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回延安

第1課時初識作者

賀敬之，1924年出生，山東棗莊人，詩人。他和丁毅執筆集體創作了歌劇《白毛女》。他的《回延安》《放聲歌唱》《雷鋒之歌》《西去列車的窗口》等都是很有影響、膾炙人口的名篇，還有詩集《放歌集》《賀敬之詩選》。寫作背景1935年10月紅軍經過二萬五千里長征到達陜北后不久，黨中央就設在延安。在抗日戰爭和解放戰爭中，延安一直是中國人民革命的領導中心。它是革命圣地，是中國革命的搖籃。本詩作者賀敬之于1940年來到延安，在這里生活了六年。1956年春，他從北京來到延安參加“西北五省區青年造林大會”。闊別十載，一朝返歸，他受到了延安人民親人般的熱情款待，看到了延安面貌發生了神話般的變化，感奮的情懷化為澎湃的詩情，便以“信天游”的形式寫下了這首詩，盡情抒寫這次重回延安的感受和對延安的由衷禮贊。文體知識現代詩也叫“白話詩”，形式上采用白話，打破了舊體詩的格律束縛，內容上主要是反映新生活，表現新思想。按照表達方式分類，可以分為：

抒情詩敘事詩詞語介紹糜子一種形狀像小米，沒有黏性的黍類植物。詞語介紹白羊肚手巾陜北和晉西北居民春秋兩季多以頭巾纏頭。因毛巾很像翻過來的羊肚，所以有的地方叫“白羊肚手巾”。重點字詞糜（méi）子油饃（mó

）腦畔（pàn）易讀錯的字白羊肚（dǔ

）手巾肚（dù）子柳林鋪（pù）鋪（pū）開多音字重點字詞解釋下列詞語。1.登時:2.羊羔:3.腦畔上:4.白生生:立刻。小羊。窯洞頂端。陜北方言，很白。題目解說題目直接點明了詩歌所要表現的對象，一個“回”字，寫出詩人對延安的深厚感情。回延安問題探究朗讀這首詩，概括每部分主要內容，說說詩人是按照怎樣的線索來抒發自己的感情的？回延安第2課時

學習目標理清詩歌的線索。01學習比興的手法。02深入理解詩歌內容，體會作者感情。03分析題目“回”字寫出了詩歌所要表現的對象。作者闊別十年，回到延安，一朝返歸，寫出詩人對延安的深厚感情。脈絡梳理回延安敘事回延安憶延安話延安看延安贊延安回顧歷史展望未來抒情激動喜悅感激思念真摯興奮欣喜豪邁熱愛贊美兩條線索敘事清晰，情感步步升華。

樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人。重點講解

運用比興，借樹梢、樹枝、樹根的密不可分來比喻”我”和延安親人密不可分的關系。

羊羔羔吃奶眼望著媽，

小米飯養活我長大。重點講解

運用比興，寫詩人如羊羔一般吸著乳汁，眼望著媽媽，是母親的乳汁養育了詩人，是延安的小米飯使詩人成長，寫出延安對自己的養育之恩。楊家嶺的紅旗啊高高地飄，

革命萬里起高潮。重點講解

上句起興，使人聯想到由延安一地向全國擴展的革命形勢。白生生的窗紙紅窗花，

娃娃們爭搶來把手拉重點講解

上句起興，又兼有描寫環境的作用。“信天游”中“興”的表現手法，往往給讀者以很大的想象空間，使感情表達有更充沛的力量。表達感情全詩以“回延安”的過程為線索，寫出闊別十年重回母親延安的懷抱，以及與親人相見的喜悅，表現了作者思念母親延安的一片赤子之心，抒發了對母親延安的眷戀之情。問題探究

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