2019秋華師大版七年級科學上冊同步測試：4.2細胞_2―細胞―第1課時顯微鏡的結構與使用[學生用書B24]區基礎保分練1.下列有關顯微鏡結構與功能的說法正確的是（C）A.鏡座——用手握鏡的部位B.載物臺——用來調節光線的強弱C.轉換器——調換物鏡D.鏡臂——穩定鏡身.習慣用右手寫字的人在使用顯微鏡時，眼睛和目鏡的相對位置應該是（D）TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"KC X X Xnm mmA B CD【解析】用顯微鏡觀察時，應一只眼注視目鏡，另一只眼睜開，以便于繪圖；習慣用右手寫字的人，應左眼注視目鏡，右眼睜開。.在顯微鏡對光過程中，能反射光線的結構是（B）A.目鏡 B.反光鏡C.轉換器 D.光圈.如圖是顯微鏡的部分結構示意圖。圖中有放大作用的是（C）圖4-2-1A.①和②B.③和④1/262019秋華師大版七年級科學上冊同步測試：4.2細胞C.①和③D.②和④【解析】顯微鏡的放大倍數二物鏡的放大倍數義目鏡的放大倍數，所以圖中有放大作用的是①目鏡和③物鏡。5.人類對細胞的認識得益于顯微鏡的發明。如果在顯微鏡視野中的圖像是“bd”，請問玻片上應為（A）A.pq B.dpC.qp D.bd【解析】顯微鏡成的像與原物體上下相反、左右相反，“bd”旋轉180度后得到的是“pq”，故玻片上為“pq”。6.小明同學在學習了“練習使用顯微鏡”后，對顯微鏡使用過程中出現的疑問與對應的解決方法作了如下總結，其中不正確的是（A）A.物像偏左方——向右移動玻片B.物像太小——換高倍目鏡或高倍物鏡C.視野較暗——用凹面鏡和大光圈D.物像不清晰——調節細準焦螺旋.下列關于顯微鏡的使用，正確的是（B）A.用潔凈的紗布擦拭目鏡和物鏡.對光成功的標志是要看到明亮的圓形視野C.要使物像更清晰，可調節粗準焦螺旋D.取鏡的操作是左手握住鏡臂，右手托住鏡座，把顯微鏡從鏡箱中取出【解析】擦拭物鏡和目鏡要用擦鏡紙；要使物像更清晰，應調節細準焦螺旋；取鏡的操作應該是右手握住鏡臂，左手托住鏡座，把顯微鏡從鏡箱中取出。.小東同學在使用顯微鏡觀察人血的永久涂片時。發現視野中出現了一個污點。他先轉動目鏡再移動玻片，結果污點都沒有移動，由此可以判斷這個污點可能在（C）A.玻片上 B.目鏡上2/262019秋華師大版七年級科學上冊同步測試：4.2細胞C.物鏡上 D.反光鏡【解析】用顯微鏡進行觀察時，視野中出現了污點，污點的位置只有三種可能，在目鏡、物鏡或玻片標本上，判斷具體位置的方法是轉動目鏡或移動玻片。轉動目鏡，污點移動就在目鏡上，不動就不在目鏡上；移動載玻片，污點移動就在裝片上，不動就不在裝片上；如果不在目鏡和裝片上，那就一定在物鏡上。.一臺顯微鏡，它的三個目鏡的放大倍數分別是5義、10義、15義，兩個物鏡的放大倍數分別是8義、45義，那么這臺顯微鏡的最小放大倍數和最大放大倍數分別是（D）A.40,225 B.80,450C.120,675 D.40,675.下列不符合畫生物圖要求的是（B）A.畫圖時務必使圖形真實B.圖的左側寫圖的名稱C.圖中比較暗的地方用鉛筆點上細點表示D.圖中各結構的名稱盡量標注在圖的右側【解析】圖的名稱應該寫到圖的下方。.1665年英國科學家羅伯特.胡克首先發現了細胞，當時看到的是—細胞壁__。細胞很_小_,要用—顯微鏡—才能看到。.根據你所學的顯微鏡知識，回答下列問題：（1）對光時，轉動轉換器，使—低倍物鏡—正對通光孔。⑵調距時，先使鏡筒—下降__,再―向后__（選填“向前”或“向后”）轉動粗準焦螺旋，若鏡筒上升到最高點時還是沒有找到物像，接下來應進行的操作是C。A.前后轉動細準焦螺旋，繼續尋找物像B.轉動轉換器，換用高倍鏡繼續尋找物像3/26

2019秋華師大版七年級科學上冊同步測試：4.2細胞C.眼睛注視物鏡，向前轉動粗準焦螺旋，使鏡筒降至最低.學習的樂趣不僅在于知其然，更在于知其所以然。顯微鏡操作中有許多規定，請分析其原因或意義。(1)安放顯微鏡時要將它放在自己的左前方，原因是—便于在右側繪圖_。⑵用顯微鏡觀察時，雙眼要睜開的意義在于―左眼觀察物像，右眼用于繪圖，可同時進行_。(3)觀察裝片時要先用低倍鏡，其好處是—便于找到物像_。它技能提升練.用如圖所示的顯微鏡進行對光時，低倍鏡正對通光孔，若要改變視野亮度，可調節(D)粗淮焦螺旋'細用焦1粗淮焦螺旋'細用焦1螺旋A.轉換器 B.C.粗準焦螺旋 D.15.下列敘述正確的是(B)粗準焦螺旋細準焦螺旋一顯微鏡圖I顰小反光鏡圖4-2-2細準焦螺旋反光鏡16xF 甲 乙圖n4/262019秋華師大版七年級科學上冊同步測試：4.2細胞圖4-2-3A.圖I所示顯微鏡的最小放大倍數為26倍B.圖H中，由甲視野轉換到乙視野需要轉動轉換器和細準焦螺旋C.圖n中，甲視野的放大倍數比乙小，視野也較暗D.觀察結束后，把顯微鏡按照圖I所示的狀態放回鏡箱【解析】圖I所示顯微鏡的最小放大倍數為10X16=160倍，A錯誤；細準焦螺旋轉動時，鏡筒升降幅度較小，用粗準焦螺旋找到物像后，為了使物像更清晰，再略微轉動細準焦螺旋，B正確；圖乙中的圖像比圖甲中的圖像大，是因為乙視野所用鏡頭的放大倍數比甲視野所用鏡頭的放大倍數大，乙視野較暗，C錯誤；觀察結束后，應將兩個物鏡偏向兩旁后再放回鏡箱，D錯誤。16.使用顯微鏡觀察蟬的翅膀。采用不同的物鏡和目鏡組合觀察，出現圖甲和圖乙兩個視野。下列相關敘述正確的是（B）圖4-2-4A.如果目鏡一樣，物鏡甲比物鏡乙短B.如果物鏡一樣，目鏡甲比目鏡乙短C.圖甲視野比圖乙視野亮度大D.圖甲視野比圖乙視野可觀察到的細胞數量多【解析】物鏡越長，放大倍數越大，如果目鏡一樣，物鏡甲比物鏡乙長，A錯誤；目鏡越短，放大倍數越大，如果物鏡一樣，目鏡甲比目鏡乙短，B正確；顯微鏡放大倍數越大，視野亮度越暗，所以圖甲視野比圖乙視野亮度小，C錯誤；顯微鏡的放大倍數越大，視野越小，看到的細胞數目越少，所以圖甲視野5/262019秋華師大版七年級科學上冊同步測試：4.2細胞比圖乙視野可觀察到的細胞數量少，D錯誤。.觀察是重要的科學研究方法，顯微鏡是重要的觀察工具。請回答：(1)某同學在使用顯微鏡時，經常發現視野中會有“污物”出現。該同學為了能快速正確地判斷視野中“污物”存在的位置，畫出了如圖甲所示的思維導圖。請你將該思維導圖缺少的內容填在橫線上。①一在裝片上__，②—在目鏡上__。污物不動在物鏡上一污物移動一①移動污物不動在物鏡上一污物移動一①移動裝片一 一=」污物不動一轉動II鏡甲圖4-2-5⑵該同學在用某光學顯微鏡觀察豬血涂片時，發現該光學顯微鏡的鏡盒里只有如圖乙所示的4個鏡頭。為了能夠在視野中看到較多的細胞，宜選用圖乙中的鏡頭A和鏡頭D(填字母)進行觀察。.如圖是羅伯特?胡克當年使用的顯微鏡。據圖回答下列問題。圖4-2-6(1)與現在的顯微鏡比較，羅伯特?胡克當年使用的這臺顯微鏡盡管比較簡單，但6/262019秋華師大版七年級科學上冊同步測試：4.2細胞是，它卻有相應的基本結構。請在圖中標注“目鏡”和“反光鏡”這兩個結構。⑵與現在同學們使用的顯微鏡相比，羅伯特?胡克當年使用的這臺顯微鏡缺少什么結構？這將給顯微鏡的使用帶來怎樣的不便？【答案】⑴如答圖所示。第18（1）題答圖⑵沒有轉換器（或沒有粗準焦螺旋，或沒有細準焦螺旋）；不方便更換物鏡（或不能快速調節鏡筒的升降，或不能進行精細調節）。7/262019秋華師大版七年級科學上冊同步測試：4.2細胞第2課時制作臨時裝片并觀察[學生用書A26]區基礎保分練.制作臨時裝片的步驟一般是（A）①染色②撕取實驗材料③擦拭載玻片、蓋玻片④在載玻片中央滴清水或生理鹽水⑤蓋上蓋玻片⑥將實驗材料置于水滴中展開A.③④②⑥⑤① B.③②⑥⑤④①C.①②③④⑤⑥ D.④②①③⑤⑥.采集人的口腔上皮細胞時，需要用的工具是（A）A.消毒牙簽 B.消毒棉球C.消毒鑷子 D.消毒玻璃棒.在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，漱口用的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（D）A.稀碘液、自來水、生理鹽水B.自來水、生理鹽水、稀碘液C.生理鹽水、自來水、稀碘液D.涼開水、生理鹽水、稀碘液.使用顯微鏡觀察物體時，被觀察的材料一定要（C）A.清潔干凈 B.染色C.薄而透明 D.形狀規則【解析】顯微鏡是利用光學原理成像的，光線必須通過觀察材料反射進入到物鏡、目鏡、眼內才能看清物像，因此觀察材料必須是薄而透明的。如觀察材料不透明就不能形成清晰的物像。.小明用稀碘液給臨時裝片中的口腔上皮細胞染色，下列操作正確的是（C）8/262019秋華師大版七年級科學上冊同步測試：4.2細胞圖4-2-7A.滴在①處，將裝片左端略提起B.滴在①處，吸水紙放置在④處C.滴在①處，吸水紙放置在③處D.滴在①③處，將裝片左右晃動6.某同學用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，看到了以下幾幅圖像，這幾幅圖出現的先后順序是(C)圖4-2-8A.①一④一②一③B.④一③一①一②C.③一④一②一①D.②一①一③一④.在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時應盡可能少出現氣泡，與此無關的一項是(C)A.撕取的洋蔥表皮要盡量薄.撕取的洋蔥表皮要小于蓋玻片并要展平在載玻片的水滴中C.水滴在載玻片正中央D.將蓋玻片的一邊接觸載玻片上的水滴，然后輕輕平穩地蓋下【解析】在制作臨時裝片時，撕取的洋蔥表皮要薄而且小，并要展平，否則會導致蓋玻片蓋不平而出現氣泡；蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕平穩地蓋下，也是為了防止出現氣泡。水滴的位置與氣泡的產生無關。9/26

2019秋華師大版七年級科學上冊同步測試：4.2細胞.小科在觀察洋蔥表皮細胞實驗的過程中，觀察到下列物像(如圖):圖4-2-9(1)制作裝片時，先要在潔凈的載玻片中央滴一滴—清水__。⑵觀察時，看到了物像D,在此之前看到的物像依次是B-CfA。區技能提升練.某同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片，據圖分析，以下說法錯誤的是(A)圖4-2-10A.圖甲中帶黑邊的圓圈就是要觀察的細胞B.圖乙是在顯微鏡下看到的植物細胞C.顯微鏡的放大倍數是指圖丙中①與②放大倍數的乘積D.下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應注視圖丙中的②【解析】甲圖中帶黑邊的圓圈是氣泡。10.如圖是用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片看到的視野，導致這一結果的操作可能是(B)10/262019秋華師大版七年級科學上冊同步測試：4.2細胞圖4-2-11A.涂抹不均B.蓋蓋玻片不當C.染色不均D.放大倍數過大.醫生將病人的血樣涂抹在潔凈的載玻片上制成標本，該玻片標本稱為（D）A.切片 B.裝片C.壓片 D.涂片.如圖所示為小明在用“10義”目鏡和“15X”物鏡時觀察到的物像，為了進一步觀察細胞內的結構，他將物鏡換成了“45X”。在不動載玻片的情況下，他將會看到的細胞有（B）圖4-2-123個5個6個54個13.小莉在做“觀察洋蔥表皮細胞”實驗過程中，先用4X物鏡找到洋蔥表皮細胞清晰的物像，之后轉動轉換器，用10X物鏡觀察，發現視野中無光斑。此時小莉應該（B）A.調節反光鏡B.繼續轉動轉換器C.移動載玻片D.轉動遮光器調整光圈大小【解析】小莉先用4X物鏡找到洋蔥表皮細胞清晰的物像，之后轉動轉換器，11/262019秋華師大版七年級科學上冊同步測試：4.2細胞用10X物鏡觀察，發現視野中無光斑，是因為物鏡沒有對準通光孔，應繼續轉動轉換器使物鏡對準通光孔。.在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學在視野中看到的物像分別如圖所示。其中三位同學觀察效果不好都是因為在制作臨時裝片時沒有規范操作，請你給操作不規范的三位同學提出改進建議，使他們獲得最好的觀察效果。(1)對__甲__同學，你的建議是—蓋蓋玻片時使蓋玻片一邊先接觸載玻片上的液滴，然后慢慢放平_。(2)對一丙—同學，你的建議是—在漱凈的口腔內側壁刮取材料__。(3)對—丁—同學，你的建議是—材料在載玻片的生理鹽水中應涂抹均勻_。.根據“觀察人體口腔上皮細胞”實驗，回答下列問題：圖4-2-14(1)如果你是老師，在準備本實驗的材料用具時，不需要準備圖中的 —②和③__(填序號)，還需要添加的材料用具有—消毒牙簽、涼開水、稀碘液、吸水紙、紗布、生理鹽水_。⑵如果觀察時使用5義目鏡和10X物鏡，則顯微鏡的放大倍數是__50_倍。⑶觀察時如果視野過亮，除了調節顯微鏡的光圈外，還可以調節―反光鏡__。【解析】(1)制作人體口腔上皮細胞臨時裝片用到的是消毒牙簽，不用刀片，用12/262019秋華師大版七年級科學上冊同步測試：4.2細胞消毒牙簽在口腔側壁上輕輕刮幾下。（3）視野過亮，除了調節光圈外，還可調節反光鏡，反光鏡有兩面，一面是平面，一面是凹面，視野過亮可以用反光鏡的平面。.請根據表中的兩個實驗，回答有關問題。實驗一：觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞實驗二：觀察人的口腔上皮細胞實驗步驟①①在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水②取材，并將材料放在水滴中展平②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔側壁上輕刮幾下③蓋蓋玻片③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中并分散開④染色④蓋蓋玻片⑤觀察⑤染色⑥觀察（1）請將實驗一中的步驟①的具體操作寫在橫線上：―在潔凈的載玻片中央滴一滴清水—。⑵在實驗一的步驟⑤中，觀察到裝片上有氣泡，這是實驗中第一③一步有問題。⑶與洋蔥鱗片葉內表皮細胞相比，人的口腔上皮細胞不具有細胞壁和—液泡⑷在使用顯微鏡觀察細胞結構時，應該先用—低倍__（選填“低倍”或“高倍"，下同）鏡觀察，然后再用—高倍—鏡觀察。13/262019秋華師大版七年級科學上冊同步測試：4.2細胞第3課時細胞的結構與功能[學生用書B26]區基礎保分練.下列示意圖能表示動物細胞的是（B）A B C D.如圖四種生物的細胞中都具有的結構是（B）圖4-2-15A.細胞壁 B.細胞膜C.細胞核 D.葉綠體.如圖是某動物細胞的結構模式圖，相關敘述錯誤的是（D）圖4-2-16A.①②③是細胞的基本結構B.①能控制細胞內外物質的進出C②是細胞生命活動的控制中心D.③中含有葉綠體、液泡等許多微細結構【解析】動物細胞不含葉綠體，也沒有液泡。.把菠菜放入冷水中浸泡幾分鐘，水不會變色，如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，水變成綠色。這是由于高溫破壞了（B）14/26

2019秋華師大版七年級科學上冊同步測試：4.2細胞A.細胞壁 B.細胞膜C.液泡膜 D.細胞核【解析】細胞膜能控制物質的進出，具有選擇透過性，也有保護作用。把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，水變成綠色，這是因為沸水破壞了菠菜細胞的細胞膜，使其失去了控制物質進出的功能。.某校生物學社團在活動中觀察到以下生物，細胞內無成形細胞核的生物是（A）A BCD.一次“細胞大會”上，人口腔上皮細胞對黃瓜表層果肉細胞說：“老兄，真羨慕你有一身好盔甲（細胞壁）和一個大泡（液泡）?！秉S瓜表層果肉細胞笑道：“老弟，我比你多的何止一件盔甲和一個大泡。”黃瓜表層果肉細胞比人口腔上皮細胞還多下列結構中的（B）A.細胞膜 B.葉綠體C.細胞質 D.細胞核.在普通顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞時，不容易看到的結構是（B）A.細胞壁 B.細胞膜C.細胞核 D.細胞質.紅豆杉被譽為植物中的“大熊貓”，是我國一級保護植物，可用于提取抗癌藥物紫杉醇，紅豆杉細胞內指導紫杉醇形成的控制中心是（B）A.液泡 B.細胞核C.細胞質 D.細胞壁【解析】細胞中各部分的功能為：細胞壁——保護和支持作用；細胞膜——保護和控制物質進出細胞；細胞質——不停地流動，能加速細胞和外界環境的物質交換；細胞核含——有遺傳物質，能傳遞遺傳信息；葉綠體——光合作用的場所，將光能轉化為化學能；液泡內含細胞液，溶解著多種物質。所以，場所，將光能轉化為化學能；液泡內含細胞液，溶解著多種物質。所以，15/262019秋華師大版七年級科學上冊同步測試：4.2細胞紅豆杉細胞內指導紫杉醇形成的控制中心是細胞核。.在顯微鏡下觀察用碘液染色的洋蔥表皮細胞時，細胞染色最深的結構是A.細胞核 B.細胞質C.細胞膜 D.細胞壁.如圖是普通光學顯微鏡視野下某藻類細胞中葉綠體移動路線示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的下方，并繞液泡按逆時針方向移動，則實際上，該細胞中葉綠體的位置和移動的方向分別為（C）類兼具動物和植物特點的單細胞生物，之所以把它稱為12.裸藻是類兼具動物和植物特點的單細胞生物，之所以把它稱為12.裸藻是圖4-2-17A.位于液泡的上方順時針B.位于液泡的下方逆時針C.位于液泡的上方逆時針D.位于液泡的下方順時針11.下列各圖中，能比較完整地表達植物細胞各結構之間位置關系的示意圖是“裸藻”，原因是與其他的藻類細胞相比，它的細胞沒有（A）B.細胞膜AB.細胞膜C.細胞質DC.細胞質16/26

2019秋華師大版七年級科學上冊同步測試：4.2細胞.西瓜中甜味物質主要儲存在細胞的（A）A.液泡 B.細胞壁C.葉綠體 D.細胞核【解析】植物細胞的液泡里面有細胞液，細胞液內溶解著一些酸、甜、苦、辣的物質及色素，西瓜中甜味物質主要來自西瓜細胞液泡內的細胞液。.請在下列各序號后面的橫線上填上恰當的結構名稱，以完善細胞的概念圖。具有對植物細胞起保護.和支持作用的結構具有將光能轉.變成化學、|能而底量在內轉換器遺傳信息庫“動力車間”將光能轉.變成化學、|能而底量在內轉換器遺傳信息庫“動力車間”圖4-2-18①—細胞壁②―細胞膜—①—細胞壁②―細胞膜—④—葉綠體—.填表（有的打“J”，沒有則打“X”）\種類結構、植物動物真菌細菌細胞核JJJ無成形細胞核細胞質JJJJ細胞膜JJJJ細胞壁JXJJ液泡JXJX葉綠體JXXX.小科同學認為“所有的植物細胞都有葉綠體”。你同意他的觀點嗎？簡述你的理由。【答案】不同意，例如：洋蔥表皮細胞沒有葉綠體。區技能提升練17/262019秋華師大版七年級科學上冊同步測試：4.2細胞.檢測發現：蒲草細胞內某種有毒物質的濃度遠遠低于其周圍污水中該物質的濃度。發揮作用的主要結構是（B）A.細胞壁 B.細胞膜C.細胞質 D.細胞核【解析】細胞膜將細胞內部與外部的環境分隔開來，使細胞處于一個比較穩定的內部環境。能夠讓細胞生活需要的物質進入細胞，而把有些物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外。細胞壁起保護和支持細胞的作用，細胞核控制著生物的發育和遺傳。.將死亡的細胞浸泡在一定濃度的水溶性染色劑（IP）中，細胞核會被著色；將活細胞浸泡其中，其細胞核不會被著色，但將IP注入活細胞中，細胞核會被著色，因此可將IP應用于細胞死活的鑒別。其鑒別的根本原理是（C）A.進入活細胞的細胞核能夠分解IPB.活細胞的細胞壁能夠阻止IP進入C.活細胞的細胞膜能夠阻止IP進入D.死細胞與活細胞的細胞核內所含的物質不同.如圖為動、植物細胞的模式圖，請據圖回答：圖4-2-19（1）甲圖表示的是_植物—細胞結構模式圖，判斷的依據是該細胞具有―細胞壁（或液泡，或葉綠體）_（至少填一個特有結構）。⑵細胞中，控制著生物發育和遺傳的結構是[_④__]__細胞核__。.細胞的形狀多種多樣，細胞的形狀是與其―功能—相適應的，如紅細胞是18/262019秋華師大版七年級科學上冊同步測試：4.2細胞圓盤形，能增加細胞的―表面積__,有利于和外界交換―氣體__;很多動物的皮膚色素細胞是星芒形，伸開時顏色變—深__，收縮時顏色變—淡__；長纖維狀的肌肉細胞，有利于—收縮—與_舒張—；而可長達1m的神經細胞則有利于遠距離傳遞—信息__。.科學家剛在顯微鏡下發現細胞核時，并不清楚生物的性狀是由細胞核控制的還是由細胞質控制的。為了弄清細胞核的功能，有人利用傘藻做了如下實驗:圖4-2-20傘藻的身體是由一個細胞構成的（如圖），其細胞核只位于假根中。甲種傘藻的帽呈傘形，乙種傘藻的帽呈菊花形?？茖W家先將甲、乙傘藻的帽都切除，然后將乙傘藻的傘柄移植到甲傘藻的假根上（稱為丙），將甲傘藻的傘柄移植到乙傘藻的假根上（稱為?。Ｒ欢螘r間后，丙、丁傘藻都分別長出了新的帽，帽形如圖所示。（1）科學家針對這一實驗提出的問題是—控制生物性狀的結構是細胞質還是細胞核__?⑵根據上述問題，可以作出哪兩種假設？假設1：—控制生物性狀的結構是細胞質_。假設2：—控制生物性狀的結構是細胞核_。⑶根據上述假設，可以對實驗結果作怎樣的預期？⑷根據實驗結果，可以得到怎樣的結論？【答案】⑶預期1：如果控制生物性狀的結構是細胞質，那么，丙傘藻的傘柄19/26

2019秋華師大版七年級科學上冊同步測試：4.2細胞上應當長出菊花形帽，丁傘藻的傘柄上應當長出傘形帽。預期2:如果控制生物性狀的結構是細胞核，那么，丙傘藻的傘柄上應當長出傘形帽，丁傘藻的傘柄上應當長出菊花形帽。（4）傘藻的帽形是由細胞核決定的。第4課時細胞的形狀、分裂和生長[學生用書A28]區基礎保分練1.一粒種子能長成參天大樹，主要原因是（D）A.細胞分裂B.細胞數目增多C.細胞體積增大D.細胞數目增多，細胞體積增大【解析】細胞分裂使細胞數目增多。新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長，細胞生長使細胞體積增大。.細胞生長可以使（A）A.細胞體積增大 B.細胞數目增多C.細胞結構變復雜 D.細胞的結構不同.如圖表示來自同一人體的四種細胞，下列敘述正確的是（D）神經細胞 卵細胞 平滑肌細胞白細胞神經細胞 卵細胞 平滑肌細胞白細胞圖4-2-21A.神經細胞可長達1m,有利于收縮與舒張B.因為這四種細胞中的遺傳物質有差異，所以形態、功能不同C.雖然這四種細胞大小不同，但其結構功能相同D.雖然這四種細胞的生理功能不同，但它們的化學組成是類似的20/262019秋華師大版七年級科學上冊同步測試：4.2細胞.動物細胞分裂的先后順序是（C）①細胞質由一份分成兩份，每一份中含有一個細胞核②細胞核由一個分成兩個③細胞膜中央內陷形成新的細胞膜A.①②③ B.③②①C.②①③ D.①③②.下列有關細胞分裂描述正確的是（A）A.在細胞分裂時，染色體會進行復制B.剛分裂出來的子細胞與母細胞體積相同C.動植物細胞分裂時都是細胞質先一分為二D.所有細胞生長到一定程度后都可以再進行分裂【解析】細胞分裂過程中，細胞核內的遺傳物質先進行復制；剛分裂出來的細胞體積比母細胞小，而不是相同；分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞；只有具有分裂能力的細胞才能分裂，而不是所有的細胞都能進行分裂。.草履蟲攝取食物的結構是圖中的（D）圖4-2-22A.①收集管和伸縮泡 B.②細胞質C.③表膜 D.④口溝.單細胞生物進行細胞分裂后（A）A.生物個體數目增加了.生物體細胞數目增加21/26

2019秋華師大版七年級科學上冊同步測試：4.2細胞C.生物體長大了D.生物種類增加.在觀察細胞質流動的實驗中，觀察到的繞液泡轉動的綠色小顆粒是（A）B.細胞核D.B.細胞核D.液泡C.蛋白質.把動物的肝臟切去一部分后，這部分很快得以復原。這說明動物的肝臟細胞具有較強的（D）A.A.分解能力B.吸收能力C.C.生長能力D.分裂能力.下列敘述錯誤的是（C）A.不同種類的細胞，其壽命長短可能不同B.有的神經細胞壽命較長，與生物體壽命相當C.細胞的壽命是無限的D.細胞死亡后，新細胞是通過細胞分裂補充的11.一個細胞連續分裂四次后，可形成多少個細胞（B）8個 B.16個C.32個 D.無數個12.下列關于細胞學說及其內容的敘述，不正確的是（D）A.建立者主要是施萊登、施旺一切動、植物都由細胞發育而來C.新細胞可以從老細胞中產生D.與生物進化論沒有關系13.細胞是生物體結構和功能的基本單位，下列有關細胞的敘述錯誤的是（A）A.所有植物細胞都有葉綠體B.染色體存在于細胞核中C.草履蟲能獨立完成生命活動D.細胞分化形成各種組織【解析】植物0十肉細胞內含有0十綠體，根細胞內沒有0十綠體。22/262019秋華師大版七年級科學上冊同步測試：4.2細胞.細胞一般很小，要用顯微鏡才能看到，但有些細胞只用放大鏡或肉眼就能看到。下列細胞中，只用肉眼就可能看到的是（C）A.精子細胞 B.神經細胞C.卵細胞 D.紅細胞.草履蟲、酵母菌、衣藻都是僅有一個細胞的“袖珍”生物，也能進行獨立的生活，這體現了（A）A.細胞是生命活動的基本單位B.它們都能自己制造有機物仁三者在分類上親緣關系最近D.它們都具有相同的遺傳信息.如圖是細胞分裂過程示意圖，請據圖回答問題：圖4-2-23（1）該分裂過程正確的排序是—①③④②_。⑵這是植物細胞的分裂，你判斷的依據是―細胞有細胞壁；分裂過程中在兩份細胞質間形成新的細胞壁和細胞膜，而不是僅細胞膜向內凹陷，形成兩個細胞O—⑶細胞分裂結束后，新細胞和原來的細胞所含遺傳物質―相同—（選填“相同”或“不同”）。⑷植物細胞在生長過程中，液泡數量隨細胞的生長逐漸―減少—（選填“增多”或“減少”），細胞—不能—（選填“能”或“不能”）無限制地長大?！窘馕觥竣牛?）細胞分裂的具體過程是：細胞核首先由一個分裂成兩個，然后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后動物細胞是在原來