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精品課件寓言

寓言是文學作品的一種體裁，常帶有諷刺或勸戒的性質，用假托的故事或擬人手法說明某個道理或教訓。“寓”有“寄托”的意思精品課件

扁鵲真名叫秦越人，是戰國時代著名的醫學家，他救死扶傷、藥到病除，而且能做到妙手回春、起死回生。最神奇的還是他創造了望聞問切四大診法：“望”指的就是看病人的癥狀，“聞”指的就是聞一聞病人的身體的味道，“問”就是詢問病人的一些問題，“切”就是為病人把脈。扁鵲所創的望聞問切四大診法，在幾千年后的今天，還被中醫沿用。扁鵲扁鵲治病精品課件讀一讀下面的成語：杏林春滿回春之術妙手回春起死回生手到病除藥到病除仁心仁術懸絲切脈懸壺濟世扁鵲重生華佗再世醫術高明，醫德高尚精品課件紀昌學射妻子百發百中扁鵲治病拜見理睬腸胃湯藥醫治無能為力綁住刺刀燙手藥劑蔡桓公虱子聚精會神昌盛穿梭我會讀精品課件

自讀自悟1.讀準字音，把課文讀正確。2.邊讀邊思考：扁鵲幾次見蔡桓公？都說了什么？結果怎么樣？練習簡要地講述課文內容。3.提出自己的疑問或寫下自己所得到的啟示，準備與大家交流。精品課件《扁鵲見蔡桓公》主要內容：

課文寫扁鵲幾次指出蔡桓公________，勸他_______。但是蔡桓公堅信___________，最后他___________________。

病在何處趕快治療自己沒有病病入膏肓，無藥可醫精品課件

閱讀《扁鵲治病》，連一連。病在皮膚病在皮肉病在腸胃病在骨髓熱水敷燙扎針方法服劑湯藥無藥可救病情用藥輕重易難精品課件1.扁鵲幾次拜見蔡桓公想為他治病?2.結果又是如何？

3.找出描寫時間的句子。扁鵲治病精品課件扁鵲治病一見(有一天)二見(過了十來天)三見(十來天后)四見(又過了十幾天)(五六天之后)不久病在皮膚時間病在皮肉之間病在腸胃病在骨髓渾身疼痛病死了病狀扁鵲恐向體內發展不治還會加深不治會更加嚴重掉頭就跑逃秦蔡桓公的態度毫不在意很不高興沒有理睬非常不高興派人問派人去請精品課件扁鵲專用診箋日期：患者：病狀：治療建議：患者表現：

有一天蔡桓公皮膚上有點病熱水敷燙認為自己沒病，不愿意配合治療精品課件扁鵲專用診箋日期：患者：病狀：治療建議：患者表現：

過了十來天蔡桓公皮肉之間扎針病人很不高興，沒有理睬精品課件扁鵲專用診箋日期：患者：病狀：治療建議：患者表現：

十來天后蔡桓公腸胃服湯藥病人非常不高興精品課件扁鵲專用診箋日期：患者：病狀：治療建議：患者表現：

又過了十幾天蔡桓公深入骨髓只能等死渾身疼痛，要求治療精品課件

扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒，

地說：“大王，據我看來，您皮膚上有點小病。要是不治，恐怕會向體內發展。”蔡桓公

地說：“我的身體很好，什么病也沒有。”扁鵲走后，蔡桓公

地對左右的人說：“這些做醫生的，總喜歡給沒有病的人治病，醫治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！”毫不在意不屑擔心扁鵲治病精品課件

這些做醫生的，總喜歡給沒有病的人治病，醫治沒有病的人，才容易顯示自己的高明。扁鵲治病精品課件

過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓公，說道：“您的病已經發展到皮肉之間了，要不治還會加深。”蔡桓公聽了很不高興，沒有理睬(cǎi)他。扁鵲又退了出去。十來天后，扁鵲再一次來拜見，對蔡桓公說：“您的病已經發展到腸胃里，再不治會更加嚴重。”蔡桓公聽了非常不高興。扁鵲連忙退了出來。扁鵲治病精品課件

又過了十幾天，扁鵲老遠望見蔡桓公，只看了幾眼，就

。

一個勁兒勸蔡桓公治病的扁鵲，現在卻掉頭就跑，這是為什么呀？

掉頭就跑扁鵲治病精品課件皮膚病用熱水敷（fū）燙（tàng）就能夠治好

；發展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好

；即使發展到腸胃里，服幾劑（jì）湯藥也還能治好；一旦深入骨髓(suǐ),只能等死，醫生再也無能為力了。現在大王的病已經深入骨髓，所以我不再請求給他醫治！扁鵲治病精品課件

又過了十幾天，扁鵲老遠望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。

就在扁鵲掉頭跑的那一刻，他想：……（）地掉頭跑精品課件

扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒，____地說：“大王，據我看來，您皮膚上有點小病。要是不治，恐怕會向體內發展。”蔡桓公心想：_____________________

于是_______地說：“我的身體很好，什么病也沒有。”扁鵲走后，蔡桓公_______地對左右的人說：“這些做醫生的，總喜歡給沒有病的人治病，醫治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！”誠懇我身體那么好，怎么會有病呢？不以為然譏諷想象蔡桓公的心理活動精品課件

扁鵲又來拜見蔡桓公，________地說道：“您的病已經發展到皮肉之間了，要不治還會加深。”蔡桓公聽了很不高興，挑了挑眉毛，心想:_____________________________

于是沒有理睬他。扁鵲又退了出去。再次誠懇我有沒有病我自己清楚！他老嘮叨可真煩！精品課件

十來天后，扁鵲再一次來拜見，____地對蔡桓公說：“您的病已經發展到腸胃里，再不治會更加嚴重。”蔡桓公聽了非常不高興，盯著他看了看，心想：___________________________________便一句話也不再說了。扁鵲連忙退了出去。焦急

他實在太討厭了！有病我自然會治，用不著他啰嗦！精品課件

臨死前的蔡桓公，躺在病床上，奄奄一息地說：……精品課件病諱疾忌醫——日益惡化最終身亡{缺點錯誤不聽勸告——要防微杜漸，及時醫治。

越陷越深要正視問題，改正錯誤。↓

{{鑄成大錯{要接受批評幫助和忠告。精品課件扁鵲：醫術高明，為人機警。桓公：固執、傲慢、自以為是。人物形象分析精品課件

根據課文內容你能聯想到那些成語？諱疾忌醫、防微杜漸、自以為是、目中無人、妄自尊大、無可救藥、千里之堤，毀于蟻穴、循序漸進精品課件

有了病，一定要聽從大夫的囑咐，老老實實地醫治。有了缺點錯誤，也一定要聽取大家的批評，認認真真地改過。否則，一誤再誤，病情會越來越沉重，錯誤會越來越嚴重，以至發展到無法挽救的地步。[解釋]

諱：忌諱。疾：疾病。隱瞞疾病，不愿醫治。比喻怕人批評而掩飾自己的缺點和錯誤。諱疾忌醫

(huìjíjìyī)

扁鵲治病精品課件防：提防，防止；微：事物的苗頭；杜：杜絕，堵塞；漸：事物的起始、發展。比喻在錯誤或壞事萌芽的時候及時制止，不讓它發展。防微杜漸

(fángwēidùjiàn)

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學了這則寓言我們知道了要

，不要

。要善于聽取別人正確的意見。防微杜漸諱疾忌醫扁鵲治病精品課件啟示：1、有病須早治，切勿諱疾忌醫。2、對待缺點錯誤，應該防微杜漸，勇于正視，及時改正。3、要正視缺點錯誤，不要拒絕批評幫助。4、不可主觀猜測，切勿拒絕忠告。5、見微而知著，小患易釀大禍，要及早提防。6、不可盲目自信,要多點聽從他人勸告。精品課件

如果能跨越時空,你想對蔡桓公說什么?用幾句話寫下來,想想蔡桓公聽了你的話會說些什么呢？也用一兩句話寫下來。題目可用《跨越時空的對話》。課后小練筆：精品課件跨越時空的對話我：蔡桓公，我讀了你的故事，雖然你是國君，你又快死了，我還忍不住要說你兩句：扁鵲是那樣著名的醫生，你怎么把他當庸醫一樣看呢？怎么懷疑他想顯示自己的高明呢？他幾次提醒你，你怎么就那么固執地認為自己沒病呢？小病終于因沒有及時治療成了不治之癥，這都怪你自己啊！我想你一定也在后悔吧！蔡桓公：唉……你批評得沒錯。我快死了，沒別的愿望，只希望大家從我的事中吸取教訓吧！哪個詞叫什么？對，叫“防微杜漸”吧！精品課件

紀昌聽從名師的教導成了射箭高手，蔡桓公不聽名醫的話一命嗚呼。短小的寓言故事，能讓我們悟出許多生活的道理。有些成語、寓言就是人們從寓言故事中提煉出來的。精品課件鄭人買履

有個想買鞋子的鄭國人，他先量好自己的腳的尺寸，然后把量好的尺碼擱放在了自己的座位上。準備去集市時，忘了拿量好的尺寸，說：“我忘記了帶量好的尺碼。”于是返回去取腳的尺寸。等到他返回來的時候，集市已經打烊了，最終沒買到鞋，悻悻而歸。有人問：“你為什么不直接用腳試呢？”他說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。”說說這個寓言故事的寓意精品課件寓意

“鄭人買履”諷刺了那些因循守舊、固執己見、不知變通、墨守成規、不懂得根據客觀實際的人。還告訴我們，要實事求是學會變通，不要教條主義的道理。精品課件

戰國時，楚國有個人坐船渡江。船到江心，他一不小心，把隨身攜帶的一把寶劍掉落江中。船上的人對此感到非常惋惜，但那楚國人似乎胸有成竹，馬上掏出一把小刀，在船舷上刻上一個記號，并向大家說：“這是我寶劍落水的地方，所以我要刻上一個記號。”大家雖然都不理解他為什么這樣做，但也不再去問他。船靠岸后那楚國人立即在船上刻記號的地方下水，去撈取掉落的寶劍。撈了半天，不見寶劍的影子。刻舟求劍精品課件他覺得很奇怪，自言自語說：“我的寶劍不就是在這里掉下去嗎？我還在