ

烏

鴉

看

見

一

個

瓶

子,瓶

子

里

有

水。有水，開心課堂互動

dànshìpínɡzilǐshuǐbùduōpínɡkǒuyòuxiǎowūyāhēbùzháoshuǐzěnmebànne

但

是，瓶

子

里

水

不

多，瓶

口

又

小，烏

鴉

喝不

著

水，怎

么

辦呢？沒喝著水著急課堂互動

想一想：烏鴉能從下面哪兩個杯子里喝到水呢？口大水多口小水少口小水多課堂互動結合課文和剛才的圖片，說一說：烏鴉為什么喝不著水呢？瓶口小水不多課堂互動齊讀這一自然段，注意讀出烏鴉到處找水，找到水喝不著，想辦法的不同語氣。課堂互動yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhēwūyākànjiànyí

ɡèpínɡzipínɡzilǐyǒushuǐdànshìpínɡzilǐshuǐbùduōpínɡkǒuyòuxiǎowūyāhēbùzháoshuǐzěnmebànne

一

只

烏

鴉

口

渴了，到

處

找

水

喝。烏鴉

看

見

一

個

瓶

子，

瓶

子里

有

水。但

是，瓶

子里

水

不

多，瓶

口

又

小，烏鴉

喝不

著

水，怎

么

辦呢？課堂互動喝不到水的烏鴉就放棄了嗎？它想出了什么辦法？請你大聲朗讀課文，然后在課本上畫出來。課堂互動wūyākànjiànpánɡbiānyǒuxǔduōxiǎoshí

zǐxiǎnɡchūbànfǎláile

烏鴉

看

見

旁

邊

有

許

多

小

石

子，想

出

辦

法

來了。課堂互動wūyābǎxiǎoshízǐyìkēyìkēdefànɡjìnpínɡzilǐpínɡzilǐdeshuǐjiànjiànshēnɡ

ɡāowūyājiùhēzháoshuǐle

烏

鴉

把

小

石

子

一

顆

一

顆

地

放

進

瓶

子

里。瓶

子

里

的

水

漸

漸

升

高，烏

鴉

就

喝

著

水

了。字詞樂園“漸漸”是慢慢的意思。我也能觀察右圖，用這個詞語說話。瓶子里的水

漸

漸

升高。

漸

漸

融化。杯子里的冰字詞樂園

漸漸

。太陽升起

漸漸

。花朵開放結構梳理烏鴉喝水口渴了喝不著喝著水仔細觀察認真思考愛動腦筋文章主題這是一篇寓言講的是烏鴉想辦法喝到水的故事，贊揚了烏鴉的聰明、能干。告訴我們遇到困難，要

，

。動腦筋想辦法文章主題這是一篇寓言講的是烏鴉想辦法喝到水的故事，贊揚了烏鴉的聰明、能干。告訴我們遇到困難，要

，

。動腦筋想辦法課堂練習一、選字填空。

喝渴1.烏鴉口()了，到處找