《建筑結(jié)構(gòu)抗震》課程標準1.課程說明《建筑結(jié)構(gòu)抗震》課程標準課程編碼：23010019承擔單位：建筑工程學院制定：制定日期〔2022.10.08〕審核〔建筑工程學院專業(yè)指導委員會〕審核日期〔2022.10.23〕批準〔〕批準日期〔2022.10.23〕（1）課程性質(zhì)：本門課程是建筑工程工程技術專業(yè)的必修課。（2）課程任務：主要針對施工員、質(zhì)檢員及安全員等崗位開設，主要任務是培養(yǎng)學生在相關崗位上的關于一般工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)抗震的方法；能領會結(jié)構(gòu)設計意圖，正確處理施工及工程管理中常見的結(jié)構(gòu)抗震問題，通過實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力，并為后繼專業(yè)課提供材料的基礎知識和理論。（3）課程銜接：在課程設置上，前導課程有《建筑力學》、《建筑構(gòu)造》、《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》、《鋼結(jié)構(gòu)》、《土力學與地基基礎工程》；后續(xù)課程有《質(zhì)量事故分析》、《工程監(jiān)理》和《畢業(yè)綜合實訓》。2.學習目標通過學習本課程，使學生掌握房屋結(jié)構(gòu)抗震的基本知識，從而初步具備懂得一般工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)抗震的方法；能領會結(jié)構(gòu)設計意圖，正確處理施工及工程管理中常見的結(jié)構(gòu)抗震問題。通過實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力，并為工作提供結(jié)構(gòu)抗震的基礎知識和理論。引導學生積極思考、樂于實踐,注重學生德智體全面發(fā)展；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的基本能力及團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。本課程要求學生通過對場地土、場地類別劃分、抗液化措施與地基基礎抗震驗算方法的學習，使學生具備對天然地基與樁基礎進行抗震驗算的能力，并且能用計算簡圖和計算書來表達驗算過程；通過對結(jié)構(gòu)基本周期、地震系數(shù)、地震作用效應與“三水準兩階段設計方法”的學習，使學生具有多質(zhì)點彈性體系水平地震作用計算及結(jié)構(gòu)抗震驗算的能力，并且能用計算簡圖和計算書來表達驗算過程；通過對鋼筋混土框架結(jié)構(gòu)震害特點、房屋選型、結(jié)構(gòu)布置及抗震驗算方法的學習，使學生具備對多層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)進行抗震設計的能力，并且能用施工圖和計算書來表達設計成果；通過對砌體結(jié)構(gòu)震害特點、房屋選型、結(jié)構(gòu)布置、抗震驗算方法及抗震構(gòu)造措施的學習，使學生具有多砌體結(jié)構(gòu)進行抗震設計的能力，并且能用圖表和計算書來表達設計成果。3.課程設計本課程以鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的抗震設計案例為載體，針對崗位任職要求，與本課程的教學團隊共同研究、開發(fā)和設計課程教學內(nèi)容，選取5個典型的項目作為學習情境；根據(jù)崗位（群）工作任務要求，確定學習目標及學習任務內(nèi)容；本課程采取行動導向教學模式，通過設置學習情境，融入任務驅(qū)動、理論實踐一體化的項目課程理念，引導學生積極主動地參與教學活動，把學生學習的主動性、探究性、參與性與創(chuàng)造性很好的結(jié)合在一起，全面培養(yǎng)學生的施工技能水平、工作態(tài)度等。表1學習領域的內(nèi)容與學時分配（項目或單元）教學內(nèi)容學時項目1任務1.1地震的類型及成因；震源、震中、地震波；地震震級、烈度和地震波。2任務1.2、1.3我國的地震活動范圍、災害及減輕震害的戰(zhàn)略措施和對策；建筑物分設防標準和目標；抗震設計的概念設計。2項目2任務2.1場地2任務2.2、2.3地基與基礎的抗震驗算、液化土地基4項目3任務3.1～3.21、影響地震作用大小的主要因素。2、地震作用計算的一般規(guī)定。3、單質(zhì)點體系水平地震作用的計算方法。4、多質(zhì)點體系水平地震作用計算方法。5、結(jié)構(gòu)抗震驗算12項目4任務4.1～4.41、震害及分析。2、抗震設計的一般規(guī)定。3、多層砌體房屋抗震構(gòu)造。4、工程實例精講。8項目5任務5.1～5.51、震害及其分析。2、抗震設計的一般規(guī)定。3、抗震設計4、抗震構(gòu)造措施。5、鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)抗震設計實例。14表2課程總體設計課程名稱建筑結(jié)構(gòu)抗震課程編號23010019適用專業(yè)建筑工程技術專業(yè)總學時44學分4開設學期第四學期課程內(nèi)容及要求學習情境應達到的知識、能力、態(tài)度目標要求重點、難點課時分配講解實訓小計情境一：結(jié)構(gòu)抗震設計基本知識1.對抗震設計思路有一定的了解2.能夠初步判斷建筑物抗震性能的好壞。3.能夠認真地對抗震問題進行一定的分析。1、建筑物分設防標準和目標；2、抗震設計的概念設計。404情境二：場地，地基與基礎能夠判斷場地類別，對地基液化土有一定的了解1、場地類別的判斷2、液化土地基的判別與處理。426情境三：建筑結(jié)構(gòu)在地震作用下的內(nèi)力計算能夠?qū)钨|(zhì)點，多質(zhì)點體系在水平地震作用下的進行計算。單質(zhì)點多質(zhì)點體系在水平地震作用下的計算用10212情景四：多層砌體房屋掌握多層砌體房屋抗震設計的一般規(guī)定和抗震構(gòu)造措施。多層砌體房屋抗震構(gòu)造措施628情境五：鋼筋砼框架抗震設計簡介能夠?qū)唵蔚匿摻罨炷量蚣芙Y(jié)構(gòu)進行內(nèi)力計算；掌握鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的抗震構(gòu)造措施。能獨立完成鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的抗震設計。鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的抗震設計方法。2、鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的抗震構(gòu)造措施10414課程實施方案教學方法與手段教學方法“教、學、做”一體化；“項目驅(qū)動+情境體驗”教學法；分組實操訓練、“實例+實戰(zhàn)”教學法；“啟發(fā)+互動”啟發(fā)引導、“溝通+鼓勵”教學法；教學手段應用多媒體及教學軟件等教學手段；有效使用課件教學、應用網(wǎng)絡教學平臺；實施學校和項目現(xiàn)場的靜動態(tài)教學。4.教學設計表3學習情境設計情景一：結(jié)構(gòu)抗震設計基本知識參考學時4學習目標（1）、了解我國的地震活動范圍、災害及減輕震害的戰(zhàn)略措施和對策。（2）、熟悉目前世界各國對地震研究主要集中在3個方面，其抗震防災是各國重點。（3）、會進行簡單工程結(jié)構(gòu)抗震設防。（4）、了解建筑物分設防標準和目標。（5）、熟悉抗震設計的基本要求課程內(nèi)容1、地震的類型及成因。2、震源、震中、地震波。3、地震震級、烈度和地震波。4、我國的地震活動范圍、災害及減輕震害的戰(zhàn)略措施和對策。5、建筑物分設防標準和目標。6、抗震設計的概念設計。學生獲得的知識掌握地震的類型及成因、地震震級和列度、建筑物分設防標準和目標培養(yǎng)的能力查閱建筑材料的相關規(guī)范和標準情景二：場地，地基與基礎參考學時6學習目標能夠判斷場地類別，對地基液化土有一定的了解課程內(nèi)容1.場地2.地基與基礎的抗震驗算3.液化土地基學生獲得的知識場地的類別的判斷和液化地基的判別。培養(yǎng)的能力能夠判別出地基是否液化，并能正確的選擇場地。情景三：建筑結(jié)構(gòu)在地震作用下的內(nèi)力計算參考學時12學習目標1、能夠進行單質(zhì)點體系地震作用的計算。2、熟悉規(guī)范規(guī)定的標準加速度反映譜。3、了解影響地震作用大小的主要因素。4、會進行多質(zhì)點體系地震作用計算方法。5、熟悉地震作用計算的一般規(guī)定。6、能夠進行結(jié)構(gòu)的抗震驗算。課程內(nèi)容1、影響地震作用大小的主要因素。2、地震作用計算的一般規(guī)定。3、單質(zhì)點體系水平地震作用的計算方法。4、多質(zhì)點體系水平地震作用計算方法。5、結(jié)構(gòu)抗震驗算學生獲得的知識單質(zhì)點多質(zhì)點體系在水平地震作用下的計算培養(yǎng)的能力能對簡單的結(jié)構(gòu)進行抗震驗算情景四：多層砌體房屋結(jié)構(gòu)抗震結(jié)構(gòu)設計參考學時8學習目標1、了解震害及分析。2、熟悉抗震設計的一般規(guī)定。3、會進行多層砌體房屋抗震驗算。4、能夠明白多層砌體房屋抗震構(gòu)造課程內(nèi)容1、震害及分析。2、抗震設計的一般規(guī)定。3、多層砌體房屋抗震構(gòu)造。學生獲得的知識多層砌體房屋的抗震設計及其構(gòu)造措施。培養(yǎng)的能力會進行多層砌體房屋抗震驗算情景五：多層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的抗震設計參考學時14學習目標1、了解震害及其分析。2、熟悉抗震設計的一般規(guī)定。3、會進行鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)抗震設計。4、熟悉抗震構(gòu)造措施。課程內(nèi)容1、震害及其分析。2、抗震設計的一般規(guī)定。3、抗震設計4、抗震構(gòu)造措施。5、鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)抗震設計實例。學生獲得的知識鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的抗震設計方法和和構(gòu)造措施。培養(yǎng)的能力能夠進行多層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的抗震設計5.課程考核給出本課程的知識、能力與技能的考核標準及評價辦法。（1）考核方式：1、過程考核：態(tài)度考核（20%）:主要圍繞學習態(tài)度、出勤情況，課堂發(fā)言、討論情況，吸收信息能力（從搜集信息的數(shù)量及質(zhì)量角度考核）學習任務（30%）：課堂作業(yè)（平時布置的上機任務能否獨立、按時、高質(zhì)量完成，課堂訓練要求完成的作業(yè)能否按時完成）和綜合練習（分析、解決案例和項目實例的能力）等。2、期末考核（50%）：獨立完成三層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的抗震設計。（2）考核標準：能夠掌握一般工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)抗震的方法；能領會結(jié)構(gòu)設計意圖，正確處理施工及