14*不會(huì)叫的狗

1.會(huì)認(rèn)“嗎、討”等16個(gè)生字，掌握“嗎、壓”等5個(gè)多音字。理解生詞。2.通順、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3.能夠作出有理有據(jù)的預(yù)測(cè)，猜出故事的結(jié)局。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀出感情。3.默讀，標(biāo)注出重點(diǎn)語(yǔ)句和不懂的地方。初讀課文討厭批評(píng)擔(dān)保委屈詫異發(fā)怒搞不清模仿滑稽憐憫tǎoyànnùpīdānwěiqūchàmǐnjīmógǎo發(fā)瘋來(lái)訪(fǎng)fēngfǎng字詞學(xué)習(xí)壓yāyà（壓力）（壓根兒）擔(dān)dāndàn（擔(dān)心）（挑擔(dān)）中zhōngzhòng（中間）（百發(fā)百中）嗎mamámǎ語(yǔ)氣助詞（干嗎）（嗎啡）彈dàntán（子彈）（彈力）【孤零零】形容孤單，無(wú)依無(wú)靠或沒(méi)有陪襯。【滑稽】形容言語(yǔ)、動(dòng)作引人發(fā)笑。【索性】表示直截了當(dāng)；干脆。【逼真】形容極像真的。【來(lái)訪(fǎng)】前來(lái)訪(fǎng)問(wèn)。【圈套】使人上當(dāng)受騙的計(jì)策。【壓根兒】根本；從來(lái)（多用于否定式）。【哈哈大笑】開(kāi)懷的大笑起來(lái)。形容非常開(kāi)心。【憐憫】對(duì)遭遇不幸的人表示同情。【百發(fā)百中】每次都命中目標(biāo)。形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。【詫異】覺(jué)得奇怪。同學(xué)們分角色朗讀課文，猜一猜本文的結(jié)局會(huì)是怎樣的。整體感知

分角色朗讀故事，一邊讀一邊預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容。課文解讀一條不會(huì)叫的狗（孤零零）不會(huì)像狗一樣叫不會(huì)像貓一樣叫不會(huì)像牛哞哞叫不會(huì)像馬嘶鳴缺陷

你怎么不叫？

我不會(huì)……我是外來(lái)的……

這算什么回答啊。你難道不知道狗是會(huì)叫的？

干嗎要叫？

狗會(huì)叫，因?yàn)樗鼈兪枪贰Ｋ麄儗?duì)過(guò)路的陌生人叫，對(duì)惹人討厭的貓叫，對(duì)著滿(mǎn)月叫。它們高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。它們白天叫得多，但晚上也叫。

也許會(huì)這樣，可我……

可你怎么啦？你這只狗可真特別。去，去！總有一天你會(huì)上新聞的。

小狗不知道該怎么回答這些批評(píng)。它不會(huì)叫，也不知道怎么才能學(xué)會(huì)。

這只不會(huì)叫的小狗真可憐，同學(xué)們都來(lái)預(yù)測(cè)一下，這只小狗身上會(huì)發(fā)生什么故事呢？同情它，教他喔喔叫從早到晚練，發(fā)出逼真好聽(tīng)洪亮的喔喔聲嘲笑它受委屈，低頭含淚走開(kāi)憐憫它，教它咕咕叫用一個(gè)星期學(xué)會(huì)咕咕叫，覺(jué)得不會(huì)再被取笑差點(diǎn)打中它詫異

故事的結(jié)局可能是怎樣的？說(shuō)說(shuō)你的理由。第一種結(jié)局想一想，小母牛跟小狗之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？第一種結(jié)局

哞哞的聲音最動(dòng)聽(tīng)了，你可以跟我學(xué)著哞哞叫。

我的語(yǔ)言天賦這么好，可以多學(xué)一些動(dòng)物的叫聲，然后去馬戲團(tuán)工作。第二種結(jié)局想一想，農(nóng)民跟小狗之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？第二種結(jié)局

你幫我看守庭院，我可以每天給你一碗濃湯。

可是我不會(huì)叫。

沒(méi)關(guān)系，不會(huì)叫更容易捉到盜賊。第三種結(jié)局想一想，兩只狗之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？第三種結(jié)局

汪汪，汪汪……

您好，我不會(huì)叫。您可以教我怎么叫嗎？

好的，沒(méi)問(wèn)題。

汪汪，汪汪……

聽(tīng)老師讀故事的結(jié)局，看看和自己的預(yù)測(cè)有哪些相同和不同。結(jié)構(gòu)梳理不會(huì)叫的狗別人批評(píng)小公雞同情狐貍嘲笑杜鵑憐憫獵人開(kāi)槍

大家現(xiàn)在理解這篇課文了嗎？還有無(wú)法解決的問(wèn)題嗎？說(shuō)出來(lái)，我們一起討論一下吧！故事的幾種結(jié)局可能是怎樣的？說(shuō)說(shuō)你的理由。提示：第一種結(jié)局：小母牛可能會(huì)教狗哞哞叫，然后被馬戲團(tuán)發(fā)現(xiàn)了，被邀請(qǐng)去表演它的語(yǔ)言天賦。課后習(xí)題第二種結(jié)局：農(nóng)民可能會(huì)收養(yǎng)狗，讓狗給他看家護(hù)院，然后每天給狗吃剩飯剩菜。第三種結(jié)局：不會(huì)叫的狗遇到了另外的一只狗，然后跟那只狗學(xué)會(huì)了叫，最后和那只狗快樂(lè)地生活在一起。選一本同學(xué)不熟悉的故事書(shū)，朗讀給他們聽(tīng)。朗讀的時(shí)間，在某些地方停下來(lái)，讓他們猜猜后面可能會(huì)發(fā)生什么。提示：《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》——羅大里《書(shū)本里的螞蟻》——王一梅原文課參考后面PPT

有個(gè)小姑娘聰明伶俐，爸爸媽媽都很愛(ài)她。但是，她的爸爸媽媽每天上班，天不亮就出門(mén)了，星期日也經(jīng)常不在家。小姑娘問(wèn)媽媽?zhuān)骸皠e人的媽媽都能帶他們上動(dòng)物園，您為什么不帶我去呢？”媽媽說(shuō)：“爸爸是司機(jī)，媽媽是送奶員，工作離不開(kāi)身呀！”“為什么工作離不開(kāi)身呢？”“等你長(zhǎng)大就明白了，那時(shí)你就不纏著媽媽了。”媽媽說(shuō)。小姑娘不高興了，說(shuō)：“我不愿意長(zhǎng)大！”但是，小姑娘心疼媽媽呀！她對(duì)媽媽說(shuō)：“好吧，我就不上動(dòng)物園吧。每天早晨您上班前，不要照顧我了，我的事情我自己做吧！”小姑娘每天早晨自己洗臉，疊被，吃早飯。可是她梳小辮子時(shí)，因?yàn)楦觳蔡蹋瑝虿恢筮叀Ｋ耄阂俏夷荛L(zhǎng)大一點(diǎn)就好了！她每天都這樣想，果然就長(zhǎng)高了一些，胳膊也長(zhǎng)長(zhǎng)了。有一天，媽媽得了重病，只能臥床休養(yǎng)。小姑娘對(duì)媽媽說(shuō)：“您放心吧，我會(huì)讓大家過(guò)得很好。”她買(mǎi)菜，洗碗，做粥。可是她的個(gè)子太小，洗碗夠不著水池。她想：要是我能再長(zhǎng)大一點(diǎn)就好了！她每天都這樣想，果然又長(zhǎng)高了一些，能洗碗、洗衣服，還能曬衣服。媽媽病好了，但是還比較虛弱。小姑娘對(duì)媽媽說(shuō)：“您出去曬曬太陽(yáng)吧，或者去公園散散步，我來(lái)做家務(wù)事。”她擦玻璃，刷廚房，收拾衣柜，還幫助媽媽送奶。看到鏡子里自己變得高大起來(lái)的身體，小姑娘自言自語(yǔ)：“唉！沒(méi)辦法，我還得再長(zhǎng)大一些，這不是為了我，而是為了媽媽。”她每天都這樣想，果然又長(zhǎng)高了一些。不知不覺(jué)，小姑娘長(zhǎng)成了一個(gè)高個(gè)子的漂亮姑娘。人們贊美她善良、能干，她微笑著心里想：長(zhǎng)大的感覺(jué)也不錯(cuò)！《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》古老的墻角邊，一朵紅色的小花孤零零地開(kāi)著，在風(fēng)里輕輕地唱歌。一只黑黑的小螞蟻，靜靜地趴在花蕊里睡覺(jué)。一個(gè)小姑娘經(jīng)過(guò)這兒，采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本舊書(shū)里。小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書(shū)本，被夾成了一只扁扁的螞蟻。“喂，你好，你也是一個(gè)字嗎？”書(shū)本里傳來(lái)了細(xì)碎的聲音。“是誰(shuí)？書(shū)本也會(huì)說(shuō)話(huà)？”小螞蟻奇怪極了。“我們是字。”細(xì)碎的聲音回答著。小螞蟻這才看清，書(shū)本里滿(mǎn)是密密麻麻的小字。“我們小得像螞蟻。”字有點(diǎn)不好意思地回答。“我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也像一個(gè)字。”小螞蟻挺樂(lè)意做一個(gè)字。書(shū)本里有了一個(gè)會(huì)走路的字。第一天，小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁(yè)，第二天就跑到了第50頁(yè)，第三天又跑到第200頁(yè)。所有的字都感到很新奇。要知道，這是一本很舊的書(shū)，很久沒(méi)有人翻動(dòng)過(guò)了，而這些字從沒(méi)想過(guò)動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳。“我們真是太傻了。”字對(duì)自己說(shuō)。現(xiàn)在，它們要學(xué)著小螞蟻，跳跳舞，串串門(mén)，那有多快樂(lè)呀！舊書(shū)不再是一本安安靜靜的書(shū)了。有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開(kāi)書(shū)來(lái)看。啊！上面寫(xiě)著她從來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事，她一口氣讀完了這個(gè)新故事。第二天，小姑娘忍不住又打開(kāi)書(shū)來(lái)看，她更加驚奇了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。這時(shí)候，小姑娘突然看到了住在書(shū)里的小螞蟻。她問(wèn)道：“你是一個(gè)字嗎？”“是的，我原來(lái)是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書(shū)本里，是會(huì)走路的字了。”“會(huì)走路的字？”小姑娘明白了，這本書(shū)里的字，每天晚上都走來(lái)走去，書(shū)里的故事也就變來(lái)變?nèi)ァ＿@些字全住在一起，快快樂(lè)樂(lè)的，每天編出新的故事。

《書(shū)本里的螞蟻》不會(huì)叫的狗部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課會(huì)認(rèn)識(shí)16個(gè)新生字，可以掌握本節(jié)課的多音字，理解生子組成的詞語(yǔ)，積累字詞。分角色有感情地朗讀課文，揣摩人物心理，理解課文內(nèi)容。默讀一遍課文，從課文的對(duì)話(huà)中感知人物形象特點(diǎn)。名字叫小花，喜歡搖尾巴，夜晚睡門(mén)口，小偷最怕他。想一想，猜一猜同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)小狗嗎？狗是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，有的狗給予我們?nèi)祟?lèi)精神上的慰藉、有的狗可以幫助我們看家護(hù)院，看家的狗狗一般會(huì)在見(jiàn)到陌生人的時(shí)候汪汪大叫，可是，現(xiàn)在卻有一只不會(huì)叫的狗，這是為什么呢？你想知道嗎？那么，今天我們就一起學(xué)習(xí)一下這篇課文《不會(huì)叫的狗》，看看這只狗它到底怎么了？從前，有一條不會(huì)叫的狗。它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。提問(wèn)：第一句全文中有什么作用？第一句是全文的概括句，作者用一句話(huà)表明了全文都是圍繞這只不會(huì)叫的狗展開(kāi)來(lái)的。四個(gè)“不會(huì)”具體點(diǎn)名了小狗“不會(huì)叫”的特點(diǎn)你怎么不會(huì)叫？這算什么回答啊。你難道不知道狗是會(huì)叫的？狗會(huì)叫，是因?yàn)樗鼈兪枪贰Ｋ麄儗?duì)過(guò)路的陌生人叫，對(duì)惹人討厭的貓叫，對(duì)滿(mǎn)月角。它們高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也角。她們白天叫得多，但晚上也叫。可你怎么啦？你這只狗可真特別，去，去！總有一天你會(huì)上新聞的。我不會(huì)……我是外來(lái)的……干嘛要叫？也許會(huì)這樣，可我……狗會(huì)叫，是因?yàn)樗鼈兪枪贰Ｋ麄儗?duì)過(guò)路的陌生人叫，對(duì)惹人討厭的貓叫，對(duì)滿(mǎn)月角。它們高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也角。她們白天叫得多，但晚上也叫。提問(wèn)：這句話(huà)寫(xiě)了什么？這句話(huà)用排比的修辭手法寫(xiě)出了狗愛(ài)叫的特點(diǎn)小狗來(lái)到一個(gè)沒(méi)有狗的國(guó)家，大家是怎么看待這只不會(huì)叫的小狗？請(qǐng)你找到表明其他人它們態(tài)度的語(yǔ)句讀一讀。“這算什么回答啊。你難道不知道狗是會(huì)叫的？”（反問(wèn)，非常奇怪）“可你怎么啦？你這只狗可真特別。去，去！總有一天你會(huì)上新聞的。”（被批評(píng)，看不起）其他人對(duì)小狗是批評(píng)的態(tài)度，它們認(rèn)為小狗不會(huì)叫是很大的缺陷。請(qǐng)同學(xué)們分角色朗讀一下課文10-24自然段，從對(duì)話(huà)中思考，小公雞對(duì)小狗的態(tài)度和其他人一樣嗎？它又是如何看待這只不會(huì)叫的小狗的？從對(duì)話(huà)中可以看出，小公雞對(duì)小狗是具有熱情的、誠(chéng)心誠(chéng)意又很同情地關(guān)心小狗，小公雞很想幫助小狗，誠(chéng)心的教授小狗如何叫。小狗是怎么和小雞學(xué)習(xí)叫的？為什么得不到大家的認(rèn)可？從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練（勤奮、刻苦）一天早晨，它在樹(shù)林里練習(xí)，發(fā)出喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽(tīng)，那么洪亮（學(xué)得很好，和雞叫聲一模一樣）一天早晨，它在樹(shù)林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽(tīng)，那么洪亮。一個(gè)狐貍聽(tīng)到了，心里尋思著：公雞終于來(lái)找我了，我得去感謝它的來(lái)訪(fǎng)…………狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來(lái)。小狗感受到了委屈，含著淚水默默走開(kāi)了。小狗通過(guò)勤奮練習(xí)，學(xué)公雞叫學(xué)得非常逼真，居然使一只狐貍誤以為它是真的是一只公雞。小狗被狐貍嘲笑，心里覺(jué)得很委屈、很難過(guò)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅畏纸巧首x一下課文25-37自然段，從對(duì)話(huà)中思考，杜鵑對(duì)小狗的態(tài)度是怎樣的？它是怎么做的？結(jié)果怎樣？從對(duì)話(huà)中可以看出，杜鵑對(duì)小狗的態(tài)度是憐憫的，富有同情心的。杜鵑讓小狗跟自己學(xué)叫，小狗學(xué)的太像，遭到了獵人的射殺。第一部分（1-9）：一只不會(huì)叫的小狗，招受到批評(píng)。第二部分（10-24）：小狗跟著小雞學(xué)喔喔叫，被狐貍笑話(huà)。第三部分（25-37）：小狗跟著杜鵑叫，遭受到獵人開(kāi)槍。第四部分（38-52）：分別描寫(xiě)小狗可能出現(xiàn)的三種結(jié)局情境。本篇課文作者以新奇的想象，運(yùn)用擬人的修辭手法講述了一只不會(huì)叫的小狗學(xué)叫的故事，它學(xué)習(xí)公雞叫，被狐貍嘲笑；又跟著杜鵑學(xué)叫，差點(diǎn)被獵人開(kāi)槍打死，說(shuō)明了一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，要不斷地面對(duì)挫折，只有直面挫折，才能夠更快的適應(yīng)、更快的成長(zhǎng)。整體感知，課文主要寫(xiě)了什么？學(xué)過(guò)這篇課文后，說(shuō)一說(shuō)文中的小狗給你留下了怎樣的印象呢？一只可憐、不幸的小狗：它不會(huì)叫，雖然刻苦努力學(xué)會(huì)了公雞和杜鵑的叫，但卻依舊不可以像其他小狗一樣叫。一只勤奮、努力的小狗：它不會(huì)叫，但是它一遍又一遍、一日又一日地練習(xí)，不怕辛苦的努力。一只有追求、有想法的小狗：當(dāng)這只小狗發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)叫的時(shí)候，積極努力的去學(xué)習(xí)、追求理想，不管過(guò)程是多么的艱難困苦，它都從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄，這是一只不甘落后的小狗。不會(huì)叫的狗起因過(guò)程結(jié)果小狗因不會(huì)叫受批評(píng)跟小公雞學(xué)叫，被狐貍嘲笑跟杜鵑學(xué)叫，被獵人射擊作者預(yù)設(shè)三種結(jié)局課文結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)一下，這篇文章我們學(xué)會(huì)了哪些字？嗎má討tǎo厭yàn怒nù批pī訪(fǎng)fǎng擔(dān)dān壓yà