PAGE第4頁共8頁高中生物知識點匯總必修二孟德爾的豌豆雜交實驗(一)一、一對相對性狀的雜交實驗——提出問題1．選用豌豆作為實驗材料的優點(1)豌豆是________傳粉植物，而且是________受粉，所以在自然狀態下一般是純種。若人工去雄授粉，時間應為開花________(前/后)。(2)豌豆具有許多________的性狀。2．常用符號及含義P：____F1：______F2：______×：____?：____♀：________♂：________3．過程圖解P高莖×矮莖→F1____?,F2______∶______二、對分離現象的解釋——提出假說三、對分離現象解釋的驗證——演繹推理1．測交目的：驗證對分離現象的解釋。↓選材：F1與__________。↓預期結果：Dd×dd→________。↓實驗結果：F1高莖×矮莖＝30高∶34矮≈1∶1。↓結論：實驗數據與理論分析相符合，從而證明對分離現象理論解釋的正確性。2．間接驗證：__________的模擬實驗。(1)實驗原理：甲、乙兩個小桶分別代表____________，甲、乙內的彩球分別代表________，用不同彩球隨機組合模擬生物在生殖過程中__________________。(2)實驗注意問題①要________抓取，且抓完一次將小球放回原小桶并攪勻。②重復的次數足夠多。(3)結果與結論彩球組合類型數量比DD∶Dd∶dd≈________，彩球代表的顯隱性狀的數值比接近________。四、分離定律——得出結論1．實質：________隨__________的分開而分離。(如下圖)2．時間：減數第____次分裂____期。孟德爾的豌豆雜交實驗(二)一、兩對相對性狀的雜交實驗——提出問題1．過程2．歸納(1)F1全為____。(2)F2中出現了不同性狀之間的________。(3)F2中4種表現型的分離比為________。二、對自由組合現象的解釋和驗證——提出假說，演繹推理1．理論解釋(1)F1在產生配子時，____________彼此分離，________________自由組合，產生雌雄配子各有____種類型，且數目相等。(2)受精時雌雄配子隨機結合，結合方式共____種，F2中共有基因型____種，表現型____種，數量比為________。2．圖解3．驗證——測交實驗(1)過程及結果(2)結論：測交結果與預期相符，證實了F1產生了4種配子，F1產生配子時，________________彼此分離，非同源染色體上的________________________自由組合，并進入不同的配子中。三、自由組合定律的內容實質、時間、范圍——得出結論1．實質：在生物體進行減數分裂產生配子時，____________上的________彼此分離，________染色體上的________基因自由組合。(如圖)2．時間：__________________。3．范圍：________生殖的生物，真核細胞的核內________上的基因，無性生殖和細胞質基因遺傳時不遵循。四、孟德爾實驗方法的啟示和遺傳規律的再發現1．實驗方法啟示孟德爾獲得成功的原因：①正確選材(豌豆)；②對相對性狀遺傳的研究，從________對到________對；③對實驗結果進行________的分析；④運用________法(包括“提出問題→提出假說→演繹推理→實驗檢驗→得出結論”五個基本環節)這一科學方法。2．遺傳規律再發現(1)1909年，丹麥生物學家________把“遺傳因子”叫做________。(2)因為孟德爾的杰出貢獻，他被公認為“________________________”。基因在染色體上和伴性遺傳一、薩頓的假說1．推論：基因是由______攜帶著從親代傳遞給下一代的。即：基因位于______上。2．理由：基因和染色體行為存在著明顯的平行關系。(1)______在雜交過程中保持完整性和獨立性。______在配子形成和受精過程中，也有相對穩定的形態結構。(2)在體細胞中基因成對存在，染色體也是成對的。在配子中只有成對基因中的一個，也只有成對染色體中的一條。(3)體細胞中成對的基因一個來自____，一個來自____，同源染色體也是如此。(4)__________在形成配子時自由組合，____________在減數第一次分裂后期也是自由組合的。3．研究方法：________法。二、基因位于染色體上的實驗證據1．實驗者：________。2．實驗材料：________(1)特點：體積小，易飼養，________，________，易觀察。(2)染色體組成：①雌果蠅：3對常染色體＋1對性染色體(用________表示)。②雄果蠅：3對常染色體＋1對性染色體(用________表示)。4．發生時間：______時。5．特點：(1)普遍性：在生物界中普遍存在。(2)隨機性和________：發生于個體發育的________，且可能產生一個以上的等位基因。(3)________：自然狀態下，突變頻率很低。(4)____________：一般是有害的，少數有利。6．意義：基因突變是________產生的途徑，是________的根本來源，是_______的原始材料。二、基因重組1．概念：在生物體進行________過程中，控制不同性狀的基因________。2．類型：(1)自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的____________也自由組合。(2)交叉互換型：減數分裂四分體時期，基因隨著________________的交叉互換而發生重組。3．意義：(1)形成__________________的重要原因之一。(2)是________的來源之一，對____________也具有重要意義。染色體變異一、染色體結構變異1．類型eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(缺失：染色體中而引起的變異,重復：染色體中而引起的變異,倒位：染色體中某一片段而引起的變異,易位：染色體的某一片段移接到,上而引起的變異))2．結果：使排列在染色體上的基因的____或________發生改變，從而引起性狀的變異。二、染色體數目變異1．染色體組：細胞中的一組____________，在形態和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長發育的全部遺傳信息。2．二倍體：由受精卵發育而來，________內含有兩個染色體組的個體。3．多倍體(1)概念：由受精卵發育而來，體細胞內含有________________染色體組的個體。(2)特點：植株莖稈粗壯，________________都比較大，糖類和蛋白質等營養物質的含量相對高。(3)人工誘導多倍體①方法：用________處理萌發的種子或幼苗。②原理：秋水仙素能夠抑制________形成，導致染色體不分離，引起細胞內________加倍。4．單倍體(1)概念：由配子發育而來的個體，體細胞中含有__________染色體數目的個體。(2)特點：植株矮小，而且________。(3)單倍體育種①過程：花藥eq\o(→,\s\up7(離體培養))__________eq\o(→,\s\up7(秋水仙素處理))正常生殖的純合子eq\o(→,\s\up7(選擇))新品種②優點：________________。人類的遺傳病一、人類常見遺傳病的類型1．單基因遺傳病(1)概念：受____________控制的遺傳病。(2)分類①顯性基因引起的：如多指、并指、抗VD佝僂病等。②隱性基因引起的：如白化病、苯丙酮尿癥、先天性聾啞、鐮刀型細胞貧血癥。2．多基因遺傳病(1)概念：受__________________________控制的人類遺傳病。(2)特點：在______發病率比較高。(3)病例：________________、青少年型糖尿病、冠心病、哮喘病等。3．染色體異常遺傳病(1)概念：由染色體異常引起的遺傳病。(2)病例：________________、貓叫綜合征。二、遺傳病的監測和預防1．手段：主要包括________和________。2．意義：在一定程度上有效地預防遺傳病的____________和發展。3．遺傳咨詢的內容和步驟(1)醫生對咨詢對象進行身體檢查，了解________，對是否患有某種遺傳病作出診斷。(2)分析遺傳病的________。(3)推算出后代的________________。(4)向咨詢對象提出防治對策和建議，如________、進行________等。4．產前診斷：指在胎兒出生前，醫生用專門的檢測手段，如______________、______________、孕婦血細胞檢查以及________等手段，確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病。三、人類基因組計劃與人體健康1．人類基因組計劃的目的：測定人類基因組的________________，解讀其中包含的________。2．參與人類基因組計劃的國家：________、英國、德國、日本、法國和________，中國承擔1%的測序任務。從雜交育種到基因工程一、雜交育種1．概念：將兩個或多個品種的________通過交配集中在一起，再經過__________，獲得新品種的方法。2．原理：________。3．過程：選擇具有不同優良性狀的親本通過________獲得F1，F1連續________或雜交，從中篩選獲得需要的類型。二、誘變育種1．概念：利用物理因素或化學因素處理生物，使生物發生________，從而獲得優良變異類型的育種方法。2．原理：________。3．特點：可以____________，在較短時間內獲得更多的優良變異類型。三、基因工程1．概念：又叫基因拼接技術或____________，是按照人們的意愿，把一種生物的________提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細胞里，________地改造生物的遺傳性狀。2．基本工具：(1)基因的剪刀：________________。(2)基因的針線：________________。(3)基因的運載體：常用的有________、噬菌體和________________等。3．操作步驟：(1)提取________。(2)目的基因與________結合。(3)將目的基因導入__________。(4)目的基因的________________。4．應用：基因工程主要在________、藥物研制和________等方面取得了重大成就。現代生物進化理論一、現代生物進化理論的由來1．拉馬克的進化學說(1)內容：用進廢退和__________是生物進化的原因。(2)意義：否定了________和________理論。2．達爾文自然選擇學說(1)內容：過度繁殖、________、遺傳變異和________。(2)意義：科學地解釋了________的原因和________________原因。(3)局限性：對________________的本質，沒有做出科學的解釋。(4)對生物進化的研究局限于________水平。(5)不能解釋物種大爆發現象。二、現代生物進化理論1．種群基因頻率的改變(1)eq\a\vs4\al(是,生物進,化的基,本單位)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(種群：生活在同一地點的的全部個體,基因庫：一個種群中所含有的全部基因,\a\vs4\al(基因,頻率)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(概念：某個基因占的比率,計算\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(抽樣計算,通過基因型頻率計算)),變化原因：、、,遷移)),進化的實質：種群基因頻率的變化))(2)________________提供進化的原材料。(3)________決定生物進化的方向：使種群基因頻率________改變。2．隔離導致物種形成(1)物種：分布在一定的自然區域，具有一定的__________________，而且在自然狀態下能夠______________，并能夠________________的一群生物個體。(2)隔離eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(概念：同一物種的不同種群間的個體，在自然條,件下基因不能的現象,類型\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(地理隔離,生殖隔離))))(3)物種形成過程：種群eq\o(→,\s\up7(地理隔離))小的種群eq\o(→,\s\up7(自然選擇))基因頻率改變eq\o(→,\s\up7(生殖隔離))新物種3．共同進化與生物多樣性的形成(1)共同進化：________之間、________________之間在相互影響中不斷進化和發展。(2)生物多樣性的形成eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(內容\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(多樣性,多樣性,多樣性)),形成：的結果))高中生物知識點匯總答案必修二孟德爾的豌豆雜交實驗(一)一、1.(1)自花閉花前(2)易于區分2．親代子一代子二代雜交自交(雌性)母本(雄性)父本3．高莖3高莖1矮莖二、遺傳因子成對DdDd遺傳因子DdDd隨機的DDDdDddd三、1.隱性純合子1Dd∶1dd2.性狀分離比(1)雌雄生殖器官雌雄配子雌雄配子的隨機結合(2)①隨機(3)1∶2∶13∶1四、1.等位基因同源染色體2.一后孟德爾的豌豆雜交實驗(二)一、1.黃圓9黃圓1綠皺2.(1)黃圓(2)自由組合(3)9∶3∶3∶1二、1.(1)每對遺傳因子不同對的遺傳因子4(2)16949∶3∶3∶12．YRyrYyRrY－R－YYRR4/16YyRrY－rrYYrrYyrryyR－3．(2)成對的遺傳因子決定不同性狀的遺傳因子三、1.同源染色體等位基因非同源非等位2．減數第一次分裂后期3.有性染色體四、1.一多統計學假說—演繹2．(1)約翰遜基因(2)遺傳學之父基因在染色體上和伴性遺傳一、1.染色體染色體2.(1)基因染色體(3)父方母方(4)非等位基因非同源染色體3.類比推理二、1.摩爾根2.果蠅(1)繁殖快染色體少(2)①XX②XY3.線性三、1.(1)XbXbXbY(2)①多于②父親和兒子③隔代交叉2.(1)①XDXDXDXd②XDY(2)①多于②世代連續③母親和女兒DNA是主要的遺傳物質一、1.(2)轉化因子2．(1)DNA(3)DNA(4)DNA二、1.(1)DNA頭部蛋白質(2)寄生大腸桿菌不能2.高低未檢測到低高檢測到3.DNA三、1.RNA2.RNA蛋白質3.RNA四、DNADNADNA分子的結構、復制及基因是有遺傳效應的DNA片段一、2.(1)反向平行(2)脫氧核糖磷酸堿基(3)氫鍵3．T(胸腺嘧啶)C(胞嘧啶)二、3.間期減數第一次分裂前4.(1)DNA分子的兩條鏈(2)4種游離的脫氧核苷酸(4)解旋酶、DNA聚合酶5．邊解旋邊復制半保留6.雙螺旋結構堿基互補配對原則7.連續性三、1.(1)許多小于(2)有遺傳效應2.堿基排列順序3．(1)堿基排列順序(2)特異性(3)雙螺旋基因指導蛋白質的合成及對性狀的控制一、1.(1)核糖U(尿嘧啶)(2)mRNArRNA2.(1)細胞核DNARNA(2)核糖核苷酸(3)A－UT－A3．(1)①mRNA具有一定氨基酸順序的蛋白質②核糖體③tRNA④A－U、U－A(2)①mRNA三個相鄰堿基②61(3)①氨基酸反密碼子二、1.(1)蛋白質分子結構(2)酶的合成2．(1)線性多個基因基因突變和基因重組一、1.GAAGUA2．替換缺失基因結構3.物理生物DNA分子復制4．DNA復制5.(2)不定向性各個時期(3)低頻性(4)多害少利性6.新基因生物變異生物進