第第頁幼兒園小班美術教案模板合集七篇幼兒園小班美術教案篇1

目標：1、會用長條紙將兩頭粘牢成圓圈，將一個圈一個圈穿套起來成彩帶。

2、養成仔細粘貼的習慣，體驗節日的開心。

預備：每人五條2x15cm的各顏色色皺紙，糨糊。

過程：1、談話：小伴侶要過節了，我們一起來把教室裝扮得漂美麗亮的。桌上有許多彩色紙條，我們來合作做成很長的彩練，可以掛在教室里，這樣就很美麗了。

2、示范講解：第一條紙將一端涂上糨糊，將另一端放在糨糊的一端上面，再用手指按牢。其次條先要穿過第一個圈子里，然后再粘兩頭。第三條要穿過其次個圈子，再將兩頭粘牢。每個人粘五個圈。

3、兒童制作，老師個別指導。要提示幼兒糨糊涂的少些，粘貼時要用手指按牢，粘好后放在桌上，不能拿在手里玩，以免弄斷。

4、老師與幼兒一起將幼兒作品連成彩帶，掛在教室合適的地方，全體幼兒邊觀看邊念《六一到》兒歌。

幼兒園小班美術教案篇2

活動目標：

1、學習由內到外一圈一圈畫螺旋線，表現一團一團的毛線團。

2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現毛線團。

3、敢用多種顏色來表現毛線團，養成正確取筆、放筆的好習慣。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據所觀看到得現象大膽地在同伴之間溝通。

5、讓幼兒體驗自主、、制造的力量。

活動預備：

貓頭飾一個、毛線團一團，黑板，彩色粉筆若干。

幼兒用書、油畫棒、紙。

活動過程：

1、歌曲《咪咪小花貓》導入，并出示毛線團，探討毛線團的樣子。

師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。

老師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？

出示毛線團：這是什么？它是什么樣子的？請幼兒認真觀看，并說一說。幼兒進行商量。

2、繞毛線團，感知繞毛線的動作。

老師示范繞毛線團，讓幼兒感知毛線團由小變大，由中心向外不斷擴大。

老師借助兒歌關心幼兒理解、把握由內向外一圈圈畫螺旋線，引導幼兒和老師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。

3、老師邊念兒歌邊示范畫毛線團。老師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。鼓舞幼兒邊空手練習邊念兒歌。

4、幼兒繪畫毛線團，老師巡回指導。引導幼兒動手操作，啟發幼兒給小貓咪添畫很多彩色的毛線團。鼓舞幼兒邊繞邊念兒歌，提示幼兒一圈一圈往外繞。

老師巡回指導。

5、展覽幼兒作品，讓幼兒觀賞評價。讓幼兒說說喜愛哪幅畫，為什么？表揚能夠大膽用色的幼兒。

課后反思：

在活動前我預備了許多彩色的毛線團以及玩偶小貓，這樣就能吸引孩子。我把“學習運用由內到外一圈一圈畫螺旋線，表現一團一團的毛線團，并敢于應用多種顏色來表現毛線團”作為這個活動的重點和慢點。在課活動活動時，先讓幼兒表演唱歌曲《咪咪小花貓》，使幼兒的愛好一下子提起來了。出示實物各種彩色的線團，讓幼兒觀看小貓玩的線團是怎樣的，由此引出課題：小貓玩線團。在導入活動中，幼兒的留意力集中，對小貓玩線團這個課題很感愛好。接著我讓幼兒猜猜小貓拿到了線團會怎樣玩呢，讓幼兒自由回答。

我在示范畫的時候剛開頭沒有念兒歌畫，發覺有的幼兒并沒有在仔細看，而是在和旁邊的小伴侶玩。后來我示范畫時用了兒歌“繞啊繞啊繞毛線，我幫媽媽繞毛線，從里往外繞，繞成毛線一大團”，就發覺幼兒的留意力一下子集中了，一邊跟著我念兒歌一邊很仔細地看我如何畫出彩色的毛線團，我畫完后還拍手鼓掌呢，當時許多幼兒的臉上也是露出了笑容。當我請幼兒幼兒上前示范時，幼兒很主動，都說：“我來！我來！”畫得好的小伴侶，看了就像真的毛線團一樣，很美麗，我也把大拇指送給了他們。

幼兒園小班美術教案篇3

設計意圖：

《可愛的藍色巴士》是一幅布滿幽默、童趣的繪畫作品，畫面內容豐富、常見，貼近幼兒生活，適合小班幼兒進行簡潔的美術觀賞活動。本活動是在幼兒園的親子春游活動后進行的，這時幼兒已體驗到了和大家一起乘坐大巴車的歡樂感受，也積累了肯定生活閱歷。因此幼兒能更好的感受畫面的生動好玩及作品明朗、活潑的氣氛。由于小班幼兒的年齡關系在教學活動時我盡量的將活動嬉戲化、情景化。讓幼兒在開心、輕松、自由的嬉戲中學習。

活動目標：

1、感受觀賞美術作品中生動好玩的畫面。

2、大膽想象并用簡潔的語言描述自己觀看到的畫面情景。

3、體驗乘坐藍色巴士的歡樂心情。

4、培育幼兒的觀賞力量。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動重點：

能用簡潔的語言描述自己觀看到的畫面情景。

活動難點：

感受觀賞美術作品中生動好玩的畫面。

活動預備：

自制教具“藍色巴士”一輛；在嬉戲中讓幼兒乘坐的“藍色巴士”一輛；名畫《可愛的藍色巴士》制作成PPT；《可愛的藍色巴士》的局部PPT若干；幼兒用書《交通工具》人手一本；將幼兒的座位排成兩輛巴士車座位的樣子；一段輕快的音樂。

活動過程：

一、出示自制“藍色巴士”導入

1、今日，老師帶來了一樣東西，看是什么？〔出示自制“藍色巴士”〕

2、看看它是什么顏色的？

3、師小結：它是藍色的，所以我們給它取了個名字叫“藍色巴士”。這輛藍色巴士在公路上嘀嘀、叭叭的開著，看它開到那里去了呢?

4、播放PPT《可愛的藍色巴士》

這輛可愛的藍色巴士，它開到了這幅畫中去了，真好玩。

利用自制的巴士來引起幼兒的愛好，而這輛巴士也是這幅畫的“主角”，這樣能引起幼兒對這輛車的關注，為后面的環節做預備。

二、理解畫面內容，感受畫面的生動好玩。

1、播放局部PPT〔藍色巴士部分〕

2、我們一起來看看這輛藍色巴士是什么樣的？這是車子的什么？追問：是什么樣的？可以和幼兒一起用動作比劃車輪、車身的樣子。這是車的什么地方？〔車頭〕車頭是什么樣的？

3、車里坐了誰？坐在車里的小伴侶心情怎么樣？你是從哪里看出來的？他們不止快樂的笑著還做起了動作，我們來學學他們的動作？

車頂上呢？你猜猜看小伴侶們帶著自己心愛的玩具要去哪里？

4、播放局部PPT(公路部分)

5、這輛車走的路是什么樣的？是平平直直的還是高凹凸低的公路？〔老師協作手勢關心幼兒理解〕在這高凹凸低的公路上開車，坐在車里的乘客會怎么樣？〔老師可以用動作提示幼兒〕，集體做乘客體驗車在高地不平的公路上開的好玩感受。

6、播放局部PPT〔公路上的行人部分〕

7、公路上的兩個人在做什么？他們看到藍色巴士在開過來了，就高舉著雙手揮動著他們是想干什么呢？〔上車〕公路上的兩個人，高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說什么？我們一起來學學他們的樣子。

8、播放局部PPT〔房子部分〕

9、路邊的這一排是什么？這排房子和我們平常看到的房子有什么不一樣？請幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。進一步觀看房子人的表情，房子人的眼睛怎么樣？它們都在看什么？它們看著藍色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么樣？集體學房子人的表情。

10、自主觀賞作品《可愛的藍色巴士》

這幅畫有一個好聽的名字叫“可愛的藍色巴士”。它是一個外國畫家叫貝勒茲馬利哥畫的，是一副彩色水墨畫。

如今請自己來觀賞這幅畫，你能發覺什么特殊的好玩的地方呢？

〔此環節盡量挖掘畫面中有意思的詳情，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動作，讓幼兒從幾個方面來感受畫面的生動好玩。主要用提問、觀看、講解、挖掘詳情、親身體驗等手段來突破活動的難點。〕

三、嬉戲——乘坐“藍色巴士”

1、看看畫中的小伴侶乘著藍色巴士快樂的樣子，你們想不想也來乘一乘藍色巴士？

2、老師提出乘車要求：老師是司機，你們做乘客，乘客要跟在司后面，排好對，從后門上車，我們一起動身。

3、播放音樂，在音樂中嬉戲。

4、嬉戲第一次結束剛剛你們坐藍色巴士心里感覺怎么樣？這邊的小伴侶你們看他們乘車心里有什么感覺？〔心里焦急嗎？想不想也來乘一乘？〕嬉戲其次次結束汽車到站了，請下車，會倒自己的座位。如今你們心情怎么樣？下次，我們再開著藍色巴士去更好玩的地方去郊游，好嗎？

〔此環節以嬉戲的形式，讓幼兒在親身乘坐藍色巴士時，感受乘坐藍色巴士的歡樂之情。〕

幼兒園小班美術教案篇4

有益的學習閱歷：

1、運用已把握的美術學問與技能裝飾節日帽。

2、會在輪廓內勻稱涂色。

預備：

各式卡紙、剪好的節日帽、彩色筆、歡樂的舞曲磁帶。

活動與指導：

l、出示節日帽材料，(空白)啟發幼兒為節日帽裝飾繪畫的愿望與愛好。

2、和幼兒商量可以怎樣裝飾，可以畫花、畫蝴蝶、畫小鳥、畫熊貓、畫小魚、畫小雞．．．．

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3、幼兒自由裝飾繪畫，留意引導幼兒可以畫的對稱，也可以不對稱，顏色搭配艷麗，順同一方向，涂色勻稱。

4、戴上節日帽，在樂曲中自由舞蹈。

建議：

和“六一”節日排練相結合，進行美術活動，使幼兒更有主動性。

幼兒園小班美術教案：好玩的樹葉裝飾

幼兒園小班美術教案：好玩的樹葉裝飾

目標

1.體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

2.進展動手操作力量。

預備

1.學過用雙面膠粘貼的技能。

2.樹葉項鏈、樹葉手鐲、很多樹葉(反面粘雙面膠)、夾子、小鏡子、鈴鐺等。

3.歡快的音樂。

過程

1.觀賞樹葉裝飾物。

――觀賞老師制作的樹葉項鏈，說說這是什么，是怎么做成的。

――商量怎樣裝扮老師，幾個幼兒試著用一些現成的樹葉項鏈、樹葉手鐲裝扮老師。

――我們可以怎樣用樹葉裝扮自己?(臉部裝飾、頭發裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾等)

2.嘗試用樹葉裝扮自己。

――你想把自己裝扮成什么樣子?樹葉可以粘在哪里?

――幼兒選擇自己喜愛的樹葉粘在自己身上，自己夠不到的部位(如背部等)可請同伴關心。

――引導幼兒用夾子和鈴鐺作為幫助裝飾，老師適當予以關心。

――老師在觀看幼兒的同時裝扮自己，與幼兒一起活動。

3.集體觀賞和舞蹈。

――引導幼兒相互觀賞，說說戴上樹葉裝飾物后像什么人。

――音樂起，老師帶著幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

建議

1.活動前可由老師帶著幼兒一起采集樹葉，并制作好一些道具，如樹葉項鏈、樹葉手鐲等。

2.老師的參加會引發幼兒極大的愛好，因此老師應親密關注幼兒的操作狀況，對力量不同的幼兒賜予不同的關心。

3.活動后可組織幼兒參與歡樂舞會，老師拍下幼兒的活動情景留作紀念，展現在表演區里。

幼兒園小班美術教案：《可愛的小綿羊》活動設計

一、授課班級：小班

二、內容分析

《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物伴侶》中的一節課，幼兒都是喜愛小動物的，豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的奇怪???心與探究愛好，小綿羊是被幼兒所熟知的小動物，通過小綿羊可愛的造型調動幼兒熟悉小綿羊形狀的愛好，并能嘗試想方法關心小綿羊，圍繞“羊毛”綻開一系列的想象，將會讓幼兒在生活閱歷的基礎上感受創新思維的樂趣。內容的選取符合教育教學的要求，細心選取幼兒感愛好的小動物，以符合小班幼兒的年齡特點。

三、幼兒分析

小班幼兒年齡小，語言表達力量較差，動手力量也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜愛直觀的、真實存在的東西，因此對小動物可愛的造型更是布滿了奇怪???心與探究愛好。他們的心靈是特別和善的，他們的思維不受習慣的約束，本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理進展特點的環節，簡單為幼兒所接受。

四、設計思路

小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟識的，幼兒在生活中也對小綿羊有

肯定的了解，本次活動中通過讓幼兒觀看小綿羊，激發幼兒關心小綿羊的情感。活動中依據小班幼兒年齡和心理進展特點，通過撕貼小紙條，培育幼兒的動手操作力量，并能大膽想象，敢于創新。

五、詳細設計思路與設計意圖

1、談話導入：以老師為幼兒請來好伴侶，吸引幼兒的留意力，引導幼兒觀看小綿羊的基本形狀特征，今兒觀看羊毛的特點。

2、想方法：

讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家帶來了暖和，引導幼兒想方法使小綿羊變溫和。對于3歲左右的幼兒，他們是特別和善的，在知道小綿羊為人們帶來的暖和之后，肯定會主動思索為綿羊保暖的方法，是他們樂于參加的想象活動。

3、學習制作羊毛

請幼兒說說用紙做羊毛的方法，并自己動手嘗試撕紙，說說自己是怎樣撕的。

老師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時，提示幼兒觀看老師如何雙手協作協調的撕紙。

4、創新想象和操作活動

讓幼兒根據自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動中進展幼兒的想象力和制造力，鼓舞幼兒主動動手操作并大膽為綿羊設計造型。

5、欣賞激勵，激發設計綿羊造型的愛好

展現幼兒作品，讓幼兒體驗創新想象勝利的喜悅，在評價中提高想象力量和制造力量，呵護幼兒的創新靈性，使幼兒的創新思維得到升華。

六、活動目標

1、熟悉小綿羊，情愿想方法關心小綿羊。

2、能夠撕貼小紙條，體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

七、活動預備

1、“小綿羊”課件

2、膠水、紙、調色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

八、活動過程

1、導入活動：談話并出示課件

師：珍寶們，今日老師給大家請來了一個好伴侶，會是誰呢？我們一起來看看吧。

告知老師小綿羊是長得什么樣子的呢？〔兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛〕

小綿羊的羊毛有什么特點呢？〔白白的、長長的、卷卷的〕

2、想方法：讓小綿羊變溫和

師：如今天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的暖和，小綿羊自己卻感到很冷了，請小伴侶想方法讓小綿羊變得溫和一點吧。

3、學習制作羊毛

〔1〕師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？〔進一步引導幼兒現象多種制作羊毛的方法〕

〔2〕那如今我們請一個小伴侶來撕一個“羊毛”，再說一說你是怎樣撕的。

〔3〕老師總結幼兒撕羊毛的方法，請全部幼兒一起嘗試動手制作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對面、輕輕捏，撕、、、、、、”激發幼兒制作羊毛的樂趣。

4、操作：為綿羊設計造型

師：如今我們已經做了這么多的羊毛了，接下來讓我們一起為小綿羊設計一個既溫和又美麗的造型吧，〔介紹操作材料〕鼓舞幼兒動手自由創作綿羊造型。

5、作品展評

師：如今，把裝扮好的綿羊送到草地上吃青草吧！〔展評過程中要確定幼兒的表現〕

6、活動結束

送小綿羊去曬太陽。

幼兒園小班美術教案：包糖果

幼兒園小班美術教案：包糖果

有益的學習閱歷：

知道過年的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的風俗，加深對過年風俗習慣的了解。

預備：

舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

活動與指導：

1、請幼兒溝通一下過年時自己到別人家拜年仆人是如何款待自己的，引導幼兒說出：仆人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。老師把幼兒商量的話題集中到糖果擺放上，提問幼兒：家里過年時會在什么地方擺放糖果?如何擺放?

2、布置幼兒學習包糖果。發給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學習用橡皮泥搓糖果)。示范指導幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

3、發給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動室時使用。

幼兒園小班美術教案：拓車輪花紋

幼兒園小班美術教案：拓車輪花紋

有益的學習閱歷：

1、留意到車輛的車輪花紋，加深對車輛的熟悉。

2、體會到合作做事的歡樂。

預備：

各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。

活動與指導：

1、讓幼兒把玩具車翻過來，看一看車輪上凹凸不平的紋路，并用手摸一摸。結合實物向幼兒解釋什么是凹，什么是凸。幼兒理解后，讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進去的部位。比一比它們摸起來的`感覺有什么不同。

2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會兒，取出來后反過來放在碟子里(這一步視幼兒力量進展水平而定。假如幼兒力量還做不到完成這一步驟，可以由老師事先泡好放在小碟子里，幼兒輪番使用)。示范指導幼兒把玩具車從海綿上經過，然后再把玩具車放在白紙上，從上面經過，拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完后，幫他們在自己的作品上寫上名字。

3、等幼兒拓出來的花紋涼干后，每名幼兒選一份作品，把選出來的作品用膠水粘連起來，組成長長的彩帶。組織幼兒比較一下，自己手里的一張花紋圖案和長長的彩帶相比有什么不同，哪一個更好看一些，和孩子們一起把彩帶掛起來，用來裝飾活動室墻面。裝飾好后，讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來的。

幼兒園小班美術教案：小小服裝設計師

幼兒園小班美術教案：小小服裝設計師

有益的學習閱歷：

1、進展動手、動腦的設計制作力量。

2、增添自信念，激發與同伴共享喜悅的情感。

預備：

用白卡片剪成的各式服裝樣板，用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案，膠水，幾件春季服裝。

活動與指導：

1、先組織幼兒觀看春季服裝，給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案，激發幼兒活動愛好。

2、幼兒裝飾服裝：

每人取一張服裝樣板，再從各種圖案中選擇自己喜愛的圖案，將圖案設計布置在服裝樣板上并用膠水粘好。

3、幼兒將自己設計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽，讓他們與自己一起共享歡樂。

幼兒園小班美術教案篇5

活動目標：

1、引導幼兒把握用手指教畫的技能。

2、學習用手指教畫在桃樹枝上，并能表現大小不同的桃花。

3、培育幼兒養成良好的作畫習慣，保持畫面干凈潔凈。

4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創新力量。

5、培育幼兒動手操作的力量，并能依據所觀看到得現象大膽地在同伴之間溝通。

活動預備：

1、示范畫一張。

2、粉紅色的顏料每組一盒，抹布〔紙巾〕每人一塊、作業紙每人一張〔上面有一棵沒有開花的桃樹〕。

3、相關課件。

活動過程：

一、通過觀賞圖片，在猜一猜中激發幼兒繪畫的愛好。

老師：老師今日帶來了一幅好看的圖片，〔出示花苞圖〕這會是誰的花苞呢？

二、在看一看中感受桃花的形態美。

1、老師：寶寶們發覺了嗎？原來這是桃樹上的花苞啊！你們喜愛桃花嗎？

2、觀看桃花的樣子、顏色等特征。

三、嘗試印畫技巧。

1、〔出示一棵沒有開花的小桃樹〕看，前面有一棵桃樹哦！桃樹為什么不興奮啊？我們一起來問問它吧。〔原來這棵桃樹說別人都穿上美麗的衣服了，我出來晚了，還沒穿上美麗的衣服呢。〕

2、老師拿來調好的顏料，說：那老師來幫小桃樹穿衣服啊，讓他興奮好不好？你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服？

3、個別嘗試。介紹作畫材料，老師出示顏料，請幼兒伸出食指講解并描述自己的想法并進行嘗試。

4、老師小結。沾的時候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時候要用力按下去，這樣印出來的花瓣才清晰、潔凈。

四、老師示范印畫。

1、接下來老師來給桃樹穿美麗衣服了，看看老師印的這些桃花是怎么樣的？〔有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好伴侶，有的三片花瓣是好伴侶。〕

2、老師利用兒歌的形式啟發幼兒印畫的技巧〔顏料盤里蘸一蘸，漸漸拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅〕。

3、畫好后，老師把預備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來采花蜜。

4、小伴侶們，你們知道么，那邊還有許多小桃樹都不興奮了，它們想請小伴侶們幫它們開滿一樹的桃花，引來小蝴蝶采花粉呢。

五、幼兒操作印畫。

1、觀看桌上的用品，老師提出點畫要求〔手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面潔凈。〕

2、知道手指教畫桃花，先將食指沾上顏料，在輕輕地按在桃樹枝上，點畫時先找好位置，再輕輕按下去，顏料不能太多。

3、老師巡回指導，提示幼兒保持畫面干凈，對動手力量弱的幼兒賜予肯定的關心。

4、引導幼兒利用兒歌表現出大小不同的桃花。〔本文、來源：快思、教案網〕

5、可以依據需要，啟發幼兒大膽想象，添畫小草等與春天相關的內容。

六、體驗勝利樂趣。

1、作品展現，幼兒互相觀賞評價。

2、老師講評。你最喜愛哪一件，為什么？〔表揚畫得好，有良好作畫習慣的幼兒〕

3、活動結束。

活動反思：

這節活動是一節比較常規的美術活動，主要讓幼兒通過手指教畫來表現大小不同的桃花，這也是活動的重點和難點。在解決重難點的時候，我是通過邊念自編的兒歌“小手指蘸一蘸，小手指教一點，一朵一朵分開來，兩朵三朵在一起，有的大，有的小”以及老師示范這兩種教學手段來讓幼兒把握點畫桃花大小的方法，活動實施下來我覺得目標完成的還是比較好的，從幼兒的作品看，基本上幼兒都點畫出了大小不同的桃花，而且有的是開一朵，有的是兩三朵開在一起。另外這一節活動運用了白板的形式，通過魔術筆放大圖片中一朵桃花，能讓幼兒清晰地觀看到桃花有幾片花瓣。

但是活動中總有存在圓滿和缺乏的地方。首先，我覺得活動前預備工作沒有做好，展板應當在活動之前就要固定好，以至于影響了老師指導幼兒的機會。其次，老師由于太心急，在活動環節中有一點遺漏掉，導致情景上下不應。最終，老師的提問，指導等方面還有待進一步提高。

幼兒園小班美術教案篇6

一、設計意圖

主題活動《黑白也精彩》之子課題“動物的黑白世界”開展以來，孩子們的視角慢慢關注到動物身上的花紋、皮毛甚至它們喜愛吃的東西等等。斑馬、奶牛、斑點狗是孩子們比較熟識的動物，而它們的共同特點都是黑白花紋的動物，這些基本主題閱歷是孩子們已經積累的。同時，我發覺我們的孩子在區域中很喜愛為小動物穿衣服〔涂色〕，但都有這樣共性的特點，就是不懂得很好地在輪廓線內涂色，而且堅持性不夠。通過此活動，讓幼兒進一步了解黑白花紋動物的明顯特征，從而培育幼兒觀看的愛好，喜愛動物、親近動物。經過我對當前我班孩子的狀況分析，以為黑白花紋動物洗洗澡為切入口，在幼兒能接受理解的方式下，自己勾畫黑白動物的花紋并學習在輪廓線內涂色，即習得了技能，更為重要的是培育了幼兒良好的生活衛生的習慣。同時，我將活動延長到班級的美工區，孩子們即能穩固裝飾動物的黑白花紋，還能在動物的四周添畫。

二、活動目標

1、在參觀動物園的過程中了解黑白花紋動物的主要特點，引起幼兒的觀看愛好。

2、幼兒學會畫奶牛的花紋，并嘗試在奶牛的身上畫出來

3、情愿為小狗、奶牛、斑馬等動物設計花紋輪廓，并學習正確地涂色。

4、查找生活中與黑白動物身上相像的線條。

三、活動預備：

動物園的圖片一張、郊游的音樂一曲、動物圖片每人一張，人手一支粉筆，生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白云，記錄表人手一張，讓幼兒查找生活中點。

四、活動過程

〈一〉花紋動物的特點，引起幼兒的觀看愛好。

小伴侶你們去過動物園嗎？幼：“去過”

師“動物園里都有些什么呢？〔請三個幼兒講一講〕師：今日老師帶你們去黑白花紋動物園去看看，有些什么動物呢？我們聽著音樂一起動身吧，〔放才智樹的音樂〕老師和幼兒一起隨音樂跳。音樂結束，老師出示黑白花紋動物的圖片，讓幼兒說一說，有些什么動物？〔幼兒任憑講，有什么什么動物〕。

師：請幼兒再說說他們身上的花紋是什么樣的？〔假如幼兒說不出，老師可以個別指出，讓幼兒一個一個說，小狗身上的花紋是一點一點的，奶牛身上的花紋是一塊一塊的，斑馬身上的花紋是一條一條的，然后出示三種花紋圖樣。

〈二〉畫奶牛的花紋，讓幼兒嘗試在紙上畫。

師：這三種花紋你哪一種不會畫，老師著重示范奶牛花紋的畫法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，請幼兒把手拿出來跟老師一起畫。爬了很多座山坡累了，又回到動身點休