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文檔簡介
露從今夜白,月是故鄉明。春風又綠江南岸,明月何時照我還。
高考詩歌鑒賞專題之
意象(鑒賞古典詩歌的入場券)三大方面10個具體考點已考情況鑒賞形象⑴景物形象(意象)鑒賞★★★
2012⑧2015⑧2016卷1⑧2018卷1⑵人物形象鑒賞★
2017卷2⑶事物形象鑒賞★★
2012⑨2016卷2⑧鑒賞語言及表達技巧⑴語言技巧的鑒賞2015卷2⑧
2016卷3⑧⑵表達方式的鑒賞⑶表現手法的鑒賞2011⑨2012⑨2016卷1⑨2018⑷結構手法的鑒賞2014⑧2016卷2⑨⑸語言風格鑒賞2017卷1評價情感態度⑴思想情感分析★★★
2011⑧2012⑧2015⑨2014⑨2016卷3⑨2017卷32018卷1⑵內容主題分析2013⑧⑨高考詩歌考點統計
什么是“意象”?意詩人的思想感情象
作品中的客觀物象
意象是分析、研究詩歌特有的名詞,是詩人的思想感情與客觀物象融合而形成的。
“意象”=主觀的“意”+客觀的“象”★常見意象送別類意象思鄉類意象愁苦類意象抒懷類意象愛情類意象戰爭類意象閑適類意象常見意象一、送別類意象(表達依依不舍之情;敘寫別后的思念)1.楊柳。
“柳”與“留”諧音,借以表達依依惜別的深情,如柳永《雨霖鈴》詞中的“今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風殘月”等。2.長亭。
送別之所,蘊含著依依惜別之情,如柳永《雨霖鈴》中“寒蟬凄切,對長亭晚”等。二、思鄉類意象(思念家鄉;牽掛親人)1.月亮。
如蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》:“但愿人長久,千里共嬋娟。”2.鴻雁。如張若虛《春江花月夜》中“鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成文”。三、愁苦類意象(或表達憂愁、悲傷心情,或渲染凄冷、悲涼氣氛)
1.梧桐。
是凄涼悲傷的象征。如《聲聲慢》:“梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴。”2.杜鵑/子規。
凄涼、哀傷的象征。《蜀道難》:“又聞子歸啼夜月,愁空山。”四、抒懷類意象(或托物顯示高潔的品質,或抒發感慨)1.梅花。
堅強、不屈不撓的品格。王冕《墨梅》:“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。”2.松柏。
堅貞不屈的人格。劉禹錫《將赴汝州,途出浚下,留辭李相公》:“后來富貴已凋落,歲寒松柏猶依然”。
五、愛情類意象(表達愛戀、相思之情)1.紅豆。
象征愛情或相思。如王維《相思》:“紅豆生南國,春來發幾枝。愿君多采擷,此物最相思。”2.連理枝、比翼鳥。
用作恩愛夫妻的比喻。白居易的《長恨歌》:“在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝。”六、戰爭類意象(對戰爭的厭惡;對和平的向往)1.長城。
指守邊的將領。如陸游《書憤》:“塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。”2.樓蘭。
指邊境之敵,用“破(斬)樓蘭”指建功立業。如王昌齡《從軍行》:黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還。”七、閑適類意象(或表達清閑恬淡的心情,或表達對隱居生活的向往)1.東籬。表現辭官歸隱后的田園生活或嫻雅的情致。陶淵明《飲酒》:“采菊東籬下,悠然見南山。”2.三徑。
指代隱士居住的地方。陶淵明的《歸去來兮辭》“三徑就荒,松菊猶存。”
鏈接高考分析景物特征,概括詩人情感給出意象,分析其作用指出某個意象的內涵(含義)找出意象,概括特點,分析感情常見題型考查角度一:提問方式:這首詩寫了哪些意象?這些意象有什么特點?表現了怎樣的情感?
閱讀宋詩,回答問題。
宿濟州西門外旅館晁端友寒林殘日欲棲烏①,壁里青燈乍有無。小雨愔愔②人假寐,臥聽疲馬嚙殘芻。
【注】①烏:烏鴉。②愔愔[yīnyīn]:寂靜無聲。
問:這首詩寫了哪些意象?答案:
描寫了寒林、殘日、烏鴉、青燈、(秋冬的)小雨、疲馬等意象。閱讀下面唐詩,回答問題。
楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。(1)詩中作者寫哪幾種景物?這些景物有什么特征?(2)通過景物的描寫,表達了作者怎樣的思想感情?楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。(1)在詩中作者寫哪幾種景物?這些景物有什么特征?答案
景物:月落、烏啼、霜滿天、江邊的楓樹、漁火、寒山寺、鐘聲、客船;特征:秋夜幽寂清冷。
落月啼烏滿天霜楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。(2)通過景物的描寫,表達了作者怎樣的思想感情?答案
抒發了羈旅者孤單寂寞、思念故鄉、愁緒滿懷的情感。
子規
[元]曹伯啟蜀魄曾為古帝王,千聲萬血送年芳。貪夫倦聽空低首,遠客初聞已斷腸。錦水春殘花似雨,楚天夢覺月如霜。催歸催得誰歸去,唯有東郊農事忙。[注]子規:即杜鵑,又名蜀魄、蜀魂、催歸,相傳為古蜀王杜宇所化。
本詩主要表達了怎樣的情感?請任選能表現這種情感的兩個意象簡要分析。高考真題:【答案】(1)本詩主要表達了思鄉難歸的情感。(2)意象分析示例:①子規。子規啼聲凄切,年復一年催人歸去,令“貪夫”“遠客”無不惆悵、“斷腸”,足見思鄉心切、歸家不易。②貪夫、遠客。意指客居他鄉之人。無論“倦聽”還是“初聞”,都在“催歸”聲里“空低首”“已斷腸”,表達出了思鄉難歸之情。③錦水春殘。春已殘,花飄零,黯然失色的錦水春景,烘托出思鄉難歸的惆悵。④楚天月光。異鄉夢醒,月光如霜,烘托出凄清冷寂的氛圍,表達了思鄉難歸之情。課后練習:閱讀詩歌,回答問題。
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