PAGEPAGE1期中考試家長會發言稿(慢班用)第一篇：期中考試家長會發言稿(慢班用)各位家長：初三年二班家長會發言稿首先二班歡迎你們的到來，也對你們百忙之中抽空前來參加家長會表示真心的感謝，你們的到來，孩子會更加體會到你們對他們的關心！相信有你們的關心和支持，學校的教育和孩子的學習成績定可再上一個新的層次。二班是初三年重新開始分班后的一個中班，分到中班的孩子多數是因為初一初二年的學習基礎比較薄弱。但是基礎薄弱并不表示孩子就不想念書，二班的每位孩子在學習上都盡自己最大的努力在奮斗。本次期中考試的光榮榜我們貼在了班級后，全班單科上A的同學共有55人次，平均每個同學都有一科A，每個科目進步10以上的同學共70人，說明分到中班的孩子并不是不想念書，而是因為缺乏學習的自信心，所以我們家長在平時生活中應抓住孩子的每次進步，不管考試成績如何，只要孩子取得進步，我們就該給予肯定。二班雖然是中班，但是學校的分班是按配套班級分的！一個快班，搭配一個中班。每個配套班級的老師是一樣的。所以不存在對中班的孩子歧視對待的情況。今年學校留了很多上一屆初三的老師，我們一二班的各科老師算起來是三個配套班級里面最好的。語文數學老師都是晉江市骨干教師，政治老師是泉州市骨干教師，英語、歷史、物理、化學都是東石鎮優秀教師，可見學校并沒有區別看待慢班。只是對于中班的孩子，各科老師在平時的授課中以扎實學生的基礎為主，慢慢把孩子初一初二薄弱的基礎補上來。如果孩子的基礎扎實了，年段就會考慮讓孩子過去快班，進一步挖掘孩子的潛力。所以，并不是孩子分到中班后，就一點希望都沒有，只要孩子不放棄，只要他想念書，一定會在初中最后一年中學有所的的，班級的班訓是——失敗在徹底放棄之后，這句話的目的就是時刻鼓勵孩子不要放棄。每屆的中班，都一樣有考上一級、二級達標高中，考上中專、五年專的同學。所以，班主任對班級每位同學充滿信心，也請各位家長對自己的孩子充滿信心。孩子的教育，包括家庭教育和學校教育。家庭教育和學校教育是分不開的，家庭教育需要學校教育相配合，學校教育也需要家庭教育相配合，只有學校教育，或只有家庭教育，孩子的學習和發展都是不全面的。所以借著這次家長會，我想對各位家長提幾點要求，希望你們能給予配合第一是請各位家長不要太早否定自己的孩子。每個人都有自己的潛力，只是挖掘的早晚問題。分到二班的孩子多數學習基礎比較薄弱，他們并不是不想學習，而是因為基礎過于薄弱或者偏科，而對學習失去了信心。像這次期中考試，班級只有4個孩子7科全部及格，另外有16個孩子有一科不及格，7個孩子有兩科不及格，有的孩子有三科不及格等，這些都說明孩子并不是不會念書，而是薄弱學科基礎不好導致偏科現象，從而對這個科目的學習失去信心，不要孩子考不好，就怕孩子不想讀書。教學這個詞，可以拆成老師的教和學生的學，老師教得再好，孩子不學，那教學效果就是零。而要讓孩子更加主動學習，就是要幫孩子重新找回學習的自信，方法之一就是家長和老師的鼓勵。所以面對孩子的成績，成績可能不是太好，但是可能孩子在這次考試中已經盡了全力，所以看到成績，我們該做的不應是過多的責備孩子為什么考這么差，而是該和孩子坐下來面對面談談，認真分析孩子在期中考試中的收獲和不足。做得不夠的，下次的考試我們要改正，考得好的或者有進步的學科，我們應該及時給孩子鼓勵，讓孩子在成績中看到自信，看到自己的潛力。第二是周末回家，請家長對孩子的學習情況和作業完成情況幫忙監督。現在我們初三年一個禮拜是上五天半的課，星期六下午和星期天一天的時間孩子都在家里。這一天半的時間請各位家長務必監督好孩子的學習和作業完成情況。不要讓孩子回到家里就開始上網，有的孩子甚至星期六中午到星期天下午這一天半的時間都在上網或者都在放松。我們常常說一份耕耘，一份收獲，孩子原本基礎就不好，如果周末回家孩子再不自覺，再不付出努力的話，那學習上要取得進步就更難了。有部分熱心的家長，看到孩子周末回家都不做作業，就問孩子周末有沒有作業，孩子跟家長說老師沒有布置。家長不信，打電話過來問我。我們禮拜六早上還有上半天的課，這半天的課是語文、數學、英語和化學，有三門主科，沒有布置作業不可能的。很多孩子周末回家都是玩，然后把作業放到星期天晚自修進來學校再做，這樣的話，周末回家的一天半就都浪費了。所以為了提高孩子的學習效率，使孩子在每次的考試中能取得更大的進步，請各位家長幫忙監督好孩子周末在家一天半的學習。三是孩子攜帶手機的問題。學校和年段和班級都規定不能帶手機到學校。希望各位家長給予配合，不要讓孩子攜帶手機。你們的出發點可能是為了孩子有什么事情可以方便及時聯系你們。但是孩子拿手機到學校后，除了聯系你以外，還用手機做了一下事情，一是上網，掛QQ聊天，有時甚至晚自修會宿舍后，宿舍熄燈后躲在被窩里聊天上網，嚴重影響了孩子的休息和第二天的上課情緒。有的孩子則利用手機聯系某些異性朋友，之后彼此產生好感，最后導致早戀現象的產生，可見在孩子還不是很成熟，還不能完全控制自我的這個年齡，給孩子一部手機是有害無利的。家長若真有什么事情，開學初我們已經把我的號碼和班級各科老師的手機號碼都讓孩子帶回家給各位家長了，若家長真有事情找孩子，可以打電話給我，我可以叫孩子接聽，或者有事可以轉達我告訴孩子。如果孩子有事情，可以找老師借電話打給你們。所以，請各位家長支持，不要讓孩子攜帶手機到學校，年段也有規定，如果發現孩子攜帶手機到學校，不管什么原因，都一律給予沒收，手機需等到本學期期末考試后才可以拿回，請各位家長給予支持。第四，希望家長幫孩子樹立一種目標意識。初三年上學期已經過去一半了，后半學期在過去，初三上學期就完了，到了初三下學期，很嚴峻的一個問題——中考和升學問題就來了！我們常說中考是人生的第一個轉折點，明年的六月，孩子要何去何從，是直接走入社會，還是進入高中，進入中專學習，這個問題是我們必須和孩子討論的。這一周，我把今年中考晉江市各高中的錄取情況貼在了班級，班級的不少孩子根據自身水平，有了自己的中考目標，當然基礎比較薄弱的孩子，不一定能考上高中，考上了高中可能會學得很吃力，所以家長也可以往中專和五年專方面引導孩子，這學期12月份就有晉江市春季的中專招生，有意愿的家長可以和孩子協商。希望家長幫孩子樹立種目標意識，有目標才有動力，學習的主動性才會更高。最后是這次期中考試，各位孩子的成績單，請各位家長領取并看看孩子的期中考試成績，有需要和班主任以及各科老師溝通的家長，可以和班主任還有各科老師進行溝通。家長如果沒有事情的話，今天的家長會我們就到此結束，再次謝謝你們的光臨，謝謝你們對二班的關心和支持。第二篇：期中考試家長會發言稿期中考試家長會發言稿各位老師，各位同學：大家好！緊張的期中考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一份收獲。當您走上主席臺領獎時，當您和您的獎狀在相機中定格時，您的心情可能會無比的激動，的確這是您人生道路上的一次成功。但是您不能一味沉浸在這次小小成功中，不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，要從這次成功中總結經驗：好的方面繼續堅持，不足的查漏補缺。不停地拼搏，去爭取更大的成功。當然，面對考試成績，有人歡喜有人憂。“勝敗乃兵家常事”，對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。“種瓜得瓜，種豆得豆”，付出您的辛勤和汗水，就能收獲成功的喜悅，只不過是或早或晚的問題。對于學習成績不理想的學生怎樣才能提高成績呢？我簡單的談一點不成熟的見解：第一、要有明確的學習目標和正確的學習態度。確定一個競爭對手或確定一個名次，作為追趕的目標，逐步靠近，不要幻想一下子提高到第一名；克服學好學壞無所謂，“當天和尚撞天鐘”，得過且過的想法。第二、對自己的學習成績要有信心，天生我才必有用——信心讓一切皆有可能。樹立“成績差只是暫時的”的信念，這是根本的內在動力。第三、要有恒心和耐力，循序漸進，一步一個腳印，踏踏實實、持之以恒。不能“三天打魚兩天曬網”，因為“冰凍三尺非一日之寒”。當您在長時間堅持學習后成績依然提不上去的迷茫中徘徊時，也許下一站就會出現“柳暗花明又一村”的驚喜。第四、改善學習方法。要找到適合自己的學習方法，這樣就像勇士手中有了銳利的武器一樣。語文對于小學生來說關鍵是字、詞、句、作文，“字”應該聯系“詞語”去學習；“詞語”應該放在“句子”中去理解；“句子”應該放在“文章”中去掌握。作文應該多讀多練，多收集優美的詞句，堅持寫日記。數學關鍵是理解每一節一兩個知識點，弄明白后做一些有針對性的練習題鞏固一下即可，題海戰術，無為重復做題是不可取的。無論語文數學整理好利用好錯題集是提高學習成績的捷徑。期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，您不能左右天氣，卻可以改變心情，您不能改變容貌，卻可以展現笑容，您不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。期中總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧！第三篇：期中考試家長會發言稿尊敬的各位家長朋友們：晚上好!首先對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝，我是本班的數學老師，我姓X，大家可以叫我X老師。下面先說一說咱們班學生的情況，從開學到現在，和孩子們相處了兩個半月的時間，這兩個半月，是一個我和孩子們互相磨合的過程。在這個過程中，我發現我們班的學生聰明活潑、熱情大方，思維比較活躍，集體榮譽感也很強，在數學學習上的興趣還是很濃的，大部分的學生在課堂上能積極參與，但是，因為孩子們現在年紀太小了，很多學生有時候難免在課堂上管不住自己，喜歡和其他同學說話，或者是被任何手里的東西轉移走注意力，錯過了課堂上的知識。當然，不只是我們班娃存在這樣的問題，大部分小學生都有這樣的問題。待會兒呢，我會就如何幫助孩子提高課堂學習效率和各位家長說說我的一點想法。接下來先對本次期中考試的情況進行一個匯報。本次考試涵蓋了前5個單元的內容——加與減、購物、數一數與乘法、圖形的變化、2-5的乘法口訣。試卷以基礎知識的考察為主，題量適中，試題設置比較簡單，沒有特別難的題目。這次考試1班平均分為94.65分，2班平均分為94.3分，3班平均分為93.77分，4班平均分為93.48分。通過本次考試，檢驗出大部分學生對于基礎知識的掌握比較扎實，但是也暴露出孩子們存在的一些問題，一是在人民幣的計算問題中，由于同學們缺乏實際生活經驗，個別學生掌握不牢固，在分析此類問題的時候，分析不清導致丟分；二是個別學生分析問題能力較弱，在做應用題時無法正確分析題意，找出題目中的數量關系導致無法正確列出算式解答；三是孩子們做題不細心，幾乎每個娃都有因為粗心而丟掉的分。這次考試的題確實很簡單，絕大部分學生丟分都是因為做題不細心，那么如何能夠有效地幫助學生改掉壞毛病，提高學習成績，這是我作為教師以來一直思考的問題。在這里，我把一些粗淺的體會跟各位家長做一個交流。我始終認為低年級最重要的是良好學習習慣的培養，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是為了今后不操心。但是因為孩子們在校時間有限，老師面對的學生又太多，所以孩子良好學習習慣的培養，很大程度上還是需要各位家長的配合與努力，那么如何幫助孩子養成良好的學習習慣呢，我建議是從作業開始抓起。第一，規定寫作業的時間，培養孩子高效率完成作業的能力。老師每天布置的作業都不多，尤其是數學作業，如果學生能夠專心的寫，最多半小時，有時候甚至十幾分鐘就能完成數學作業。但是有的孩子可能在寫作業的時候，一會兒干個這，一會兒又做個那，分散了自己的注意力，既浪費時間不說，作業質量也有問題。所以，建議各位家長適當的可以指定獎懲制度，規定寫作業的時間，讓孩子心里有緊迫感，這樣他寫作業的時候就能更加專注，同時也能鍛煉孩子的專注力。第二，培養孩子仔細檢查和及時改錯的好習慣。這次考試題目很簡單，大家看了卷子以后就知道，大部分做錯題不是因為不會，而是因為粗心。所以養成仔細檢查的好習慣非常關鍵。家長可以讓孩子做完作業以后先自己檢查，如果能夠自己檢查出問題就予以適當獎勵，如果孩子檢查不出錯誤，家長可適當幫助孩子找到錯題并分析原因所在。加強對孩子知識薄弱環節的輔導，鼓勵孩子的積極性，慢慢的孩子就能學會自己檢查作業了，那么在對待錯題上，一定要督促孩子及時改錯，加深印象，避免下次再犯類似的錯誤。第三，培養孩子獨立思考問題的能力。相信總有這些時候，孩子遇到不會的題的時候，直接就去問家長了，然后家長給一講，孩子當時好像明白了，體液會做了。但是通過這樣的方法掌握的知識往往是不太牢固的，你可能過幾天再給他出一個類似的問題他就又不會了，所以，當孩子遇到不會的問題時，先不要立馬給他講，而是要先讓他自己想，聽聽他是怎么分析的，他是分析到哪一步的時候卡住的，在這時，適當的給予引導，讓他自己想，循循善誘，這樣的話當他把一道難題解開的時候會格外的有成就感，記憶也會更深刻一些，同時也能慢慢的學會自己分析問題了。第四，重視對孩子書寫規范的培養。老師每天布置作業的時候基本上會讓家長檢查簽字，這個檢查倒不一定是說讓家長幫著檢查對錯，而是說家長首先要檢查孩子作業寫了沒，寫完了沒。我們每天的作業并不多，作業是對所學知識的一個鞏固，所以首先得檢查保證孩子的作業及時按時的完成了。但是也不是說作業只要寫完了就行，其他的就不管了。我覺得最起碼家長在檢查作業的時候，得看一看孩子作業寫得整不整齊，要養成孩子良好的書寫習慣，題寫的正不正確另說，你首先得保證你的字是一筆一劃寫的。有的學生交上來的作業亂的很，寫的歪歪扭扭字是一個大一個小的，看著給人感覺就不太舒服，所以各位家長在檢查作業的時候，順便就能看一眼他寫的整齊不整齊，如果寫的不整齊，就讓他擦了重新寫，我覺得兩次下來孩子就知道了，如果第一次不好好寫，還得再寫一次，他也就會用心一次把作業寫好了。最后再說的一點就是要重視孩子數學語言的發展。語言是思維的外衣。語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發展。在家里要讓學生告訴自己，今天在學校學的內容。像個小老師講給媽媽聽。多為孩子創設說數學的機會。讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子的交流形式不必過于正式。比如和孩子散步時，和孩子去商場等等。這樣交流的氣氛要自然親切得多。各位家長，常言道：“父母是孩子一生的老師”。您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。我相信：你們的到來，你們的努力將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最后送一句話與各位家長共勉。嚴在當嚴處，愛在細微處！希望在我們的共同努力下，孩子們也會變得越來越好！謝謝大家。第四篇：期中考試家長會發言稿期中考試家長會發言稿尊敬的家長朋友們：下午好！首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會！我是一（3）班的班主任呂老師，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們南陽小學的校園，成了一年級新生。一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。現在學期已經過半。在這幾個月的學習生活中，你們的孩子通過努力，目前已經能以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自己回家，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優秀的小學生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。今天的會，我要講五個方面的內容，第一，班級情況介紹。第二，講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活；第三，講我的班主任工作重點；第四，講家長和老師配合的工作；第五，講期中考試情況和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作。一、班級情況介紹本班學生有45人，其中男生24人，女生21人。各個聰明可愛，好學向上。大多數學生能自覺完成老師布置的作業，學習認真，書寫端正，學習態度好。少數學生活潑好動，約束力不強。平時表現較玩皮，上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大，但習慣養成明顯兩極分化。二、正確認識孩子的小學學習生活，正確的看待自己的孩子。1、重心定位。剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養成，學習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。2、關系定位。教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們為什么不努力。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。3、給孩子一個良好的家庭環境，培養良好學習習慣。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。4、“常規訓練”加“激勵機制”。常規訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發現，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，這些是為師的精髓。其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。5、學會欣賞自己的孩子。要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業時，要時時刻刻看著孩子的優點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。你的孩子在家，寫作業時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起。或者說：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這們，改變說法，情況會大不一樣。你會發現，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。5、要求的一致性決定教育合力的形成大小。家長在家的要求和學校要求一致，形成的教育合力能很好的規范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問題，同時加強溝通。三、我的班主任工作。1、抓學習，重在培養好的學習習慣。這個一個非常瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學習上，教他學會聽課，有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關于小學知識的教學，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。教他們養成良好的學習習慣，用獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。2，抓德育教育（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的品德。我會在日常教學中，教他們，只要心中有愛，一切都是美好的。在平時生活中，要用平常心去面對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學之間團結友愛，該怎樣去面對班上同學交往等等。3，抓學生的日常行為規范教育，抓安全教育。日常行為規范問題，包括學習問題，生活衛生問題，日常行為細節，行為規范，為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀律，下課的活動，課間操紀律，排路隊的紀律、做眼操等等。四，需要家長配合的工作1、安全問題。活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。2、衛生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包里經常放一點衛生紙以作備用。3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現在市場上的三無食品，垃圾食品。4、時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習內容，適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術課可能用到的彩色筆、固體膠等。5、家庭作業。在小學一年級，是作業習慣養成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養成認真書寫的這個習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心，沒養成好習慣，做父母的就要叫苦12年。有關家庭作業的幾條建議讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。（1）每天了解家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。（2）給孩子定個規矩，在完成作業之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。（3）每天都要及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業一定要簽字。家校聯系本上和作業本上都要簽。（4）當孩子正在做家庭作業時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業后要及時評價。對完成作業好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20XX詞，你答對了19個，比昨天有進步了。”（5）設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經困倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業，在吃晚飯之前必須寫完。周末的作業最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。（6）為孩子提供一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。（7）在寫作業這之前，鼓勵孩子把家庭作業分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。（8）當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業。如果想要寫，請寫自己買的書。（9）要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。（10）不要讓孩子一寫作業就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數多了，就會影響孩子寫作業的習慣。以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養成了一個好習慣，會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母親要認真對待這一點。（11）培養學生看課外書的好習慣。每天讓孩子看半小時左右的課外書。養成了好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益。我會把孩子要看的書目公布在網上。有時間家長們可以慢慢給孩子買。五、期中考試情況及我的語文課，對孩子們的要求和對家長的要求。1、關于期中考試成績的問題，也就是分數的問題，從卷面看，全班學生成績都很好。試卷考查的重點是孩子的拼音能力，書寫怎樣？不過一年級孩子的學習不是單看卷面分數就能看出來的，你要看他平時的學習態度。一個孩子語文能力好不好，要到三年級才能真正看出來。2、認字及書聲瑯瑯的背誦。一年級語文教學，識字是主要內容。學生通過識字慢慢地就能進行閱讀，為今后的語文寫作奠定扎實的基礎。所以學校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計算，那么識字就有50分。結束語：親愛的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說一聲：謝謝！謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上！第五篇：期中考試家長會發言稿家長會發言稿班主任：劉佳尊敬的各位家長：大家好！首先我要感謝各位家長這兩個多月來對學校教育教學工作的支持和幫助。今天的家長會，我主要想談以下幾個方面的內容。首先，期中考試成績分析。本次期中考試是由市里統一出題，學生混編安排考場，試卷實行密封，流水閱卷。因此相對于上一次的單元測驗，本次的考試無論是從題目的設置上還是考場的安排、閱卷的流程上，都是相當正規的。本次考試的成績也更能真實的反應出學生的學習效果。在這次考試中，我們班總平均分仍是級部第一，單科成績語文第二，數學第三，英語第二，地理第一，歷史第一，生物第一。我們班能夠取得這樣的優異成績，與同學們的努力和各科老師平日的付出及各位家長的密切配合是分不開的。這次考試不但是整個班級取得了好的成績，也有很多同學有了很大的進步，同樣取得了優異的成績。如一直認真勤奮的班長劉秋梅同學，這次一躍成為班級和級部的第一名。踏實努力的楊深凱同學，也由原本的11名上升到班級第4名。課堂積極發言，思維活躍的姜淞凱同學的成績也提高到第8名。侯相亨同學也因有了積極的學習態度由班級的37名上升到12名。一向愛馬虎的綦梅君同學，也因積極克服缺點，成績得到了提升。還有孟慶輝、方旭、原志豪、王瑞同學等等，都有了一定的進步，這都是他們平日努力的結果。所以說，一分耕耘一分收獲，只要你切實的為自己的目標去努力拼搏了，你一定會取得成績的。沒有做不到，只有你肯不肯做。下面，請楊深凱同學談談他這兩個多月來的學習心得和感受。其次，從這兩個月來學生的在校表現看，我們需要預防即將要出現的問題。一、思想方面。由于同學關系的不斷熟悉，同學之間可能會出現小磨差和小矛盾。這就需要家長在家要反復的提醒自己的孩子做事要學會寬容，學會換位思考，在校要注意自己的安全，不要由于自己的錯誤給自己或同學造成不必要的傷害。二、紀律方面。過了半個學期，學生對學校紀律的認識會失去認真遵守的耐力，開始在思想上有所松懈。可能會出現一些老師三令五申講的，他卻認為無所謂的事情，例如我們的學生課間操必須穿校服；不得吃垃圾食品；回到宿舍要按時就寢，準時起床；自習課保持安靜，認真學習。路隊是保持整齊安靜，不推拉、打鬧等等。三、學習情況。經過半個學期，同學們已經漸漸適應了多學科的學習，因而在心理上緊張感消失，學習上開始變得松懈。部分同學會出現課堂愛走神，自習課利用率低下，作業不能及時完成，很多情況下需要家長配合監督完成的作業開始不完成。或者作業可以認真完成的開始漏題或草草完成。這樣就會讓導致學生學習效率低，掌握知識不牢固，使班級濃厚的學習氛圍受到影響。再次，下一個階段我們需要做的工作。一、思想方面。1、繼續教育我們的孩